Este documento presenta una serie de actividades en español para estudiantes de 6o año. Las actividades se enfocan en identificar palabras transparentes y heterossemánticas en español y descubrir sus significados a través de videos, imágenes y discusión con compañeros, sin usar diccionarios. Las estrategias incluyen observar el contexto y comparar con palabras similares en portugués.

1. Tema: Os itens lexicais e seu contexto imediato de uso. Disciplina: Espanhol Ano: 6 º Aula número: Perguntas-desafio: É possível compreender o significado de palavras heterossemânticas em Espanhol sem o auxílio do dicionário bilíngue? Que estratégias de leitura serão importantes nesse processo? Produtor: Tatiana Lopes del Rio Validador: Revisor: Coordenadora de disciplina:

2. ATIVIDADE 1: ¿Qué crees que son las palabras transparentes ? ¿ Has comprendido el mensaje transmitida por Mónica y sus amigos? Eso fue posible porque en este video hay muchas palabras transparentes . Asista nuevamente el video y anota en su cuaderno digital algunas palabras transparentes. Enseguida, compara con los apuntamientos de tus compañeros y comenta con tu profesor. Clique no ícone ao lado e assista ao vídeo da Turma da Mônica. freakpopfashion.blogspot.com

3. ATIVIDADE 2: ¿ Qué pasó a Lola? Sabemos que el Español y el Portugués en mucho se parecen. Aun así, hay varias palabras con la grafía distinta y con el significado completamente diferente. ¿Cómo descubrir sus significados? El diccionario bilingue es una herramienta muy útil en el aprendizaje de una lengua extranjera, pero ni siempre estará disponible. Entonces, ¿ cómo puedes identificar y compreender el significado de las palabras que no conoces? Assista ao vídeo clicando na figura ao lado e discuta com seus amigos sobre o motivo que levou Lola a se consultar com a médica que atendeu sua filha.

4. ATIVIDADE 3: ¿ Lola está embarazada? En la continuación del video, puedes descubrir que pasó a Lola, confirmando o no tu hipótesis: Sua hipótese foi confirmada? Clique no ícone ao lado para saber se você acertou.

5. ATIVIDADE 4: ¿ Qué es um oso? Observa la imagen y contesta las preguntas que siguen en tu cuaderno digital: www.paisdelocos.com 1 – ¿ Cuál es el mensaje de la placa en el suelo? 2 – ¿ Qué está escrito en el anuncio suspenso en el cuello del animal? 3 – ¿ Por qué el animal utiliza un disfraz? 4 – Apunta una palabra transparente en el texto. Agora que você já analisou a imagem e respondeu os exercícios, converse com seus amigos para descobrir o significado da palavra OSO . (Veja uma dica clicando na palavra ao lado)

6. ATIVIDADE 5: ¿ Tu corazón late? www.widget.bigoo.ws www.estuimagen.com A partir da observação das imagens, você consegue descobrir o significado da palavra late ? Discuta com seus colegas e confirme clicando aqui .

7. ATIVIDADE 6: ¿ Quieres jugar? Utilizando tu cuaderno digital, completa a los huecos con las palabras que has identificado en los ejercicios anteriores. Compare sua resposta com seus colegas e corrija com seu professor.

8. ATIVIDADE 7 : ¡Qué comida más exquisita! Encuentra en la figura al lado una palabra transparente. Ahora, compara el imagen con los videos que se encuentran en el ícone abajo y descubra qué quiere decir la palabra exquisita. Conseguiu encontrar o significado? Compare sua opinião com as de seus colegas. Desta vez, consulte um dicionário de Espanhol da internet para confirmar. http://popsop.ru/20892

9. ATIVIDADE 8: ¿ Te gusta a una sopa de letras? Clique na imagem e siga as instruções abaixo para criar o jogo: 1 – Escolha um título para o seu caça-palavras; 2 – Escreva algumas palavras heterossemânticas e transparentes aprendidas nesta aula, separadas pela tecla enter ; 3 – Clique em “criar caça-palavras”, no final da página. Dica: Você pode aumentar seu caça-palavras escolhendo outras palavras em Espanhol que apareceram nos textos dos exercícios anteriores. Pergunte ao seu professor como tornar o jogo mais simples ou mais avançado.

10. ATIVIDADE 9: Ahora, un repaso... Ahora que has identificado todas las palabras, reflexiona sobre las estrategias que has utilizado para descubrirlas. Charla con tus compañeros para cambiar ideas. Após debater com seus colegas, clique no desenho para conferir as estratégias que o auxiliaram a compreender o significado das palavras. http://nomadeescoladepoesia.blogspot.com

11. ATIVIDADE 10: ¿ Quieres testar tus conocimientos? Clica en el ícone abajo para testar tus conocimientos relacionados a las palabras heterosemánticas. Apunta las respuestas en tu cuaderno digital.

12. ATIVIDADE 11: Para saber más... ¿ Quieres conocer otros heterossemánticos ? Clica en los dibujos. sacescola.blogspot.com blogdogrecos.blogspot.com

13. ATIVIDADE 12: En la clase de hoy hablamos principalmente sobre los heterosemánticos. En la próxima... ¿ Cómo tus conocimientos previos y el contexto comunicativo pueden ayudarte a inferir el significado de otras palabras desconocidas? ¿ Qué crees que es una palabra-clave? Futuramente, vas a conocer otras palabras bastante distintas del portugués y otras estratégias de lectura muy utilizadas en lengua extranjera. ¡ Hasta luego! peregrinacultural.wordpress.com vserra.kit.net