Este documento discute tres dimensiones de la propuesta personal del autor: poética, conceptual y material. La dimensión poética se enfoca en lograr una experiencia sensorial y de reflexión en el otro a través de la evocación. La dimensión conceptual examina la relación con el pasado individual y colectivo. La dimensión material explora el uso de lenguajes tradicionales e inmateriales, así como instalaciones interactivas que brindan experiencias sensoriales reales.
Power Point de Experiencia pedagógica de lectura y escritura realizada por los estudiantes de la Institución Educativa Instituto kennedy de la ciudad de Pereira.
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Registro fotográfico
de los proyectos y producciones artísticas de lxs estudiantes
de 4to año del Profesorado y la Tecnicatura en Artes Visuales de ña EPAV "Prof. Juan Mantovani" de la ciudad de Santa Fe en el año 2021
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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1. PREMISA PERSONAL
Dimensión poética
Alcanzar mediante la forma, aquello que no la tiene.
Lograr una experiencia sensorial y de reflexión en el “otro”.
La apropiación e identificación por parte de este, con dicha experiencia.
Interacción intangible.
Conexión y comunicación desde lo sensorial.
Evocación.
2. Dimensión conceptual
Uno de los puntos de mi interés, está en la relación con nuestro pasado,
las idiosincrasias de cada uno, la individualidad dentro de una
conglomeración de individualidades, el bagaje de recuerdos.
Las diferentes miradas, lo que nos une y nos separa. Lo que soltamos y
aquello que aún nos amarra.
Al referirme a mí misma y mi acervo personal por ejemplo, remitir al otro
a su propia identidad, y lo que queda de su pasado en el presente. El peso
y valor de ese pasado.
En este punto, me interesa el enfoque “minimal” de la propuesta, pues
considero que con lo mínimo se alcanza a casi todo y de ese modo se deja
espacio al “otro” a que termine de construir la experiencia.
En lo efímero por ejemplo, hay una fuerte presencia del tiempo, las
experiencias, las ausencias, y el recuerdo.
Asimismo la posibilidad de tratamiento del dispositivo como registro de la
experiencia, es decir, experiencias que conducen a otras mediante sus
variables resultados.
3. Dimensión material
Me interesan, en el tratamiento del punto anterior por ejemplo, desde los
lenguajes tradicionales hasta propuestas enteramente conceptuales e
inmateriales.
Ya sea mediante la referencia a imágenes propias valiéndome de la
pintura o el volumen, la relación material que se pueda establecer en
dichas piezas a modo de refuerzo de la idea (como por ejemplo
LouiseBourgeois y su fuerte referencia a lo textil) o el uso de instalaciones
interactivas que proporcionen al espectador una experiencia sensorial
real, no solo en la reflexión (por ejemplo Cildo Meireles con el murmullo
del mar)
“El murmullo del mar” C.Meireles
4. “The rain room” rAndom Internacional en el MoMa de Nueva York
