El documento describe un proyecto para recopilar y crear materiales didácticos digitales para estudiantes universitarios. El proyecto se enfocará en recopilar y diseñar unidades didácticas e información en formato digital para facilitar el acceso y reducir los costos. Los materiales incluirán contenido impreso, informativo y audiovisual para ser compartidos en línea a través de plataformas y nubes de Internet.

1. Karol Fallas Hidalgo
Sonia Fallas Hidalgo

2. Objetivo
 Componentes del movimiento
 Potencialidad de los REA
 Innovación Educativa
 Acceso Abierto
 Recursos Educativos Abiertos
 Tendencias y estrategias en el
movimiento educativo abierto vinculadas
a las necesidades sociales

3. Recopilación y Elaboración de
Unidades Didácticas y Elaboración
de materiales en línea para
estudiantes Universitarios

4.  La introducción de los materiales didácticos en
línea en las Universidades y su utilización en el
proceso de enseñanza.
 En la educación se deben trabajar y desarrollar
materiales, entre los que se incluyen los digitales,
esto debido a la facilidad de conseguiros y al bajo
costo .
 En nuestro proyecto vamos a dirigir el material que
recopilemos y elaboraremos a estudiantes
universitarios.

5. Tipos de materiales(impreso, informativo y por
supuesto audiovisual
 Los materiales que vamos a recopilar y elaborar lo
vamos a realizar en formato informático de forma que lo
vamos a recoger en soporte DVD o CD y por supuesto
lo compartiremos en plataformas o nubes utilizadas en
Internet para que cualquier estudiante tenga acceso a la
información con facilidad.
 Los materiales también van a tener contenido
audiovisual incrustado en las distintas unidades
didácticas elaboradas, de forma que, tanto alumnos
como profesores, solamente van a necesitar el
ordenador para poderlos utilizar.

6. Aspectos innovadores de los
materiales a realizar o
diseñar
 Utilización de las TIC.
 La innovación e investigación.
 Material llamativo y de alta calidad.
 Acceso Abierto
 Acceso en redes sociales
 Intercambio de experiencias con otros
centros universitarios para visualizar el
contenido del material a publicar.

7. Conclusión
 Este uso y aprovechamiento de las
unidades didácticas relacionadas con los
nuevos recursos que nos ofrece la
tecnología a nivel pedagógico y educativo,
van a evolucionar desde el corto, al medio
y largo plazo. Esto como educadores y
estudiantes nos facilita el aprendizaje y el
acceso a la información

8. Bibliografía
https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srci
http://www.ruv.itesm.mx/convenio/tabasco/oas/ureape/homedoc.htm