El documento discute la violencia de género, incluyendo sus definiciones, modalidades y causas. Explica que los mandatos de género y las relaciones de poder desiguales entre hombres y mujeres conducen a la subordinación y cosificación de las mujeres. También cubre el derecho de las mujeres a vivir sin violencia y la importancia de lograr la igualdad de género para eliminar las desigualdades entre hombres y mujeres.

2. GENERO Y SOCIEDAD
ESTUDIOS GENERALES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MATEMÁTICAS
ISABEL ELCIRA CELEDONIO DIAZ

3. MODULO III
SEMANA 7
VIOLENCIA DE GÉNERO
SIGNIFICADO Y
EXPRESIONES

4. Al terminar la sesión, el estudiante
comprende que es violencia de género a
partir del análisis de diversas situaciones;
identificando la violencia de genero,
orientado a la solución de problemas
de su contexto.
LOGRO DE APRENDIZAJE

5. VIOLENCIA DE GENERO
Y
SUS MODALIDADES

6. Mandatos de Género
Son expresiones, frases que fueron trasmitidas desde niños, niñas, que
son mandatos sociales, ideas, creencias en relación a ser adolescente
mujer, adolescente varón, niño y niña.
Ejemplo:
➢Los niños son fuertes y no lloran.
➢Los niños juegan con carros, juegan futbol.
➢Los niños no juegan con muñecas.

7. • Las niñas no juegan con carros, no
juegan fútbol.
• Las niñas juegan con muñecas.
• Las niñas son delicadas, son
sensibles, lloran.
• Los niños usan ropa celeste.
• Las niñas usan ropa rosada.
• Los niños usan ropa celeste.
• Las niñas usan ropa rosada
Mandatos de Género

8. Deconstruyendo los mandatos
• Los niños lloran igual que las niñas.
• Hay niños que no les gusta jugar
fútbol.
• Hay niñas que no les gusta jugar con
muñecas, y prefieren jugar con
carros.
• Educar sin estereotipos de género, es
promover una mirada crítica, enseñar
a elegir de acuerdo a criterios y
deseos propios, y no por mandatos.

9. Relaciones de Poder: Aprendizaje del poder
masculino y violencia hacia la mujer
• La sociedades establecen expectativas de comportamientos
esperados, que funcionan como modelos para varones y
mujeres.
• Esa construcción de modelos para varones y mujeres, a
otorgado mayor poder a los varones, generando
desigualdades entre varones y mujeres.

11. • Los estereotipos repercuten en las relaciones desiguales de poder
entre hombres y mujeres, al restarle valor a lo femenino, incluso a
“cosificar” el cuerpo de la mujer.
• Los estereotipos de género buscan impedir que las personas
puedan desarrollarse plenamente.
Relaciones de oposición mujeres –varones:
❑ Mujeres al espacio privado / Los hombres al espacio público
❑ El hombre es fuerte / La mujer es débil («sexo débil»)

12. Subjetividad social respecto a quién puede ejercer mejor la
toma de decisiones y el poder:
▪ La sociedad valora más lo masculino que lo femenino («jerarquización de los
roles»)
▪ Los hombres están más preparados para la política que las mujeres.
Toda forma de violencia hacia la mujer, tiene de base el ejercicio de la
discriminación, desvalorización y subordinación de lo femenino (el cuerpo, la
imagen femenina).

13. Relación entre desigualdad de género y violencia
en el espacio privado y público
• La violencia por razones de género, se centra
en el patriarcado que impone un sentido de
derecho y privilegio en muchos hombres.
• Además, la violencia por razones de género,
también se basa en las formas de dominio
masculino aceptadas en muchas culturas del
mundo.
• La violencia ocurre tanto en el espacio privado
y como público.

14. Algunas de las modalidades de la violencia de género son:
•Violencia en relación de pareja
•La trata de personas con fines de
explotación sexual
•Acoso sexual en espacios públicos
•Acoso político
•Hostigamiento sexual
•Violencia obstétrica
•Feminicidio

15. Derecho de las mujeres a una vida libre de violencia
• La violencia contra las mujeres constituye una grave violación de los
derechos humanos. Las relaciones de poder entre mujeres y hombres
producen y reproducen la violencia contra la mujeres. Ante esta
situación mediante normas internacionales y nacionales, se ha
establecido el derecho a una vida libre de violencia, estipulado en
normas internacionales y nacionales.
• Todas las mujeres, tienen derecho a una vida libre de violencia.

16. Igualdad de género e importancia
▪ Es tener las mismas oportunidades para el ejercicio de los derechos
humanos, para contribuir al desarrollo de la sociedad y para beneficiarse
de sus resultados.
▪ Esto implica repensar el ejercicio de derechos y responsabilidades en lo
doméstico, en lo laboral y lo político.
▪ La igualdad de género implica garantizar la autonomía de mujeres y
varones en sus decisiones y el manejo de su vida.

17. Igualdad de género e importancia
▪ Implica evitar y rechazar la discriminación y violencia contra la
mujer.
▪ Ser conscientes que existe un sistema de desigualdad entre
hombres y mujeres, que nos lleva a buscar la igualdad de género
para poder eliminar las desigualdades.

18. EN EQUIPO DE TRABAJO
1. Analizar diversas situaciones en su contexto; identificando la violencia
de genero y plantee una alternativa de solución a dicho problema.
2. Lectura: MIMP. Violencia basada en género. Pág. 13 - 26
https://www.mimp.gob.pe/files/direcciones/dgcvg/MIMP-violencia-
basada_en_genero.pdf
3. Socialice los resultados de la actividad realizada a cargo de un
representante del equipo.
DESARROLLAMOS EL
MOMENTO APLICATIVO