El documento trata sobre la igualdad de género. Define la igualdad de género como que hombres y mujeres deben recibir los mismos beneficios y ser tratados con el mismo respeto. También discute la diferencia entre igualdad y equidad de género, y describe algunos estereotipos de género comúnmente asociados con hombres y mujeres.
2. Los Estados deben tomar las medidas apropiadas, incluyendo las de carácter legislativo, para
asegurar el pleno desarrollo y adelanto de la mujer en todos los ámbitos (...) No se considerará
discriminación la adopción de medidas especiales encaminadas a acelerar la igualdad de facto
entre el hombre y la mujer
BOE.
3.
4. Definición.
La igualdad de género implica que los hombres y las mujeres deben recibir los mismos
beneficios, recibir las mismas sentencias y ser tratados con el mismo respeto. Este concepto es
clave en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas, en la que
el objetivo final es otorgar a las personas igualdad legal, cultural y social, especialmente en las
actividades democráticas y asegurar la igualdad de remuneración por el mismo trabajo. El
principio de igualdad y de no discriminación por razón de sexo es una obligación de derecho
internacional general, que vincula a todas las naciones y, dado su carácter primordial, se
establece siempre como un principio que debe inspirar el resto de los derechos fundamentales.
9. Discriminación sexista
• El machismo es una expresión derivada de la palabra macho, se define en
el Diccionario de la lengua española de la RAE como la «actitud de prepotencia de
los varones respecto a las mujeres».
• En cambio el hembrismo es un neologismo en español usado para referirse
a la misandria o desprecio a los hombres.
10. El acceso de las niñas a la educación
• "Alrededor de dos tercios de los adultos analfabetos del mundo son mujeres.
La falta de una educación restringe severamente el acceso de la mujer a la
información y oportunidades. Por el contrario, el aumento del nivel de
instrucción de las mujeres y las niñas beneficia a las personas y las
generaciones futuras. Los niveles más altos de educación de las mujeres están
fuertemente asociadas con una menor mortalidad infantil y la disminución de
la fecundidad, así como mejores resultados para sus hijos".
11. • Las niñas se enfrentan a muchos obstáculos que impiden que tomen parte en
la educación, incluyendo: los matrimonios precoces y forzados; embarazo
prematuro; prejuicios basados en estereotipos de género en el hogar, en la
escuela y en la comunidad; la violencia en el camino a la escuela, o en los
alrededores de las escuelas; las largas distancias a las escuelas; vulnerabilidad a
la epidemia del VIH; cuotas escolares, que a menudo conducen a los padres
que envían a sus hijos sólo a la escuela; la falta de métodos y materiales
sensibles al género en las aulas.
12. Relación entre género y violencia
• Actualmente se observa un debate acerca de las tasas de víctimas para cada
género y si los hombres maltratados deben contar con los mismos recursos y
refugios que están disponibles para las mujeres víctimas. En particular,
algunos estudios sugieren que los hombres son menos propensos a ser
víctimas de la violencia doméstica debido a los estigmas sociales.
• Otras fuentes, sin embargo, sostienen que la tasa de violencia doméstica
contra los hombres se inflan debido a la práctica de la inclusión de la legítima
defensa como una forma de violencia doméstica
13. Gráfico de la prevalencia (por millón) de la
violencia contra mujeres en las relaciones de
pareja por país.
16. Estereotipo masculino.
• Se construye con la imagen necesidad de dominio, agresión y realización.
• Los términos frecuentemente utilizados para la descripción de masculinidad son:
independiente, no emocional, agresivo, insesible, competitivo, descoordinado,
experimentado, fuerte, activo, seguro de si mismo, duro y sexualmente agresivo.
• Se construye con la imagen necesidad de dominio, agresión y realización.
• Los términos frecuentemente utilizados para la descripción de masculinidad son:
independiente, no emocional, agresivo, insesible, competitivo, descoordinado,
experimentado, fuerte, activo, seguro de si mismo, duro y sexualmente agresivo.
17. Estereotipos femeninos
• Los términos que suelen usarse para describir la feminidad son: dependiente, emocional,
pasiva, sensible, tranquila, débil, insinuante, suave, sexualmente sumisa y complaciente.
• Relaciona a las mujeres con el cuidado, la dependencia y la afiliación. Sobre la base del
estereotipo de que las mujeres son más protectoras, las responsabilidades del cuidado de los
hijos suele recaer sobre ellas de manera casi exclusiva.
• En el ámbito del trabajo, los estereotipos femeninos establecen la falsa creencia de que las
mujeres hacen mejor trabajos minuciosos y rutinarios con las manos, que una mujer no tiene
la misma autoridad para dirigir a un equipo de trabajo, que los hombres están más
capacitados para llevar la dirección porque son más racionales, que tienen menor absentismo
laboral, que las mujeres temen ocupar espacios de poder, que la maternidad impide a las
mujeres centrarse en su trabajo, etc.
18. • Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable,
integrante e indivisible de los derechos humanos universales
• Conferencia de Viena de 1993 de las Naciones Unidas
