Semana1 mate4-del 15 al 19 agosto
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Este documento trata sobre las operaciones con diferentes tipos de funciones en Matemáticas IV. Explica que una función es una relación especial entre dos cantidades donde a cada elemento de un conjunto se le asocia un único elemento del otro conjunto. También menciona ejemplos cotidianos de relaciones como la relación entre el tiempo de caída de un cuerpo y su altura inicial, o entre las horas trabajadas y el sueldo de un empleado. El documento analizará luego las formas de representar funciones y clasificarlas, e incluirá ejercicios de aplicación.
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Semana1 mate4-del 10 al 14 agosto-2020
Este documento introduce el tema de las operaciones con diferentes tipos de funciones en Matemáticas IV. Explica que una función es una relación especial entre dos cantidades donde a cada elemento de un conjunto se le asocia un único elemento del otro conjunto. Además, proporciona ejemplos cotidianos de relaciones como la relación entre el tiempo de caída y la altura de un objeto, o entre las horas trabajadas y el salario de un empleado. Finalmente, incluye secciones sobre la noción de relación, formas de representar funciones y ejercicios.
Semana1 mate4-del 19 al 23 agosto
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Semana1 mate4-del 16 al 20 agosto-2021
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Semana1 mate4-del 10 al 14 agosto-2020
El documento habla sobre las operaciones con diferentes tipos de funciones en Matemáticas IV. Explica que durante la vida se necesita vincular fenómenos a través de relaciones como el tiempo que tarda un cuerpo en caer con su altura inicial, o las horas trabajadas con el sueldo. Luego define qué es una relación y una función, y describe formas de representar funciones, ejercicios, clasificación de funciones, funciones continuas vs. discontinuas, crecientes vs. decrecientes, y bibliografía.
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Este documento trata sobre las operaciones con diferentes tipos de funciones. Explica que una función es una relación especial entre dos cantidades donde a cada elemento de un conjunto se le asocia un único elemento del otro conjunto. Detalla las formas de representar funciones como tablas de valores, gráficas y fórmulas algebraicas. Además, clasifica las funciones en algebraicas, trascendentes, continuas, discontinuas, crecientes, decrecientes, no crecientes y no decrecientes. Incluye ejercicios y preguntas para responder.
Semana2 mate4-del 22 al 26 agosto
Este documento cubre varios temas clave sobre funciones, incluyendo funciones continuas vs. discontinuas, funciones crecientes vs. decrecientes vs. ni crecientes ni decrecientes, funciones uno a uno vs. sobreyectivas vs. biyectivas, evaluación de funciones, funciones compuestas, ejemplos y ejercicios de cada tema, y una bibliografía recomendada.
Guia de estudio 2do. par.mate4
Este documento es una guía de estudio para el segundo parcial de Matemáticas IV. Cubre temas como la función inversa, determinación gráfica de la existencia de una función inversa, obtención matemática de una función inversa, comportamiento en el plano cartesiano, funciones especiales como la constante, identidad, valor absoluto y seccionada, y traslaciones verticales, horizontales, reflexión y expansión y contracción. También incluye una sección de bibliografía.
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Semana3 mate4-del 29 de ago al 2 sept.
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C4.esem.p3.s5.los nuevos desempeños en el ámbito laboral, educativo y comercial
Las normas de competencia laboral en México promueven que los egresados adquieran conocimientos, habilidades y aptitudes aplicables al mundo laboral. En educación, se establecieron competencias educativas comunes y perfiles de egreso para cada nivel. El comercio justo busca vincular directamente a pequeños productores con consumidores, a través de precios justos y compromisos a largo plazo que benefician un desarrollo sustentable.
C4.esem.p3.s4.economía informal
El documento describe las economías informal y subterránea en México. La economía informal incluye trabajos sin reconocimiento oficial que proveen sustento a los pobres. La economía subterránea incluye actividades ilegales como el narcotráfico, contrabando, prostitución infantil y secuestro. Ambas economías han crecido debido a la desigualdad, falta de oportunidades y regulaciones excesivas.
C4.esem.p3.s1. las reformas constitucionales ante el nuevo orden internacional
Las reformas constitucionales de Carlos Salinas de Gortari en la década de 1980 modernizaron la estructura política, social y económica de México. Se reformaron varios artículos de la constitución para dar un giro a la política gubernamental y al papel del estado, poniendo fin a la reforma agraria y a la economía mixta. Entre las reformas se incluyeron dar estatus jurídico a las iglesias, reconocer la propiedad privada de la tierra para los campesinos, y permitir que los extranjeros puedan ser
C4.esem.p3.s2.el costo social del nuevo orden económico internacional.
El documento describe varios programas de asistencia social implementados por el gobierno mexicano para combatir la pobreza, como Progresa, Procampo y apoyo a microempresas. También analiza fenómenos sociales que han surgido en México bajo el nuevo orden económico internacional, como desempleo, pobreza, migración, pérdida del poder adquisitivo, dependencia alimentaria, movimientos sociales y deterioro ambiental. Finalmente, propone como tarea escribir soluciones para estos problemas.
C4.esem.p3.s3.organización económica del sector terciario
El documento describe el sector terciario de la economía mexicana. Explica que el sector terciario incluye actividades de servicios como comercio minorista, transporte, servicios legales, gubernamentales, educativos y de salud. También discute cómo el perfil laboral ha cambiado hacia "profesiones del saber" que requieren habilidades amplias. Finalmente, resume que los sectores con mayor empleo son comercio, manufactura y servicios personales, mientras que los de mayor crecimiento reciente son servicios profesionales, turismo y servicios
Física II bloque II
Este documento describe tres tipos de imanes: paramagnéticos, diamagnéticos y ferromagnéticos. Los ferromagnéticos como el hierro son los que presentan una gran facilidad para imantarse. También describe las características de los campos magnéticos, incluyendo que son más fuertes en los polos y que las líneas de campo se pueden observar colocando limaduras de hierro sobre un imán.
Física II bloque III-3
Este documento trata sobre la dilatación térmica. Explica que cuando la temperatura de un cuerpo aumenta, las partículas se mueven más rápido y necesitan más espacio, causando que el cuerpo se expanda. Define la dilatación lineal, superficial y volumétrica, y explica que el coeficiente de dilatación indica cuánto se expande el material por cada grado de aumento de temperatura. Finalmente, señala que el agua es irregular ya que se contrae entre 0-4°C en lugar de expandirse como otros líquidos.
Fisica ii bloque i
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la hidráulica y la hidrodinámica. Explica que la hidráulica estudia las propiedades mecánicas de los fluidos en reposo y movimiento, dividiéndose en hidrostática y hidrodinámica. La hidrostática analiza el equilibrio de los líquidos y gases, describiendo los principios de Pascal y Arquímedes. La hidrodinámica estudia los fluidos en movimiento, considerando flujos laminar, incompresible, ideal y irrotacional.
Fisica II bloque III-II
Este documento describe los diferentes mecanismos de transferencia de calor, incluyendo la conducción, convección y radiación. También explica que la temperatura afecta las propiedades de los materiales y las condiciones de supervivencia de los seres vivos. Además, señala que la energía solar puede usarse para generar calor y electricidad mediante colectores térmicos y módulos fotovoltaicos respectivamente.
Fisica II bloque IV 2
Este documento habla sobre la física II y distingue entre calor y temperatura. Explica que el calor específico de una sustancia es la cantidad de calor necesaria para elevar la temperatura de una masa unitaria en un grado. También indica que el calor específico se mide en calorías por gramo y grado centígrado. Por último, señala que si un cuerpo caliente y uno frío entran en contacto térmico, alcanzarán el equilibrio térmico a la misma temperatura debido a la transferencia de calor entre ellos
Física I bloque III
Este documento resume conceptos clave de la termodinámica como sistema, frontera, entorno, calor, temperatura, trabajo, energía interna, equilibrio térmico, y las leyes de la termodinámica. Explica que la termodinámica estudia la transformación del calor en trabajo mecánico y viceversa a través de máquinas térmicas. Resume las tres leyes de la termodinámica, incluyendo que es imposible construir una máquina de movimiento perpetuo o transferir calor de un cuerpo frío
Fisica I bloque IV
Este documento describe la diferencia entre calor y temperatura y las diferentes escalas de temperatura. Explica que el calor es la energía térmica que se transfiere entre dos cuerpos debido a una diferencia de temperatura, y que fluye del cuerpo más caliente al más frío. También define las unidades de calor como el joule, la caloría y la unidad térmica británica. Finalmente, compara las escalas Celsius, Fahrenheit, Kelvin y Rankine para medir la temperatura.
Física II bloque I-2
Este documento describe conceptos clave de hidrodinámica como líneas de flujo, gasto, flujo de masa, ecuación de continuidad y ecuación de Bernoulli. La ecuación de continuidad establece que el flujo de masa que entra en un tubo debe ser igual al que sale. La ecuación de Bernoulli establece que la suma de la energía cinética, potencial y de presión es constante a lo largo del flujo de un líquido.
Semana 18 del 18 al 22 enero 2021
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Semana7 m2-del 18 al 22 enero 2021
Este documento presenta ejercicios para practicar la factorización de binomios al cuadrado y binomios con término común. Incluye 10 ejercicios para desarrollar binomios al cuadrado y 10 ejercicios para desarrollar binomios con término común, explicando las fórmulas algebraicas para cada caso.
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Semana1 mate4-del 15 al 19 agosto
- 1. Operaciones con distintos tipos de funciones Matemáticas IV Bloque 1 4to. Cuatrimestre
- 2. Relaciones y funciones Durante el transcurso de tu vida has necesitado vincular dos o más fenómenos para entenderlos mejor y, así, transformarlos en una relación de correspondencia. Por ejemplo, en el curso de física relacionaste el tiempo que tarda un cuerpo en llegar al piso con la altura a lo que lo dejaste caer; en otros ámbitos, se puede plantear una relación entre la cantidad de horas que trabaja un empleado y el sueldo que percibe. ¿Qué otras relaciones cotidianas entre dos cantidades recuerdas?
- 4. Toda función es una relación, pero no toda relación es una función.
- 6. Formas de representar una función
- 13. EJERCICIOS