Este documento presenta un seminario sobre ventajas comparativas y comercio internacional con dos partes. La Parte A analiza un modelo de dos países y dos bienes para determinar ventajas absolutas, relaciones de intercambio, patrones de especialización y ganancias del comercio. La Parte B propone discutir en grupos dos preguntas sobre los modelos ricardiano y Heckscher-Ohlin-Samuelson, analizando afirmaciones sobre capacidades comparativas de países pobres y beneficios del libre comercio.

1. Globalización – Curso 2011
Seminario 1: Ventajas comparativas y comercio internacional
PARTE A
Suponga que la economía internacional está formada por dos economías y que se producen
dos bienes (manufacturas (M) y alimentos (A)) utilizando trabajo como único factor de
producción (el Norte dispone de 100 trabajadores y el Sur de 300), de acuerdo al siguiente
cuadro de requerimientos de trabajo:
Economía Norte (*) Economía Sur
Manufacturas (M) 3 12
Alimentos (A) 2 6
i) Determine donde se ubican las ventajas absolutas
ii) ¿Cuál sería la relación de intercambio o precio relativo (P = P A / PM) y el salario real en
unidades de alimentos para cada una de estas economías en autarquía?
iii) Determine las ventajas comparativas en dichos países
iv) En función de las ventajas comparativas ¿qué patrones de especialización y comercio
podemos prever?
v) Si el P internacional se ubica en 0.6 Us de M por unidad de A, determine las ganancias
derivadas del comercio para cada una de ellas
vi) ¿Habrá convergencia de los salarios reales entre ambas economías?
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2. Globalización – Curso 2011
PARTE B: DISCUSIÓN EN SEMINARIO CON TRABAJO EN GRUPOS
En grupos conformados por un máximo de cinco personas deberán discutirse las siguientes
preguntas, anotando los elementos que sinteticen lo discutido en el espacio con renglones
indicado debajo de cada pregunta. Dicha síntesis escrita, junto a la posterior discusión oral
entre los grupos, será tomada en cuenta por el equipo docente para asignar los puntos de
evaluación.
Pregunta 1
Teniendo en cuenta el modelo ricardiano, discuta las siguientes afirmaciones:
i) Muchos países pobres no tienen ventaja comparativa en ningún sector porque son
menos eficientes que otros países en todos los sectores, y si se abren sus economías
colapsarán frente a la competencia extranjera.
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ii) Un país que está en condiciones de producir un bien internamente no le conviene
importar dichos bienes porque se pierden puestos de trabajo.
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iii) Como los salarios son determinados exógenamente (por ejemplo, porque existen
porciones importantes de la población desocupada o marginada de las actividades de
producción modernas) abrir la economía al comercio internacional no aumentará los
salarios, sino que será solamente beneficiosa para los países con mejor tecnología.
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3. Globalización – Curso 2011
Pregunta 2
Considerando el modelo neoclásico estándar de comercio internacional (modelo HOS)
comente las siguientes afirmaciones:
i) Los países mas pobres del mundo no pueden encontrar nada para exportar porque no
disponen de recursos suficientes: no han acumulado capital, pueden no disponer de
tierra fértil o recursos minerales, e incluso si son pequeños ni siquiera el trabajo es
abundante
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ii) El libre comercio es la opción natural de política económica para todos los países, ya
que todos los actores económicos se benefician con la apertura comercial
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