Este documento describe un próximo seminario en línea sobre la Metodología MAD 3.0, un enfoque pedagógico para profesores de religión que utiliza las posibilidades de la Web 3.0. El seminario explicará cómo funcionará esta metodología y proveerá ejemplos y recursos como planificaciones de clases y presentaciones. La Metodología MAD 3.0 busca unir materiales dispersos en Internet y entregarlos de manera ordenada para apoyar la evangelización escolar.
Taller de iniciación a la temática con sustento legal y teórico, apoyo con videos, material relevante y una serie de actividades para practicar lo aprendido.
El documento discute las agresiones que enfrentan los jugadores de fútbol, un deporte tradicionalmente masculino. Algunos jugadores logran evitar las agresiones de manera discreta, mientras que otros son más descarados en sus acciones. Las agresiones se multiplican para algunos jugadores, creando experiencias terribles.
El documento resume los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia. Los primeros Juegos se celebraron en el año 776 a.C. en Olimpia en honor a Zeus. Los atletas competían en disciplinas como la lucha, carreras, salto de longitud y lanzamiento de disco y jabalina. Los Juegos duraban cinco días y los vencedores eran coronados con olivo y honrados.
La Asociación de Educadores es una organización que busca promover la educación integral de niños y adolescentes desde una perspectiva cristiana. Ofrece capacitación y recursos para educadores, incluyendo cursos en línea, seminarios, talleres y publicaciones sobre temas como la familia, el desarrollo infantil y la espiritualidad. Su objetivo es establecer una red de apoyo entre educadores cristianos y mejorar su formación.
El documento describe la gestión del conocimiento en el Colegio Terraustral del Sol. Explica que se aplica la gestión del conocimiento a través de la transmisión de conocimientos tácitos entre profesores con diferente experiencia y la existencia de bancos de conocimiento. También señala que los alumnos participan a través de talleres y tutorías y que existe una biblioteca vinculada a la gestión del conocimiento. Finalmente, indica que se usan las TICs para incrementar la gestión del conocimiento en los alumnos a través de material educativo en
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Este documento describe un próximo seminario en línea sobre la Metodología MAD 3.0, un enfoque pedagógico para profesores de religión que utiliza las posibilidades de la Web 3.0. El seminario explicará cómo funcionará esta metodología y proveerá ejemplos y recursos como planificaciones de clases y presentaciones. La Metodología MAD 3.0 busca unir materiales dispersos en Internet y entregarlos de manera ordenada para apoyar la evangelización escolar.
Taller de iniciación a la temática con sustento legal y teórico, apoyo con videos, material relevante y una serie de actividades para practicar lo aprendido.
El documento discute las agresiones que enfrentan los jugadores de fútbol, un deporte tradicionalmente masculino. Algunos jugadores logran evitar las agresiones de manera discreta, mientras que otros son más descarados en sus acciones. Las agresiones se multiplican para algunos jugadores, creando experiencias terribles.
El documento resume los Juegos Olímpicos de la Antigua Grecia. Los primeros Juegos se celebraron en el año 776 a.C. en Olimpia en honor a Zeus. Los atletas competían en disciplinas como la lucha, carreras, salto de longitud y lanzamiento de disco y jabalina. Los Juegos duraban cinco días y los vencedores eran coronados con olivo y honrados.
La Asociación de Educadores es una organización que busca promover la educación integral de niños y adolescentes desde una perspectiva cristiana. Ofrece capacitación y recursos para educadores, incluyendo cursos en línea, seminarios, talleres y publicaciones sobre temas como la familia, el desarrollo infantil y la espiritualidad. Su objetivo es establecer una red de apoyo entre educadores cristianos y mejorar su formación.
El documento describe la gestión del conocimiento en el Colegio Terraustral del Sol. Explica que se aplica la gestión del conocimiento a través de la transmisión de conocimientos tácitos entre profesores con diferente experiencia y la existencia de bancos de conocimiento. También señala que los alumnos participan a través de talleres y tutorías y que existe una biblioteca vinculada a la gestión del conocimiento. Finalmente, indica que se usan las TICs para incrementar la gestión del conocimiento en los alumnos a través de material educativo en
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I en Catarroja, Valencia. Incluye la misión, visión y valores del centro, así como su equipo directivo y calendario escolar para el curso 2014-2015 con fechas de evaluaciones, preevaluaciones y vacaciones. Además, proporciona detalles sobre los recursos humanos del colegio y horarios de atención a familias.
Este documento presenta la información sobre el Colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Quiero compartir con ustedes una experiencia bien significativa que hemos tenido con el personal docente en el AFT en la U.E. "La Inmaculada" Fe y Alegría de Ciudad Bolívar; utilizando las TIC´S como herramienta Pedagógica.
Este documento presenta un paradigma pedagógico ignaciano en 3 pasos con el objetivo de ofrecer una guía práctica para incorporar los ideales ignacianos en la enseñanza. El documento también describe programas de capacitación para profesores que les ayudarán a implementar este paradigma. El Padre General apoya este enfoque y pide a los superiores que difundan el documento y apoyen los programas de capacitación para renovar la educación de la Compañía de acuerdo a sus principios.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar un mecanismo de ayuda para los niños de la comunidad mediante la creación de un club de tareas y talleres didácticos comunitario. El club brindará apoyo a los niños en la realización de tareas y mejorará su rendimiento académico a través de actividades lúdicas. El proyecto se llevará a cabo en tres fases y contará con la participación de docentes, padres y niños de la comunidad.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar un mecanismo de ayuda para los niños de la comunidad mediante la creación de un club de tareas y talleres didácticos comunitario. El club brindará apoyo a los niños en la realización de tareas y mejorará su rendimiento académico a través de actividades lúdicas. El proyecto se llevará a cabo en tres fases y contará con la participación de docentes, padres y niños de la comunidad. El club busca fortalecer las capacidades de los niños y
La autora propone un plan de acción para promover el uso de recursos educativos abiertos (REA) en su institución educativa. El objetivo es incentivar la investigación sobre enfermedades infecciosas utilizando REA. El plan incluye sensibilizar a estudiantes y profesores sobre REA, realizar investigación sobre prevención de enfermedades usando REA, y capacitar a la comunidad sobre prevención de parásitos a través de REA. La autora evalúa el éxito del plan mediante la participación de estudiantes en
Hoja de ruta jornada de inducción a madres y padresHilda Aimituma
La jornada de inducción tiene como objetivo fortalecer el sentido de pertenencia y compromiso de la comunidad educativa con la institución educativa. Se llevará a cabo una jornada separada para los padres de familia de primaria y secundaria donde se les informará sobre la visión, misión y proyectos de la institución, se establecerán normas de convivencia y se elegirán a los comités de aula. El evento constará de una parte informativa en el auditorio y otra de compromiso en las aulas.
El documento describe el contexto educativo del Colegio Adventista de Concepción. El colegio es particular subvencionado con enseñanza media completa. El colegio atiende principalmente a estudiantes adventistas y otorga becas. El documento también describe las características del curso Primer Año A, incluyendo su rendimiento académico bajo y falta de interacción entre estudiantes.
Este documento resume un artículo sobre la importancia de incorporar planes audiovisuales y el uso de la tecnología en los centros educativos. Argumenta que los medios audiovisuales permiten educar de manera integral y desarrollar competencias en los estudiantes. También enfatiza la necesidad de que los docentes estén capacitados para formar a los estudiantes considerando las tendencias del futuro.
Este documento presenta el proyecto de una maestra de educación inicial llamada Mónica para organizar y usar la biblioteca del aula. Describe las cuatro fases del proyecto - planificación, implementación, comunicación y evaluación - con énfasis en involucrar a los niños en cada etapa. También propone estrategias como la exploración de materiales y el uso de agendas para promover que los niños visiten y disfruten más de la biblioteca.
Auxiliar | Escuela Sabática | Segundo trimestre 2015 | El libro de Lucasjespadill
Este documento presenta sugerencias para directores de Escuela Sabática para el primer trimestre de 2015. Incluye fechas especiales a promover, un informe de Escuela Sabática a completar, consejos sobre el Proyecto Maná, la importancia del maestro, y cómo medir la puntualidad usando un termómetro. El objetivo es ayudar a los directores a planificar programas para fortalecer la Escuela Sabática.
Este documento discute la importancia de implementar planes audiovisuales y el uso de las redes y la tecnología en la educación. Señala que tanto los docentes como el equipo directivo deben involucrarse para proporcionar herramientas que permitan a los estudiantes adquirir un aprendizaje integral y significativo a través de "un paseo por la red" y el aterrizaje de este conocimiento en la escuela bajo la guía del director.
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela "Francisco Morazán" en Potrerillos, Santa Rosa, Honduras para los años 2020-2024. Incluye una introducción, diagnóstico de la situación actual, visión, misión y principios, estrategias de acción, reglamentos y proyectos diseñados. El objetivo general es lograr una convivencia armónica entre todos los sectores de la comunidad educativa y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este artículo discute la importancia de incorporar el uso de las redes y la tecnología en la educación para ofrecer aprendizaje más integral y motivador a los estudiantes. Al permitir que los docentes conozcan mejor las necesidades e intereses de los estudiantes, pueden desarrollar nuevos planes educativos con estrategias innovadoras. Sin embargo, se requiere una actitud abierta al cambio entre los docentes para implementar con éxito las nuevas herramientas tecnológicas y continuar mejorando la educación.
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaProyecto Alcanza
ALCANZA es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana.
Las metas de ALCANZA
ALCANZA tiene como metas: implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC) y propiciar el conocimiento necesario para que los educadores de la niñez temprana puedan ofrecer un servicio de alta calidad, crear ambientes enriquecidos y experiencias de aprendizaje dirigidas a contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas de Puerto Rico. Además, propone concienciar a los educadores, padres, madres y público en general sobre los principios que sustentan las Prácticas Apropiadas establecidas por la NAEYC, los criterios que caracterizan un servicio educativo de calidad y la importancia de promover, en los educadores, una educación formal, ya sea a través de la obtención de un grado asociado, bachillerato o estudios graduados en el área de preescolar, y así ofrecer la mejor educación a la niñez temprana.
Club de tareas y talleres comunitario Julieth Vega
Este proyecto presenta el diseño de un Club de Tareas y Talleres Didácticos Comunitario en Madrid, Cundinamarca. El club busca mejorar el rendimiento académico de los niños al ofrecer apoyo en la realización de tareas y actividades extracurriculares. El proyecto incluye objetivos, actividades, cronograma y presupuesto. Se implementará en tres fases con diferentes tipos de actividades para niños de 4 a 12 años. El club brindará espacios de aprendizaje y apoyo a la comunidad.
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Bilingüe "Juan Zaragüeta" para el periodo 2018-2022. Incluye un análisis del contexto del centro y propone líneas de acción basadas en el liderazgo pedagógico, la gestión de la convivencia, el desarrollo profesional docente y la gestión adecuada de recursos, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El equipo directivo estará formado por Raquel Jiménez como direct
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento analiza las herramientas prácticas para programar un curso de catequesis, incluyendo considerar el horario, lugar, calendario y posibles dificultades.
2) También discute la importancia de considerar detalles pequeños al programar y de involucrar a otros en la planificación para comprometerlos.
3) Finalmente, recomienda varios libros sobre catequesis y la importancia de depender de la gracia de Dios al enseñar sobre la Palabra de Dios.
Este documento describe la experiencia de implementar un programa de educación digital llamado TIT@ en el IETI Antonio José Camacho en Cali, Colombia. El programa tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de competencias del siglo 21 en estudiantes y docentes a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación. Los docentes participaron en sesiones tutoriales semanales donde aprendieron a utilizar herramientas Tic y a integrarlas en sus planes de clase. Hasta el momento, los docentes han encontrado que el programa ha enriquecido su
Este documento presenta la información sobre el colegio Sant Antoni de Pàdua I en Catarroja, Valencia. Incluye la misión, visión y valores del centro, así como su equipo directivo y calendario escolar para el curso 2014-2015 con fechas de evaluaciones, preevaluaciones y vacaciones. Además, proporciona detalles sobre los recursos humanos del colegio y horarios de atención a familias.
Este documento presenta la información sobre el Colegio Sant Antoni de Pàdua I para el curso 2014-2015, incluyendo su misión, valores, equipo directivo, calendario escolar y normas de convivencia. El colegio es un centro concertado católico ubicado en Catarroja, Valencia que ofrece educación desde infantil hasta ciclos formativos de grado medio siguiendo los principios cristianos.
Quiero compartir con ustedes una experiencia bien significativa que hemos tenido con el personal docente en el AFT en la U.E. "La Inmaculada" Fe y Alegría de Ciudad Bolívar; utilizando las TIC´S como herramienta Pedagógica.
Este documento presenta un paradigma pedagógico ignaciano en 3 pasos con el objetivo de ofrecer una guía práctica para incorporar los ideales ignacianos en la enseñanza. El documento también describe programas de capacitación para profesores que les ayudarán a implementar este paradigma. El Padre General apoya este enfoque y pide a los superiores que difundan el documento y apoyen los programas de capacitación para renovar la educación de la Compañía de acuerdo a sus principios.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar un mecanismo de ayuda para los niños de la comunidad mediante la creación de un club de tareas y talleres didácticos comunitario. El club brindará apoyo a los niños en la realización de tareas y mejorará su rendimiento académico a través de actividades lúdicas. El proyecto se llevará a cabo en tres fases y contará con la participación de docentes, padres y niños de la comunidad.
Este proyecto tiene como objetivo diseñar un mecanismo de ayuda para los niños de la comunidad mediante la creación de un club de tareas y talleres didácticos comunitario. El club brindará apoyo a los niños en la realización de tareas y mejorará su rendimiento académico a través de actividades lúdicas. El proyecto se llevará a cabo en tres fases y contará con la participación de docentes, padres y niños de la comunidad. El club busca fortalecer las capacidades de los niños y
La autora propone un plan de acción para promover el uso de recursos educativos abiertos (REA) en su institución educativa. El objetivo es incentivar la investigación sobre enfermedades infecciosas utilizando REA. El plan incluye sensibilizar a estudiantes y profesores sobre REA, realizar investigación sobre prevención de enfermedades usando REA, y capacitar a la comunidad sobre prevención de parásitos a través de REA. La autora evalúa el éxito del plan mediante la participación de estudiantes en
Hoja de ruta jornada de inducción a madres y padresHilda Aimituma
La jornada de inducción tiene como objetivo fortalecer el sentido de pertenencia y compromiso de la comunidad educativa con la institución educativa. Se llevará a cabo una jornada separada para los padres de familia de primaria y secundaria donde se les informará sobre la visión, misión y proyectos de la institución, se establecerán normas de convivencia y se elegirán a los comités de aula. El evento constará de una parte informativa en el auditorio y otra de compromiso en las aulas.
El documento describe el contexto educativo del Colegio Adventista de Concepción. El colegio es particular subvencionado con enseñanza media completa. El colegio atiende principalmente a estudiantes adventistas y otorga becas. El documento también describe las características del curso Primer Año A, incluyendo su rendimiento académico bajo y falta de interacción entre estudiantes.
Este documento resume un artículo sobre la importancia de incorporar planes audiovisuales y el uso de la tecnología en los centros educativos. Argumenta que los medios audiovisuales permiten educar de manera integral y desarrollar competencias en los estudiantes. También enfatiza la necesidad de que los docentes estén capacitados para formar a los estudiantes considerando las tendencias del futuro.
Este documento presenta el proyecto de una maestra de educación inicial llamada Mónica para organizar y usar la biblioteca del aula. Describe las cuatro fases del proyecto - planificación, implementación, comunicación y evaluación - con énfasis en involucrar a los niños en cada etapa. También propone estrategias como la exploración de materiales y el uso de agendas para promover que los niños visiten y disfruten más de la biblioteca.
Auxiliar | Escuela Sabática | Segundo trimestre 2015 | El libro de Lucasjespadill
Este documento presenta sugerencias para directores de Escuela Sabática para el primer trimestre de 2015. Incluye fechas especiales a promover, un informe de Escuela Sabática a completar, consejos sobre el Proyecto Maná, la importancia del maestro, y cómo medir la puntualidad usando un termómetro. El objetivo es ayudar a los directores a planificar programas para fortalecer la Escuela Sabática.
Este documento discute la importancia de implementar planes audiovisuales y el uso de las redes y la tecnología en la educación. Señala que tanto los docentes como el equipo directivo deben involucrarse para proporcionar herramientas que permitan a los estudiantes adquirir un aprendizaje integral y significativo a través de "un paseo por la red" y el aterrizaje de este conocimiento en la escuela bajo la guía del director.
Este documento presenta el Proyecto Educativo de Centro (PEC) de la Escuela "Francisco Morazán" en Potrerillos, Santa Rosa, Honduras para los años 2020-2024. Incluye una introducción, diagnóstico de la situación actual, visión, misión y principios, estrategias de acción, reglamentos y proyectos diseñados. El objetivo general es lograr una convivencia armónica entre todos los sectores de la comunidad educativa y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este artículo discute la importancia de incorporar el uso de las redes y la tecnología en la educación para ofrecer aprendizaje más integral y motivador a los estudiantes. Al permitir que los docentes conozcan mejor las necesidades e intereses de los estudiantes, pueden desarrollar nuevos planes educativos con estrategias innovadoras. Sin embargo, se requiere una actitud abierta al cambio entre los docentes para implementar con éxito las nuevas herramientas tecnológicas y continuar mejorando la educación.
Presentación del Proyecto ALCANZA - Prácticas Apropiadas para la Niñez TempranaProyecto Alcanza
ALCANZA es una iniciativa auspiciada por la Fundación Ángel Ramos (FAR) y el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. La misma está dirigida a fomentar la calidad de la educación en la niñez temprana.
Las metas de ALCANZA
ALCANZA tiene como metas: implementar y divulgar un programa de desarrollo profesional que sea consistente con las Prácticas Apropiadas establecidas por la National Association for the Education of Young Children (NAEYC) y propiciar el conocimiento necesario para que los educadores de la niñez temprana puedan ofrecer un servicio de alta calidad, crear ambientes enriquecidos y experiencias de aprendizaje dirigidas a contribuir al desarrollo integral de los niños y niñas de Puerto Rico. Además, propone concienciar a los educadores, padres, madres y público en general sobre los principios que sustentan las Prácticas Apropiadas establecidas por la NAEYC, los criterios que caracterizan un servicio educativo de calidad y la importancia de promover, en los educadores, una educación formal, ya sea a través de la obtención de un grado asociado, bachillerato o estudios graduados en el área de preescolar, y así ofrecer la mejor educación a la niñez temprana.
Club de tareas y talleres comunitario Julieth Vega
Este proyecto presenta el diseño de un Club de Tareas y Talleres Didácticos Comunitario en Madrid, Cundinamarca. El club busca mejorar el rendimiento académico de los niños al ofrecer apoyo en la realización de tareas y actividades extracurriculares. El proyecto incluye objetivos, actividades, cronograma y presupuesto. Se implementará en tres fases con diferentes tipos de actividades para niños de 4 a 12 años. El club brindará espacios de aprendizaje y apoyo a la comunidad.
Este documento presenta el proyecto de dirección del CEIP Bilingüe "Juan Zaragüeta" para el periodo 2018-2022. Incluye un análisis del contexto del centro y propone líneas de acción basadas en el liderazgo pedagógico, la gestión de la convivencia, el desarrollo profesional docente y la gestión adecuada de recursos, con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El equipo directivo estará formado por Raquel Jiménez como direct
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) El documento analiza las herramientas prácticas para programar un curso de catequesis, incluyendo considerar el horario, lugar, calendario y posibles dificultades.
2) También discute la importancia de considerar detalles pequeños al programar y de involucrar a otros en la planificación para comprometerlos.
3) Finalmente, recomienda varios libros sobre catequesis y la importancia de depender de la gracia de Dios al enseñar sobre la Palabra de Dios.
Este documento describe la experiencia de implementar un programa de educación digital llamado TIT@ en el IETI Antonio José Camacho en Cali, Colombia. El programa tuvo como objetivo fortalecer el desarrollo de competencias del siglo 21 en estudiantes y docentes a través del uso de tecnologías de la información y la comunicación. Los docentes participaron en sesiones tutoriales semanales donde aprendieron a utilizar herramientas Tic y a integrarlas en sus planes de clase. Hasta el momento, los docentes han encontrado que el programa ha enriquecido su
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. Seminario On Line Gratis
Metodología MAD 3.0
Cambiará el estilo de planificar y hacer sus clases
El Papa Francisco nos dice:
"Del Evangelio, brotan nuevos caminos,
métodos creativos...
Él siempre puede, con su novedad,
renovar nuestra vida y nuestra comunidad y,
aunque atraviese épocas oscuras
y debilidades eclesiales,
la propuesta cristiana nunca envejece...“
EXHORTACIÓN APOSTÓLICA: EVANGELII GAUDIUM "LA ALEGRÍA DEL EVANGELIO
DEL SANTO PADRE FRANCISCO" . n°11
4. La Metodología MAD
Aporte a la Educación a Distancia
Métodos Activos Dirigidos
"Del Evangelio, brotan nuevos caminos,
métodos creativos...
Para nuestros hermanos los
Profesores de Religión
Que saben de estar día a día con los alumnos y alumnas
en la Evangelización Escolar…
Como nosotros en la realidad escolar…
5. • La metodología MAD
(Métodos Activos Dirigidos) humildemente
ha estado a la vanguardia del apoyo a los
profesores de Religión
-siempre unido a nuestro obispo- desde el
inicio de la Web 1.0 cuando empezamos
con la primera página de la
www.metodologiamad.cl hace varios años
atrás (2005) incentivados por el Padre
Cristián Catalán encargado de los
profesores de la Vicaría para la educación
del Arzobispado de Santiago.
6. • La evolución a la Web 2.0 nos llevó a realizar el
primer seminario On Line
www.youtube.com/watch?v=Vy7NG-7B4ag
con la plataforma de Youtube, nos comunicamos a
través de blogs, Facebook, Twitter y otras webs.
Ante el surgimiento de un nuevo paradigma como lo es la Web 3.0, nos hacemos
presente nuevamente como pioneros en la educación con la Web 3.0
www.metodologiamad.cl/mad3.htm , dando las posibilidades que este entorno
ofrecerá al área educativa, particularmente en lo correspondiente a la Nueva
Evangelización Escolar y a nuestros colegas profesores de Religión.
7. • Hay muchas ideas, recursos, materiales, planificaciones, pruebas, etc.
dispersos en el Internet de la web Metodología MAD.
• Con la propuesta MAD 3.0 se quiere unir y seguir creando (no sólo copiar y pegar)
para entregar este material ordenadamente para una mejor Evangelización
Escolar a todos los profesores de Religión, para alegrarnos y alentarnos,
seguir adelante y no desfallecer en esta misión pedagógica.
Es una alegría alentarnos
a seguir adelante
y no desfallecer
8. • Como dice el Papa Francisco: Internet
puede ofrecer mayores posibilidades de
encuentro y de solidaridad entre todos; y
esto es algo bueno, es un don de Dios”
• Para lograrlo tenemos que estar unidos en
la fe a Dios, en la pedagogía, en su
organización de planificación inteligente,
tener los recursos en un solo lugar,
haciéndonos responsables de nuestra auto
mantención sin subvenciones para que no
nos manipulen según intereses políticos o
sociales -como ya le pasó a la iglesia
antigua- que el Papa Francisco está
cambiando de rumbo hacia una Nueva
Evangelización valientemente.
9. • Los profesores que manejamos la
metodología MAD buscamos el ideal
de mejorar y no solo de ejercer una
acción de transmisión de
conocimientos y contenidos, si no
realizar una acción donde mediamos
el conocimiento como si fuéramos
un filtro de calidad –porque lo
somos- para ir cultivando la
siembra de la semilla de nuestro
Sembrador, somos los que debemos
estar atentos dónde cayó la semilla
en nuestra alumna y nuestro
alumno para mantenerla en tierra
buena, pero además tener “la
capacidad de acompañar la siembra
con remover la tierra y echar abono
(Lc 13,6-9), es decir, de suscitar una
actividad en el sujeto que crece”.
10. Ésta sería la primera piedra para iniciar una Web Metodología MAD 3
Por eso nuestro Seminario se llama
¿Cómo Funcionará la Metodología MAD 3?
http://www.metodologiamad.cl/seminariomad3.htm
11. CONOCIMIENTO PREVIO N°1 PARA SEMINARIO
CONOCIMIENTO PREVIO N°2 PARA SEMINARIO
+ En el Seminario On Line se explicará cómo funcionará la Metodología MAD 3.0
Sábado 5 de Diciembre del 2015
+Ejemplos concretos de utilidad de estas herramientas pedagógicas web3.0
+El manejo simple y sencillo de MAD 3 todo en un lugar web
+ Cómo se obtendrán estos recursos:
+Planificación anual 2016, +planificación clase a clase marzo, +power point clases marzo,
+vídeos para unidad pedagógica marzo, +imágenes inicio de clases para clases marzo, +mapas
conceptuales, +guías para los profesores, +pruebas Formato A marzo con +pautas de corrección.
+etc. ... y más sorpresas
+ Qué es la Membresía Socio Profesor Metodología MAD
+Certificado de Participación Seminario "METODOLOGÍA MAD WEB 3.0"
Soloparalos que no conozcanla MetodologíaMAD
12. • Informar de este Seminario a sus colegas y coordinadores.
• Si nosotros no difundimos ¿quién lo hará por nosotros?
Atentamente:
Prof. Rodolfo Mendoza
WEB
www.metodologiamad.cl
EMAIL
metodologiamad@gmail.com