SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN
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El Dr. Lenin H. Cari Mogrovejo de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación dará un seminario de investigación. El seminario cubrirá temas relacionados con la investigación educativa. El Dr. Mogrovejo agradece a los asistentes por su participación.
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ESTADO DEL ARTE.pptx
El documento anuncia un seminario de investigación impartido por el Dr. Lenin H. Cari Mogrovejo de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación. El Dr. Cari Mogrovejo dará el seminario sobre investigación. Al final, agradece a los asistentes por su participación.
INVESTIGACIÓN
Este documento presenta información sobre la importancia de la estadística en la investigación cuantitativa. Explica que la estadística permite reducir el tamaño de la muestra sin perder representatividad de la población, lo que disminuye los costos y tiempos de la investigación. También describe diferentes técnicas de muestreo como probabilísticas y no probabilísticas, y métodos para recolectar datos de forma directa e indirecta. El objetivo es mostrar cómo la estadística es una herramienta fundamental en el proceso de investig
2}.pptx [Autoguardado].pdf
El documento presenta una segunda sesión de un seminario de investigación impartido por el Dr. Lenin H. Cari Mogrovejo. En la sesión, el Dr. Cari explica que lo primero que se debe definir en un proyecto de investigación es el problema y no el tema. Además, invita a los asistentes a elegir entre dos líneas de investigación - Pedagogía y Didáctica o Políticas y Gestión - e incluye los enlaces a las salas de conferencia virtuales correspondientes a cada línea. Finalmente, agradece su particip
AULAS VIRTUALES
El documento habla sobre las aulas virtuales y el aprendizaje combinado. Explica que el Dr. Lenin H. Cari Mogrovejo de la Unidad de Posgrado de la Facultad de Ciencias de la Educación dará una charla sobre estas temáticas. El aprendizaje combinado integra tanto la enseñanza presencial como la enseñanza en línea.
ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN.pdf
Este documento trata sobre la gestión educativa. Explica que la gestión educativa está relacionada con la administración de instituciones educativas pero también involucra procesos de toma de decisiones y acciones para analizar los aspectos académicos y administrativos en la implementación y evaluación de prácticas pedagógicas. También describe los sistemas de gestión de aprendizaje como plataformas para administrar, distribuir y controlar actividades de formación presencial o en línea. Finalmente, resalta que el seguimiento del gast
TEMA 3: OCDE EN LA EDUCACIÓN
El documento describe el proyecto de la OCDE llamado AHELO (Evaluación de los Resultados del Aprendizaje de la Educación Superior) que busca desarrollar una evaluación para comparar los resultados del aprendizaje en la educación superior de una manera más consistente e independiente de factores como la cultura o el sistema educativo. El proyecto evaluará diferentes tipos de resultados de aprendizaje en el rango más amplio posible de instituciones para informar a estudiantes, profesores y empleadores. Actualmente se está llevando a cabo un estudio piloto
zotero.pdf
El documento habla sobre el fortalecimiento de las competencias investigativas en los estudiantes. Señala que es importante desarrollar habilidades como la formulación de preguntas, el análisis crítico, la recopilación y evaluación de información para que los estudiantes puedan realizar investigaciones de manera efectiva.
SOCIEDAD INFORMACIÓN CONOCIMIENTO
El documento define sociedad como un conjunto de personas que se relacionan de acuerdo a reglas jurídicas y culturales compartidas en un espacio o tiempo determinado. También define sistema de relaciones como la forma en que estas personas se organizan y relacionan dentro de la sociedad. Finalmente, menciona que el desarrollo de los jóvenes y su educación son temas importantes que afectan a la sociedad.
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DESARROLLO Y EDUCACIÓN
Este documento trata sobre el desarrollo y la educación. Habla sobre el concepto de desarrollo y las diferentes teorías y enfoques sobre el desarrollo, como el enfoque social, económico, cultural y psicológico. También menciona la teoría del crecimiento y diferentes posturas sobre el desarrollo como el liberalismo, keynesianismo, marxismo, humanismo e individualismo. Por último, aborda la relación entre calidad educativa y oportunidad para todos.
DIDÁCTICA
La didáctica se ha desarrollado a lo largo de la historia en diferentes fases: artesanal, metódica, filosófica, aplicativa, explicativa, epistémica y tecnicista. Comenzó como un arte basado en la experiencia del maestro y ahora se estudia científicamente como una disciplina que busca mejorar la enseñanza. La didáctica general estudia los principios y técnicas válidas para cualquier materia, mientras que las didácticas específicas se enfocan en cada disciplina. Su objetivo final
LA CIENCIA EN EL AULA-01.pdf
Este documento presenta un libro titulado "La ciencia en el aula: lo que nos dice la ciencia sobre cómo enseñarla". El libro contiene 48 capítulos que abordan diferentes aspectos de la enseñanza de la ciencia, incluidos el aspecto empírico, metodológico, abstracto, social y contraintuitivo de la ciencia. Los autores son científicos que han enseñado en varios niveles educativos y buscan promover una educación centrada en el proceso de construcción de ideas científicas
Taxonomía de la física (1).pptx
Este documento presenta una taxonomía de la física dividida en dos grandes ramas: la física clásica y la física moderna. La física clásica incluye campos como la mecánica (dinámica, estática, cinemática), termodinámica, acústica, óptica y electromagnetismo. La física moderna cubre temas como la física nuclear, atómica, la relatividad, mecánica cuántica y partículas elementales.
Tema 04: La Didáctica en la Enseñanza de La Física
El documento trata sobre la didáctica de la física y la enseñanza de las ciencias experimentales. Explica que los antecedentes de la didáctica se remontan a la Grecia Clásica y los primeros aportes de los sofistas. También habla sobre la importancia de la didáctica para abordar problemas ambientales a nivel mundial y como ayuda a conservar el medio ambiente.
Tema 04: La Didáctica en la Enseñanza de La Física
El documento resume los antecedentes históricos de la didáctica desde la Grecia Clásica, menciona que la didáctica de las ciencias experimentales implica abandonar un enfoque puramente instrumental para centrarse en las concepciones didácticas subyacentes. También explica que la didáctica constituye un interés social y educativo para abordar problemas ambientales a través de la enseñanza de las ciencias.
Normas de seguridad en el laboratorio
Este documento presenta normas generales de seguridad en el laboratorio. Instruye a los trabajadores a familiarizarse con los equipos de seguridad, prohibe fumar y comer en el laboratorio, y recomienda buenos hábitos de trabajo como mantener orden y usar equipos de protección. También cubre el almacenamiento, manipulación y eliminación adecuados de productos químicos para minimizar riesgos de accidentes en el laboratorio.
Materiales y recursos educativos
Este documento define materiales y recursos educativos y analiza sus características. Los materiales son productos diseñados para apoyar el aprendizaje, mientras que los recursos son cualquier material utilizado en este contexto. Al seleccionarlos, es importante considerar las necesidades de los estudiantes, los contenidos y el contexto para garantizar su pertinencia y eficacia.
Programacin por bloques
Scratch es un lenguaje de programación por bloques desarrollado por el MIT en 2007. Fue creado por Mitchel Resnick para enseñar pensamiento computacional de una manera divertida y sin errores de sintaxis. Scratch se usa comúnmente para crear historias y videojuegos y tiene una gran comunidad en línea que celebra su décimo aniversario en 2017.
Fundamentos de programación
Este documento introduce los fundamentos básicos de la programación, incluyendo conceptos como algoritmos, lenguajes de programación, tipos de datos, operadores, funciones y sentencias de control. Explica que la programación implica dar instrucciones a una computadora en un lenguaje que entienda. Define un algoritmo como una serie ordenada de instrucciones y usa diagramas de flujo para ilustrarlos. Finalmente, guía al lector a través de ejemplos interactivos para aplicar los conceptos aprendidos.
APLICACIONES DE LA FÍSICA
El documento describe cómo la ciencia, y en particular la física, contribuye a mejorar la calidad de vida de las personas a través de aplicaciones tecnológicas. La física se aplica en áreas como la electricidad, el transporte, la medicina, las telecomunicaciones y más. También explica cómo la ciencia ayuda a resolver problemas personales como defectos de visión mediante el uso de lentes, y problemas sociales como los accidentes de tráfico a través del diseño de carreteras y señales de tránsito basadas en leyes físic
FISICA
La ciencia estudia las leyes de la naturaleza mediante el método científico. La física examina las propiedades de la materia, la energía y sus interacciones, incluyendo los fenómenos físicos y las cuatro interacciones fundamentales. Aborda áreas como la mecánica, el calor, la óptica y la física nuclear.
Práctica pedagógica - B Restrepo
Este documento presenta información sobre la práctica pedagógica desde diferentes perspectivas teóricas. Se define la práctica pedagógica como un proceso reflexivo y de carácter teórico-práctico que involucra la deconstrucción y reconstrucción continua a través de herramientas como diarios de campo. El objetivo es mejorar la práctica mediante el análisis crítico y la implementación de estrategias cognitivas que permitan una mejor organización de la información entre los estudiantes.
Omeka
Este documento describe a Omeka, una plataforma de publicación web libre y de código abierto para mostrar colecciones digitales. Explica que fue lanzada en 2008 y es mantenida por el Roy Rosenzweig Center for History and New Media. También describe sus características principales como su interfaz fácil de usar, su capacidad para albergar diferentes tipos de archivos digitales, y su flexibilidad a través de temas y plugins.
Video educativo
El documento habla sobre la edición de video digital. Explica que la edición de video implica importar archivos de entrada como videos y sonidos, colocarlos en la línea de tiempo, agregar efectos y transiciones, y exportar el proyecto finalizado. También describe algunos formatos de archivo comunes para guardar videos editados como AVI, MPEG, MOV y FLV, así como características importantes como las dimensiones, fotogramas por segundo y codec.
Leveragingl blendedlearning
Upside Learning is an eLearning solutions provider that has been in business for over 8 years, serving over 150 clients across 13 countries. They offer a learning management system (LMS), mobile learning solutions, and custom learning programs. This document discusses blended learning, which combines various learning modalities including self-paced eLearning, virtual classroom training, mobile learning, and social/informal learning. It outlines the key components of a blended learning approach and some of the challenges of implementing blended learning, such as gaining management buy-in, leveraging new technologies, and adapting to changes. The document argues that a learning management system can help organizations effectively implement blended learning by facilitating resource management, learner interaction, training administration, and cost
Imagen
El documento define una imagen como una representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real o imaginario. Explica que existen imágenes mentales e imágenes creadas mediante técnicas como el dibujo, la pintura o la fotografía. Además, introduce conceptos como la iconicidad, la abstracción, la redundancia y la originalidad de una imagen.
Presenta recursos 002
El documento presenta información sobre el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su aporte a la innovación educativa. Explica conceptos como el aprendizaje significativo y diferentes modelos de aprendizaje integrados con innovaciones tecnológicas. También describe capacidades que permiten desarrollar las TIC y dominios de acción pedagógicos relacionados a su implementación en la educación.
Unidades didácticas
El documento presenta los conceptos clave para la planificación de unidades didácticas, incluyendo los desempeños precisados, las características de los desempeños, y cómo contextualizar los desempeños a una especialidad técnica en particular. También describe cómo crear una matriz de aprendizajes que establece los desempeños a desarrollar en cada grado de acuerdo a la especialidad.
inclusión digital identidad digital
Este documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como las tabletas electrónicas, pueden usarse como herramientas pedagógicas para apoyar a estudiantes con discapacidad. Explica que las tabletas tienen funciones de accesibilidad integradas en Android que permiten adaptar el dispositivo a las necesidades del usuario. También destaca que las aplicaciones educativas pueden ayudar a minimizar las barreras de aprendizaje que enfrentan los estudiantes con discapacidad.
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