Seminario modulo 1 yari

29/1/2015
LAS TECNOLÓGIAS Y LA EDUCACIÓN | YARIELA BUITRAGO
SEMINARIO
I
TECNOLOGÍA DE LA INFIRMACION Y LA
EDUCACIÓN EN LOS NEGOCIOS

1.1- QUE SON LAS TICS
En los últimos años, las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en
multitud de actividades. Las TIC forman ya parte de la mayoría de sectores: educación, robótica,
Administración pública, empleo y empresas, salud nos permite disponer de información inmaterial, para
almacenar grandes cantidades en pequeños soportes o acceder a información ubicada en dispositivos lejanos,
Podemos conseguir información y comunicarnos instantáneamente a pesar de encontrarnos a kilómetros de la
fuente original, Las nuevas TIC se caracterizan por permitir la comunicación bidireccional, entre personas o
grupos sin importar donde se encuentren. Esta comunicación se realiza a través de páginas web, correo
electrónico, foros, mensajería instantánea, videoconferencias, blogs o wikis entre otros sistemas.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a la invención del telégrafo eléctrico,
pasando posteriormente por el teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas tecnologías de la información y la
comunicación.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de
tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de
soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y
recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar
informes.
Si elaborásemos una lista con los usos que hacemos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
sería prácticamente interminable:
 Internet de banda ancha
 Teléfonos móviles de última generación
 Televisión de alta definición
 Son algunos de los avances que nos resultan más cotidianos. Pero hay muchos más:
 Códigos de barras para gestionar los productos en un supermercado
 Bandas magnéticas para operar con seguridad con las tarjetas de crédito
 Cámaras digitales
 Reproductores de MP3
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están presentes en nuestras vidas y la han
transformado.
Esta revolución ha sido propiciada por la aparición de la tecnología digital. La tecnología digital, unida a la
aparición de ordenadores cada vez más potentes, ha permitido a la humanidad progresar muy rápidamente en la
ciencia y la técnica desplegando nuestro arma más poderosa: la información y el conocimiento.
Hoy en día es imposible encontrar un solo instituto dedicado a investigar la ciencia y evolucionar la técnica que
no disponga de los mejores y más sofisticados dispositivos de almacenamiento y procesado de información.
Pero no sólo eso, las Tecnologías de la Información y la Comunicación han transformado la gestión de las
empresas y nuestra manera de hacer negocios:
Para comunicarnos con nuestro clientes

Para gestionar pedidos
Para promocionar nuestros productos
Para relacionarnos con la administración pública
1.2- EL CONCEPTO HC&C
EL CONCEPTO HC&C (HOMBRE, COMPUTADORA Y COMUNICACIONES)
Es la disciplina que estudia el diseño, la evaluación y la implementación de sistemas de ordenadores
interactivos para uso humano y de los fenómenos que lo rodean, los cuales son usados por todo tipo de persona.
El funcionamiento de las sociedades humanas es posible gracias a la comunicación y es el tipo de comunicación
que se da entre los seres humanos.
Los limites que tiene una computadora en la vida del ser humano solamente está limitada por la imaginación del
propio ser humano, nuevas ideas irán cambiándolo todo y la informática será un absoluto algún día en la vida
del hombre ya que todo cambiara gracias a los futuros genios.
Las computadoras son importantes porque son un medio de comunicación. Son utilizadas para diferentes cosas.
Puedes utilizarla para hacer trabajos de escuela y universidad. También se utilizan en la mayoría de las
agencias. Existen diferentes tipos: la Midrange, la Mainframes y las Supercomputadoras. La importancia de
éstas es diferente. Unas funcionan para utilizarlas en bancos, en el desarrollo de autos, en los barcos y en
diferentes lugares. Otros simplemente la utilizan con el propósito de entretenerse y enviar e-mails

1.3- LAS NUEVAS TIC
NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN (NTIC)
Las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC) son la evolución de las Tecnologías
de la Información y de la Comunicación (TIC); el término “Nueva” se les asocia fundamentalmente porque en
todos ellas se distinguen transformaciones que erradican las deficiencias de sus antecesoras y por su integración
como técnicas interconectadas en una nueva configuración física.
Las nuevas tecnologías son una de las principales bases de la comunicación universal hoy en día.
A través de ellas podemos tener acceso a la última información casi a tiempo real.
La revolución digital
Nadie duda ya de que la llegada de las tecnologías de la información y comunicación ha supuesto una
revolución tan importante como la que provocó la invención de la escritura o de la imprenta. Pero mientras que
los grandes descubrimientos que han marcado la evolución de las civilizaciones se espaciaron en el tiempo, la
revolución actual se ha producido en muy poco espacio de tiempo, ha invadido todos los sectores de la vida
social y está en vías de modificar las bases de la economía.
A la base de la revolución digital se encuentran tres grandes áreas: la electrónica, la digitalización y las
telecomunicaciones.
La electrónica propició en una fase preliminar el desarrollo de aplicaciones analógicas: teléfono, radio,
televisión, registros magnéticos de audio y video, fax, etc.

Este planteamiento permite calificar como “nuevas” a las tecnologías como el vídeo, la televisión y la
informática (TIC). (A pesar de no ser nuevas –desde un punto de vista temporal) ya que al añadir el resto de las
piezas en juego (información y comunicación) las dota de un nuevo contenido comunicativo.
Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjunto de herramientas
relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de información, como al
conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización
en la enseñanza.
Desde una perspectiva instrumental, podríamos decir que las principales contribuciones de las nuevas
tecnologías a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones que facilitan la realización de las
tareas, porque estas, sean las que sean, siempre requieren de una cierta información para ser realizadas, de un
determinado procesamiento de esta y, a menudo, de la comunicación con otras personas.
En términos generales, las nuevas tecnologías facilitan el acceso a la información sobre muchos y variados
temas, en distintas formas (textos, imágenes fijas y en movimiento, sonidos), a través de Internet, el CD-ROM,
el DVD, etc. Y también son instrumentos que permiten:
a) procesar datos de manera rápida y fiable: realizar cálculos, escribir y copiar textos, crear bases de
datos, modificar imágenes; para ello hay programas especializados: hojas de cálculo, procesadores de
textos, gestores de bases de datos, editores de gráficos, de imágenes, de sonidos, de videos, de
presentaciones multimedia y de páginas web, etc.;
b) automatizar tareas;
c) almacenar grandes cantidades de información;
d) establecer comunicaciones inmediatas, sincrónicas y asincrónicas,
e) trabajar y aprender colaborativamente;
f) producir contenidos y publicarlos en la Web;
g) participar en comunidades virtuales.
Planificar y gestionar la infraestructura de TIC de una organización es un trabajo difícil y complejo que requiere
una base muy sólida de la aplicación de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la
computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren habilidades especiales en la
comprensión, por ejemplo de cómo se componen y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas
y debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de software como la fiabilidad,
seguridad, facilidad de uso y la eficacia y eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son
vitales para cualquier tipo de organización.
Los profesionales de TIC combinan correctamente los conocimientos, prácticas y experiencias para atender
tanto la infraestructura de tecnología de información de una organización y las personas que lo utilizan. Asumen
la responsabilidad de la selección de productos de hardware y software adecuados para una organización. Se
integran los productos con las necesidades y la infraestructura organizativa, la instalación, la adaptación y el

mantenimiento de los sistemas de información, proporcionando así un entorno seguro y eficaz que apoya las
actividades de los usuarios del sistema de una organización. En TI, la programación a menudo implica escribir
pequeños programas que normalmente se conectan a otros programas existentes.
El conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión
de información, se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una
computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese
procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto,
además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy
distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un
teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación
inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.
1.4- LO ANALÓGICO Y LO DIGITAL
SISTEMA ANALÓGICO Y SISTEMA DIGITAL
Los circuitos electrónicos se pueden dividir en dos amplias categorías: digitales y analógicos. La electrónica
digital utiliza magnitudes con valores discretos, mientras que la electrónica analógica emplea magnitudes con
valores continuos.
Un sistema digital es cualquier dispositivo destinado a la generación, transmisión, procesamiento o
almacenamiento de señales digitales. También un sistema digital es una combinación de dispositivos diseñado
para manipular cantidades físicas o información que estén representadas en forma digital; es decir, que sólo
puedan tomar valores discretos.
La mayoría de las veces estos dispositivos son electrónicos, pero también pueden ser mecánicos, magnéticos o
neumáticos.
Para el análisis y la síntesis de sistemas digitales binarios se utiliza como herramienta el álgebra de Boole.
Los sistemas digitales pueden ser de dos tipos:
Sistemas digitales combi nacionales: Son aquellos en los que la salida del sistema sólo depende de la entrada
presente. Por lo tanto, no necesita módulos de memoria, ya que la salida no depende de entradas previas.
Sistemas digitales secuenciales: La salida depende de la entrada actual y de las entradas anteriores. Esta clase de
sistemas necesitan elementos de memoria que recojan la información de la 'historia pasada' del sistema.
Para la implementación de los circuitos digitales, se utilizan puertas lógicas (AND, OR y NOT) y transistores.
Estas puertas siguen el comportamiento de algunas funciones booleanas.
Se dice que un sistema es analógico cuando las magnitudes de la señal se representan mediante variables
continuas, esto es análogas a las magnitudes que dan lugar a la generación de esta señal. Un sistema analógico
contiene dispositivos que manipulan cantidades físicas representadas en forma analógica. En un sistema de este
tipo, las cantidades varían sobre un intervalo continuo de valores.
Así, una magnitud analógica es aquella que toma valores continuos. Una magnitud digital es aquella que toma
un conjunto de valores discretos.

La mayoría de las cosas que se pueden medir cuantitativamente aparecen en la naturaleza en forma analógica.
Un ejemplo de ello es la temperatura: a lo largo de un día la temperatura no varía entre, por ejemplo, 20 ºC o 25
ºC de forma instantánea, sino que alcanza todos los infinitos valores que entre ese intervalo. Otros ejemplos de
magnitudes analógicas son el tiempo, la presión, la distancia, el sonido.
Señal Analógica
Una señal analógica es un voltaje o corriente que varía suave y continuamente. Una onda senoidal es una señal
analógica de una sola frecuencia. Los voltajes de la voz y del video son señales analógicas que varían de
acuerdo con el sonido o variaciones de la luz que corresponden a la información que se está transmitiendo.
Señal Digital
Las señales digitales, en contraste con las señales analógicas, no varían en forma continua, sino que cambian en
pasos o en incrementos discretos. La mayoría de las señales digitales utilizan códigos binarios o de dos estados.

http://www.monografias.comMartín del Campo Becerra, Gustavo Daniel
1.5- EL PROBLEMA DE TRANSPORTE DE BITS.
El problema afecta a los programas que usen la representación del tiempo basada en el sistema ya que los
problemas del transporte de bits se debe en la mayoría de los casos a los dispositivos conectados a la
computadoras, los cuales deben estar en buenas condiciones para que la velocidad sea más efectiva a la hora
de transportar los bits por segundo; Cuando el medio de comunicación está compartido entre más de dos
equipos es necesario arbitrar el uso del mismo.
Una computadora personal requiere de transferir datos del disco a la UCP, de la UCP a la memoria y de la
memoria al adaptador de video, al de red, módem... y no se pueden tener circuitos eléctricos separados para

cada par de dispositivos. La solución para el problema de la comunicación entre dispositivos dentro de la
computadora fue la utilización de un transporte de datos genérico, también conocido como bus, que es la
palabra inglesa para autobús, haciendo referencia a que puede llevar varios pasajeros en un mismo vehículo.
Publicado por Gladys Ardila
1.6- LAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN
La comunicación es el factor esencial en el desarrollo económico y social del ser humano. Tanto es así que, en
la actualidad, la posesión de información es considerada como el bien económico más importante. La difusión
universal y eficaz (rápida y veraz) de información se convierte en uno los retos más importantes de nuestro
tiempo.
En términos tecnológicos, para establecer una comunicación necesitamos un sistema
Emisor, un canal de comunicación para transmitir el mensaje y un sistema receptor
Las comunicaciones hay ido evolucionando en el transcurso de los años de manera gigantesca a continuación
presento alguno de estos ejemplos:
 Correo postal: es un sistema dedicado a transportar documentos escritos y otros paquetes alrededor del
mundo. en la actualidad este está siendo desplazado primero por el teléfono y actualmente por el correo
electrónico.
 El telégrafo: es un dispositivo destinado a la transmición de señales a distancia por medio de códigos.
 El teléfono: es un dispositivo diseñado para transmitir señales acústicas por medio de señales eléctricas a
distancia. La telefonía hoy en día consta de dos sistemas el tradicional ( con cable, un par de cobre) , el
móvil que es un dispositivo de emisión-recepción de radio hacia una antena receptora-emisora ambos
sistemas cuentan con unas centrales de comunicación que son las encargadas de conectar al receptor con el
emisor.
 La radio: es una tecnología que posibilita la transmición de señales mediante la conversión de la voz en
ondas electromagnéticas. Estas ondas no requieren de un medio físico de transporte, por lo que pueden
propagarse tanto a través del aire como del vacío.
 La televisión: es un sistema para la transmisión y recepción de imagen en movimiento y sonidos a
distancias,
 Satélites: las antenas utilizadas preferentemente en las comunicaciones via satélites son las antenas
parabólicas la forma de parábola hace que se concentre la señal de las ondas proveniente del satélite en un
elemento receptor.
Según la naturaleza del canal por el que se transmiten la electricidad o las ondas, las
Comunicaciones pueden ser:
• ALÁMBRICAS si la información, que viaja en forma de corriente eléctrica o de ondas, se
Transmite a través de un cable.
• INALÁMBRICAS si la información se transmite a través del aire o del vacío. Esto sólo es
Posible si la información viaja en forma de ondas, puesto que la corriente eléctrica sólo
se puede conducir mediante un cable.

1.7- COMUNICACIÓN ENTRE COMPUTADORAS
La comunicación entre computadoras es la transmisión de datos e información a través de un canal de
comunicaciones entre dos computadoras, se logra mediante la utilización de la utilización de redes. La red más
sencilla es una conexión directa entre dos computadoras. Sin embargo, también pueden conectarse a través de
grandes redes que permiten a los usuarios intercambiar datos, comunicarse mediante correo electrónico y
compartir recursos, por ejemplo, impresoras.
De la misma forma que dos personas que hablan idiomas distintos podrían comunicarse entre sí, si ambas
aprendieran un tercer idioma común, dos computadoras deberán utilizar el mismo protocolo al mismo tiempo
para interconectarse. Para Internet este idioma es TCP/IP (Protocolo de Control de Transmisión/Protocolo de
Internet). Este es el idioma que debe hablar cualquier computadora que se desee comunicar a través de Internet.
La comunicación entre computadoras puede realizarse mediante tres tipos de conexión:
Conexión directa: Conocido como transferencia de datos on-line. Las informaciones digitales fluyen de una
computadora hacia otra, sin ser transferidas a ningún soporte intermedio. Los datos pueden viajar por medio de
una interfaz, formada por una conexión física adecuada, ejemplo por un cable.
Conexión a media distancia: Conocida como conexión off-line. La información digital se graba en un soporte
magnético y se envía al centro de procesos de datos, donde es tratada por una unidad central u host.
Conexión a gran distancia: Podemos conseguir conexión a gran distancia, haciendo uso de redes de
transferencias de datos, de interfaces series, módems.
Estas conexiones se vienen dando mediante las redes telefónicas para las conocidas comunicaciones de texto,
imágenes y sonidos. Cada día que pasa se expande de manera impresionante la demanda de servicios de
comunicación entre computadoras.
1.8- COMUNICACIÓN ENTRE GRUPOS DE COMPUTADORAS (REDES).

Es un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de dispositivos físicos que
envían y reciben impulsos eléctricos, ondas electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de
datos, con la finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
Como en todo proceso de comunicación se requiere de un emisor, un mensaje, un medio y un receptor. La
finalidad principal para la creación de una red de computadoras es compartir los recursos y la información en la
distancia, asegurar la confiabilidad y la disponibilidad de la información, aumentar la velocidad de transmisión
de los datos y reducir el costo general de estas acciones.
Un ejemplo es Internet, la cual es una gran red de millones de computadoras ubicadas en distintos puntos del
planeta interconectadas básicamente para compartir información y recursos.
La estructura y el modo de funcionamiento de las redes informáticas actuales están definidos en varios
estándares, siendo el más importante y extendido de todos ellos el modelo TCP/IP basado en el modelo de
referencia OSI. Este último, estructura cada red en siete capas con funciones concretas pero relacionadas entre
sí; en TCP/IP se reducen a cuatro capas. Existen multitud de protocolos repartidos por cada capa, los cuales
también están regidos por sus respectivos estándares.
http://es.wikipedia.org/
1.9- HERRAMIENTAS COLECTIVAS DE COMUNICACIÓN
Discurso electrónico sincrónico: es el intercambio de información por Internet en tiempo real. Es un concepto
que se enmarca dentro de la CMC (computer mediated comunication), que es aquel tipo de comunicación que se
da entre personas y que está mediatizada por ordenadores.
La Mensajería Instantánea: (conocida también en inglés como IM) es una forma de comunicación en tiempo
real entre dos o más personas basada en texto. El texto es enviado a través de dispositivos conectados a una red
como Internet.
Mundos Virtuales: Es un campo relacionado con la inteligencia artificial. Se trata de la simulación de mundos
o entornos, denominados virtuales, en los que el hombre interacciona con la máquina en entornos artificiales
semejantes a la vida real. Existen además programas que, mediante cámaras de vídeo y software permiten
construir «puertas virtuales».

Chat: El chat (término proveniente del inglés que en español equivale a charla), también conocido como
cibercharla, designa una comunicación escrita de manera instantánea a través de Internet entre dos o más
personas ya sea de manera privada a través de los llamados chats públicos (mediante los cuales cualquier
usuario puede tener acceso a la conversación) o privada, en los que se comunican sólo 2 personas a la vez.
Discurso electrónico asincrónico: es la que permite la comunicación por Internet entre personas de forma no
simultánea.
Correo electrónico: Es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes rápidamente
mediante sistemas de comunicación electrónica.
Los mensajes de correo posibilitan el envío también de fotos, videos, audio y más.
El foro: es el nombre con el que se denomina a un grupo de personas que intercambian en forma online
información, opiniones, preguntas y respuestas, archivos y todo tipo de material, sobre diversos temas.
1.10- LAS NUEVAS TENDENCIAS.
El avance de la tecnología ha permitido ser una herramienta importante en el desarrollo del proceso de
enseñanza-aprendizaje, la cual ayuda a los estudiantes a adquirir el conocimiento en forma más inmediata y
amplia. Es por eso que la función de las TICS (Tecnologías de la Información y Comunicación) en la educación
le permite al docente incorporar nuevas metodologías de trabajo, actualizar sus conocimientos y mejorar la
comunicación entre los alumnos.
Las NTIC en la educación han originado cambios extraordinarios que se han operado en el mundo en tres
campos que condicionan esta nueva era: la computación, la información y las comunicaciones.
La unión de la información digital con la computación ha enriquecido la propia esencia de la información y ha
conllevado el surgimiento de la llamada información multimedia, en la cual el texto puede ir acompañado
de imágenes, sonido y vídeo. Su novedad y probada utilidad la han convertido ya en una poderosa herramienta
para el aprendizaje y el autoestudio.
El tercer campo que condiciona esta nueva era es el de las comunicaciones. El intercambio de información que
de manera rápida y segura permiten las redes de computadoras, el desarrollo vertiginoso que ha
tenido Internet no hubiera sido posible sin el desarrollo de las comunicaciones.
La unión de estos tres campos es lo que ha dado lugar al surgimiento de las Nuevas Tecnologías de Información
y las Comunicaciones.
Dentro de las Nuevas Tecnologías de la Información y las Comunicaciones un lugar destacado tiene la
Multimedia, como nuevo paradigma de representación de la información, caracterizado por la interactividad y el
hipertexto o hipermedia como forma de "navegación" o acceso a la información.
La multimedia combina las diferentes formas de representar la información: gráficos, sonidos, vídeos en un
solo producto. Se convierte en multimedia interactiva cuando se le permite al estudiante el control sobre la
información que ve y el orden en que la ve. Este es el elemento que hace poderoso el uso de la multimedia en la
educación: la posibilidad de interactuar por medio de una computadora con un estudiante o grupode estudiantes
la posibilidad de que el estudiante pueda transitar de un nivel de conocimiento a otro, de manera sencilla y
controlada por el profesor.
 El hipertexto ofrece grandes ventajas:
 facilidad para seleccionar y acceder a la información deseada
 libertad para moverse (navegar) sobre la información

 lectura (consulta) del documento adaptada al usuario
 permite enlazar textos con imágenes, sonido o video
 permite explotar las posibilidades de interacción hombre-máquina
 facilidad de actualización
Como desventaja fundamental se señala la posible desorientación del usuario en el proceso de consulta, por lo
que es necesario, que el profesor conozca las características de esta tecnología en la orientación de sus alumnos.
Las ventajas que ofrecen las NTIC son:
 La necesaria transformación que debe tener el proceso de enseñanza, sustentándolo en fundamentos
teóricos más acordes al desarrollo actual. Aunque existen diferentes posiciones teóricas al respecto,
todas tienen en común el traslado del centro de atención, que había sido tradicionalmente la enseñanza y
el profesor, al proceso de aprendizaje del estudiante.
 Las NTIC usadas en el proceso de aprendizaje, posibilitan de manera más efectiva la atención a las
diferencias individuales, propiciando una mayor explotación de las capacidades de cada cual, no sólo
pensando en los más talentosos y creativos, sino también en aquellos discapacitados por razones
anatómicas o funcionales.
 Se ha hecho mucho énfasis en las particularidades del sujeto que aprende, sus intereses, sus
conocimientos previos y como éstos pueden enriquecerse en la interacción con el profesor, con los
compañeros.
 El rol del profesor cambia, de transmisor de información a un facilitador de la misma centrando su
trabajo en:
 Seleccionar el software adecuado.
 Preparar la clase, enriquecida con el uso de paquetes presentadores de información.
 Controlador del proceso docente.
Entre las nuevas tendencia podemos mencionar:
a) Tablero virtual
b) Tablet
c) Libro virtual
d) Aula virtual
Aulas virtuales
Son un espacio de Internet donde se puede seguir un Curso Virtual. Esto significa que el Profesor dejará
apuntes, propondrá trabajos y los recogerá, dejará vídeos e imágenes, etc, en un espacio propio de su asignatura,
para que este material complemente el curso presencial y lo enriquezca.
¿Cuáles son sus ventajas?

La primera es que el alumno puede hacer las tareas desde su casa, y enviarlas al profesor desde el ordenador. No
es necesario gastar papel. Es una forma moderna, motivadora y dinámica, acorde a los tiempos.
El Aula Virtual nos permite la apertura de nuevos escenarios de colaboración, distintos a los espacios físicos
formativos tradicionales. Ahora podernos utilizar nuevos contenidos y formatos educativos y aprovechar la
flexibilidad de la a sincronía temporal y la deslocalización física del grupo, lo que nos facilita encontrar los
momentos que personalmente mejor se adapten a nuestras necesidades y acceder a los recursos desde
ubicaciones elegidas personalmente. Y todo ello para favorecer la implicación y participación en nuevas
propuestas formativas.
Redes sociales y la gratuidad de Internet
El desarrollo tecnológico impulsará aún más la hiperconectividad que propician los múltiples medios de
comunicación y redes sociales con los que cuentan los estudiantes y docentes. Esto hará necesario definir
modelos de funcionamiento en conjunto con las Direcciones de Comunicaciones para obtener beneficios de la
nueva realidad. Además la cultura de la gratuidad existente en la comunidad, debido a la inexistencia de una
transacción monetaria por los servicios ofrecidos a través de Internet, genera una mayor exigencia de los
usuarios ya que es un derecho adquirido y los servicios están incluidos en sus aranceles.
Movilidad
La venta de dispositivos como tablets, notebook, netbooks, smartphones, ultrabooks superará a los PC. En
particular, en el sector de educación se les dará un mayor uso, principalmente por el aumento de aplicaciones
que tienen por objeto mejorar el servicio a los alumnos. Por tener un valor menor que un PC, más portátiles y
ligeros, existe una mayor probabilidad de adquisición por parte de los mismos alumnos y establecimientos
educacionales.
http://www.monografias.com

1.11- PLATAFORMA TECNOLÓGICA DE COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN
Las Plataformas Tecnológicas, también conocidas como LMS (Learning Managemente Systems) son unidades
de apoyo a la investigación equipada con la última tecnología y dotadas de personal altamente especializado.
Son programas (aplicación de software) instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y
controlar las actividades de formación, es decir que son programas informáticos que hacen posible la educación
a través de Internet.
Estas herramientas informáticas y telemáticas se organizan en función de objetivos formativos de forma
integral, es decir, que son un conjunto de herramientas que sirven de medio para llevar a cabo la enseñanza y
aprendizaje virtuales.
La necesidad de las mismas surge con la aparición y evolución de las NTICs
. Cada vez son más las instituciones públicas y privadas que se han decidido a elaborar ofertas formativas en
ambientes virtuales, no solo orientadas al mundo de la formación académica sino, también en el mundo laboral.
Las Plataformas Tecnológicas, se dividen en dos grupos: Plataformas Tecnológicas Comerciales y Plataformas
Tecnológicas de Código Abierto.
Publicado por la página: tecnoeducativatres.blogspot

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