Texto escrito por alumnas de IV del Profesorado Victoria Ocampo. Noetinger- C...Aldana Garelli
Durante el ciclo lectivo 2015 alumnas del profesorado de educación inicial y educación primaria, continuaron trabajando en el proyecto “Juguémonos por la Inclusión” produciendo a partir de la experiencia el siguiente escrito:
la educación inclusiva en la adopción de paradigmas marxistas.estebanamolina
este trabajo esta realizado para identificar el termino de educación inclusiva como tal, a quien es ofrecida y con que fin se realiza. basado en la teoría del marxismo y el socialismo
Texto escrito por alumnas de IV del Profesorado Victoria Ocampo. Noetinger- C...Aldana Garelli
Durante el ciclo lectivo 2015 alumnas del profesorado de educación inicial y educación primaria, continuaron trabajando en el proyecto “Juguémonos por la Inclusión” produciendo a partir de la experiencia el siguiente escrito:
la educación inclusiva en la adopción de paradigmas marxistas.estebanamolina
este trabajo esta realizado para identificar el termino de educación inclusiva como tal, a quien es ofrecida y con que fin se realiza. basado en la teoría del marxismo y el socialismo
1. Iniciamos con una dinámica organizado por
primer grupo expositor que iba relacionado con
el tema a tratar, “Diversidad e Inclusión educativa
” complementándolo con una serie de ejercicios
prácticos para reforzar los conceptos e identificar
en cada caso si se cumple o no con las leyes que
constan en la constitución velando por los
derechos de todos de educarse. Al finalizar se
realizo un rompecabezas el cual contenía un
mensaje claro y conciso sobre la inclusión
educativa, el segundo grupo trabajo de forma
practica con un proyecto realizado en la Unidad
Educativa “Amelia Gallegos Díaz” lo cual
permitió alcanzar aprendizajes significativos
sobre la planificación de proyectos, su estructura
y su importancia. Y finalmente con el tercer
grupo hablamos sobre las fichas de diagnóstico
que deben llevar todas las instituciones
educativas, ya que a través de esta muestran su
misión y visión como comunidad educativa.