El documento describe un proyecto de investigación para residentes de medicina familiar. El objetivo es que los residentes aprendan a diseñar proyectos de investigación y desarrollar habilidades de lectura crítica y presentación de resultados. Se asignan tutores y se establece una metodología que incluye reuniones y asesoramiento para guiar a los residentes en el desarrollo de sus proyectos a lo largo de la residencia.
Presentación de la convocatoria de subvenciones para financiación de Investigación, Desarrollo e Innovación Biomédica y Ciencias de la Salud de Andalucía por la Consejería de Salud de la Junta.
El documento describe las actividades de diagnóstico para el rediseño curricular de la Maestría en Salud Pública, incluyendo una encuesta a egresados, un mapeo de programas nacionales e internacionales similares, una conferencia con expertos y un diálogo con profesores y empleadores. El objetivo es identificar las necesidades y competencias requeridas para la formación de maestros en salud pública. Los resultados de estas actividades se integrarán en un documento de consulta.
El resumen describe la visita de dos pares académicos al Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para evaluar su reconocimiento como universidad. La visita incluyó reuniones con la rectoría, decanos, profesores, estudiantes, el área administrativa y financiera, e inspecciones de laboratorios y la biblioteca. Los pares hicieron preguntas sobre temas como la investigación, docencia, autonomía académica y proyecciones institucionales a largo plazo, las cuales fueron respondidas satisfactoriamente.
Silabo TALLER DE ELABORACIÓN DE TESIS (4 meses) 3.0(1).docxLuzpalomino18
Este documento presenta el sílabo de un taller de elaboración de tesis de 16 semanas. El taller tiene como objetivo que los estudiantes actualicen o elaboren sus informes de investigación o tesis mediante asesorías virtuales. El taller desarrollará competencias relacionadas con la planificación, ejecución, elaboración y sustentación de un informe de investigación o tesis aplicando el método científico. El programa académico incluye sesiones sobre temas como el método científico, marco teórico, metodolog
Curso de formación para investigadores - Entrevista en profundidad - Sesión 3...Tibaire Labrador
Este documento presenta las fases y criterios para realizar entrevistas en profundidad como técnica de investigación cualitativa. Explica las 10 fases del proceso de investigación cualitativa y los pasos para aplicar entrevistas en profundidad de manera efectiva, incluyendo la identificación del tema de estudio, elaboración de un guión, contacto con informantes clave, realización de la entrevista y procesamiento de resultados. El objetivo es proveer una guía para que los investigadores apliquen correctamente esta técnica en sus proyectos.
Este documento presenta información sobre un curso taller de investigación y asesoría de tesis. Explica los principales temas a cubrir en el curso, incluyendo el proceso de investigación, etapas de un proyecto de investigación, y criterios para seleccionar un tema y formular objetivos de investigación. El curso proveerá herramientas prácticas para guiar a estudiantes en la elaboración de proyectos y tesis relacionadas a las ciencias de la salud.
Este documento presenta información sobre un curso de Proyecto de Investigación II. Explica las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la planificación, ejecución y difusión. También describe diferentes tipos de investigación como la exploratoria, descriptiva y explicativa. El objetivo del curso es orientar a los estudiantes en la elaboración de informes de investigación y desarrollar sus capacidades investigativas.
El documento describe un proyecto de investigación para residentes de medicina familiar. El objetivo es que los residentes aprendan a diseñar proyectos de investigación y desarrollar habilidades de lectura crítica y presentación de resultados. Se asignan tutores y se establece una metodología que incluye reuniones y asesoramiento para guiar a los residentes en el desarrollo de sus proyectos a lo largo de la residencia.
Presentación de la convocatoria de subvenciones para financiación de Investigación, Desarrollo e Innovación Biomédica y Ciencias de la Salud de Andalucía por la Consejería de Salud de la Junta.
El documento describe las actividades de diagnóstico para el rediseño curricular de la Maestría en Salud Pública, incluyendo una encuesta a egresados, un mapeo de programas nacionales e internacionales similares, una conferencia con expertos y un diálogo con profesores y empleadores. El objetivo es identificar las necesidades y competencias requeridas para la formación de maestros en salud pública. Los resultados de estas actividades se integrarán en un documento de consulta.
El resumen describe la visita de dos pares académicos al Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid para evaluar su reconocimiento como universidad. La visita incluyó reuniones con la rectoría, decanos, profesores, estudiantes, el área administrativa y financiera, e inspecciones de laboratorios y la biblioteca. Los pares hicieron preguntas sobre temas como la investigación, docencia, autonomía académica y proyecciones institucionales a largo plazo, las cuales fueron respondidas satisfactoriamente.
Silabo TALLER DE ELABORACIÓN DE TESIS (4 meses) 3.0(1).docxLuzpalomino18
Este documento presenta el sílabo de un taller de elaboración de tesis de 16 semanas. El taller tiene como objetivo que los estudiantes actualicen o elaboren sus informes de investigación o tesis mediante asesorías virtuales. El taller desarrollará competencias relacionadas con la planificación, ejecución, elaboración y sustentación de un informe de investigación o tesis aplicando el método científico. El programa académico incluye sesiones sobre temas como el método científico, marco teórico, metodolog
Curso de formación para investigadores - Entrevista en profundidad - Sesión 3...Tibaire Labrador
Este documento presenta las fases y criterios para realizar entrevistas en profundidad como técnica de investigación cualitativa. Explica las 10 fases del proceso de investigación cualitativa y los pasos para aplicar entrevistas en profundidad de manera efectiva, incluyendo la identificación del tema de estudio, elaboración de un guión, contacto con informantes clave, realización de la entrevista y procesamiento de resultados. El objetivo es proveer una guía para que los investigadores apliquen correctamente esta técnica en sus proyectos.
Este documento presenta información sobre un curso taller de investigación y asesoría de tesis. Explica los principales temas a cubrir en el curso, incluyendo el proceso de investigación, etapas de un proyecto de investigación, y criterios para seleccionar un tema y formular objetivos de investigación. El curso proveerá herramientas prácticas para guiar a estudiantes en la elaboración de proyectos y tesis relacionadas a las ciencias de la salud.
Este documento presenta información sobre un curso de Proyecto de Investigación II. Explica las etapas del proceso de investigación científica, incluyendo la planificación, ejecución y difusión. También describe diferentes tipos de investigación como la exploratoria, descriptiva y explicativa. El objetivo del curso es orientar a los estudiantes en la elaboración de informes de investigación y desarrollar sus capacidades investigativas.
En esta presentación, elaborada para una exposición que haré, expongo las líneas metodológicas que estoy desarrollando para mi proyecto de investigación de mi Tesis Doctoral, relacionada con la evaluación de centros educativos desde la perspectiva de la educación inclusiva.
Este documento presenta el plan de trabajo para un diagnóstico de la iniciativa mediática Domadores.cl. Los estudiantes deben formar grupos para analizar otras iniciativas similares, contrastarlas con Domadores.cl, y proponer mejoras para el semestre en áreas como audiencias, contenidos, y operación. Deben presentar sus hallazgos y propuestas en una presentación y documento, incluyendo un análisis comparativo, cronograma, y preguntas sobre Domadores.cl.
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEUTeresa Torrecillas
Este documento describe el programa de doctorado en comunicación social de la Escuela Internacional de Doctorado CEU. Incluye una breve descripción del programa, la estructura de la comisión académica, las normas de permanencia, las líneas de investigación, la organización del programa de formación y de investigación, y los procedimientos de evaluación.
Ponencia Líneas de Investigación Dra. Ivon Van Praag 27 - 11 - 2009.Ivon Van Praag
Conferencia sobre líneas del campo investigativo, dadas en el primer encuentro de docentes para la creación del Centro Nacional de Investigación de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública (ENAHP).
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre técnicas cualitativas que incluye 6 unidades temáticas y 13 clases. Cada clase abordará un tema teórico-metodológico a través de lecturas y ejercicios prácticos como talleres de discusión y tareas. El curso analizará conceptos cualitativos clave, técnicas de recolección de datos e informes de investigación para interpretar procesos ambientales desde un enfoque cualitativo.
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Presentación en Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especilizadas 27 y 28 de mayo de 2014, organizado por SISIB U. de Chile.
http://bibliotecas.uchile.cl/congreso/programa/index.html
El documento presenta una comparación de ocho protocolos de investigación de siete universidades mexicanas. Describe los elementos comunes que contienen la mayoría de los protocolos, como el marco teórico, los objetivos y la metodología. Además, analiza las similitudes y diferencias entre los protocolos y plantea la posibilidad de estandarizar aspectos para beneficiar la investigación.
Este documento presenta el plan de formación/asesoramiento sobre el programa CA/AC (Aprendizaje Cooperativo) dirigido a profesorado. El plan consta de 10 sesiones que abordan conceptos teóricos, planificación y aplicación práctica de dinámicas grupales y estructuras cooperativas, así como 5 seminarios de apoyo. El objetivo es que el profesorado incorpore progresivamente el aprendizaje cooperativo en su práctica a través de la reflexión y el intercambio de experiencias.
Este proyecto de dirección describe el diagnóstico de fortalezas y debilidades de un centro educativo, así como objetivos y planes de mejora en diversas áreas. Se identifican debilidades como instalaciones antiguas e inestabilidad de la red wifi, y fortalezas como la estabilidad del profesorado y su apertura a la innovación. Los objetivos incluyen mayor participación de las familias, modernización metodológica y digital, y atención a la diversidad. Los planes de mejora se centran en áreas como la enseñanza
Este documento presenta una guía para apoyar a los estudiantes de medicina en la elaboración de proyectos de investigación y trabajos de grado. Explica aspectos como la relación entre el tutor y el estudiante, cómo elegir un tema de investigación, normas para la redacción y presentación de proyectos, y consideraciones éticas en la investigación científica con seres humanos. El objetivo es sistematizar la experiencia en investigación de una manera sencilla y práctica para motivar a los estudiantes a incorporar esta actividad en su form
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y público objetivo, y las fases del proceso como la validación y análisis de resultados. También describe métodos como Delphi y herramientas como Rediris para listas de distribución. Finalmente, analiza la utilidad de los cuestionarios en educación y ofrece conclusiones sobre la importancia de diseñarlos de forma fiable y válida.
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y público objetivo, y las fases del proceso como la validación y análisis de resultados. También describe métodos como Delphi y herramientas como Rediris para listas de distribución. Finalmente, analiza la utilidad de los cuestionarios en educación y ofrece conclusiones sobre la importancia de diseñarlos de forma fiable y válida.
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y su redacción, y las fases del proceso. También define conceptos como fiabilidad, validez y rigor científico. Por último, menciona el método Delphi y el uso de cuestionarios en educación.
La unidad didáctica de investigación propone implementar un programa de 10 módulos para enseñar investigación a los estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC. Los módulos cubrirán temas como elaboración de protocolos, trabajo de campo, informes finales, tesis y uso de herramientas estadísticas y de bibliografía. Cada módulo se compondrá de unidades temáticas y contará con documentos, videos y ejercicios de apoyo.
Este documento proporciona información sobre diferentes fuentes de financiación para proyectos de investigación en salud, incluyendo detalles sobre cómo presentar una solicitud y los aspectos clave para que un proyecto sea aceptado. Se enumeran varias convocatorias de subvenciones a nivel nacional y autonómico, así como consejos sobre la estructura y contenido de una propuesta de investigación.
Jornada informativa sobre la convocatoria "Ciencia con y para la Sociedad - SwafS" en el Programa Marco Europeo Horizonte 2020, organizada en Cádiz por la Agencia Andaluza del Conocimiento en colaboración con la Universidad gaditana.
Este documento presenta las etapas del método científico para la investigación. Explica las cinco fases de una investigación - conceptualización, planificación, implementación, análisis y comunicación - y los pasos para seleccionar un tema y planificar un protocolo de investigación, incluyendo la pregunta de investigación, marco teórico, metodología y aspectos éticos. También incluye ejemplos de artículos de investigación y una tarea grupal para completar un protocolo y evaluar su factibilidad.
Este documento presenta el cronograma de actividades para el curso de Metodología de Investigación en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". El cronograma incluye temas como conceptos básicos de investigación, diferentes enfoques de investigación, cómo plantear un problema de investigación, la teoría en el proceso de investigación, aspectos metodológicos y aspectos formales del proyecto de investigación. El curso evalúa a los estudiantes a través de talleres, actividades en clase, avances del proyecto de investigación y la defensa
Este boletín informativo del Centro de Investigación de la Universidad resume las actividades y lineamientos para el desarrollo de tesis de pregrado. Explica que la investigación es fundamental para la formación de los estudiantes y los cursos que orientan su metodología. Resalta las fechas límite para la aprobación de proyectos y la asistencia a talleres para las diferentes promociones de estudiantes.
En esta presentación, elaborada para una exposición que haré, expongo las líneas metodológicas que estoy desarrollando para mi proyecto de investigación de mi Tesis Doctoral, relacionada con la evaluación de centros educativos desde la perspectiva de la educación inclusiva.
Este documento presenta el plan de trabajo para un diagnóstico de la iniciativa mediática Domadores.cl. Los estudiantes deben formar grupos para analizar otras iniciativas similares, contrastarlas con Domadores.cl, y proponer mejoras para el semestre en áreas como audiencias, contenidos, y operación. Deben presentar sus hallazgos y propuestas en una presentación y documento, incluyendo un análisis comparativo, cronograma, y preguntas sobre Domadores.cl.
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEUTeresa Torrecillas
Este documento describe el programa de doctorado en comunicación social de la Escuela Internacional de Doctorado CEU. Incluye una breve descripción del programa, la estructura de la comisión académica, las normas de permanencia, las líneas de investigación, la organización del programa de formación y de investigación, y los procedimientos de evaluación.
Ponencia Líneas de Investigación Dra. Ivon Van Praag 27 - 11 - 2009.Ivon Van Praag
Conferencia sobre líneas del campo investigativo, dadas en el primer encuentro de docentes para la creación del Centro Nacional de Investigación de la Escuela Nacional de Administración y Hacienda Pública (ENAHP).
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre técnicas cualitativas que incluye 6 unidades temáticas y 13 clases. Cada clase abordará un tema teórico-metodológico a través de lecturas y ejercicios prácticos como talleres de discusión y tareas. El curso analizará conceptos cualitativos clave, técnicas de recolección de datos e informes de investigación para interpretar procesos ambientales desde un enfoque cualitativo.
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Presentación en Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especilizadas 27 y 28 de mayo de 2014, organizado por SISIB U. de Chile.
http://bibliotecas.uchile.cl/congreso/programa/index.html
El documento presenta una comparación de ocho protocolos de investigación de siete universidades mexicanas. Describe los elementos comunes que contienen la mayoría de los protocolos, como el marco teórico, los objetivos y la metodología. Además, analiza las similitudes y diferencias entre los protocolos y plantea la posibilidad de estandarizar aspectos para beneficiar la investigación.
Este documento presenta el plan de formación/asesoramiento sobre el programa CA/AC (Aprendizaje Cooperativo) dirigido a profesorado. El plan consta de 10 sesiones que abordan conceptos teóricos, planificación y aplicación práctica de dinámicas grupales y estructuras cooperativas, así como 5 seminarios de apoyo. El objetivo es que el profesorado incorpore progresivamente el aprendizaje cooperativo en su práctica a través de la reflexión y el intercambio de experiencias.
Este proyecto de dirección describe el diagnóstico de fortalezas y debilidades de un centro educativo, así como objetivos y planes de mejora en diversas áreas. Se identifican debilidades como instalaciones antiguas e inestabilidad de la red wifi, y fortalezas como la estabilidad del profesorado y su apertura a la innovación. Los objetivos incluyen mayor participación de las familias, modernización metodológica y digital, y atención a la diversidad. Los planes de mejora se centran en áreas como la enseñanza
Este documento presenta una guía para apoyar a los estudiantes de medicina en la elaboración de proyectos de investigación y trabajos de grado. Explica aspectos como la relación entre el tutor y el estudiante, cómo elegir un tema de investigación, normas para la redacción y presentación de proyectos, y consideraciones éticas en la investigación científica con seres humanos. El objetivo es sistematizar la experiencia en investigación de una manera sencilla y práctica para motivar a los estudiantes a incorporar esta actividad en su form
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y público objetivo, y las fases del proceso como la validación y análisis de resultados. También describe métodos como Delphi y herramientas como Rediris para listas de distribución. Finalmente, analiza la utilidad de los cuestionarios en educación y ofrece conclusiones sobre la importancia de diseñarlos de forma fiable y válida.
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y público objetivo, y las fases del proceso como la validación y análisis de resultados. También describe métodos como Delphi y herramientas como Rediris para listas de distribución. Finalmente, analiza la utilidad de los cuestionarios en educación y ofrece conclusiones sobre la importancia de diseñarlos de forma fiable y válida.
Este documento trata sobre la elaboración de cuestionarios con rigor científico. Explica la definición de cuestionario, los aspectos a considerar en su diseño como el tipo de preguntas y su redacción, y las fases del proceso. También define conceptos como fiabilidad, validez y rigor científico. Por último, menciona el método Delphi y el uso de cuestionarios en educación.
La unidad didáctica de investigación propone implementar un programa de 10 módulos para enseñar investigación a los estudiantes de posgrado de la Facultad de Ciencias Médicas de la USAC. Los módulos cubrirán temas como elaboración de protocolos, trabajo de campo, informes finales, tesis y uso de herramientas estadísticas y de bibliografía. Cada módulo se compondrá de unidades temáticas y contará con documentos, videos y ejercicios de apoyo.
Este documento proporciona información sobre diferentes fuentes de financiación para proyectos de investigación en salud, incluyendo detalles sobre cómo presentar una solicitud y los aspectos clave para que un proyecto sea aceptado. Se enumeran varias convocatorias de subvenciones a nivel nacional y autonómico, así como consejos sobre la estructura y contenido de una propuesta de investigación.
Jornada informativa sobre la convocatoria "Ciencia con y para la Sociedad - SwafS" en el Programa Marco Europeo Horizonte 2020, organizada en Cádiz por la Agencia Andaluza del Conocimiento en colaboración con la Universidad gaditana.
Este documento presenta las etapas del método científico para la investigación. Explica las cinco fases de una investigación - conceptualización, planificación, implementación, análisis y comunicación - y los pasos para seleccionar un tema y planificar un protocolo de investigación, incluyendo la pregunta de investigación, marco teórico, metodología y aspectos éticos. También incluye ejemplos de artículos de investigación y una tarea grupal para completar un protocolo y evaluar su factibilidad.
Este documento presenta el cronograma de actividades para el curso de Metodología de Investigación en la Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda". El cronograma incluye temas como conceptos básicos de investigación, diferentes enfoques de investigación, cómo plantear un problema de investigación, la teoría en el proceso de investigación, aspectos metodológicos y aspectos formales del proyecto de investigación. El curso evalúa a los estudiantes a través de talleres, actividades en clase, avances del proyecto de investigación y la defensa
Este boletín informativo del Centro de Investigación de la Universidad resume las actividades y lineamientos para el desarrollo de tesis de pregrado. Explica que la investigación es fundamental para la formación de los estudiantes y los cursos que orientan su metodología. Resalta las fechas límite para la aprobación de proyectos y la asistencia a talleres para las diferentes promociones de estudiantes.
Similar a SEPT 6 SEG ENCUENTRO INTERGL 2023 2 DE TRAB. GRADO.pptx (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEPT 6 SEG ENCUENTRO INTERGL 2023 2 DE TRAB. GRADO.pptx
1. SEGUNDA CONVOCATORIA ESTUDIANTES DE TRABAJO DE GRADO 1,2,3,4 Y5 :
2023-2
CONSIDERACIONES Y RECOMENDACIONES PARA EL TRABAJO DE CAMPO
DOC. MARINA SANCHEZ SANABRIA, YANETH PEREZ, FABIO CORTES
2. 1. Control de asistencia
2. Seguimiento de trabajos con asesores
3.Dificultades
4. Repaso sobre:
. Coherencia del Proyecto de Investigación en su totalidad
. Relación entre el PI y el PESI
5.Recomendaciones
6. Seguimiento de los Avances por grupo: 4-6 pm
TEMAS A TRATAR:
3. 1. Control de asistencia
2. Seguimiento de trabajos con asesores
3.Dificultades
4. Repaso sobre:
. Coherencia del Proyecto de Investigación en su totalidad
. Relación entre el PI y el PESI
5.Recomendaciones:
• Contacto con la comunidad o con las instituciones (carta solicitud
Informes al terminar)
• Diligencia de formatos y su evidencia
• Presentación de los trabajos al comité de investigación
• Presentación para la sustentación
• Elaboración del informe de investigación cuantitativa o cualitativa
• Manejo y rigor de la ética de la investigación
DESARROLLO
6. Seguimiento de los Avances por grupo:
4-6 pm
Grupo 01: sept. 20 , Salón
Grupo 02: sept. 27, Salón:
Reunión intergrupal : Octubre 4 de 4-6 pm
Virtual /Obligatorio
Grupo 03:Octubre 11, Salón:
Grupo 04 y 05: 0ctubre 18, Salón:
Reunión Intergrupal: Noviembre 1 de 4-6pm
Virtual /Obligatorio
7.Consideraciones: