Servicios en un sistema e-learning   sd Autores:  LUIS ENRIQUE ACEVEDO ANGULO  GLEIDER TORRES
sistema e-learning Antes de todo esto devemos saber que de e-learning es la capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias.
Servicios •  Diversificación y ampliación de la oferta de cursos; •  Oportunidad de actualización que adapta a las exigencias actuales, los requerimientos de las personas que no pueden frecuentar un curso tradicional; •  Eficaz combinación de estudio y trabajo; •  Formación fuera del contexto de la sala de aula; •  Al alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación, se le respeta su ritmo de aprendizaje; •  Comunicación bidireccional frecuente, garantizando un aprendizaje dinámico e innovador; •  Reducción de las gastos personales para entrenamientos presenciales (transporte, hospedaje, etc.)

Servicios en unsistema_e_learning(2)

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    Servicios en unsistema e-learning   sd Autores: LUIS ENRIQUE ACEVEDO ANGULO GLEIDER TORRES
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    sistema e-learning Antesde todo esto devemos saber que de e-learning es la capacitación no presencial que, a través de plataformas tecnológicas, posibilita y flexibiliza el acceso y el tiempo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuándolos a las habilidades, necesidades y disponibilidades de cada discente, además de garantizar ambientes de aprendizaje colaborativos mediante el uso de herramientas de comunicación síncrona y asíncrona, potenciando en suma el proceso de gestión basado en competencias.
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    Servicios • Diversificación y ampliación de la oferta de cursos; • Oportunidad de actualización que adapta a las exigencias actuales, los requerimientos de las personas que no pueden frecuentar un curso tradicional; • Eficaz combinación de estudio y trabajo; • Formación fuera del contexto de la sala de aula; • Al alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto activo de su formación, se le respeta su ritmo de aprendizaje; • Comunicación bidireccional frecuente, garantizando un aprendizaje dinámico e innovador; • Reducción de las gastos personales para entrenamientos presenciales (transporte, hospedaje, etc.)