Sesión 5 L y C III.pptx

Universidad Nacional de Educación
Enrique Guzmán y Valle
“Alma Mater del Magisterio Nacional”

SESIÓN 5
-El texto narrativo
-Estructura. Tipos
-Estrategias de producción de textos narrativos
Mg. GAGO LÓPEZ, Jesús
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Departamento Académico de Comunicación y Lenguas Nativas
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN III
UNIDAD I: REDACCIÓN Y
GRAMÁTICA NORMATIVA

Lenguaje y Comunicación
III
CAPACIDAD: Produce textos narrativos cuyo contenidos estén relacionados
a su especialidad, con corrección idiomática y en base a las estrategias de
construcción
CONTENIDO:
-El texto narrativo.
-Estructura y tipos
-Estrategias de producción de textos narrativos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Produce textos narrativos con corrección
idiomática

III
¿Qué idea o concepto tenemos de texto?
Se ha utilizado este término con una
conceptualización que difiere mucho de
la de ahora. Por ejemplo, si el profesor
decía vamos a trabajar un texto en la
clase, nos hacíamos la idea de leer un
fragmento o un texto literario completo.

III
Las siguientes definiciones de texto según diversos lingüistas (extraídas
de Bernárdez, 1982) nos aproximan a este concepto fundamental:
-“…Todo conjunto analizable de signos. Son textos, por lo tanto, un
fragmento de una conversación, una conversación entera, un verso, una
novela…” Lázaro Carreter. Diccionario de términos filológicos, 1971.
-“Texto es la forma primaria de organización en la que se manifiesta el
lenguaje humano. Cuando se produce una comunicación entre seres
humanos (hablada/escrita) es en forma de textos.” Horst Isenberg,
1976.
-“Texto es la unidad lingüística comunicativa fundamental producto de la
actividad verbal humana. Se caracteriza por su cierre semántico y
comunicativo y por su coherencia… formada a partir de la intención
comunicativa del hablante de crear un texto íntegro y, también, a partir
de su estructuración…” E. Bernárdez, 1982

III

III
TEXTO NARRATIVO
CONCEPTO
Estos hechos ocurren
en un tiempo y lugar
determinado
Es el relato de la
ocurrencia de unos
hechos reales o
imaginarios
Son regidos por el
principio de la Acción
Los elementos son: la
ambientación, el
narrador, los
personajes y la
estructura
Un narrador cuenta unos
hechos que le suceden a
unos personajes, en un
tiempo y lugar
determinados

Lenguaje y Comunicación III
Elementos
de una
narración
Marco
Narrador
El discurso
Los
participantes
La
secuencia
básica
narrativa

III
El narrador es imprescindible en la evolución de la trama, inclinarse por un tipo u
otro le otorgará un carácter distinto a la obra, por lo que es fundamental conocer sus
particularidades.
La primera decisión a la que un autor debe hacer frente es el tipo de narrador al que
va a recurrir para contar su historia. El autor es quien escribe y da vida al relato,
pero es el narrador quien se encarga de transmitir esa historia a los lectores, de ahí
la importancia de esa decisión.
Para diferenciar entre tipos de narrador, es necesario fijarse en la persona verbal
que acompaña a cada uno de ellos.
1. EL NARRADOR

III
EL NARRADOR EN PRIMERA
PERSONA
Es quien cuenta la
historia, presenta a los
personajes, los sitúa
en el espacio y tiempo,
observa los hechos
que le rodean y
muestran su forma de
pensar y comportarse.
EN
SEGUNDA Y
TERCERA
PERSONA
-Protagonista
-Testigo o secundario
-Monologo interior
-Narrador omnisciente
-Narrador objetivo

III
“…y allí estaba mi Lo, con su belleza marchita, sus manos adultas y llenas de gruesas venas, sus
brazos blancos con la carne de gallina, sus orejas lisas, sus axilas descuidadas. Allí estaba mi
Lolita, definitivamente ajada a los diecisiete años, con aquella criatura que ya soñaba en su
vientre con tener éxito en la vida, hacer mucho dinero y retirarse hacia el 2020 después de Cristo.”
Lolita, Vladimir Nabokov (Narrador protagonista)
“Estaba oscureciendo. El alumbrado se encendió al otro lado de la ventana. Los dos hombres
sentados a la barra leyeron el menú. Nick Adams los observaba desde la otra punta de la barra.
Estaba charlando con George cuando entraron.”
Los asesinos, Ernest Hemingway (Narrador testigo o secundario)
“Cuán extraño es sentir cómo el hilo que de nosotros surge se adelgaza y avanza cruzando los
nebulosos espacios del mundo que entre nosotros media. Se ha ido. Aquí estoy, en pie, con su
poema en la mano. Entre él y yo media el hilo.”
Las olas, Virginia Woolf (Narrador monologo interior)

III
“Todos los ojos le miraban. Notó Daniel, el Mochuelo, en sí, las miradas de los demás, con la misma
sensación física que percibía las gotas de la lluvia. Pero no le importó. Casi sintió un orgullo tan
grande como la tarde que trepó a lo alto de la cucaña al sacar de su bolsillo la moneda reluciente,
con el agujerito en medio , y arrojarla sobre la arpillera.”
El camino, Miguel Delibes (Narrador omnisciente)

III
2. LOS PARTICIPANTES O PERSONAJES

III
3.ESTRUCTURA
NARRATIVA
BÁSICA
Antecedente o
situación inicial
Situación
nuclear o nudo
Situación final
o desenlace
Donde se expone el
contexto que
precede a la acción
central
Transformación de
la situación inicial
Se expone el
resultado de la
transformación o
complicación

4. MARCO NARRATIVO
TIEMPO
ESPACIO
Lugar donde se
desarrollan los
hechos o acciones.
Lugar real o
imaginario.
La época en la que
se desarrolla la
historia. Presente,
pasado o futuro

5. EL DISCURSO

III
CONECTORES QUE CARACTERIZAN LA NARRACIÓN

III
El proceso de producción escrita: estrategias de
planificación, textualización y revisión
La comunicación escrita requiere
un proceso que incluye
subprocesos: analizar la situación
de comunicación, generar ideas,
hacer planes, redactar, revisar y
reformular enunciados. Así lo
representa el esquema que
presentamos a continuación.

III
PROCESOS DE LA
COMUNICACIÓN ESCRITA
Analizar la
situación de
comunicación
Redactar
Revisar
Generar
ideas
Planificar
u
organizar
Reformular
enunciados
Explorar las
circunstancias
concretas en
que nos vemos
involucrados
Memoria o
información
previa Esquema o esqueleto
de nuestro futuro texto
Transformar el proyecto
en un discurso verbal e
inteligible.
Aspectos: contenidos y
organización, sintaxis y
estilo.
Luego de la revisión
se deben reformular
los enunciados

III
https://justificaturespuesta.com/como-redactar-un-texto-narrativo-con-la-ayuda-de-una-plantilla/

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Completa el planificador del texto narrativo
con las ideas que usarás en la redacción
de tu texto . De tal forma que la
planificación y organización de ellas,
faciliten tu escrito.

ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Con las ideas previas que has descrito en
el planificador, redacta un cuento sobre un
tema relacionado a tu especialidad.
Extensión mínima una cara.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.- Escribe textos de forma coherente y cohesionada.
2.- Estructura estratégicamente una secuencia textual narrativa de forma
apropiada.
3.-Establece diversas relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de
referentes, conectores y otros marcadores textuales.
4.- Incorpora de forma pertinente vocabulario que incluye sinónimos y términos
literarios.
5.- Utiliza de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos que
contribuyen a dar sentido a su texto (conectores lógicos).
6.- Emplea diversas figuras retóricas o literarias para caracterizar personajes y
escenarios.

Referencias
Ávila, F. (2003). Cómo se escribe. Norma S.A.
https://jessicaalejandra09.files.wordpress.com/2012/11/cc3b3mo_se_escri
be.pdf
CASANNY, DANIEL. La arquitectura de la frase. En su: La cocina de la
escritura. Barcelona: Lumen, 1998. pp. 94 -120.
Real Academia de la Lengua Española. (2010). Ortografía de la lengua
española. Recuperado de https://es.pdfdrive.com/ortograf%C3%ADa-de-
la-lengua-espa%C3%B1ola-d195102041.html
Santos, D. (2012). Comunicación oral y escrita. Recuperado de
https://1bestlinks.net/0Lf3S
Schujer, S. (2005). Ortografía en juego. Buenos Aires: Sudamericana.
Recuperado en https://1bestlinks.net/vrayJ
Tapia, S. M. (2017). La corrección de textos escritos. Qué, cómo y para
que se corrige en lengua. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.
Recuperado de https://1bestlinks.net/L1krP

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