Este documento analiza el programa educativo Dora la Exploradora y la película El Lórax. Explica que Dora la Exploradora incorpora el idioma inglés de manera divertida para que los niños aprendan palabras cotidianas, y cada episodio tiene una lección sobre valores o habilidades sociales. También describe cómo la película El Lórax enseña a los niños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de la contaminación.

1. MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
CUARTO CUATRIMESTRE
ANÁLISIS DE PELICULA Y PROGRAMA DE TV
PROFESOR: LUIS ANTONIO VILLAFAN AMEZCUA
ALUMNA: ERIKA VIRIDIANA BENITEZ SANCHEZ
06 DE MARZO DE 2017

2. ANÁLISIS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO Y UNA PELÍCULA
Desde su creación, la serie estadounidense cuenta con ocho temporadas en las que se han
emitido más de 150 episodios, todos manteniendo el nivel de aprendizaje preescolar. Los
capítulos tienen una duración aproximada de 23 minutos, en los que podemos ver a Dora y a
su amigo Botas embarcados en una misión a través de la que irán descubriendo esa realidad
tan compleja que se expande en torno a los espectadores infantiles.
Elegí el programa de Dora la exploradora, porque
incorpora el idioma inglés en todos los capítulos, de
manera que los niños entienden el significado de las
palabras de forma cotidiana y divertida.
Además de esto cada capítulo tiene una enseñanza que
sirve para que el alumno aprenda a valorar la
naturaleza y socializar.
Tiene la aplicación del aprendizaje significativo, un
ejemplo está en el capítulo llamado primer día de
escuela, en el cual los niños aprenden que entrarán en
un nuevo ambiente de aprendizaje, con cosas distintas a las que están acostumbrados y eso
frecuentemente les da temor, ese es uno de los objetivos, dar un panorama de lo que vivirán,
para que ese miedo sea cambiado por socialización, una actitud positiva ante los cambios y
nuevas formas de manejar las emociones de forma inteligente.
En el programa educativo 2011 aplicado actualmente para primarias se encuentra el
fundamento para la utilización del programa e incorporarlo en la clase como herramienta de
aprendizaje.
En el sistema educativo se incorporan en el siguiente campo del plan 2011.
Actividad: Ver el capítulo de Dora la exploradora “Primer día de escuela”. Con ayuda de
tus padres realiza 10 oraciones del contenido que para ti es más importante en ese capítulo.
Entrega tu tarea en la libreta de español.

3. https://www.youtube.com/watch?v=uUtYiDVnjp8&t=74s
La forma de evaluación está incluida en el porcentaje de tareas previamente establecido en
la rúbrica. La retroalimentación se realizará en clase, donde los niños aportaran una oración
de su tarea para compartir en grupo.

4. En el caso de la película, una que me parece ideal para educación a nivel primaria es “El
lórax”.
La aplicación es ideal en el tema de medio ambiente porque toma en cuenta la edad de los
niños, se presenta el mensaje de forma muy clara, en caricaturas que enseñan a los alumnos
a cuidar el medio ambiente pero además muestran las consecuencias de acabar con los
recursos naturales debido a la ambición del hombre, a la vez muestra que si se puede hacer
el cambio aunque el panorama de contaminación sea desalentador, pero siempre y cuando el
alumno inicie por él mismo acciones que se conviertan en soluciones para los problemas de
contaminación.
Entra en el siguiente campo formativo:
Se incorporan en el plan de estudios 2011.
Actividad: Ve la película “El lórax”. Expresa por medio de un dibujo lo que entendiste de la
película, Entrega tu tarea en la libreta de exploración.
https://www.youtube.com/watch?v=QUycNt9Vmeg
Evaluación. Se realizará en el momento que la maestra le pida al niño que explique el
significado de su dibujo, de tal forma que en la lista de cotejo estarán tres aspectos:
Habilidad verbal, capacidad de expresión, conocimiento del tema. Si tiene los tres aspectos
contará como participación y tareas de esa semana.

5. Bibliografía
Aguaded, J. (2007). Educación y medios
de comunicación en el contexto
iberoamericano. España: Universidad
Internacional de Andalucía.
Ferrés, J. (1994).Televisión y educación.
Barcelona: Paidós.
Sevillano, M. (2008). Nuevas
tecnologías en educación social.
España: McGraw-
Hill.
Cibergrafía
¿Qué son los medios de comunicación? (s/f). Consultado el 10 Febrero de 2014:
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/periodismo/losmediosde
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Green, R. (s/f). Enseñando psicología a través de películas y videos. 15 febrero
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web: http://observatorio.ascofapsi.org.co/static/documents/037_Ensepsi-
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Martinez-Salanova, E. (2003). El valor del cine para aprender y enseñar.
Consultado el 15 Febrero 2014:
http://www.uhu.es/cine.educacion/articulos/valor_cine_aprender_ensenar.htm