Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre la evaluación y control de emisiones atmosféricas. La sesión tendrá una duración de 5 horas y abordará la estructura y composición de la atmósfera. Los estudiantes analizarán los conceptos a través de dinámicas grupales y presentarán sus conclusiones finales. El diseño incluye los objetivos de aprendizaje, la metodología a seguir, y las evaluaciones para medir el logro de competencias y actitudes en los estudiantes.

1. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 07
Fecha : 17-08-2015
Página : 1 de 2
Elaboró
Vicerrectorado
Académico
Revisó
Representante de la
Dirección
Aprobó Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UC V
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AMBIENTAL
I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR: EVALUACIÓN Y CONTROL DE EMISIONES
2. SEMESTRE ACADÉMICO: 2016 - I
3. CICLO/SECCIÓN: VII / A-04
4. SESIÓN: 1
5. FECHA: 28/03/2016
6. DURACIÓN: 5 horas
7. DOCENTE: Dr. Blgo. Froy Torres Delgado
II) COMPETENCIA:
Evalúa los procesos que implican riesgo de contaminación atmosférica y propone alternativas de
remediación para mejorar la calidad de vida de la población, demostrando actitud crítica y responsable.
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO
ACADÉMICO
Analiza la estructura y
composición de la
atmosfera
- La Atmósfera: definición, composición e
importancia.
- El aire: definición y composición.
- Contaminación atmosférica: definición,
origen y clasificación de los contaminantes.
Trabajo Aplicativo
(TR) presentado al
término de la unidad.
Informe (INF)
IV) ACTITUDES
- Actitud de liderazgo y trabajo en equipo.
- Sentido de organización y respeto.
- Responsabilidad y perseverancia en las tareas.
- Creatividad y orden en el manejo de información y resolución de problemas.
V) SECUENCIA METODOLÓGICA
ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
Presentación de los estudiantes.
Difusión del proceso de acreditación de la UCV.
Pautas y orientación sobre la experiencia
curricular.
Proyector multimedia y computadora.
Diapositivas electrónicas.
20 min.
ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
Desarrollo de la temática:
- Lluvia de ideas y recuperación de
conocimientos, mediante dinámica de
participación.
Proyector multimedia y computadora.
Diapositivas electrónicas.
Pizarra y plumones
Bibliografía especializada.
2 hor.
30 min.

2. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 07
Fecha : 17-08-2015
Página : 2 de 2
Elaboró
Vicerrectorado
Académico
Revisó
Representante de la
Dirección
Aprobó Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UC V
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
Analiza la estructura y
composición de la atmosfera.
Presentan hojas y papelotes donde se identifica y
describe la estructura y composición de la
atmósfera.
Exponen por grupos las definiciones analizadas y
explican su entendimiento.
RúbricaACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Actitud de liderazgo y trabajo
en equipo.
Sentido de organización y
respeto.
Expresan sus conocimientos en relación a la
atmósfera, los problemas que se suscitan en su
localidad e ideas de control de la contaminación.
Participan constantemente en el desarrollo de la
temática.
VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Código de
biblioteca
TEXTO
- Presentación de las definiciones.
- Estructura y composición de la atmósfera
- Debate sobre la contaminación
atmosférica.
Los estudiantes participan del desarrollo de la
temática y toman apuntes de la sesión para
analizar los conceptos.
ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
Los estudiantes mediante la formación de grupos,
describen sus análisis respecto a la temática,
conceptualizando LA ATMÓSFERA.
Reconocimiento del laboratorio y presentación de
normas básicas y criterios a aplicar dentro de él.
Designación de grupos de trabajo.
Pizarra y plumones
Separatas y guías de laboratorio.
1 hor.
40 min.