Este documento presenta el diseño de una sesión de aprendizaje sobre cuencas hidrológicas. La sesión se llevará a cabo en la Escuela de Ingeniería Civil de la Universidad Católica de Valparaíso. La sesión de 5 horas abarcará la definición de cuencas hidrológicas, la delimitación y caracterización de cuencas, y los índices y métodos para representar y analizar cuencas. El docente utilizará videos, presentaciones y ejemplos para explicar los conceptos clave y con

1. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 10
Fecha : 25-02-2019
Página : 1 de 3
Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV
serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
I) DATOS GENERALES
1. UNIDAD ACADEMICA : Escuela Académica Profesional de Ingeniería Civil
2. EXPERIENCIA CURRICULAR: HIDROLOGÍA
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019-II
4. CICLO/SECCIÓN : V/ A
5. SESIÓN : 2da. La Cuenca Hidrológica
6. FECHA : 11/09/2019
7. DURACIÓN : 5 horas
8. DOCENTE : Dr. Ingº José Arbulú Ramos
ingjar323@hotmail.com ; jarbulur@ucvvirtual.edu.pe
II) COMPETENCIA
Interpreta y analiza los fenómenos y propiedades que se presentan en un ciclo hidrológico, su relación con el
cambio climático, frente al problema de la disponibilidad futura del recurso hídrico en el Perú y el Mundo,
determinando las características de una cuenca hidrográfica para su debido aprovechamiento hídrico en obras
de irrigación que permitan potenciar la agricultura y la generación de energía hidráulica demostrando
responsabilidad con el medio y trabajo en equipo.
III) PROGRAMACIÓN
CAPACIDADES TEMÁTICA PRODUCTO
ACADÉMICO
-Explicar la importancia,
causas y consecuencias de las
precipitaciones en los
ecosistemas, la conservación
del agua y su debido uso para
la planificación y desarrollo
de los proyectos hidráulicos.
-Identifica y analiza las
variables hidrológicas y
fenómenos físicos en la
cuenca hidrográfica
La Cuenca Hidrológica: Definición Delimitación. Área y
Perímetro de una cuenca.
Curvas Características: Índices representativos. Rectángulo
Equivalente. Perfil longitudinal del curso de agua. Pendiente del
cauce: Drenaje de una cuenca. Problemas
Informe
IV) ACTITUDES
-Demuestra respeto por las normas,creatividad,innovación.

2. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
Código : F14-PP-PR-01.04
Versión : 10
Fecha : 25-02-2019
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Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado
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V) SECUENCIA METODOLÓGICA
VI.-DISEÑO DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO
Explicar la importancia, causas y
consecuencias de las
precipitaciones en los ecosistemas,
la conservación del agua y su
debido uso para la planificación y
desarrollo de los proyectos
hidráulicos.
-Identifica y analiza las variables
hidrológicas y fenómenos físicos en
la cuenca hidrográfica.
- Reconoce la definición de cuenca hidrográfica y sus tipos.
- Comprende los pasos para delimitar una cuenca.
- Identifica los índices representativos de una cuenca.
- Aplica el método del rectángulo para representar una
cuenca.
--Ficha de actitudes
ACTIVIDADES DE INICIO
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
El docente presenta videos relacionados con el tema a tratar:
-“La Cuenca”
-“La Cuenca del Río Amazonas”
Se plantea a los alumnos las siguientes interrogantes en relación al tema:
-¿Cómo definiría una cuenca?
¿Conoce cuáles son las características morfológicas de una cuenca?
¿Cómo identificaría a una cuenca vulnerable a las inundaciones?
¿Cómo identificaría proyectos hidráulicos dentro de una cuenca?
El docente sintetiza la información brindada por los alumnos dando el
concepto de Cuenca Hidrológica y presentando el tema de la clase.
Equipos: proyector
multimedia
Materiales diversos:
plumones, mota.
40 min
ACTIVIDADES DE PROCESO
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
El docente comienza la sesión, definiendo el concepto de Cuenca y sus tipos:
cuenca hidrográfica y topográfica, para lo cual muestra imágenes relacionadas.
Se presenta con ejemplos gráficos, los pasos a seguir para delimitar una cuenca,
luego se define las partes de una cuenca y su clasificación.
El docente presenta como obtener las curvas características de una cuenca:
curva hipsométrica y la curva de frecuencia de altitudes. Se define cada uno de
los índices representativos de una cuenca: coeficiente de compacidad, relación
de elongación, factor de forma, pendiente de la cuenca y coeficiente de
masividad. Se presenta el método del rectángulo equivalente para transformar
geométricamente una cuenca y representarla de forma más sencilla.
Se presenta como obtener el perfil longitudinal del curso de agua y pendiente
del cauce principal.
Equipos: proyector
multimedia
Materiales diversos:
plumones, mota.
Material audiovisual
informático: diapositivas.
120 min
ACTIVIDADES FINALES
MEDIOS Y
MATERIALES
TIEMPO
El docente realiza un resumen de lo presentado en clase. Se realiza una
discusión dirigida y un estudio de los casos presentados.
El docente expone sus experiencias en proyectos hidráulicos.
Equipos: proyector
multimedia
Materiales diversos:
plumones, mota.
90 min

3. DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
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Versión : 10
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ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Demuestra empeño en los trabajos
a realizarse en una cuenca
hidrográfica.
- Participa activamente realizando preguntas o comentarios
sobre la temática desarrollada.
- Respeta los puntos de vista de sus compañeros.
VII) BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca LIBROS,REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB
55148 A63 1.-FUNDAMENTOS DE HIDROLOGIA DE SUPERFICIE. Aparicio Mijares Francisco.
1º Ed.México. Edit LIMUSA S:A 2013
551.48V75 2.-HIDROLOGIA.Villón Béjar Máximo.3º Ed.Lima.PE.Edit.Villón 2011
551.48M75 3.-HIDROLOGIA EN LA INGENIERIA: Monsalve Sáenz German.2ºEd.Bogotá.2011
551.48I46 4.-MANUAL DE HIDROLOGIA,HIDRAULICA y DRENAJE.Ingeniería y Gestión.Lima.2010
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