Este documento presenta un taller sobre estimulación cognitiva y comunicativa para adultos mayores. Explica los cambios normales del envejecimiento como la presbiacusia (pérdida auditiva), vértigo, tinnitus, presbifagia (cambios en la alimentación), presbifonía (cambios en la voz) y cambios en las relaciones sociales y cognitivas. También ofrece consejos para preservar la cognición y la comunicación a través de la participación en talleres y manteniendo una mente activa.
Autism is a developmental disability significantly affecting verbal and nonverbal communication and social interaction, generally evident before age three
Presentación sobre el Trastorno del Espectro Autista.pdfBeatrizGarca27519
La presentación que se adjunta abarca la temática del Trastorno del Espectro Autista.
Para ello, comienza con una definición clara y concisa del trastorno, así como la evolución del conocimiento y la comprensión del autismo a lo largo del tiempo, incluyendo los principales síntomas.
Además, se hace hincapié en la importancia del diagnóstico temprano y la intervención temprana.
Finalmente, la presentación también incluye orientaciones y consejos prácticos para las familias que tienen hijos con autismo.
"La felicidad no tiene límites, y tampoco lo tiene el potencial de las personas con autismo."
Autism is a developmental disability significantly affecting verbal and nonverbal communication and social interaction, generally evident before age three
Presentación sobre el Trastorno del Espectro Autista.pdfBeatrizGarca27519
La presentación que se adjunta abarca la temática del Trastorno del Espectro Autista.
Para ello, comienza con una definición clara y concisa del trastorno, así como la evolución del conocimiento y la comprensión del autismo a lo largo del tiempo, incluyendo los principales síntomas.
Además, se hace hincapié en la importancia del diagnóstico temprano y la intervención temprana.
Finalmente, la presentación también incluye orientaciones y consejos prácticos para las familias que tienen hijos con autismo.
"La felicidad no tiene límites, y tampoco lo tiene el potencial de las personas con autismo."
Muchas personas confunden ambos términos creyendo que son sinónimos. Sin embargo, se trata de dos trastornos vocales, relacionados pero diferentes. La disfonía es la popular “ronquera” y la afonía es cuando nos quedamos sin voz. Conoce más sobre ambas en este artículo.
3. PRESBIACUSIA
Perdida de la audición normal que se da con el paso del tiempo
(envejecimiento)
No hay una causa demostrada. Ocurren cambios en el oído
interno que están asociados al paso del tiempo
Hay factores que contribuyen a la perdida auditiva, tales como
Exposición a ruidos fuertes, tabaquismo, enfermedades crónicas
(Diabetes , Hipertensión…)
Hay medicamentos que se consideran ototóxicos (dañan el
oído), como antibióticos (Eritromicina),
bactericidas(Vancomicina), entre otros.
4. Síntomas
Dificultades para escuchar a las personas a su alrededor
Pedir que le repitan la información
Problemas para escuchar en ambientes ruidosos
Algunos sonidos parecen demasiado fuertes y molestan
Zumbido en los oídos
Pruebas y exámenes:
-Otoscopía: descartar tapón de serúmen o inflamación del
tímpano
-Audiometría: Grado de afectación de la audición
5. Vértigo o VPPB
Sensación de que los objetos se
mueven a nuestro alrededor o que
nuestro cuerpo gira
Sensación de malestar general, de
vacío en la cabeza, debilidad,
desmayo, inestabilidad, nauseas
vómitos, entre otros
Causa : daño sistema vestibular,
ocular, zonas del cerebro, podrían
producir vértigo
Tratamiento:
-Dependerá de la causa
-Tratamiento farmacológico
-Ejercicios de habituación
6. Tinnitus
Pitidos o sonidos pulsatorios que solo son escuchados por quien
lo padece
Puede aparecer después de escuchar un ruido fuerte y luego
desaparece con reposo, peo por lo general es permanente
Causa: Vibraciones en el tejido que rodea el oido o errores de
transmisión en el sistema auditivo
Tratamiento: Terapia de adaptación,
Musicoterapia, psicólogo
7. Garantías AUGE
Implementación de audífono gratuita
para pacientes con perdida auditiva
unilateral (sobre 40 dB) o bilateral mayor
de 65 años, Fonasa A y B
Dirigirse a Hospital o CDT correspondiente
1° sesión de implementación
2° a 4° sesiones de rehabilitación
8. Presbifagia
Cambios normales en el proceso de alimentación
Cambios en las estructuras y funcionamiento involucrados en
el proceso de la alimentación.
El proceso de la alimentación se lleva a cabo de forma más
lenta
IMPORTNTE: Saber distinguir cuando esto pasa a ser un
problema de salud que puede generar problemas mayores
Como:
-Desnutrición
-Neumonia por aspiración
-Deshidratación
-Obstrucción de la vía aerea
9. Como reconocer si tenemos
problemas de alimentación?
Residuos en la boca después de comer
Voz húmeda
Excesiva secreción de saliva (sialorrea)
Tos o carraspeo
Atoro o vómitos frecuentes
Rechazo a la comida
Derramar alimento (escape anterior)
Enfermedades respiratorias recurrentes
10. Consejos para una mejor
alimentación
Mantener un buen cepillado después de cada
comida
Limpiar la prótesis con un buen cepillado
Evitar consumir trozos de alimentos muy grandes
Evitar los alimentos que dejen muchos residuos
en la boca
Preferir alimentos blandos
Comer en ambientes tranquilos y cómodos a la
hora de comer
Utilizar bombillas para facilitar el consumo de
líquidos
Trozar y masticar bien los alimentos
Degluciones en seco después de tragar
11. Presbifonía
Cambios en la Voz
• Cambios en la articulación, en el sistema respiratorio
• Cambios psicológicos que pueden influir en la voz
• Alteraciones auditivas pueden influir
• La voz se percibe más temblorosa
• Se percibe con un menor volumen
Voz
más
aguda
Voz más
grave
12. Cambios en las
relaciones
sociales
Debido a los cambios que experimentan :
- Disminuye su participación social.
- Tienden a alejarse de amistades, grupos que antes
frecuentaban
13. Cognición
Facultad para procesar información a partir de lo que
percibimos y experimentamos. Engloba diferentes
habilidades como:
Atención: Nos ayuda a filtrar estímulos ambientales,
evaluando cuales son los más relevantes.
Memoria: Permite almacenar y recuperar la
información del pasado. Mantiene los elementos que
son importantes para realizar una tarea (Memoria de
trabajo)
Funciones ejecutivas: Conjunto de habilidades que nos
permiten anticiparnos a hechos, establecer metas,
autoregular las tareas
14. Cambios
cognitivos
A medida que
envejecemos estas
habilidades van
disminuyendo,sin
embargo es un proceso
normal y natural del ser
humano
15. Como preservar la cognición?
Entrenamiento de la memoria
Participación activa en la comunidad
Mantener circulos sociales
Proponerse desafíos a diario
Cambiar la manera de hacer las cosas
en las actividades de la vida diaria,
no estableciendo rutinas
16. ¿Tiene las
palabras en la
punta de la
lengua?
¿Olvida algún
mensaje que le
entregan?
¿Tiene
dificultades
para entender
algún texto o
noticia?
¿Tiene
dificultades
para elavorar
algún texto?
Cambios
Comunicativos
17. Para esas dificultades es
necesario mantener nuestra
mente activa
Por eso los invitamos a
participar de los Talleres !!