La discapacidad se define como cualquier restricción o impedimento para realizar actividades normales de forma temporal o permanente. En México, el 5.1% de la población, equivalente a 5.7 millones de personas, tiene algún tipo de discapacidad física, sensorial, intelectual o psíquica. Las discapacidades más comunes son problemas para caminar, ver, escuchar, hablar y aprender, y se producen principalmente por enfermedades, edad avanzada y problemas de nacimiento.
Clasificación y aproximación conceptual general de los tipos de discapacidades más comunes: discapacidad sensorial (visual y auditiva), discapacidad física o motora, discapacidad intelectual.
Clasificación y aproximación conceptual general de los tipos de discapacidades más comunes: discapacidad sensorial (visual y auditiva), discapacidad física o motora, discapacidad intelectual.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentació de Elena Cossin i Maria Rodriguez, infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
Evidencia de aprendizaje. Los sistemas de salud en tu entorno.
Discapacidad
1.
2. ¿Qué es la discapacidad?
Es cualquier restricción o impedimento de la
capacidad de realizar una actividad en la forma o
dentro del margen que se considera normal para
el ser humano. La discapacidad se caracteriza por
excesos o insuficiencias en el desempeño de una
actividad rutinaria normal, los cuales pueden ser
temporales o permanentes, reversibles o surgir
como consecuencia directa de la deficiencia o
como una respuesta del propio individuo, sobre
todo la psicológica, a deficiencias
físicas, sensoriales o de otro tipo.
3. Al año 2010, las personas que tienen algún tipo de
discapacidad son 5 millones 739 mil 270, lo que
representa 5.1% de la población total.
FUENTE: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010, Cuestionario ampliado.
Estados Unidos Mexicanos/Población con discapacidad
4. Clasificación
Discapacidad física: Esta es la clasificación que cuenta con las
alteraciones más frecuentes, las cuales son secuelas de
poliomielitis, lesión medular (parapléjico o cuadripléjico ) y
amputaciones.
Discapacidad sensorial: Comprende a las personas con deficiencias
visuales, a los sordos y a quienes presentan problemas en la
comunicación y el lenguaje.
D
Discapacidad intelectual: Se caracteriza por una disminución de las
funciones mentales superiores
(inteligencia, lenguaje, aprendizaje, entre otros), así como de las
funciones motoras. Esta discapacidad abarca toda una serie de
enfermedades y trastornos, dentro de los cuales se encuentra el retraso
mental, el síndrome Down y la parálisis cerebral.
Discapacidad psíquica: Las personas sufren alteraciones
neurológicas y trastornos cerebrales.
6. Caminar o moverse. Hace referencia a la dificultad de una persona para
moverse, caminar, desplazarse o subir escaleras debido a la falta de
toda o una parte de sus piernas; incluye también a quienes teniendo
sus piernas no tienen movimiento o presentan restricciones para
moverse, de tal forma que necesitan ayuda de otras persona, silla de
ruedas u otro aparato, como andadera o pierna artificial.
Ver. Abarca la pérdida total de la vista en uno o ambos ojos, así
como a los débiles visuales y a los que aún usando lentes no
pueden ver bien por lo avanzado de sus problemas visuales.
Mental. Abarca cualquier problema de tipo mental como
retraso, alteraciones de la conducta o del
comportamiento.
Escuchar. Incluye a las personas que no pueden oír, así como
aquellas que presentan dificultad para escuchar (debilidad
auditiva), en uno o ambos oídos, a las que aún usando aparato
auditivo tiene dificultad para escuchar debido a lo avanzado de
su problema.
7. Hablar o comunicarse. Hace referencia a los problemas para
comunicarse con los demás, debido a limitaciones para
hablar o porque no pueden platicar o conversar de forma
comprensible.
Atención y aprendizaje. Incluye las limitaciones o
dificultades para aprender una nueva tarea o para poner
atención por determinado tiempo, así como limitaciones
para recordar información o actividades que se deben
realizar en la vida cotidiana.
Autocuidado. Hace referencia a las limitaciones o
dificultades para atender por sí mismo el cuidado
personal, como bañarse, vestirse o tomar alimentos.
8. Porcentaje de la población con discapacidad según dificultad
en la actividad (Año 2010).
La suma de porcentajes es mayor a 100% por
la población con más de una dificultad.
FUENTE: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010, Cuestionario ampliado. Estados Unidos
Mexicanos/Población con discapacidad/Población con limitación en la actividad y su
distribución porcentual según causa para cada tamaño de localidad y tipo de limitación.
9. Una persona puede tener más de una discapacidad, por
ejemplo: los sordomudos tienen una limitación auditiva y
otra de lenguaje o quienes sufren de parálisis cerebral
presentan problemas motores y de lenguaje.
10. Causas de discapacidad
Los motivos que producen discapacidad en las personas pueden ser
variados, pero el INEGI los clasifica en cuatro grupos de causas
principales: nacimiento, enfermedad, accidente y edad avanzada.
De cada 100 personas con discapacidad:
39 la tienen porque sufrieron alguna enfermedad.
23 están afectados por edad avanzada.
16 la adquirieron por herencia, durante el embarazo o al momento
de nacer.
15 quedaron con lesión a consecuencia de algún accidente.
8 debido a otras causas.
11. Porcentaje de la población con discapacidad según causa de la misma
(Año 2010).
FUENTE: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2010, Cuestionario ampliado. Estados Unidos
Mexicanos/Población con discapacidad/Población total y su distribución porcentual según condición y
causa de limitación en la actividad para cada tamaño de localidad y sexo.
12. LA DISCAPACIDAD NO ES
INCAPACIDAD
« Las personas, al igual que las aves, son
diferentes en su vuelo, pero iguales en su
derecho de volar »