Tres aspectos relevantes para el desarrollo de los Sistemas Nacionales de Innovación de países desarrollados son: 1) las universidades que forman recursos humanos y realizan investigación, 2) las empresas que realizan investigación y desarrollo, y 3) el apoyo del gobierno a través de financiamiento e incentivos. Algunos inconvenientes para la innovación en América Latina incluyen la falta de coordinación entre universidades y empresas, y que la mayoría de investigadores trabajan en el sector público en vez del privado. Las políticas gubernament

1. MBA Universidad de la Salle 2009 Astrid Jaime, PhD Dinámica de la Innovación Empresarial Modelos de Innovación

2. Evaluación – 15 minutos Nombre al menos 3 aspectos relevantes para el desarrollo de los Sistemas Nacionales de Innovación de algunos países desarrollados. Nombre algunos inconvenientes existentes para el desempeño innovador en Latinoamérica? (Hall) ¿Nombre algunas de las políticas gubernamentales para promover la innovación (Hall)? ¿Por qué deben apoyar los gobiernos la innovación en la empresa privada?

3. Exposiciones SNI

4. Exposiciones SNI

5. Otros Sistemas Nacionales de Innovación Estados Unidos, Israel, Alemania, Japón, Corea, China, Brasil

6. Sistemas Nacionales de Innovación Papel USA Alemania Japón Corea China Brasil Colombia Guerra Sí Sí Sí  Decisivo Sí No Sí Sí = 5 No = 1 Universidades Sí Sí Sí Sí Sí No Sí = 4 No = 2 Empresas Sí Sí Sí Sí Sí Sí  Parcialmente Sí = 2 No = 4 Gobierno Sí Sí Sí  Decisivo Sí Sí Sí Sí = 4 No = 2 Sustitución Importaciones Sí No (Crea y difunde a partir de la Ciencia) Sí Sí Sí Sí Sí = 4 No = 2 Relaciones Universidad - Empresa Sí Sí Sí Sí Sí No Sí = 3  Nivel bajo No = 3

7. Retos Promover la conciencia de la CyT como un tema de desarrollo económico estratégico Incrementar significativamente la inversión en CyT Asegurar la calidad de la educación en todos los niveles - construir la base de talento de científicos y de ingenieros; Desarrollar infraestructura de información Enlaces: entre sectores y en áreas económicas importantes Fuerte papel del sector privado Construir capacidad para innovación en las universidades Modalidades regionales, redes

8. Otros Sistemas Nacionales de Innovación Estados Unidos, Alemania, Japón, Corea, China, Israel, Brasil

9. Sistemas Nacionales de Innovación Papel USA Alemania Japón Corea China Brasil Israel Colombia Guerra Universidades Empresas Gobierno Sustitución Importaciones Relaciones Universidad - Empresa

10. Sistemas Nacionales de Innovación USA Alemania Corea China India Colombia Guerra Sì  Inversiòn en tecnologìa militar  Comercializaciòn Mucho  WWI: Maquinaria militar, armas bilògicas/ WWII: Maquinaria y armas quìmicas Si  Guerra civil/ postguerra, influencia de EEUU / Posiciòn estratègica Inicios  Pòlvora Guerra frìa por comercio No No importante Universidades Importante, Fondos pùblicos, investigaciòn en muchos campos Sì  Formaciòn para fomentar innovaciòn / Comitès de polìticas de Innovaciòn Sì  Formaciòn de RRHH (reciente) Sì  Transferencia Conocimiento Sì  Transferencia de conocimiento Sòlo hasta el 2005 se empieza Empresas Patentes, Ind. Quìmica, caucho, semiconductores, TICs, petròleo Laboratorios propios  Quìmica, farmacia, electromecànica, automòviles / Apoyo para generaciòn de patentes Sì  Chaebols, I+D interna como ing. De reversa.  Semiconductores, automòviles, barcos, electrònica Transferencia de conocimiento. Ind. Manufacturera, Imitaciòn Textil, atòmica, jugueterìa, automotriz, ind. Pesada Software y automotriz, maquila  generadores Ind. Poco innovadoras, ind. Tradicional, poco aprovechamiento de ventajas comparativas Gobierno Antes del 1945: Focalizaciòn en lo sencillo. Despuès del 1945: Aeroespacial Apoyo polìtico y econòmico a universidades y empresas para I+D Papel fundamental para incentivar y acompañar. Planes de largo plazo y establecen prioridades. Creaciòn de instituciones y polìticas, apoyò chaobols. Formaciòn de RRHH. Cambios polìticos, sociales, institucionales. Poca prioridad a la CT+I Sustitución Importaciones No Importa maquinaria al inicio, luego la desarrolla / Mecanismos para evitar ingresos Sì como polìtica de gobierno despuès de los 80 Balanza comercial favorable Copia y concentraciòn en software y cine Sì, durante largo tiempo Relaciones Universidad - Empresa Alianza U-E para desarrollo de productos Relaciòn directa. Apoyo de la empresa a I+D, contratos laborales de personal altamente calificado Sì, algo tìmido. Esfuerzos ailslados Transferencia de tecnologìa Transferencia de tecnologìa Incipiente, polìticas gubernamentales para apoyarlo.

11. Sistemas Nacionales de Innovación USA Alemania Francia Corea Brasil China Colombia Guerra Total, tecnología WWI– WWII resurgir de la guerra Menor que en Alemania pero importante Sí por la guerra con Corea del Norte Inmigración por la guerra No, pero influencia soviética Influencia del conflicto interno, pero no guerra Universidades Sí, en algunas regiones y sectores (agricultura, software, biotecnología) Emprendimiento Reracionamiento con la industria Grandes Ecoles, ciencias básicas Capacidad de adaptación de tecnología Investigación universitaria como política Siguiendo las políticas partidistas No hasta ahora, incipiente Empresas EBT, Defensa, aprovecha resultados científicos Automotriz, químicos, farmacéuticos Apoyo del estado, aeronáutica, telecomunicaciones, salud Electrónico, automotriz, naviera, electromecánica Vacunas, biotecnología, aeronáutica, agro, metalurgia, biocombustibles, trasgénicos Maquila, reciente en electrónica, automotriz No, café, productos primarios, carbón, textiles, marroquinería, esmeraldas, caucho Gobierno Financia aplicaciones militares, transferidas a la práctica civil, facilitador Aplicaciones militares, industria pesada, legislación en educación Financiación, seguridad social Protecciones, planes a largo plazo, financiación Ministerio CyT, formación RRHH Política reciente en CyT, formación RRHH, fuerte papel Financiación escasa, política débil Sustitución Importaciones No utilizada No No Sí Sí No.. Copia y venta a otros países Sí Relaciones Universidad - Empresa Fuertes Fuertes Fuerte Recientes Reciente Intención Incipiente

12. Mecanismos para Promover la Innovación UNCTAD - United Nations Conference on Trade and Development, World Investment Report: 2005 Transnational Corporations and the Internationalization of R&D, New York and Geneva, 2005

13. Áreas Principales Disponibilidad, coste y calidad de recursos humanos Investigación pública Derechos de propiedad intelectual (DPIs) Política de competencia

14. Recursos Humanos Desarrollo del Capital Humano a todos los niveles  Disponibilidad de “ knowledge workers” Aumento de los estándares educativos, particularmente en el nivel terciario, Esfuerzos para atraer recursos humanos del extranjero.

15. Desarrollo de RRHH experimentados Promover la educación a nivel de postgrado : China, India y La Federación Rusa juntas tenían casi una tercera parte de todos los estudiantes técnicos del nivel terciario en el mundo en 2000/01. Asegurar que el sistema educativo entregue la clase de habilidades que estén en mayor demanda  Coordinación con políticas en otros campos: Ejemplo, creación de demanda local. Acelerar la formación en áreas relevantes  necesidad de los gobiernos de tener una visión de las habilidades en demanda. En Singapur, el ministerio de comercio e industria, la Oficina de desarrollo económico y el consejo para la educación profesional y técnica trabajan coordinadamente para monitorear las necesidades futuras de habilidades, comparando información de inversionistas e instituciones de educación con objetivos nacionales de política, para construir las metas para entidades de educación.

16. Desarrollo de RRHH experimentados En Corea: 1960: Implementación Sistema del entrenamiento técnico. 1970: Énfasis en la educación técnica y de ingeniería en los campos de industrias pesadas y químicas. 1980: Énfasis en las industrias intensivas en tecnología y retorno de científicos coreanos del exterior. 1990: Promoción de la creatividad, con la creación de la Iniciativa de la Investigación Creativa en 1997 para incitar un movimiento de la “imitación " a la “innovación". 2000: Incentivos para que las universidades se orienten a la investigación.

17. Desarrollo de RRHH experimentados En LA: falta de coordinación entre las habilidades generadas en las universidades y las necesidades de las empresas. 2 de 3 investigadores trabajan en el sector público (universidades) excepto por Costa Rica en donde el 25% trabaja con el sector productivo.

18. Desarrollo de RRHH experimentados Actualizar de forma continua las competencias del personal Re-entrenamiento de trabajadores de producción, técnicos e ingenieros, ampliar el número de graduados con habilidades con especial demanda en la industria, enfatizar el entrenamiento de gerentes experimentados, incitar a empresarios a aumentar sus capacidades estratégicas e incentivar a las universidades para trabajar con el sector privado (pasantías y sabáticos).

19. Desarrollo de RRHH experimentados Involucrar socios extranjeros motivándolos a participar en proyectos conjuntos con universidades e instituciones de capacitación: Costa Rica: En 1996 atrajo una gran inversión en semiconductores de Intel, creando lazos de cooperación con el Instituto Tecnológico de Costa Rica. México: El fabricante de autopartes Delphi colabora con el Tec de Monterrey. India: Motorola trabaja con el Instituto Pune de Tecnologías Avanzadas para ofrecer un diploma de postgrado en ingeniería avanzada de telecomunicaciones.

20. Importación de RRHH Pocos países pueden crear todas las habilidades que necesitan  hacen uso de habilidades expatriadas. En la OCDE , existen unos 1.9 millones de estudiantes de educación terciaria fuera de su país de origen. EEUU han sido el principal receptor de migración global del conocimiento en décadas recientes. En el final de los años 90 más del 50% de los estudiantes post-doctorales del MIT y Stanford eran ciudadanos extranjeros y más el de 30% de informáticos en Silicon Valle y habían nacido en el exterior. En Europa la importancia creciente de la sociedad del conocimiento y del envejecimiento de la población ha hecho de la atracción y la retención de talento una prioridad dentro de la agenda de Lisboa (2004). Iniciativas particulares en Francia (expertos mundiales en sectores en crecimiento), en Dinamarca, Bélgica, Finlandia, Francia, Holanda y Suecia (reglamento especial de impuestos para expertos extranjeros) y Alemania y Reino Unido (Programas Especiales de Migración).

21. Importación de RRHH En Singapur: Política de inmigración liberal para atraer gente con altas capacidades: 2003: casi un tercio de los científicos a nivel de doctorado y en ingeniería en las instituciones de investigación terciarias y públicas no eran ciudadanos. Tienen el 7 mo cociente más alto de investigadores por millón de habitantes en el mundo. En China: Algunas ciudades están tratando de atraer gente con alta formación: Shangai: Política residencial preferente e incentivos financieros para graduados universitarios.

22. Implicaciones de las políticas de importación de RRHH Acentuar el “ brain drain ” (fuga de cerebros) de los países en vías de desarrollo  Agrava la situación respecto a la falta de RRHH capacitados. Se dice que casi un tercio de los profesionales de I+D de los países en desarrollo residen en el área de la OECD. Fuente de emprendimiento, capital, conocimiento y habilidades para los países receptores. Bangalore (India): 35.000 “ returned non-resident Indians ”, muchos con experiencia y entrenamiento en EEUU.  Volver el brain drain en políticas de retorno para lograr la re-circulación de capacidades y lograr impactos positivos.

23. Áreas Principales Disponibilidad, coste y calidad de recursos humanos Investigación pública Derechos de propiedad intelectual (DPIs) Política de competencia

24. La Investigación Pública Es esencial que la I+D empresarial y pública aúnen esfuerzos, y que los institutos de investigación públicos promuevan el surgimiento de spin-offs . Los institutos de investigación públicos (PRI’s) pueden realizar tres funciones importantes dentro del SNI: Investigación básica y el trabajo de ingeniería/desarrollo y producir nuevo conocimiento (puede ser patentable); Proporcionar servicios técnicos (Ej. Pruebas y ensayos, consultoría) para las firmas como parte de la infraestructura para metrología, normalización, pruebas y calidad (MNPC); Proporcionar entrenamiento a investigadores. El grado de sofisticación del trabajo de los PRI’s tiende a relacionarse con el desarrollo del país.

25. La Investigación Pública La financiación pública de la I+D ha sido, en general más importante en el Este de Asia que en países desarrollados para desarrollar capacidades innovadoras, al tiempo que los vínculos Universidad – PRI – Empresa son más débiles. Las actividades de I+D públicas tienden a ser poco orientadas hacia las necesidades del sector privado, y estos a menudo no son conscientes de las nuevas tecnologías desarrolladas. Ej: África. Explicado por: Falta de base institucional para la innovación Falta de personal Incapacidad para adaptar las actividades de los PRI’s al contexto local

26. La Investigación Pública En LA: PRI’s relacionados con recursos naturales y salud. Muchos institutos de tecnología industrial y algunos institutos de I+D en petróleo, electricidad, telecomunicaciones y espacio  Poco beneficio directo para el sector privado. Poco conocimiento y entendimiento de las necesidades del sector privado. Pocos incentivos para interactuar con el sector privado. Después de la crisis del 80, muchos PRI’s han debido buscar financiación del sector privado  Algunos PRI’s están conduciendo I+D más relevante para la industria.  Necesidad de incrementar la relevancia de la I+D conducida en los PRI’s

27. La Investigación Pública India: Red de 38 laboratorios y 45 centros de extensión adscritos al CSIR ( Council of Scientific and Industrial Research ). En 1980: Reforma al sistema de financiamiento: Meta del 40% de ingresos por ventas de investigación y servicios a la industria Establecimiento del presupuesto anual de cada laboratorio De acuerdo con la capacidad de generar ingresos. Resultado: Los ingresos de los laboratorios entre 1992 al 1997 casi se triplicaron. 25% de las patentes registradas en la India pertenecían al CSIR.

28. La Investigación Pública Taiwán: Industrial Technology Research Institute (ITRI) Establecido en 1973 Gran apoyo al establecimiento de la industria de circuitos integrados en los 70’s a través del licenciamiento de la tecnología de fabricación a RCA y su transferencai a los fabricantes locales. Una subsidiaria: Electronics Research and Service Organisation apoyó en 1984 a ACER para construir el primer computador personal compatible con el PC de IBM. Su principal rol estuvo en entrenar personal y motivarlos para la creación de spin-offs y para unirse a la empresa (73% del personal entrenado lo ha hecho) constituyéndose en la base de la industria de TIC’s, junto con el retorno de cerebros desde EEUU.

29. La Investigación Pública Corea: Korea Institute of Science and Technology (KIST). Establecido en 1966 Inicialmente dedicado a la solución de problemas simples relacionados con la aplicación de tecnología importada. 1970’s: Creación de organizaciones de I+D en campos estratégicos: electrónica, telecomunicaciones, máquinaria y metales, fabricación de barcos y químicos. 2005: Existen 31 Institutos de I+D financiados por el gobierno, con altas interacciones con instituciones extranjeras y con empresas transnacionales. Algunos han creado subsidiarias en el país: Instituto Pasteur (Francia): 2004 Intel: 2004 – Tecnología inalámbrica y multimedia Laboratorio Cavendish (Cambridge University) junto con KAIST ( Korea Advanced Institute of Science and Technology ): 2004 – Nanoelectrónica, biofísica y electrónica de fibra óptica.

30. Áreas Principales Disponibilidad, coste y calidad de recursos humanos Investigación pública Derechos de propiedad intelectual (DPIs) Política de competencia

31. Propiedad Intelectual Especialmente importante en países con capacidades de innovación bien desarrolladas . Al asignar la propiedad sobre activos de conocimiento fomenta la creación de conocimiento y facilita el intercambio comercial. Los principales tipos de propiedad intelectual para la innovación son las patentes y los secretos industriales . Los secretos industriales pueden ser más importantes. En un sondeo de 1478 labs. de I+D en EEUU se encontró que estos estaban implicados en el 51% de las innovaciones mientras que la figura correspondiente para las patentes era de 35%.

32. Propiedad Intelectual Se considera que los países en vías de desarrollo puede incrementar su atractivo para realizar actividades de I+D a través del fortalecimiento del sistema de PI, aunque la disponibilidad de RRHH, infraestructura y capacidad de innovación doméstica parecen ser más importantes. Dado que el sistema de PI induce un monopolio, es necesario establecer medidas para favorecer la competencia .

33. Propiedad Intelectual El Sistema de PI puede inducir riesgos. Proyectos U. – Empresa, particularmente en el caso de transnacionales. Por esto es necesario establecer regímenes de salvaguarda contra compensaciones injustas. Apropiación de conocimiento tradicional por multinacionales, en donde no se benefician los propietarios originales del mismo (indígenas o comunidades locales)  Medidas para evitar esto: Publicar antes de que se trate de patentar: Conocimiento tradicional de dominio público  No crea salvaguardas para la comercialización no autorizada. Dar derecho a los propietarios del conocimiento para tomar acciones legales. Podría cuestionarse la novedad del conocimiento tradicional  Se impide la patentabilidad En 1994: Patente a EEUU de un método para controlar hongos usando extractos del árbol de Neem (India)  Patente revocada después de un proceso legal  Ninguna compensación.

34. Propiedad Intelectual Para los países en vías en desarrollo: Establecimiento del marco legal Oficina de patentes eficiente Funcionamiento del sistema legal Desarrollo de capacidades de los examinadores Disminuir la brecha entre el sistema legal y la capacidad para hacerlo respetar. Contrarrestar la falta de capacidad en negociación de tecnología

35. Áreas Principales Disponibilidad, coste y calidad de recursos humanos Investigación pública Derechos de propiedad intelectual (DPIs) Política de competencia

36. Política de Competencia Mantener y promover un medio ambiente competitivo  La competencia incita la innovación. La competencia de transnacionales es una presión fuerte para las industrias de los países en vías de desarrollo. Importancia de la colaboración para la innovación  Políticas relacionadas con: Licenciamiento de DPIs, joint ventures y alianzas en industrias de alta tecnología, control de fusiones, entre otras. Para países en vías de desarrollo puede ser importante definir medidas para controlar la entrada de transnacionales a través de fusiones o adquisiciones, dado el riesgo del desmantelamiento de la infraestructura local de I+D.

37. Herramientas Utilizadas IPA’s: Investment Promotion Agencies – Agencias de promoción de la inversión

38. Principales Incentivos de I+D Dos tipos de Incentivos: Financieros: Para financiar directamente proyectos de I+D (Préstamos preferenciales o subsidios) Fiscales: A través de impuestos: Depreciación acelerada Reducciones de impuesto, Crédito de impuesto: Deducción directa de un porcentaje de los gastos de I+D de los impuestos Exención de impuesto (durante un período) Reducciones del impuesto sobre la renta para personal Exención del gravamen de importación.

39. Los Parques Tecnológicos Se utilizan para crear un ambiente más conducente para la innovación y la I+D en empresas, a menudo cercanos a las universidades y a otros institutos técnicos públicos. Ofrecen varias clases de soporte a actividades de establecimiento de redes, ayudan a empresas nuevas e incrementan la cooperación entre las compañías existentes en el parque. Muchos proporcionan infraestructura para actividades de I+D . Además, acceso a personal calificado, soporte administrativo, facilitan los clusters y ofrecen ambientes de trabajo agradables. En 2004 habían aprox. 600 parques , alojando 65.000 empresas. 2/3 en EEUU y Europa y la mayoría de los ubicados en países en vías en desarrollo en Asia Oriental.

40. Los Parques Tecnológicos Asia: Taiwán: Hsinchu Science Park Establecido en 1980 Enfocado a los semiconductores 632 hectáreas En 2004, 52 de las 384 compañías eran extranjeras. Inversión del Gobierno: US$ 1.679 millones (infraestructura) Las empresas del parque: Inversión en I+D (2003): US $ 1.464 millones (5% de los ingresos anuales) Empleo: 10.918 profesionales relacionados con I+D (11% del total de empleados) Patentes domésticas (2003): 3.026

41. Los Parques Tecnológicos Asia: Singapur: Singapore Science Park (I, II, III) Establecido en 1980  1982 se instala la primera empresa Enfocado a empresas de electrónica, telecomunicaciones y biotecnología 54 hectáreas 300 compañías locales y extranjeras

42. Los Parques Tecnológicos Asia: China: Zhongguancun Science Park (Beijing) El PT más grande de China Aprobado en 1988 Área cercana a los 100 kilómetros cuadrados Más de 400.000 personas laboran en el parque. Énfasis en tecnologías de la información. 39 instituciones de enseñanza superior incluyendo la Universidad de Beijing y la Universidad de Tsinghua. 213 instituciones de investigación, incluyendo la Academia China de Ciencias (CAS) y la Academia China de Ingeniería (CAE).

43. Los Parques Tecnológicos Asia: China: Zhongguancun Science Park (Beijing) 37% de los miembros de CAS y CAE viven y trabajan en esta área. Es el mayor centro de desarrollo y producción de software de China. Empresas como IBM, Microsoft, Mitsubishi han implantado o invertido en empresas de base tecnológica y en centros de I+D ubicados en el parque. El parque aporta el 60% del crecimiento industrial de la ciudad y el 18% del ingreso total de los 53 parques de China. 14.000 empresas de alta tecnología, incluyendo 1.600 extranjeras y más de la mitad de las top 200 empresas chinas relacionadas con Internet.

44. Los Parques Tecnológicos Asia: China: Zhongguancun Science Park (Beijing) Reducción de impuestos al 15% para empresas de alta tecnología financiadas externamente. Si las exportaciones pasan el 40%, los impuestos bajan a 10%. Cuenta con oficinas en Tokio, Toronto, Londres, Amsterdam y el Silicon Valley.

45. Los Parques Tecnológicos Asia: India: 15 Science and Technology Entrepreneurs Park (STEP), 1988 inicia el Programa STEP 35 Software Technology Parks ( STPs) 2 Micropropagation Technology Parks (MTPs) En 2003, 39 parques para servicios de TIC’s  80% de exportaciones en Software en 2002/03

46. Parques Tecnológicos Poca evidencia de la efectividad Consenso sobre su contribución a la comercialización de conocimiento y tecnología de las universidades, a la formación de clúster y al SNI. Pueden ser útiles para atraer inversión extranjera directa. Problemas de financiación  Soporte del gobierno si hay interés del sector privado. Necesidad de definir lo relativo a los DPI’s Necesidad de establecer balance entre la creación de empleo y el drenaje de capacidades de las universidades, sobretodo en países en vías de desarrollo. Pueden ser importantes para el desarrollo regional.

47. CONOCIMIENTO AL SERVICIO DEL DESARROLLO HUMANO

48. CIUDAD DEL SABER Un complejo multi-institucional internacional para la educación, investigación, innovación, desarrollo tecnológico y humano. 120 hectáreas (en la antigua base militar de Clayton). Situado a orillas del canal de Panamá. Cuenta con un acelerador tecnológico. La Ciudad del Saber atrae programas académicos, centros de investigación, empresas innovadoras, agencias inter- nacionales de cooperación, ONGs inter- nacionales y agencias gubernamentales La Ciudad del Saber promueve sinergias y mecanismos innovadores de colaboración entre ellos

49. CIUDAD DEL SABER Academia Investigación Agencias de Gobierno Agencias Int’l de Cooperación Empresas Innovadoras ONGsInt’l CIUDAD DEL SABER

50. Un proyecto de Estado Administrado por una fundación privada, sin fines de lucro Para desarrollar un modelo novedoso de gestión del conocimiento Basado en las ventajas y oportunidades que ofrece Panamá Cuatro Aspectos Importantes

51. VENTAJAS Y OPORTUNIDADES QUE OFRECE PANAMÁ BASES DE LAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO Centro financiero y de comercio internacional Modernos servicios de comunicaciones Abundante diversidad biológica Extraordinaria diversidad étnica y cultural Seguridad jurídica y financiera Centro multimodal de servicios vinculado al Canal Centro de trasbordo aéreo para América Latina

52. LA BASE CIENTÍFICO-ACADÉMICA LOCAL Universidad de Panamá Universidad Tecnológica de Panamá Universidad Santa María La Antigua Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología Universidad Latina Consejo de Rectores Instituto Smithsonian de Investigaciones Tropicales Fundación Marviva Instituto de Investigación Agropecuaria de Panamá Museo del Canal Interoceánico Fundación Panamá La Vieja Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Instituto de Investigaciones Aplicadas y Servicios de Alta Tecnología Autoridad Nacional del Ambiente Instituto Conmemorativo Gorgas de Estudios en Salud Biblioteca Nacional

53. PROGRAMAS ACADÉMICOS ISTHMUS (Escuela de Arquitectura y Diseño para América Latina) Universidad San Martín (BS and MS en Biotecnología) Florida Atlantic University (MBA Ambiental) School for International Training (Estudios de campo en desarrollo sostenible) Florida State University – Panama Canal Campus (programas académicos varios) Institute for Tropical Ecology and Conservation University of South Florida (Salud Pública) McGill University (Maestrías y doctorados) IPLAC (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño) ...y otros

54. UNICEF – Oficina Regional para América Latina Programa Mundial de Alimentos – Oficina Regional para América Latina Federación Internacional de la Cruz Roja y Media Luna Roja – Oficina Regional para América Latina Olimpiadas Especiales – Oficina Regional para América Latina y el Caribe La Casa de Naciones Unidas – PNUD y varios programas regionales INFOLAC – Centro Regional de Estadísticas de la Infancia Agencia de la ONU para los Refugiados – Oficina Regional … y otras AGENCIAS INTERNACIONALES DE COOPERACIÓN

55. Tres modalidades de sinergias 1. Asociaciones 2. Redes 3. Clusters

56. McGill / STRI – Programa NEO (maestrías y doctorados) The Louis Berger Group / Universidad de Panamá – Maestría en Gestión Ambiental Aplicada NASA / CATHALAC / CCAD – Sistema de Visualización y Monitoreo Satelital para Mesoamérica Texas A&M / Autoridad Marítima de Panamá / Autoridad del Canal de Panamá / Universidad Santa María La Antigua / Universidad de Panamá / FCDS – Universidad Marítima Internacional de Panamá ASOCIACIONES

57. IABIN – Red Interamericana de Información sobre Biodiversidad (Red continental) CIDES – Centro Internacional para el Desarrollo Sostenible Una iniciativa para la gestión integrada del conocimiento Más de 90 asociados Orientado a los tomadores de decisión REDES

58. FACILIDADES Y SERVICIOS Servicios de Tecnología de la Información Laboratorios Centro de Convenciones Educación a Distancia Villas Estudiantiles Viviendas y Alojamientos Aulas de Clases Facilidades Deportivas Restaurantes Incentivos Fiscales y Migratorios

59. En Colombia: Parque Tecnológico de Guatiguará Proyecto urbanístico, tecnológico y empresarial Funcionan 14 centros de investigación: 4 corporaciones privadas de investigación y desarrollo, 6 centros 4 grupos de investigación de la UIS Cuenta con un Polo de Innovación construido sobre un área de 13.000 m 2 (Antiguas instalaciones del ICP) 9 hectáreas laboran 250 personas

60. En Colombia: Parque Tecnológico de Guatiguará

61. Otros aspectos para promover la innovación Inversión Extranjera Directa Incremento de la capacidad del sector empresarial Políticas específicas por industria Políticas para Pymes Además: Estabilidad política y macroeconómica Funcionamiento adecuado de mercados financieros

62. Capital de Riesgo (Venture Capital) Es una inversión de riesgo elevado y de alto retorno potencial, para ayudar la creación y crecimiento de negocios. Es una fuente de fondos que típicamente financian empresas nuevas y de rápido crecimiento a través de la participación como accionarios. El concepto moderno es definido por Megginson (2002) como una fondo manejado profesionalmente reunido con el fin de hacer inversiones en el crecimiento de compañías privadas con una estrategia bien definida de salida . La estructura de financiamiento abarca generalmente la etapa del financiamiento, de refinanciamiento ex-post y de supervisión para la salida para alcanzar empresas de alta eficiencia.

63. El Capital de Riesgo y el Desarrollo Regional La inversión de CR desempeña un papel vital en la creación de gran desarrollo económico. Los mercados de CR son de interés particular a los encargados de política puesto que este tipo de inversión se utiliza para financiar a compañías de alta tecnología con el potencial de crecer rápidamente, de tal modo crean un impacto positivo en el desarrollo regional . El financiamiento CR está relacionado con el crecimiento de emprendimientos (Hellmann y Puri, 2000). La disponibilidad de CR depende de la buena voluntad de los inversionistas , que a su vez depende del índice previsto de retorno de las inversiones .

64. Los Mercados de CR Factores que influencian los mercados de CR: Estructura legal e institucional del país, Tamaño y liquidez de la bolsa, Sofisticación de los inversionistas, Capacidad de proveer financiamiento de CR a las firmas emprendedoras.

65. CR y el Silicon Valley Inversión total en CR en SV Inversión en CR por Región de EEUU, hasta el 2004

66. CR y el Silicon Valley Ingreso per capita, SV vs. EEUU El sentido ascendente de la curva demuestra que el SV genera abundancia más rápidamente que sus aumentos en la población.

67. El CR disminuye La financiación es todavía fuerte para algunas compañías: En el tercer cuatrimestre del 2008: Las compañías de biotecnología recibieron US $1.400 millones, un incremento del 21% respecto al año anterior, Las tecnologías limpias incrementaron un 17% para alcanzar US $1000. De acuerdo con Price waterhouse Coopers y la National Venture Capital Association. http://www.usatoday.com/money/industries/brokerage/2008-10-20-venture-capital-funds_N.htm?csp=Tech , consultado en Octubre 21 de 2008

68. Ejemplo de Start-up Lala.com (Junio 6 /2007) Planea vender canciones directo a iPod, sin pasar por el computador Cuentan con un acuerdo con Warner Music Group para vender 200.000 canciones por 99 centavos c/u a partir del martes. Los usuarios podrán escuchar canciones gratis, la empresa le va a pagar 1 centavo por cada canción que alguien escuche. El fundador es Bill Nguyen, de 36 años, fundador de 6 start-ups anteriores, incluyendo una que se vendió por US$ 850 Millones. http://www.usatoday.com/tech/products/services/2007-06-05-lala-music-ipods_N.htm , consultado en junio 6 de 2007 La empresa tiene respaldo de dos firmas de capital de riesgo: Bain Capital y Ignition Partners. El sitio no tiene publicidad, los ingresos vienen de miembros (300.000) que compran CDs nuevos o que intercambian CDs por US$ 1. Competirá con iTunes de Apple que vende 5 millones de canciones/día.

69. Ejemplo de Start Up Facebook 4 años de creada 300 empleados 43 millones de miembros Valor aprox. US$ 6.000 millones Su presidente y co-fundador es Mark Zuckerberg, de 24 años Se esperan beneficios de US $ 30 MM para el 2007, US $ 70 MM para el 2008 En Facebook, usted puede desarrollar fácilmente sus propias páginas Web para comunicarse con amigos y socios; compartir fotos y videos; intercambiar e-mails ; unirse a grupos que reflejan sus intereses personales; y agregar más de 4.000 aplicaciones para divertirse. En el futuro inmediato, se espera que se integren servicios basados en la Web y de aplicaciones de productividad tales como procesamiento de textos. http://www.usatoday.com/tech/techinvestor/corporatenews/2007-10-02-facebook-suitors_N.htm?csp=Tech , Consultado: Oct. 7/2007

70. El CR en Colombia Ventures Pretic http://www.usatoday.com/tech/techinvestor/corporatenews/2007-10-02-facebook-suitors_N.htm?csp=Tech , Consultado: Oct. 7/2007

71. Proyectos de Innovación

72. El proyecto como instrumento de competitividad Situación Competitiva Proyecto Situación Competitiva 1 2

73. Proyecto de Innovación y Desarrollo Tecnológico Esfuerzo organizado para hacer desarrollo tecnológico e innovación en un campo específico con el fin de mejorar la productividad y la competitividad de la empresa y su inserción en el mercado (mundial).

74. Tipos de Proyectos de Innovación y Desarrollo Tecnológico De acuerdo con el tipo de innovación: Innovación en Gestión Innovación en Proceso Innovación en Producto Servicios Tecnológicos y Capacitación

75. Proyectos de Innovación en Gestión Orientados a mejorar la productividad de la empresa a través de la adopción de técnicas de mejoramiento continuo, aseguramiento de la calidad, organización del trabajo y mejoramiento gerencial.

76. Proyectos de Innovación en Gestión Algunas actividades típicas de estos proyectos son: Diseño y adopción de nuevas tecnologías gerenciales y modelos integrales de gestión Desarrollo tecnológico de proveedores Procesos de certificación en normas ISO y otras de obligatorio cumplimiento Fortalecimiento de las capacidades de aseguramiento de calidad, I&D y gestión tecnológica

77. Proyectos de Innovación en Proceso Orientados a introducir mejoras en los procesos productivos con el consecuente incremento de la productividad, mejoramiento de la calidad y un manejo responsable y respetuoso de la relación producción - ambiente.

78. Proyectos de Innovación en Proceso Algunas actividades típicas de estos proyectos son: Asimilación, adaptación o mejoramiento de tecnologías aplicables a los procesos Ingeniería de procesos productivos Plantas piloto Lotes de prueba

79. Proyectos de Innovación en Producto Orientados al diseño y elaboración de nuevos productos, con características que garanticen un exitoso posicionamiento en los mercados interno y externo, y que eleven al mismo tiempo la competitividad de la empresa.

80. Proyectos de Innovación en Producto Algunas actividades típicas de estos proyectos son: Asimilación, adaptación o mejoramiento de tecnologías aplicables a los productos Diseño y desarrollo de nuevos productos Mejora apreciable en productos existentes Prototipos Lotes de prueba

81. Servicios Tecnológicos y Capacitación Proyectos que buscan mejorar o introducir un servicio tecnológico, o capacitar personal, con miras a mantener un mayor control sobre los procesos de producción.

82. Servicios Tecnológicos y Capacitación Algunas actividades típicas de estos proyectos son: Conexión a redes de información tecnológica Contratación de servicios tecnológicos, asesorías y consultorías especializadas Capacitación y actualización del personal Asistencia a seminarios y cursos Misiones tecnológicas empresariales

83. Proyectos cooperativos de I+D

84. Proyectos de I+D Cooperativos Los proyectos cooperativos son definidos como la unión de dos o más partes, instituciones o individuos, que persiguen una asignación definida de forma conjunta. Gran aumento en las últimas décadas.  Robertson & Gatingnon encontraron que aprox. 30% del desarrollo tecnológico en las empresas de alta tecnología es desarrollado en colaboración con otras firmas o instituciones. Los proyectos conjuntos permiten externalizar las actividades de I+D , combatiendo dificultades debidas al tamaño de las empresas (pymes) y afrontando la incertidumbre . Estos proyectos pueden llevar a un desarrollo más rápido y al mejoramiento de las actividades de mercadeo .

85. Proyectos de I+D Conjuntos Desde los 80’s se ha promocionado la realización de proyectos de I+D conjuntos en Europa, EEUU y Japón a través de la política de CyT . Importancia de las redes de innovación (relaciones formales e informales), como creadores de conocimiento y habilidades colectivas. Las fuentes tecnológicas pueden ser: Fuentes clásicas, cercanas a la empresa: competidores, proveedores, clientes , centros de investigación o universidades. Fuentes pasivas: literatura y conferencias Fuentes institucionales: bases de datos

86. Proyectos de I+D Conjuntos Los proyectos de I+D conjuntos presentan tres atributos: Existencia de una estructura organizacional Comparten objetivos comunes Naturaleza temporal en términos del comienzo y el final del proyecto.

87. Proyectos de I+D Conjuntos Existencia de una estructura organizacional Necesaria para el desarrollo del proyecto  Normalmente toma la forma de redes de I+D. Las Redes de innovación se definen como formas organizacionales intermedias en las cuales un grado (mayor o menor) de interacción entre socios, al igual que de coincidencia de objetivos , puede ocurrir. Son estructuras sociales que buscan información de mercado o conocimiento tecnológico . Se ha observado una relación entre la intensidad tecnológica y la formalidad de las estructuras y gerencia de las iniciativas. Objetivos de la estructura organizacional: Gestionar el aprendizaje entre los socios, evitar conflictos , coordinar los socios, crear mecanismos de control , generar confianza , compartir resultados y gestionar las relaciones con los organismos financiadores .

88. Proyectos de I+D Conjuntos Comparten objetivos comunes Los proyectos de I+D conjuntos tienden a darse cuando las actividades son menos tangibles . Ej: Investigación básica o innovaciones radicales. Un objetivo general perseguido por las partes es la reducción del riesgo , buscando objetivos como la reducción de la incertidumbre del mercado.

89. Proyectos de I+D Conjuntos Naturaleza temporal Relacionada con el ciclo de vida del proyecto Los proyectos financiados externamente a menudo finalizan cuando se acaba la financiación. Otro aspecto que define la duración de estos proyectos es el tamaño de las firmas y la clase de instituciones que participan en los proyectos conjuntos.

90. Proyectos de I+D Conjuntos Tipos de proyectos de I+D conjuntos: Proyectos de invención : Buscan la generación de conocimiento tecnológico y es ocasionalmente materializado en la forma de patentes. Proyectos de innovación : Buscan generar nuevos productos, procesos o servicios o entrar en nuevos mercados. Proyectos de difusión : Se enfocan en la generación de publicaciones científicas y bases de datos de investigación, o en la estructuración de programas de entrenamiento o instrucción formal por medio de congresos, seminarios y talleres.

91. Cómo identificar el socio Firmas deseosas de iniciar una cooperación con otras firmas y/o PROs: Búsqueda de información: Estrategia de la búsqueda ( searching ) en ejecución (Laursen y Salter, 2004): implica una actitud general de mirar fuentes valiosas potenciales de información . Actividad de investigación ( screening ) a profundidad : Implica identificar y seleccionar el mejor dentro del sistema de los posibles proveedores de información (Stiglitz, 2002). Señalamiento ( signaling ): Actividad realizada por las firmas con el objetivo de divulgar voluntariamente conocimiento a los agentes económicos menos informados, para convencerlos de las cualidades específicas de sus firmas (Spence, 2002). En el caso de la cooperación en I+D, el señalamiento se refiere a las firmas que tienen un incentivo para convencer a socios posibles (las firmas y los PROs) de las oportunidades disponibles de involucrarse en un buen proyecto del I+D. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

92. Cómo identificar el socio La búsqueda de información: Aprox. 50% de las firmas entrevistadas en el KNOW survey* colaboraban con universidades o PROs: actividad de inteligencia competitiva intensa consideradas estratégicas. Utilización de una variedad de herramientas para buscar e investigar información sobre el ambiente externo: suscripciones a revistas profesionales y científicas, asistencia a ferias comerciales y a conferencias, uso de Internet y profundización de contactos con proveedores y clientes. Algunos utilizaron ingeniería de reversa y bases de datos de patentes. * Llevado a cabo en 7 países (Dinamarca, Francia, Alemania, Grecia, Italia, Holanda y el Reino Unido) de EU en el ano 2000 a 675 empresas. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

93. Algunas observaciones sobre la cooperación Es más probable que las firmas que están dispuestas a compartir su innovación (es decir que eligen tener protección mínima de la propiedad intelectual ) colaboraren con las universidades. Las firmas a menudo voluntariamente revelan piezas importantes de conocimiento a través de publicaciones científicas, conferencias, patentes y de Internet para ganar retroalimentaciones de proveedores y usuarios y ampliar sus redes y reputación , pero también para mejorar el conocimiento de orden más alto (asegurarse de que otros sepan lo que usted sabe). A través del señalamiento de sus capacidades técnicas y científicas las firmas atraen socios potenciales y abren nuevas oportunidades de colaboración . Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

94. Algunas observaciones sobre la cooperación De acuerdo con un estudio de empresas europeas (KNOW Survey ), la participación en proyectos del I+D varía dependiendo del sector : En alimentos y bebidas, y productos químicos son las industrias con más firmas colaborando con PROs mientras que los servicios de telecomunicación son los menos implicados. Un número relativamente grande de firmas de servicios informáticos nunca coopera con PROs, aunque algunas habían desarrollado un número significativo de los proyectos del I+D (más de seis en los 3 últimos años) con PROs. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

95. Dificultades para la cooperación Razones para no colaborar con universidades (KNOW Survey ): discrepancias entre los objetivos de las partes, la longitud del tiempo de la investigación de la universidad, el diverso foco y por lo tanto la diferencia en las preguntas de investigación tratadas por las universidades y las firmas, las diferencias culturales, y intranquilidad con procedimientos de “ciencia abierta”. En algunos sectores, se considera que las universidades están retrasadas respecto a la industria (la mayoría de los estudiantes graduados tienden a ignorar los progresos recientes de la industria). Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

96. El papel del Gobierno El papel del gobierno (KNOW Survey ): Los programas de investigación del gobierno son considerados una manera útil de facilitar flujos de conocimiento entre diversas organizaciones. Los aspectos financieros son una motivación importante para que las firmas colaboren con PROs, incluso si la burocracia se considera excesiva. Generalmente, las firmas llegan a estar implicadas en acuerdos de I+D subvencionados por el gobierno como medio para solucionar un problema técnico específico . Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

97. El papel de las Universidades Por qué las empresas buscan a las universidades (KNOW Survey ): Las firmas generalmente seleccionaron a socios académicos basados en la reputación y dominios de competencia . Los socios universitarios se consideran importantes para el proceso de la innovación porque pueden solucionar problemas muy específicos y transferir conocimiento científico y técnico importante. Algunos señalan que colaborar con universidades aumenta su reputación , algunos clientes ven aumentos en términos de confiabilidad y capacidad innovadora. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

98. El papel de las Universidades Por qué las empresas buscan a las universidades (KNOW Survey ): el papel de universidades difiere entre sectores : En productos químicos , ayuda a reducir costos y riesgos y permite adquirir y actualizar el conocimiento científico para finalizar productos. En agroindustria , las universidades ayudan a cumplir regulaciones del gobierno , con servicios de prueba especialmente relacionadas con bacteriología. En los servicios informáticos , papel principal de universidades es ayudar a las firmas a adquirir y a actualizar el conocimiento técnico . Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

99. El papel de las Universidades Razones de las universidades para colaborar con empresas (Lee Survey , 1994 *): Favorecer la investigación orientada en la universidad Promover invenciones patentables Participar en desarrollo económico regional Intensificar la comercialización de los resultados de investigación académica Estimular las actividades de consultoría para la industria de la facultad J.M. Azagra-Caro et al., (2006) Faculty support for the objectives of university–industry relations versus degree of R&D cooperation: The importance of regional absorptive capacity , Research Policy 35 pp. 37–55 *: En 1994 encuestó a 1000 miembros de facultades en 115 universidades americanas.

100. Las empresas que cooperan con Universidades y PROs Las empresas que cooperan (KNOW Survey ): la propensión de firmas de implicarse en proyectos de I+D con PROs es afectada positivamente por su tamaño absoluto, su actividad de I+D y su grado de apertura , pero no por el tipo de innovación que generan (proceso o innovación de producto). Firmas más grandes con una alta capacidad de absorción tienden generalmente a cooperar con el mundo académico. firmas más grandes con capacidades de aprendizaje más altas , y que adelantan actividades de investigación ( screening ) son los socios más probables para las universidades. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

101. Las empresas que cooperan con Universidades y PROs Las empresas que cooperan (KNOW Survey ): La apertura de las empresas afecta positivamente el número de acuerdos concluidos por las firmas a través del patentamiento. Las patentes pueden constituir una manera de señalar las capacidades de las firmas, especialmente en el caso de las Pymes para las cuales el secreto es la forma común de lograr apropiabilidad, por lo que las patentes se podrían interpretar como el señalamiento . El grado de implicación en la cooperación con PROs es afectado solamente por la intensidad de las actividades de I+D realizadas por las firmas. Así, las firmas con la mayor implicación en I+D , que están más implicadas con proveedores externos de I+D y que señalan sus capacidades, tienden a desarrollar un número más grande de proyectos de I+D con PROs. Fontana , Geuna, Matt (2006) Factors affecting university–industry R&D projects: The importance of searching, screening and signalling, Research Policy, Vol. 35, pp. 309-323

102. Los líderes de los proyectos de I+D ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16. Cinco roles de los líderes Característica Experto técnico Actividades de generación de ideas, desarrollo y pruebas de nuevas ideas, y resolución creativa de problemas Planeador estratégico Motiva y coordina a los miembros del equipo, organiza proyectos, desarrolla planes estratégicos, establece metas, proporciona visión y estrategia, y foco en el alcance de las especificaciones a tiempo y dentro del presupuesto. Constructor del grupo Crea un clima de satisfacción con el trabajo, selecciona los miembros del equipo, resuelve conflictos, proporciona guía y desarrolla las habilidades de los miembros del equipo. Portero ( gatekeeper ) Pueden ser internas y externas al equipo del proyecto, e incluyen diseminación de information, coordinación del personal y adquisición de conocimiento. Campeón de producto / boundary spanner Se enfocan en la obtención de recursos, la venta de las ideas a personas fuera del grupo del proyecto y actúan como enlace entre el equipo y otros grupos.

103. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 1: Analice sus habilidades y situación para determinar roles apropiados dentro del grupo del proyecto, haciendo 3 preguntas: ¿Cuál es mi nivel de habilidad técnica y experiencia? Los equipos con líderes con altas habilidades tienden a producir más trabajo innovador  Rol de experto técnico De lo contrario  Empoderar a los empleados ¿Tienen mis empleados desventajas? Menos experiencia o aislamiento de la comunidad científica  Experto técnico o constructor del grupo ¿Qué tipo de proyecto estoy liderando? Etapa temprana de resolución de problemas  Experto técnico Etapa de solución de problemas  Constructor del grupo o planeador estratégico Proyectos de desarrollo  Constructor de grupo Proyectos de investigación  planeador estratégico ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

104. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 2: Enfóquese en roles fuera de su grupo de proyectos, tales como campeón de producto y portero. Si se hace bien, estas actividades de ampliación de límites puede ayudar al proyecto y a su carrera. Portero: Reunir información, particularmente técnica. Campeones de producto: Incrementa calidad técnica y éxito comercial, promueve y vende el proyecto fuera del grupo. Tienden a tener amplia experiencia con innovaciones previas y en diferentes organizaciones, toman riesgos y son carismáticos. Asisten a conferencias para hacer contactos y localizar fuentes de información. ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

105. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 3: Sea un líder “ transformacional ” proporcionándole a los miembros del equipo una visión del resultado del proyecto y su importancia, y motivándolos a pensar en formas de solución novedosas . Líderes Transformacionales: carisma, inspiración, estimulación intelectual y consideración individualizada. Considerados especialmente apropiados para empleados de I+D. Relación positiva con la calidad del proyecto y el cumplimiento del presupuesto y el cronograma. Importancia de que el líder proporcione una visión de por qué el proyecto es importante para la compañía y por qué los miembros del equipo deben sobrepasar sus puntos de vista personales y funcionales para enfocarse en el cumplimiento de la tarea. ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

106. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 4: Cree un clima de innovación. Un ambiente innovador se caracteriza por un sentido de comunidad/familia, confianza y cariño ( caring ), comunicación abierta, aprendizaje y trabajo en equipo. Mejorado a través de autonomía para los empleados, soporte organizacional para nuevas ideas, conflicto saludable y debate, y tolerancia a la toma de riesgos. Rete a los empleados a través de retos y experticia. Escúchelos para conocer las fortalezas y debilidades de sus empleados ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

107. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 5: Identifique miembros clave del equipo y desarrolle interacciones para crear relaciones de confianza y comunicaciones abiertas. Construidas a través de tres fases: Período inicial de prueba en el que los supervisores evalúan los motivos, actitudes y expectativas de rol de los empleados. Desarrollo de respeto, lealtad y confianza mutua. Compromiso mutuo con las metas de la organización. Acciones para promover relaciones de gran calidad  Innovación y creatividad Dele a los empleados tareas retadoras Soporte actividades de toma de riesgo Asegurar recursos para los empleados Proporciónele a los empleados con reconocimiento significativo ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

108. Lecciones para líderes de proyectos de I+D Lección 6: Los científicos e ingenieros a menudo tienen diferentes metas. Motive a los científicos a desarrollar relaciones con sus “colegas indivisibles”. Los ingenieros tienden a mirar la organización local y su jerarquía. Científicos  Relaciones con colegas sabios, pares que trabajan en el mismo campo  Participar en conferencias y seminarios. Ingenieros  Contactos con supervisores y directivos tienden a ser compensaciones. ELKINS, Teri J., KELLER, Robert T. (2004) Best practices for R&D project leaders: lessons from thirty years of leadership research, International Journal of Innovation and Technology Management, Vol. 1, No. 1, pp. 3 – 16.

109. Ejemplos de Innovación Colombia

110. CENTRO INTERNACIONAL DE FISICA Grupo de Física Aplicada y Desarrollo tecnológico SIKA ANDINA S.A DESARROLLO DE UN EQUIPO DE DIAGNOSIS PORTATIL Y SISTEMA DE DETECCION DE FALLAS EN ESTRUCTURAS

111. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Se construyó un sistema de diagnostico de resistencia mecánica en estructuras para determinar y evaluar el deterioro que sufren con el tiempo las mismas. Se determinó los cambios químicos y estructurales en el concreto de las estructuras y por otra parte la corrosión sufrida por la armadura metálica. El equipo diseñado para el diagnóstico de estructuras como puentes, muelles, edificios, es completamente portátil y fácil de instalar, permite detectar en tiempo real (gracias a transferencia de datos inalámbrica) situaciones anormales en las estructuras

112. SISTEMA DE MEDIDA DESARROLLO DE UN EQUIPO DE DIAGNOSIS PORTATIL Y SISTEMA DE DETECCION DE FALLAS EN ESTRUCTURAS

113. RESULTADOS El equipo permite medir las frecuencias de oscilación de la estructura con una precisión de milésima de Hz. (0.001 Hz). Dada la alta sensibilidad de los equipos es posible usarlos para determinar si una estructura esta en proceso de deterioro o no. El sistema permite la medición en línea de variables como temperatura, humedad relativa, velocidad del sonido, energía ultrasónica, deformación y peso.

114. IMPACTOS Se patentó internacionalmente la tecnología. Para para el país es un avance importante en logros tecnológicos. Se fortaleció el Centro Internacional de Física y la relación centro de investigación - empresa. Entidades como el IDU, son ya usuarios del sistema y los resultados de la investigación son base para la elaboración de un reglamento para el diseño y construcción y mantenimiento de puentes urbanos. El sistema se ha instalado en 60 puentes vehiculares de Bogotá, que permiten monitorear el comportamiento de los mismos.

115. Biofiltro para la remoción microbiana de ácido sulfhídrico de los efluentes de Sucromiles y Levapán. Utiliza cepas autóctonas y bagazo como material de soporte. BIOTEC - LEVAPÁN - SUCROMILES

116. Impacto Ambiental: Solución efectiva ante la comunidad al problema de olores ofensivos en los efluentes. Proceso aplicado a escala industrial con una capacidad de 250 m3/hora. Mejor eficiencia y costo: Remoción del 99.9% de H 2 S con costos 50% menores a otras tecnologías de remoción. Alianzas estratégicas: Alemania, Singapur y una empresa colombiana para la fabricación y comercialización de Biofiltros. Patentes: Una patente en trámite. Proceso aplicable a otros contaminantes volátiles.

117. DISEÑO DE PRODUCTO Y MONTAJE DEL SISTEMA DE PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN, NACIONAL E INTERNACIONAL DE SOLUCIONES POR BIOFILTRACION A PROBLEMAS DE OLORES OFENSIVOS GENERADOS POR ACIDO SULFHIDRICO

118. La Corporación BIOTEC de 1997 al 2000 (en conjunto con Sucromiles y Levapán) estandarizó una tecnología de biofiltración del ácido sulfhídrico. A través de este proyecto se pretende ajustar componentes del producto, elaborar el diseño comercial final, desarrollar la estructura para su producción comercial y de mercadeo a nivel nacional e internacional, y diseñar la estrategia de venta y servicio al cliente, de un producto comercial de solución de olores ofensivos originados por ácido sulfúrico. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

119. RESULTADOS Se desarrolló el biofiltro empacado en bagazo de caña, duración de mas de dos años, baja inhibición por sulfatos. La tecnología de biofiltración desarrollada es adecuado para remover ácido sulfihidrico en fase gaseosa (99.9%) ha sido aplicada a nivel industrial con los resultados antes mencionados. El desarrollo está en proceso de patentamiento. Desarrollo de un software especializado para el diseño rápido de biofiltros según las necesidades de cada cliente.

120. IMPACTOS El proyecto a permitido desarrollar una base tecnológica en BIOTEC para el diseño de Biofiltros selección y manejo de consorcios microbianos nativos así como de escalamiento y construcción industrial. Se consideran que son 120 los tipos de empresas en el país que se beneficiarían con esta tecnología, la carga máxima de trabajo es de 30g de H2S por m3. Los costos de los equipos son mucho mas económicos a los encontrados en el mercado internacional, el costo de operación es de 0.054 US$/Kg mientras con el ozono 2.12 o con oxigenación de 0.71.

121. INSTITUTO DE ORTOPEDIA INFANTIL ROOSEVELT DESARROLLO DE METODOLOGÍAS E INSTRUMENTACIÓN PARA EL DIAGNÓSTICO Y REHABILITACIÓN DE PACIENTES CON DEFICIENCIAS OSTEONEUROMUSCULARES

122. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Desarrollo de metodologías e instrumentación para el diagnóstico y rehabilitación de pacientes con deficiencias óseas y/o neuromusculares. Realizar intervenciones más seguras y exitosas, y mejorar notablemente el desarrollo de dispositivos encaminados a la rehabilitación de estos individuos. Instalación de un laboratorio en marcha con el fin de hacerlo portátil, y de esta manera ampliar la zona de cobertura, facilitando el diagnostico.

123. RESULTADOS Gracias a los nuevos procedimientos la recuperación del individuo es mas rápida, que como tradicionalmente se realizaba. Ello hace que sean en corto plazo, productivas a la sociedad. El sistema portátil diseñado consiste en sistemas de marcadores activos, los cuales emiten luz infrarroja cercana (900nm), la cual es captada por medio de cámaras de vídeo convencionales. El instituto es pionero en su mercado, ya que según un estudio de mercado realizado sólo el 29% de las empresas nacionales realizan sus productos con base en normas extranjeras aunque muchos de ellos solo copian los modelos importados.

124. IMPACTOS Se enfoca el desarrollo de una industria para la fabricación de aparatos ortopédicos lo suficientemente competitiva para estar al nivel de la industria internacional de ortesis. Muchas de las empresas dedicadas a la fabricación de ayudas ortopédicas se contactaron con el instituto dado que están interesados en el uso de laboratorios con el fin de mejorar sus productos. La exportación de estos productos es el objetivo fundamental para los próximos años junto con el Centró Técnico Ortopédico.

125. DISEÑO Y FABRICACION EN COLOMBIA DE UN ASIENTO RIGIDO PLASTICO PARA EL TRANSPORTE URBANO DE PASAJEROS

126. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Diseño y producción de una silla rígida de alta calidad, tipo exportación, que compita dentro del mercado nacional e internacional. Se construye un modelo prototipo a escala de laboratorio para el proceso de rotomoldeo, que permita la obtención de la mayor cantidad de información posible para enfrentar el escalamiento hasta el nivel industrial. Estudio detallado de las principales variables del proceso de rotomoldeo, así como la determinación del material mas apropiado para la fabricación. Transferir exitosamente el proceso de laboratorio a escala industrial.

127. RESULTADOS Se adquirió una máquina de extrusión - soplado y el molde a escala laboratorio, con la cual se caracterizo el proceso considerando las variables de proceso (temperatura tornillo, acumulador, etc.) Se desarrolló el molde final de la silla a elaborar basado en todo el estudio técnico realizado que cumple las normas nacionales e internacionales para la fabricación de estos productos. Se compró una máquina a una firma Brasilera para la elaboración de la silla con el fin de poner en marcha el proyecto a escala industrial.

128. Sillas rígidas elaboradas para Transmilenio DISEÑO Y FABRICACION EN COLOMBIA DE UN ASIENTO RIGIDO PLASTICO PARA EL TRANSPORTE URBANO DE PASAJEROS

129. IMPACTOS La silla ya fue utilizada en algunos buses de Transmilenio la cual con algunas sugerencias de funcionarios de esta firma se logró perfeccionar para su posterior utilización. Con el estudio técnico se determinaron importantes variables de proceso difícilmente identificables a escala industrial que ayudará a un mejor proceso productivo. Se está desarrollando, en la máquina importada, junto con el fabricante un sistema de operación automático integral que mejoraría notablemente el desempeño de este dispositivo esto soportado en la información obtenida en el estudio.

130. Principales aspectos de un proyecto Título Proponente Planteamiento del Problema Objetivo General Objetivos Específicos Descripción de la Innovación Mercado de la Innovación Grupo de trabajo Metodología Cronograma Presupuesto