Este documento presenta un plan de actividades para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. Los estudiantes aprenderán sobre los cambios significativos durante el gobierno de Porfirio Díaz a través de discusiones, entrevistas de personajes históricos, cuadros comparativos, líneas de tiempo y búsquedas en internet. El objetivo es que identifiquen hechos importantes del Porfiriato y conozcan sus ventajas y desventajas.

1. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES:ASIGNATURA: HISTORIATEMA: EL PORFIRIATOGRADO: CUARTO GRADO

2. INTENCIÓN DIDÁCTICA:CONOCER LOSCAMBIOS SIGNIFICATIVOS EN LA HISTORIA DE MÉXICO QUE MARCÓ PORFIRIO DÍAZ.

3. TEMA DE REFLEXIÓN:ANALIZA Y COMPRENDE EL PERIODO QUE ABARCÓ EL PORFIRIATO.

4. APRENDIZAJES ESPERADOS:IDENTFICAR HECHOS IMPORTANTES DEL PORFIRIATO.CONOCER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL GOBIERNO DE DIAZ.

5. COMPETENCIA:UBIQUE ACONTECIMIENTOS Y PROCESOS DE LA HISTORIA EN EL TIEMPO Y ESTABLEZCA SU SECUENCIA, DURACIÓN Y SIMULTANEIDAD EN UN CONTEXTO GENERAL.ANALICE, COMPARE, EVALUE Y SELECCIONE INFORMACIÓN DE DIVERSAS FUENTES.FORMULE Y RESPONDA INTERROGANTES DEL PASADO.

6. ACTIVIDADES.INICIO:PRESENTARLES UNA IMAGEN DE PORFIRIO DÍAZ Y PREGUNTARLES ¿QUIÉN ES? ¿QUÉ SABEN DE ÉL?

7. TIEMPO 5 MINUTOS

8. ESCRIBIR EN EL PIZARRÓN LAS PREGUNTAS GENERADORAS ACERCA DEL TEMA E IR ANOTANDO SUS POSIBLES RESPUESTAS PARA COMENTARLAS EN PLENARIA.

9. TIEMPO 10 MINUTOSDESARROLLO:ELABORAR UN GUIÓN DE ENTREVISTA QUE APLICARÁN AL PERSONAJE EN CUESTIÓN: CARACTERIZADO POR UN PADRE DE FAMILIA.

10. TIEMPO 30 MINUTOS.SEGUNDA SESIÓN DE TRABAJO:FORMAR EQUIPOS Y ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DONDE RESALTEN LOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES DURANTE LA ETAPA QUE ABARCO EL PORFIRIATO EN LA LOCALIDAD, EL ESTADO, EL PAIS Y EL MUNDO. APOYANDOSE DE LA BUSQUEDA EN INTERNET Y OTRAS FUENTES.

11. TIEMPO 20 MINUTOSEXPOSICIÓN DE LOS CUADROS COMPARATIVOS.

12. TIEMPO 5 MINUTOS

13. ORGANIZARLOS PARA LA BUSQUEDA DE INFORMACION EN INTERNET. CON LA INFORMACIÓN RECOPILADA ELABORAR UNA NARRATIVA DE LOS HECHOS OCURRIDOS EN TORNO AL PERSONAJE.TIEMPO 30 MINUTOSTERCERA SESIÓNCIERRE:ELABORAR UNA LINEA DEL TIEMPO DEL PERIODO DEL PORFIRIATO.

14. TIEMPO 40 MINUTOSEVALUACIÓN:LOS CONCEPTOS RESCATADOS POR LA LINEA DEL TIEMPO.EVALUA CAUSAS ECONOMICAS, SOCIALES, POLITICAS Y CULTURALES QUE PROVOCARON UN ACONTECIMIENTO.ELOCUENCIA Y EXPLICACIÓN CLARA EN LA EXPOSICIÓN.