Secuencia didactica
•Descargar como DOC, PDF•
1 recomendación•118 vistas
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Sesion 5 planeación
Este documento presenta un plan de actividades para una clase de historia sobre el Porfiriato en cuarto grado. El objetivo es que los estudiantes identifiquen hechos importantes durante el gobierno de Porfirio Díaz y conozcan las ventajas y desventajas de su régimen. Las actividades incluyen discutir imágenes de Díaz, elaborar cuadros comparativos, realizar una línea de tiempo del periodo y finalmente una evaluación.
1 unidad hge 1°2° 3! 4° 5° año
La unidad didáctica presenta información sobre una unidad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Ignacio Merino. La unidad abarca seis semanas y se centra en analizar la Europa feudal, el cristianismo, el surgimiento del Islam, el desarrollo del comercio y las ciudades, y los factores que causaron el fin de la Edad Media. Los estudiantes crearán infografías e historias cortas y serán evaluados a través de pruebas escritas y orales.
Historia bloque1
Este documento presenta la planeación de actividades de aprendizaje para el tema "Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España" en el bloque 1. La planeación incluye 4 sesiones que utilizarán la elaboración de códices prehispánicos y novohispanos para que los estudiantes comprendan las características de las culturas prehispánicas, los cambios durante la conquista y la conformación de la Nueva España, y la herencia cultural de los pueblos originarios.
Planeacion historia 3º benito juarez
Este documento presenta la segunda secuencia de aprendizaje del bloque uno del tercer grado de telesecundaria sobre la conformación de Nueva España en el siglo XVI. Los estudiantes aprenderán sobre los últimos años formativos de Nueva España en el siglo XVI y XVII a través de actividades orales y escritas como la elaboración de un biombo y párrafos breves. Utilizarán recursos como libros de texto, videos y artículos para identificar cambios en la sociedad, ambiente y paisajes en este periodo en Nueva España.
Guión docente 2 (optativo)
Este documento presenta una guía para enseñar sobre la importancia histórica de la Plaza de Armas en Santiago, Chile durante el siglo XX. La guía explica que la Plaza de Armas fue un lugar central para los cambios sociales, políticos y culturales que ocurrieron en ese periodo. El objetivo es que los estudiantes analicen imágenes y documentos para comprender cómo la Plaza de Armas y su función en la sociedad fueron transformándose a lo largo del siglo. La clase concluye con una actividad donde los estudiantes analizan una imagen actual de
plan de clase Bloque 2 historia i
Este documento presenta tres planes de trabajo escolar para la asignatura de Historia I en una Escuela Secundaria Técnica. Cada plan describe los aprendizajes esperados, contenidos, actividades y productos para un periodo determinado. Los planes abarcan temas como las revoluciones del siglo XVIII, las ideas de la Ilustración, las guerras napoleónicas y la revolución industrial. Los planes buscan que los estudiantes comprendan el tiempo y espacio históricos y manejen información histórica a través de líneas de tiempo, mapas
Planificacion unidad didactica...la independencia
Este documento presenta una planificación didáctica para una unidad sobre la independencia de Chile dirigida a estudiantes de 6o básico. La unidad busca que los estudiantes desarrollen una visión del proceso de independencia y del primer siglo de historia republicana de Chile. Incluye objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, contenidos, actividades y evaluación.
Bloque 4 historia
Este documento presenta la planeación didáctica para la enseñanza de la historia en el bloque 4 para el grupo 3oB. El bloque cubre temas como la Revolución Mexicana, la formación de un partido único, la industrialización y urbanización de México. Las actividades propuestas incluyen identificar sucesos clave, analizar causas y consecuencias, y explicar cambios económicos, demográficos y sociales. La evaluación consistirá en preguntas sobre conceptos clave y ensayos sobre la historia local.
Recomendados
Sesion 5 planeación
Este documento presenta un plan de actividades para una clase de historia sobre el Porfiriato en cuarto grado. El objetivo es que los estudiantes identifiquen hechos importantes durante el gobierno de Porfirio Díaz y conozcan las ventajas y desventajas de su régimen. Las actividades incluyen discutir imágenes de Díaz, elaborar cuadros comparativos, realizar una línea de tiempo del periodo y finalmente una evaluación.
1 unidad hge 1°2° 3! 4° 5° año
La unidad didáctica presenta información sobre una unidad de aprendizaje para estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Ignacio Merino. La unidad abarca seis semanas y se centra en analizar la Europa feudal, el cristianismo, el surgimiento del Islam, el desarrollo del comercio y las ciudades, y los factores que causaron el fin de la Edad Media. Los estudiantes crearán infografías e historias cortas y serán evaluados a través de pruebas escritas y orales.
Historia bloque1
Este documento presenta la planeación de actividades de aprendizaje para el tema "Las culturas prehispánicas y la conformación de Nueva España" en el bloque 1. La planeación incluye 4 sesiones que utilizarán la elaboración de códices prehispánicos y novohispanos para que los estudiantes comprendan las características de las culturas prehispánicas, los cambios durante la conquista y la conformación de la Nueva España, y la herencia cultural de los pueblos originarios.
Planeacion historia 3º benito juarez
Este documento presenta la segunda secuencia de aprendizaje del bloque uno del tercer grado de telesecundaria sobre la conformación de Nueva España en el siglo XVI. Los estudiantes aprenderán sobre los últimos años formativos de Nueva España en el siglo XVI y XVII a través de actividades orales y escritas como la elaboración de un biombo y párrafos breves. Utilizarán recursos como libros de texto, videos y artículos para identificar cambios en la sociedad, ambiente y paisajes en este periodo en Nueva España.
Guión docente 2 (optativo)
Este documento presenta una guía para enseñar sobre la importancia histórica de la Plaza de Armas en Santiago, Chile durante el siglo XX. La guía explica que la Plaza de Armas fue un lugar central para los cambios sociales, políticos y culturales que ocurrieron en ese periodo. El objetivo es que los estudiantes analicen imágenes y documentos para comprender cómo la Plaza de Armas y su función en la sociedad fueron transformándose a lo largo del siglo. La clase concluye con una actividad donde los estudiantes analizan una imagen actual de
plan de clase Bloque 2 historia i
Este documento presenta tres planes de trabajo escolar para la asignatura de Historia I en una Escuela Secundaria Técnica. Cada plan describe los aprendizajes esperados, contenidos, actividades y productos para un periodo determinado. Los planes abarcan temas como las revoluciones del siglo XVIII, las ideas de la Ilustración, las guerras napoleónicas y la revolución industrial. Los planes buscan que los estudiantes comprendan el tiempo y espacio históricos y manejen información histórica a través de líneas de tiempo, mapas
Planificacion unidad didactica...la independencia
Este documento presenta una planificación didáctica para una unidad sobre la independencia de Chile dirigida a estudiantes de 6o básico. La unidad busca que los estudiantes desarrollen una visión del proceso de independencia y del primer siglo de historia republicana de Chile. Incluye objetivos de aprendizaje, habilidades, actitudes, contenidos, actividades y evaluación.
Bloque 4 historia
Este documento presenta la planeación didáctica para la enseñanza de la historia en el bloque 4 para el grupo 3oB. El bloque cubre temas como la Revolución Mexicana, la formación de un partido único, la industrialización y urbanización de México. Las actividades propuestas incluyen identificar sucesos clave, analizar causas y consecuencias, y explicar cambios económicos, demográficos y sociales. La evaluación consistirá en preguntas sobre conceptos clave y ensayos sobre la historia local.
Planificación didáctica de historia de Panamá y realidad nacional
El documento refleja los contenidos teóricos y prácticos a desarrollar dentro de la asignatura Historia de Panamá y realidad nacional.
Plan de clase diario historia de méxico 2
Este documento presenta la planeación por bloque de contenido para la asignatura de Historia de México 2 en la secundaria general No. 1 "Francisco Nicodemo". El primer bloque se enfoca en las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España. El bloque consta de 17 sesiones con actividades para desarrollar las competencias de comprensión del tiempo y espacio históricos, y formación de una conciencia histórica. Cada sesión describe los contenidos, estrategias de enseñanza, aprendizaje
Planificacion anual historia sexto año 2013
Este documento presenta el plan anual de estudios de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para el sexto año básico en 2013, incluyendo el horario semanal, distribución de clases por mes, habilidades, ejes temáticos, actitudes y objetivos de aprendizaje a desarrollar. El plan contempla 37 clases anuales de 4 horas cada una, divididas en 4 unidades que abarcan temas de historia, geografía y formación ciudadana de Chile y el mundo.
Planeaciones de historia secundaria-segundo y tercer grado
Este documento presenta una planeación para una clase de historia de segundo grado sobre el periodo comprendido entre los siglos XVII y XIX. La planeación incluye los objetivos de aprendizaje, la secuencia didáctica propuesta, los recursos requeridos y los criterios de evaluación. El tema central es el panorama histórico del periodo, abarcando sucesos como las revoluciones atlánticas, la revolución industrial y el surgimiento del liberalismo económico.
Planificacion de unidad didactica.la Independencia
La unidad didáctica se enfoca en el proceso de independencia de Chile y su primer siglo de historia republicana. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen una visión panorámica de este período e identifiquen características fundamentales. Se espera que aprendan sobre el desarrollo del proceso de independencia, considerando actores, bandos, hitos importantes y personas destacadas. Las actividades incluyen construir una línea de tiempo, informar sobre acontecimientos durante el gobierno de O'Higgins e identificar contribuciones
Historia de méxico 2 primer corte
El documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Historia de México 2. El plan consta de dos bloques o elementos de competencia: 1) describir las ideologías que formaron a México como estado/nación, y 2) definir las dificultades internas y externas para consolidar a México como país. El plan propone diversas actividades de aprendizaje, como debates y elaboración de mapas conceptuales, para desarrollar competencias como valorar distintas prácticas sociales e identificarlas dentro de un sistema.
Planificación de clase 2
Este documento presenta la planificación de una clase sobre la Independencia de Chile para estudiantes de 6to año básico. La clase cubrirá el desarrollo del proceso de independencia, incluyendo actores, avances y retrocesos, y eventos clave. Los estudiantes aprenderán conceptos nuevos y completarán un mapa conceptual. La profesora usará una presentación de PowerPoint para explicar factores internos y externos de la independencia.
Historia computo
Este plan de clase describe una lección de historia sobre los factores que propiciaron el proceso de independencia de México. La lección se llevará a cabo en una escuela primaria y durará aproximadamente una hora. Los estudiantes desarrollarán nociones espaciales y temporales sobre los principales hechos y procesos históricos de México a través de la lectura, el análisis de mapas y la discusión de preguntas. La evaluación consistirá en una rúbrica que identifique los acontecimientos de la
Raíces culturales
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre las raíces culturales de Jalisco, México. La unidad busca que los estudiantes comprendan los procesos históricos, sociales, políticos y económicos que han formado la identidad de Jalisco. La unidad dura un semestre, con 57 horas de instrucción y 5 créditos. Los objetivos son que los estudiantes analicen los procesos que han dado forma a Jalisco y participen en la preservación del patrimonio cultural local.
Actividad línea de tiempo
El documento proporciona instrucciones para una actividad de línea de tiempo sobre los principales hitos del período colonial en Chile. Los estudiantes deben seleccionar al menos 20 hitos importantes del período colonial de Chile entre las páginas 42-60 de su libro de texto y organizarlos cronológicamente en una línea de tiempo horizontal en sus cuadernos.
Producto 16
Este documento presenta una estrategia metodológica de situación-problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a estudiantes de quinto grado. La estrategia busca que los estudiantes comprendan el contexto histórico y social del Porfiriato y la Revolución a través de actividades como investigar usando fuentes físicas y digitales, elaborar telegramas con diferentes puntos de vista, y presentar lo que aprendieron a través de dramatizaciones.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GEH MAR DE ALBORÁN CURSO 20/21.
Este documento presenta la información sobre el curso de Geografía e Historia para 1o de E.S.O. Establece ocho objetivos para el curso relacionados con el estudio del medio físico, la sociedad, la historia y el patrimonio cultural. Describe tres bloques de contenidos sobre el medio físico, la historia y criterios de evaluación. Explica que la evaluación se basará en pruebas, tareas y participación, y los mecanismos para recuperar la asignatura.
Mapa conceptual 1
El documento describe un modelo didáctico constructivista en historia basado en las teorías de Jean Piaget, el cual prioriza las representaciones mentales y sociales de los estudiantes. Este modelo implica que los estudiantes pasen por etapas como tomar conciencia de sus propias representaciones, confrontar situaciones problemáticas, y reconstruir nuevas representaciones a través de la metacognición. El papel del profesor es prever situaciones para hacer emerger las representaciones de los estudiantes, analizar sus representaciones previas, y elaborar situaciones de conflicto
Correccion parcial del 1 er corte
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de sistemas operativos como estados de procesos, elementos de un proceso, objetivos de los sistemas operativos y componentes del núcleo. Las preguntas abarcan temas como el bloque de control de procesos, modelos de estados, transiciones de procesos y funciones básicas de los sistemas operativos.
Ecuador
Ecuador es un país situado en el noroeste de América del Sur, limita con Colombia, Perú y el Océano Pacífico. Tiene una extensión de 256,370 km2 y una población de más de 14 millones de personas. Ecuador tiene una diversidad biológica muy rica, incluyendo las Islas Galápagos. La historia de Ecuador incluye asentamientos humanos desde hace 12,000 años, el Imperio Inca conquistó la región en el siglo XV y los españoles colonizaron el territorio en 1534. Ecuador se independiz
Tecnologia y didactica.
Este documento presenta definiciones breves de más de 100 términos relacionados con la psicopedagogía, incluyendo conceptos como abandono, abulia, apego, aprendizaje, atención, autismo, capacidad, carácter, cognición, conducta, comunicación, creatividad, diagnóstico, discalculia, entre otros. El documento provee información concisa sobre cada uno de estos términos para comprender mejor los conceptos fundamentales de la psicopedagogía.
Diego mukis
El documento proporciona información sobre opciones de descarga, instalación, configuración y uso de software antivirus. Explica que el software antivirus gratuito puede proteger pero que pagar por uno ofrece más beneficios como actualizaciones, soporte y funciones avanzadas. También incluye consejos sobre mantener el sistema actualizado, leer los términos antes de instalar software y descargar solo de sitios confiables para prevenir infecciones.
Proyecto creación club futbol
El documento describe un proyecto en la comunidad de El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esférica". El proyecto fue desarrollado por un grupo diverso de personas de la comunidad y busca mejorar la calidad de vida de los residentes mediante la promoción de la solidaridad y la ayuda mutua. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
EmailAndrea2A
Andrea wrote a letter to the Three Wise Men listing gift requests for Christmas. For herself, she asked for a computer, TV for her room, books, a dinner out without parents, DVD and CD players, and lots of Tommy Hilfiger and Thomas Burberry clothing. For her mother, a nice mobile phone, ring/bracelet/earrings from Dolce & Gabbana, and patience. For her father, a good wristwatch and a shirt he liked from Brios. For her cousin, a new tennis racket, shoes for a January wedding, and a €350 gift card for jewelry.
Casinhas obras
O secretário das Cidades e a prefeita visitaram duas comunidades rurais - Gruta Funda e Serra Verde - onde obras de calçamento estavam sendo realizadas para melhorar a mobilidade dos moradores, principalmente pequenos agricultores, que enfrentavam dificuldades para escoar sua produção, especialmente no inverno. Os moradores comemoraram as obras por trazerem mais facilidade no transporte e venda de produtos.
Mayra lloacana
El documento presenta una evaluación de 7 preguntas para el estudiante Mayra Lloacana sobre temas de computación e informática. Las preguntas cubren conceptos como transistores, hardware, software, firmware, redes LAN, componentes de computadoras e inventario de equipos.
Deber tics
Este documento define varios términos clave relacionados con la tecnología de la información y la web. Explica conceptos como la dirección IP, el ancho de banda, el backup y el DNS, que son fundamentales para la conectividad a Internet. También describe otros elementos importantes como los dominios, la encriptación, los navegadores, las URLs y las diferentes formas de acceder y compartir contenido en la web.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Planificación didáctica de historia de Panamá y realidad nacional
El documento refleja los contenidos teóricos y prácticos a desarrollar dentro de la asignatura Historia de Panamá y realidad nacional.
Plan de clase diario historia de méxico 2
Este documento presenta la planeación por bloque de contenido para la asignatura de Historia de México 2 en la secundaria general No. 1 "Francisco Nicodemo". El primer bloque se enfoca en las culturas prehispánicas y la conformación del Virreinato de Nueva España. El bloque consta de 17 sesiones con actividades para desarrollar las competencias de comprensión del tiempo y espacio históricos, y formación de una conciencia histórica. Cada sesión describe los contenidos, estrategias de enseñanza, aprendizaje
Planificacion anual historia sexto año 2013
Este documento presenta el plan anual de estudios de Historia, Geografía y Ciencias Sociales para el sexto año básico en 2013, incluyendo el horario semanal, distribución de clases por mes, habilidades, ejes temáticos, actitudes y objetivos de aprendizaje a desarrollar. El plan contempla 37 clases anuales de 4 horas cada una, divididas en 4 unidades que abarcan temas de historia, geografía y formación ciudadana de Chile y el mundo.
Planeaciones de historia secundaria-segundo y tercer grado
Este documento presenta una planeación para una clase de historia de segundo grado sobre el periodo comprendido entre los siglos XVII y XIX. La planeación incluye los objetivos de aprendizaje, la secuencia didáctica propuesta, los recursos requeridos y los criterios de evaluación. El tema central es el panorama histórico del periodo, abarcando sucesos como las revoluciones atlánticas, la revolución industrial y el surgimiento del liberalismo económico.
Planificacion de unidad didactica.la Independencia
La unidad didáctica se enfoca en el proceso de independencia de Chile y su primer siglo de historia republicana. Los objetivos son que los estudiantes desarrollen una visión panorámica de este período e identifiquen características fundamentales. Se espera que aprendan sobre el desarrollo del proceso de independencia, considerando actores, bandos, hitos importantes y personas destacadas. Las actividades incluyen construir una línea de tiempo, informar sobre acontecimientos durante el gobierno de O'Higgins e identificar contribuciones
Historia de méxico 2 primer corte
El documento presenta un plan de estudios para la asignatura de Historia de México 2. El plan consta de dos bloques o elementos de competencia: 1) describir las ideologías que formaron a México como estado/nación, y 2) definir las dificultades internas y externas para consolidar a México como país. El plan propone diversas actividades de aprendizaje, como debates y elaboración de mapas conceptuales, para desarrollar competencias como valorar distintas prácticas sociales e identificarlas dentro de un sistema.
Planificación de clase 2
Este documento presenta la planificación de una clase sobre la Independencia de Chile para estudiantes de 6to año básico. La clase cubrirá el desarrollo del proceso de independencia, incluyendo actores, avances y retrocesos, y eventos clave. Los estudiantes aprenderán conceptos nuevos y completarán un mapa conceptual. La profesora usará una presentación de PowerPoint para explicar factores internos y externos de la independencia.
Historia computo
Este plan de clase describe una lección de historia sobre los factores que propiciaron el proceso de independencia de México. La lección se llevará a cabo en una escuela primaria y durará aproximadamente una hora. Los estudiantes desarrollarán nociones espaciales y temporales sobre los principales hechos y procesos históricos de México a través de la lectura, el análisis de mapas y la discusión de preguntas. La evaluación consistirá en una rúbrica que identifique los acontecimientos de la
Raíces culturales
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre las raíces culturales de Jalisco, México. La unidad busca que los estudiantes comprendan los procesos históricos, sociales, políticos y económicos que han formado la identidad de Jalisco. La unidad dura un semestre, con 57 horas de instrucción y 5 créditos. Los objetivos son que los estudiantes analicen los procesos que han dado forma a Jalisco y participen en la preservación del patrimonio cultural local.
Actividad línea de tiempo
El documento proporciona instrucciones para una actividad de línea de tiempo sobre los principales hitos del período colonial en Chile. Los estudiantes deben seleccionar al menos 20 hitos importantes del período colonial de Chile entre las páginas 42-60 de su libro de texto y organizarlos cronológicamente en una línea de tiempo horizontal en sus cuadernos.
Producto 16
Este documento presenta una estrategia metodológica de situación-problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a estudiantes de quinto grado. La estrategia busca que los estudiantes comprendan el contexto histórico y social del Porfiriato y la Revolución a través de actividades como investigar usando fuentes físicas y digitales, elaborar telegramas con diferentes puntos de vista, y presentar lo que aprendieron a través de dramatizaciones.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GEH MAR DE ALBORÁN CURSO 20/21.
Este documento presenta la información sobre el curso de Geografía e Historia para 1o de E.S.O. Establece ocho objetivos para el curso relacionados con el estudio del medio físico, la sociedad, la historia y el patrimonio cultural. Describe tres bloques de contenidos sobre el medio físico, la historia y criterios de evaluación. Explica que la evaluación se basará en pruebas, tareas y participación, y los mecanismos para recuperar la asignatura.
La actualidad más candente (12)
Planificación didáctica de historia de Panamá y realidad nacional
Planificación didáctica de historia de Panamá y realidad nacional
Planeaciones de historia secundaria-segundo y tercer grado
Planeaciones de historia secundaria-segundo y tercer grado
Planificacion de unidad didactica.la Independencia
Planificacion de unidad didactica.la Independencia
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GEH MAR DE ALBORÁN CURSO 20/21.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN GEH MAR DE ALBORÁN CURSO 20/21.
Destacado
Mapa conceptual 1
El documento describe un modelo didáctico constructivista en historia basado en las teorías de Jean Piaget, el cual prioriza las representaciones mentales y sociales de los estudiantes. Este modelo implica que los estudiantes pasen por etapas como tomar conciencia de sus propias representaciones, confrontar situaciones problemáticas, y reconstruir nuevas representaciones a través de la metacognición. El papel del profesor es prever situaciones para hacer emerger las representaciones de los estudiantes, analizar sus representaciones previas, y elaborar situaciones de conflicto
Correccion parcial del 1 er corte
Este documento contiene 20 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de sistemas operativos como estados de procesos, elementos de un proceso, objetivos de los sistemas operativos y componentes del núcleo. Las preguntas abarcan temas como el bloque de control de procesos, modelos de estados, transiciones de procesos y funciones básicas de los sistemas operativos.
Ecuador
Ecuador es un país situado en el noroeste de América del Sur, limita con Colombia, Perú y el Océano Pacífico. Tiene una extensión de 256,370 km2 y una población de más de 14 millones de personas. Ecuador tiene una diversidad biológica muy rica, incluyendo las Islas Galápagos. La historia de Ecuador incluye asentamientos humanos desde hace 12,000 años, el Imperio Inca conquistó la región en el siglo XV y los españoles colonizaron el territorio en 1534. Ecuador se independiz
Tecnologia y didactica.
Este documento presenta definiciones breves de más de 100 términos relacionados con la psicopedagogía, incluyendo conceptos como abandono, abulia, apego, aprendizaje, atención, autismo, capacidad, carácter, cognición, conducta, comunicación, creatividad, diagnóstico, discalculia, entre otros. El documento provee información concisa sobre cada uno de estos términos para comprender mejor los conceptos fundamentales de la psicopedagogía.
Diego mukis
El documento proporciona información sobre opciones de descarga, instalación, configuración y uso de software antivirus. Explica que el software antivirus gratuito puede proteger pero que pagar por uno ofrece más beneficios como actualizaciones, soporte y funciones avanzadas. También incluye consejos sobre mantener el sistema actualizado, leer los términos antes de instalar software y descargar solo de sitios confiables para prevenir infecciones.
Proyecto creación club futbol
El documento describe un proyecto en la comunidad de El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esférica". El proyecto fue desarrollado por un grupo diverso de personas de la comunidad y busca mejorar la calidad de vida de los residentes mediante la promoción de la solidaridad y la ayuda mutua. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
EmailAndrea2A
Andrea wrote a letter to the Three Wise Men listing gift requests for Christmas. For herself, she asked for a computer, TV for her room, books, a dinner out without parents, DVD and CD players, and lots of Tommy Hilfiger and Thomas Burberry clothing. For her mother, a nice mobile phone, ring/bracelet/earrings from Dolce & Gabbana, and patience. For her father, a good wristwatch and a shirt he liked from Brios. For her cousin, a new tennis racket, shoes for a January wedding, and a €350 gift card for jewelry.
Casinhas obras
O secretário das Cidades e a prefeita visitaram duas comunidades rurais - Gruta Funda e Serra Verde - onde obras de calçamento estavam sendo realizadas para melhorar a mobilidade dos moradores, principalmente pequenos agricultores, que enfrentavam dificuldades para escoar sua produção, especialmente no inverno. Os moradores comemoraram as obras por trazerem mais facilidade no transporte e venda de produtos.
Mayra lloacana
El documento presenta una evaluación de 7 preguntas para el estudiante Mayra Lloacana sobre temas de computación e informática. Las preguntas cubren conceptos como transistores, hardware, software, firmware, redes LAN, componentes de computadoras e inventario de equipos.
Deber tics
Este documento define varios términos clave relacionados con la tecnología de la información y la web. Explica conceptos como la dirección IP, el ancho de banda, el backup y el DNS, que son fundamentales para la conectividad a Internet. También describe otros elementos importantes como los dominios, la encriptación, los navegadores, las URLs y las diferentes formas de acceder y compartir contenido en la web.
Presentaciónmenorca ap
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
Renacimiento
El documento describe el Renacimiento en Europa Occidental entre los siglos XV y XVI. Este período se caracterizó por un interés en el humanismo y las artes clásicas, así como por avances en la perspectiva y las matemáticas que revolucionaron la arquitectura, pintura y escultura. Artistas emblemáticos como Brunelleschi, Botticelli, Miguel Ángel y Rafael dieron forma al esplendor cultural de esta época.
Infoxicación (triptico)
El documento discute el problema de la infoxicación, que es la sobrecarga de información que recibimos a través de la tecnología y que supera nuestra capacidad de procesarla. Esto puede causar estrés, ansiedad y falta de atención. Se define al infoxicado como aquella persona que no puede usar la información de manera efectiva y priorizarla. El documento concluye resaltando que la tecnología es una herramienta útil siempre que se establezcan límites para no caer en el exceso de información.
Egiptoescultura
El documento describe las características de la escultura egipcia antigua, incluyendo el uso de un canon o proporciones estandarizadas para las figuras, la búsqueda de perfección y simetría, y la representación hierática y rígida de las personas. También menciona varias obras escultóricas específicas como la triada de Mikerinos y ejemplos de escultura en relieve.
Trabajo # 2 (1)
Este documento presenta una lista de diferentes buscadores web como Terra Networks, Yahoo, Altavista, Google, Hispavista, Netscape, Lycos, OSU.es, El Indice y OSU.com, describiendo brevemente el propósito y origen de cada uno.
Comic xela copy
El documento describe el proceso de los Diálogos Comprensivos realizados por Fundación Propaz con jóvenes en Quetzaltenango. El proceso consistió en 6 talleres interactivos sobre temas como la participación juvenil, relaciones interétnicas y medio ambiente, con el objetivo de fomentar la comprensión, reflexión y diálogo entre los jóvenes. Los testimonios muestran que la experiencia ayudó a los participantes a adquirir nuevas perspectivas, confianza en sí mismos y a valorar el diálogo como
Evaluación virtual
Este documento presenta la información sobre una evaluación virtual que se llevará a cabo el 13 de noviembre de 2021. La evaluación durará 45 minutos e incluirá 5 preguntas sobre temas como la construcción de la cultura cívica, el ejercicio ciudadano y la política partidaria. Los participantes deberán responder solo las preguntas asignadas a su sección y tendrán la opción de elegir entre diferentes respuestas marcadas con letras para cada pregunta.
Con flores a maría
El documento presenta flores diarias a María como símbolos de virtudes. El día 1 se ofrece el tulipán como símbolo de la prudencia. El día 2 es la amapola como símbolo de la paciencia. El día 3 es la peonía como símbolo de la misericordia.
Solidos cristalino
El documento describe las propiedades y aplicaciones del silicio, germanio y galio. El silicio es el segundo elemento más abundante en la corteza terrestre y se utiliza ampliamente en la electrónica. El germanio es un semiconductor que se usa en detectores infrarrojos y transistores. El galio es un metal blando que se funde cerca de la temperatura ambiente y tiene aplicaciones en semiconductores, termómetros y paneles solares.
Destacado (20)
Similar a Secuencia didactica
Producto 14
Este documento presenta una propuesta metodológica basada en situaciones problema para enseñar historia a estudiantes de quinto grado. La propuesta se centra en examinar si la Revolución Mexicana sirvió únicamente para expulsar a Porfirio Díaz del poder. Incluye actividades como mostrar fotografías y líneas de tiempo para generar preguntas, trabajar en equipo para investigar y presentar conclusiones durante dos semanas.
Producto 14
La propuesta metodológica busca que los alumnos de quinto grado exploren si la Revolución Mexicana sirvió únicamente para expulsar a Porfirio Díaz del poder a través de actividades como investigación, entrevistas y la creación de un mural. El documento describe la situación problema, los objetivos, actividades y criterios de evaluación de la estrategia diseñada para enseñar sobre la Revolución Mexicana a través de una metodología basada en la resolución de problemas.
Producto 14
Este documento presenta una propuesta metodológica basada en situaciones problema para enseñar historia a estudiantes de quinto grado sobre la Revolución Mexicana. La propuesta utiliza preguntas provocadoras y trabajo en equipo para crear un conflicto cognitivo en los estudiantes y motivarlos a investigar las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana más allá de simplemente derrocar a Porfirio Díaz. La metodología se implementará durante dos semanas e incorpora el uso de tecnología y
Producto 14
La propuesta metodológica presenta una estrategia basada en la situación problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a estudiantes de quinto grado. Los estudiantes investigarán las causas y consecuencias de la revolución a través de diversas fuentes. Luego de analizar la información, los estudiantes responderán si la Revolución Mexicana sirvió únicamente para expulsar a Porfirio Díaz del poder mediante la elaboración de un mural.
PRODUCTO 14: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA
Este documento presenta una propuesta metodológica para enseñar historia a estudiantes de quinto grado utilizando la estrategia de situación problema. La propuesta se centra en explorar si la Revolución Mexicana sirvió únicamente para expulsar a Porfirio Díaz del poder. Incluye actividades que usarían recursos como videos, visitas a sitios web e historias para generar preguntas en los estudiantes y motivar una investigación sobre los objetivos y consecuencias de la Revolución Mexicana más allá del derro
Producto 14
La propuesta metodológica busca que los estudiantes de quinto grado analicen si la Revolución Mexicana sirvió únicamente para derrocar a Porfirio Díaz a través de una situación problema. Los estudiantes investigarán las causas y consecuencias de la revolución mediante diversas fuentes y presentarán sus hallazgos en diapositivas. Finalmente, crearán un mural grupal donde expondrán sus conclusiones sobre el objetivo de la Revolución Mexicana.
planificacion anual de cuarto grado de secundaria
La unidad de aprendizaje trata sobre cómo fue la comunidad primitiva en el Perú y el mundo hasta el periodo formativo. Los estudiantes aprenderán cómo apareció el hombre en la historia, cómo se desarrollaron las primeras sociedades, y cómo la vida fue cambiando a través del tiempo. A lo largo de seis sesiones, los estudiantes explorarán el desarrollo de las civilizaciones en el Perú, Egipto, Mesopotamia y Grecia, y comprenderán mejor cómo se formó el mundo que hoy conoce
Producto 14
La propuesta metodológica presenta una estrategia de situación problema para enseñar historia a estudiantes de quinto grado sobre la Revolución Mexicana. La estrategia involucra organizar a los estudiantes en equipos para investigar sobre personajes y eventos de la revolución, y responder preguntas provocadoras. Los estudiantes también realizan entrevistas, visitas al museo, y presentan lo que aprenden creando diapositivas y un mural final. El objetivo es que los estudiantes comprendan que la Revolución Mex
Sesion 5 ku
Este documento presenta una sesión de un curso sobre metodologías para la enseñanza de la historia. Explica el uso de la situación problema para enseñar sobre la Revolución Mexicana a través de varias etapas: recuperar ideas previas de los estudiantes, presentar el contexto histórico, analizar fuentes primarias y secundarias, y tener un debate final. El objetivo es que los estudiantes construyan su propio entendimiento del tema de manera reflexiva en lugar de memorizar pasivamente.
planificacion anual para quinto grado de secundaria
Esta unidad de aprendizaje se enfoca en el desarrollo del poblamiento americano hasta las culturas preincas. Los estudiantes aprenderán sobre la aparición del hombre y cómo se relacionó con el espacio donde se desarrolló a través de responder preguntas. El propósito es que los estudiantes construyan interpretaciones históricas y gestionen responsablemente el espacio, ambiente y recursos económicos. La unidad incluye sesiones para explicar los periodos históricos, la vida de comunidades primitivas, teorías
Historia Cuarto Grado
Este documento presenta los propósitos de la enseñanza de la historia en 4to grado de primaria en México. Describe los enfoques, propósitos, competencias, bloques temáticos y líneas de tiempo que guían la materia. Los propósitos incluyen desarrollar nociones temporales y espaciales, habilidades para manejar información histórica y reconocer la identidad nacional. La materia se divide en 5 bloques que cubren desde el poblamiento de América hasta la independencia de México.
2 ajustes a historia_i_y_ii-1
El documento propone ajustes a los programas de Historia I y Historia II de secundaria en México. Los ajustes se basan en sugerencias de asesores técnicos, estudios evaluativos, encuestas a maestros y asesores, y mesas de trabajo. Los cambios incluyen una mejor articulación con los programas de primaria, ajustes a los contenidos para evitar repeticiones y favorecer la comprensión temporal, y la reorganización de los contenidos temáticos para contextualizar el pasado. El documento también describe los cambios real
Dominguez cleofas marco_antonio_escaleta_flipped
Este documento presenta una escaleta para una lección sobre la civilización mesoamericana a través del tiempo en un curso de historia de México de tercer semestre. La lección cubrirá el desarrollo de la civilización mesoamericana desde el periodo preclásico hasta el postclásico, incluyendo las principales culturas de cada periodo. Los estudiantes verán videos, leerán materiales y completarán actividades individuales y colaborativas como la creación de una línea de tiempo de las culturas mesoamericanas. Serán evaluados a través
Planificación multigrado historia Historia 4° a 6° clase 05 de abril 2024.doc
Planificación de la asignatura de Historia y geografía multigrado. una planificación DUA por unidad de acuerdo a los objetivos priorizados, año 2024.
Sesion 1
Este documento presenta una sesión de capacitación para docentes sobre metodologías para la enseñanza de la historia. Incluye una reflexión sobre las prácticas docentes actuales y las que se usaban como estudiantes, con ejemplos como líneas de tiempo y mapas conceptuales. También presenta una situación problema sobre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana, con sugerencias metodológicas como recuperar ideas previas de los estudiantes, explicar el contexto histórico y diseñar preguntas generadoras
Historia
Este documento describe los cambios y continuidades en la enseñanza de la historia en la educación básica en México. Resume la estructura curricular de la historia en primaria y secundaria, incluyendo los periodos históricos, competencias, criterios de los programas y orientaciones didácticas. También analiza aspectos como los contenidos temáticos, aprendizajes esperados, y sugiere horas de trabajo. El objetivo es ofrecer flexibilidad en la enseñanza de la historia al tiempo que se fortalece el pensamiento histó
Programa 2018
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" de un profesorado de historia. El plan consta de cinco unidades que cubren la historia mundial desde las primeras sociedades humanas hasta el imperio romano. El objetivo es que los estudiantes comprendan los hechos históricos en su contexto temporal, geográfico y social, y puedan establecer vínculos entre el pasado y el presente. El plan propone bibliografía obligatoria y complementaria, y espera que los estudiantes
Sesion 4 mabar
Este documento presenta una situación de aprendizaje diseñada para estudiantes de historia sobre la Revolución Mexicana y sus consecuencias. El taller propone analizar el impacto social de la televisión y su uso para fines educativos a través de actividades como elaborar líneas de tiempo y cuadros comparativos. El objetivo es que los estudiantes comprendan los cambios en México a partir de la Revolución así como las instituciones y políticas que se formaron en ese periodo.
Sesion 1
Este documento presenta una metodología para enseñar historia utilizando situaciones problema. Propone que los estudiantes identifiquen ideas previas, sean expuestos a nueva información a través de fuentes primarias y secundarias, y confronten sus ideas para llegar a una solución al problema planteado. Como ejemplo, plantea analizar las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana a través de actividades como exposiciones y dramatizaciones.
Programa 2020
El documento presenta la fundamentación, objetivos, contenidos y bibliografía de la asignatura "Perspectiva Espacio Temporal Mundial" del Profesorado en Historia. La asignatura busca contextualizar los principales hechos sociales, culturales y económicos del mundo entre los años X e Y, y relacionarlos en el tiempo, el espacio y con los actores sociales. Los contenidos se dividen en 5 unidades que abarcan desde las primeras sociedades humanas hasta el imperio romano. Los objetivos son que los estudiantes puedan establecer relaciones entre pas
Similar a Secuencia didactica (20)
PRODUCTO 14: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA
PRODUCTO 14: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE SITUACIÓN PROBLEMA
planificacion anual para quinto grado de secundaria
planificacion anual para quinto grado de secundaria
Planificación multigrado historia Historia 4° a 6° clase 05 de abril 2024.doc
Planificación multigrado historia Historia 4° a 6° clase 05 de abril 2024.doc
Más de beti15
Secuencia didactica sesion 5
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Continuacion de la secuencia didactica
El documento presenta una lección sobre la época porfirista en México. Propone que los estudiantes analicen las características y consecuencias de las actividades económicas durante ese periodo a través de una investigación y narrativa ficticia, y que luego discutan opiniones críticas sobre las medidas aplicadas por Porfirio Díaz. El maestro utilizará links, línea de tiempo e historietas para guiar a los estudiantes en la comprensión de la época, y evaluará su participación y respeto durante el diálogo.
Proyecto sesion 5
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Proyecto sesion 5
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Secuencia didactica
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Proyecto sesion 5
Este documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante esta época y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos del Porfiriato y su influencia continua.
Proyecto conunto sesion 5
El documento presenta un plan de lección para una clase de historia sobre el Porfiriato en México. El plan incluye objetivos de aprendizaje como reconocer los progresos económicos durante el Porfiriato y aspectos de la vida de los pueblos. También describe actividades como ubicar eventos en una línea de tiempo e identificar cambios en la vida de la gente. El plan busca que los estudiantes desarrollen un pensamiento crítico sobre los aspectos positivos y negativos de esta época y su influencia continua.
Publicacion personal de las representaciones, coceptos y creencias
El documento describe una sesión de reflexión sobre la enseñanza de la historia. Antes, la historia se enseñaba como hechos aislados mediante la memorización de nombres y fechas. Ahora, se fomenta la investigación previa del alumno y el uso de las TIC para analizar sucesos y procesos históricos de manera creativa. Se presentó una breve narrativa ficticia sobre un reino y luego se reflexionó sobre cómo presentarla ante un grupo, enriqueciéndola con la investigación y planteando posibles soluc
Listado de fuentes bibliograficas
El documento lista recursos bibliográficos y hemerográficos útiles para investigar, incluyendo libros, fotografías, entrevistas, internet, enciclopedias, videos, películas y enlaces. También incluye una reflexión sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el aula para hacer la enseñanza más atractiva y motivadora.
Producto 3
El documento describe la enseñanza de la historia y métodos para mejorarla. La historia se basa en disciplinas como la economía y sociología. Actualmente se enseña de manera progresiva, usando datos claves e investigación para comprender el conocimiento histórico. Los métodos para enseñar historia incluyen línea de tiempo, mapas mentales y dinámicas. Para mejorar la enseñanza, se deben conocer nuevas alternativas donde los estudiantes puedan comprender e interpretar críticamente los hechos históricos.
Producto 4
El documento resume una entrevista realizada al expresidente Porfirio Díaz sobre su largo mandato. Díaz reconoce que los pueblos democráticos desean un cambio de liderazgo y promete no volver a postularse después de terminar su actual periodo a los 80 años. También defiende que su prolongado mando no ha puesto en peligro la democracia en México y cree en la democracia aunque sea difícil de aplicar en países no desarrollados.
Situacion del problema
El documento describe el papel del profesor en crear situaciones de aprendizaje para analizar el Porfiriato mexicano. El profesor reconocerá los conocimientos previos de los alumnos, mostrará imágenes y arte de la época, y organizará una escenificación de una entrevista clave. El estudiante investigará aspectos como las haciendas, tiendas de raya, y condiciones de los obreros para generar diálogo y aprendizaje durante cinco sesiones, evaluando su investigación, participación y aportaciones.
Producto 2
El documento describe la enseñanza de la historia y métodos para mejorarla. La historia se basa en disciplinas como la economía y sociología. Actualmente se enseña de manera progresiva, usando datos claves e investigación para comprender el conocimiento histórico. Los métodos para enseñar historia incluyen línea de tiempo, mapas mentales y dinámicas. Para mejorar la enseñanza, se deben conocer nuevas alternativas donde los estudiantes puedan comprender e interpretar críticamente los hechos históricos.
Situacion del problema
El documento describe el papel del profesor en crear situaciones de aprendizaje para los estudiantes sobre el Porfiriato en México. El profesor debe reconocer los conocimientos previos de los estudiantes, mostrar imágenes y obras de arte de la época, y organizar actividades como una escenificación de una entrevista y el estudio de haciendas y tiendas para analizar la situación de los trabajadores. El documento también lista recursos como libros e Internet y aspectos a evaluar como la investigación y participación de los estudiantes.
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
El documento describe la enseñanza de la historia y métodos para mejorarla. La historia se basa en disciplinas como la economía y sociología. Actualmente se enseña de manera progresiva, usando datos claves e investigación para comprender el conocimiento histórico. Los métodos para enseñar historia incluyen línea de tiempo, mapas mentales y dinámicas. Para mejorar la enseñanza, se deben conocer nuevas alternativas donde los estudiantes puedan comprender e interpretar críticamente los hechos históricos.
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
El documento describe la enseñanza de la historia y métodos para mejorarla. La historia se basa en disciplinas como la economía y sociología. Actualmente se enseña de manera progresiva, usando datos claves e investigación para comprender el conocimiento histórico. Los métodos para enseñar historia incluyen línea de tiempo, mapas mentales y dinámicas. Para mejorar la enseñanza, se deben conocer nuevas alternativas donde los estudiantes puedan comprender e interpretar críticamente los hechos históricos.
Proyecto
Este documento presenta la planificación de tres sesiones de clase sobre rondas y coplas para el primer grado. Los objetivos son identificar la rima, distinguir palabras que riman, y construir versos sencillos. Las actividades incluyen identificar palabras con rima, escribir versos incompletos, y generar nuevas palabras con la misma terminación para formar versos. Se evalúa la participación de los estudiantes en identificar palabras y construir versos.
Tarea para realizarse en vacaciones
El documento proporciona una tarea de vacaciones para un alumno que incluye leer y escribir diariamente, así como realizar dictados de palabras con diferentes combinaciones de letras. También incluye la redacción de 20 enunciados diferentes y copiar varios párrafos sobre el festejo del Día del Niño.
Más de beti15 (18)
Publicacion personal de las representaciones, coceptos y creencias
Publicacion personal de las representaciones, coceptos y creencias
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
Nuevo presentación de microsoft office power point 2007
Secuencia didactica
- 1. PROYECTO: SESIÓN 1 TITULO: Conozco la época del Porfiriato ESCUELA PRIMARIA URBANA QUINTA SESIÓN GRADO: 4° ASIGNATURA PROFESOR (A). Margarita Maza de Juárez HISTORIA Grupo “B ” Rosalinda Beatriz DISEÑO DE UNA ESTRATEGÍA METODOLOGICA DE SITUACION PROBLEMA García Bello BLOQUE : lV ÁMBITO: TEMA: Prosperidad porfirista. Sociedad y cultura INTENCIONES DIDACTICAS Reconozcan los progresos de la época porfirista TEMAS DE REFLEXION ACTIVIDADES PERMANENTES Los estudiantes explican por Ubicación en la línea del tiempo qué algunos hechos han Identificar algunos aspectos de la vida de los cambiado la vida de la gente pueblos en México ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Llevar imágenes ampliados a los alumnos que se les dificulte elaborar dibujos APRENDIZAJES ESPERADOS: Identificar en que aspectos económicos hubo avances durante la época porfirista COMPETENCIAS: FECHA 04/V/2011 Identificar algunos aspectos de la vida de los pueblos desde Mesoamérica hasta el México independiente y TIEMPO: reconocer su influencia en el presente 1 hora CONSIDERACIONES PREVIAS: Puedo utilizar también estos links: http://www.ub.edu/histodidactica http://www.youtube.com/watch?v=bFRBrcf6At8 CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Reconoce las Integra un características Argumenta causas y consecuencias de pensamiento crítico de la época las actividades económicas del periodo en el que reconoce porfirista porfirista los rasgos positivos y negativos de la época y cómo han repercutido hasta