La transversalidad usualmente se entiende como la concurrencia de distintas disciplinas en el estudio de un mismo objeto o fenómeno. El término transversal ha pasado de significar ciertos contenidos que deben considerarse en las diversas disciplinas escolares, a representar un conjunto de valores y actitudes que deben ser educados. Los temas transversales son contenidos curriculares que reflejan una preocupación por los problemas sociales, conectan la escuela con la realidad cotidiana, son una apuesta por la educación en valores y permiten adoptar una perspectiva social

1. SESION 5
LA TRANSVERSALIDAD EN LA PLANEACION DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
PRODUCTO 9
DEFINICION COLECTIVA DE TRANSVERSALIDAD
La transversalidad usualmente se entiende como la concurrencia de distintas
disciplinas en el estudio o el tratamiento de un mismo objeto o fenómeno.
La evolución del concepto “transversalidad” ha llegado hasta a simbolizar lo
novedoso del sistema educativo actual.
El término transversal ha pasado de significar ciertos contenidos que deben
considerarse en las diversas disciplinas escolares, a representar un conjunto
de valores y actitudes que deben ser educados. Es símbolo de innovación, e
incluso en ocasiones se utiliza como paradigma de la actual Reforma
Educativa.
Los temas transversales son contenidos curriculares que responden a las
siguientes características:
1.- Reflejan una preocupación por los problemas sociales.
2.- Conectan la escuela con la vida, con la realidad cotidiana.
3.- son una apuesta por la educación en valores, como uno de los ejes
fundamentales de la educación integral.
4.- Permiten adoptar una perspectiva social crítica, facilitando las visiones
globales e interrelacionando los problemas de la humanidad.