Sesión 6 _ Eva atención.pptx

1. Escuela de
Psicología
Psicofisiología
Sesión 6
Tema:
Evaluación cognitiva de la atención.

2. Resultado de aprendizaje
Explica las funciones superiores del cerebro desde una
perspectiva funcional y disfuncional a partir de la
revisión teórica.
Aplica técnicas e instrumentos de evaluación
neuropsicológica con criterio técnico y deontológico.
Elabora el informe de la evaluación neuropsicológica
realizada, considerando los criterios teóricos y técnicos.
Evidencia de aprendizaje
Práctica: Enseñanza-aprendizaje del Stroop.
Investigación: Aplicación del Stroop a su estudio de
caso. Informe. Observación comportamental.

3. Contenido
Nombre del tema
• Evaluación cognitiva de la atención.
• Estudio de caso neurológico: Avances.

4. https://www.youtube.com/watch?v=xxusHvsNUQQ
VISUALICEMOS EL SIGUIENTE VIDEO

5. Observe la lámina y diga ¿Dónde
está Homero Simpson?

6. ¿Qué figuras de la lámina de la izquierda no se repiten
igual en la lámina de la derecha?

7. La atención es una capacidad cognitiva
que permite atender tanto a los estímulos
ambientales como a los estados internos
de cada uno, siendo un gran número los
estímulos y eventos que solicitan nuestros
recursos atencionales al mismo tiempo.

8. La atención es una función
neurocognitiva básica
necesaria para realizar
cualquier actividad
(comportamental, cognitiva o
sensorio motora), cuya
naturaleza es compleja,
multimodal, dinámica y
jerárquica, que permite
seleccionar, priorizar,
procesar y supervisar la
información, para llevar a
cabo de forma eficaz una
tarea.

9. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

10. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN
ATENCIÓN:
Selección de la información dentro del sistema
nervioso, filtrando, desechando e inhibiendo
información irrelevante.
Importante porque articula otros procesos
cognitivos.

11. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

12. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

13. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

14. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

15. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

16. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

17. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

18. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

19. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

20. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

21. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

22. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

23. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN
SUB TAREAS DE LA ESCALA DE INTELIGENCIA WECHSLER

24. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN
Atención selectiva:
Por lo general
utiliza pruebas de
rastreo o
cancelación
En niños:
•Atención selectiva
•Índice de control
de inhibición
(especial para
TDAH)

25. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

26. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

27. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

28. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

29. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

30. EVALUACIÓN COGNITIVA DE LA ATENCIÓN

31. Evaluación
Sesión 6

32. Actividad
Enunciado
En practica aprenderemos el test Stroop.
En grupos elaboramos un informe de la aplicación del test.
Avances de estudio de caso

33. Referencias
Ardila A y Rosselli M (2007). Neuropsicología clínica. México – Manual Moderno
Chai, W. J., Hamid, A. I., & Abdullah, J. M. (2018). Working Memory From the Psychological
and Neurosciences Perspectives: A Review. Frontiers in Psychology, 9.
doi:10.3389/fpsyg.2018.00401
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00401/full
Fernandez, Alberto. (2014). Neuropsicología de la atención. Conceptos, alteraciones y
evaluación. Revista Argentina de Neuropsicología.
25. 1-28.
https://www.researchgate.net/publication/273970215_Neuropsicologia_de_la_atencion_Co
nceptos_alteraciones_y_evaluacion
Junqué C y Barroso J (2009). Manual de Neuropsicología. Madrid – Editorial Síntesis.
Kolb B y Whishaw (2006). Neuropsicología Humana. Madrid – Panamericana.
León- Carrión J (1995). Manual de Neuropsicología Humana. España – Siglo XXI Editores.
Pérez M (2009). Manual de Neuropsicología Clínica. Madrid – Pirámide.
Pawlowski, Josiane. (2020). Test de Atención d2: Consistencia interna, estabilidad temporal y
evidencias de validez. Revista Costarricense de Psicología. 39. 145-165.
10.22544/rcps.v39i02.02.
https://www.researchgate.net/publication/348201638_Test_de_Atencion_d2_Consistencia_i
nterna_estabilidad_temporal_y_evidencias_de
_validez
Portellano J. (2005). Introducción a la Neuropsicología. España – Mc Graw Hill.
Portellano, J. García, J. (2014) Neuropsicología de la atención, funciones ejecutivas y
memoria. Editorial Síntesis.
¿Cómo aprendemos? Aprendizaje y conexiones neuronales. (2019, October 19). [vídeo]
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neuropsicologicas-poblacion-de-habla-hispana-adulta-e- infantil/