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El Método Experimental en
        Psicología

  ¿Qué es la Experimentación en
           Psicología?


        Alumno: Héctor M. Vértiz Garnica
        Tutor: Daniel Mendoza Paredes
        Grupo: 9262 – 2011-2

                                      23 de Febrero del 2011
¿Porqué Experimentar en Psicología?


• La Psicología esta considerada dentro de las
  ciencias    experimentales que consideran
  exclusivamente los problemas que tienen
  solución, y los aborda empíricamente, es
  decir, por medio de la observación.

   • Primeramente revisemos los conceptos
Ciencia

• Una disciplina para poder ser considerada
    como ciencia debe garantizar que los
conocimientos producidos, se obtuvieron por
    la aplicación del Método Científico, y
        comprobados por medio de la
       Experimentación Científica (EC).

        • “Sin EC no hay ciencia”
Experimentación

     • Es el acto de repetir voluntaria o
 involuntariamente una Experiencia producto
          de una Observación previa.

• La experimentación científica consta de dos
                   partes:
       • Observación e Interpretación
Experimentación Científica
        Observación                     Interpretación



• Poner atención y ver lo que   • Proceso, producto de la
  sucede respecto de un           observación haciendo uso
  fenómeno,      produciendo      de los recursos de la ciencia
  una sensación del acto          y otras teorías.
  llamada Experiencia.
¿Por qué Experimentar?

 1) Para que una Ciencia tenga bases sólidas sobre la
       realidad y no sea meramente especulativa.

2) Las generalizaciones que proponen las ciencias sólo
        son posibles gracias a la experimentación.

“La experimentación es el método de investigación más
                       poderoso”
La Experimentación en Psicología
                                             Método Científico,
                                              cumpliendo las
                                             siguientes etapas
                                                 generales:



                                                                               Planteamiento del
              Replicación                                                          Problema




     Generalización de                                                                Formulación de
       la Hipótesis                                                                    una Hipótesis




                            Interpretación
                                                              Recopilación de
                               Leyes E-R                          Datos
                                                                  Experimentación
Etapa 1: Elección del Problema

• El problema puede tratar cualquier aspecto de la
  conducta y suele plantearse en forma de pregunta.

• El único requisito que debe cumplir es que tenga
  solución.


• Ejemplo: ¿Cómo afectan las deficiencias visuales
  el aprovechamiento de los estudiantes?
Etapa 2: Formulación de la Hipótesis


En ésta etapa se formula una solución tentativa
                  del problema.

          Hipótesis del Problema Elegido:
     “ Corrigiendo las deficiencias visuales de los
     estudiantes, mejorarán su aprovechamiento”
Etapa 3: Recopilación de Datos
                 (Experimentación)
•   Una vez planteada la Hipótesis se deben hacer pruebas para saber si ésta es
    Verdadera o Falsa, para lo cual se requiere de una estrategia de obtención y
    clasificación de información.

•   En primer lugar se definirán las condiciones del experimento y los
    participantes, agrupados en Grupo de Control y Grupo Experimental.

•   Se identificarán claramente las diferentes Variables involucradas
    (Independientes, Dependientes, Continuas y Discontinuas), así como las
    herramientas estadísticas que se utilizarán para organizar numéricamente
    los datos.

•   Se realizan las pruebas y se obtiene la comprobación o no de la Hipótesis.
Etapa 4: Interpretación

• Las Leyes de estímulo-respuesta afirman que si se
  modifica una característica ambiental también cambiará
  cierto tipo de conducta, el experimento debe aportar
  cuantitativamente el impacto o no de nuestra hipótesis.

• Por medio de pruebas estadísticas a las que se someten
  los datos obtenidos, los resultados son valorados como
  estadísticamente confiables para afirmar o rechazar la
  hipótesis.
Etapa 5: Generalización de la Hipótesis


• Una vez que la Hipótesis fué probada se tomará
  como verdadera para las condiciones en que se
  llevó a cabo.

• Pero sólo deberá hacerse una declaración general
  para los alcances reales del problema planteado,
  pero no deberá ser tan amplia que la hipótesis no
  se sostenga.
Etapa 6: Replicación

• Tomando como base la hipótesis que se probó, se hacen
  predicciones con la intención de avanzar en la generalización
  de la misma (útil para muchos tipos de personas).

• Estas predicciones, se confirman por la Replicación del
  experimento, es decir, se repite el mismo método con una
  muestra de participantes distinto.

• Si la predicción se sostiene aumenta la probabilidad de que
  la hipótesis sea cierta, y puede servir como base para nuevas
  situaciones relacionadas con ella.

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  • 1. El Método Experimental en Psicología ¿Qué es la Experimentación en Psicología? Alumno: Héctor M. Vértiz Garnica Tutor: Daniel Mendoza Paredes Grupo: 9262 – 2011-2 23 de Febrero del 2011
  • 2. ¿Porqué Experimentar en Psicología? • La Psicología esta considerada dentro de las ciencias experimentales que consideran exclusivamente los problemas que tienen solución, y los aborda empíricamente, es decir, por medio de la observación. • Primeramente revisemos los conceptos
  • 3. Ciencia • Una disciplina para poder ser considerada como ciencia debe garantizar que los conocimientos producidos, se obtuvieron por la aplicación del Método Científico, y comprobados por medio de la Experimentación Científica (EC). • “Sin EC no hay ciencia”
  • 4. Experimentación • Es el acto de repetir voluntaria o involuntariamente una Experiencia producto de una Observación previa. • La experimentación científica consta de dos partes: • Observación e Interpretación
  • 5. Experimentación Científica Observación Interpretación • Poner atención y ver lo que • Proceso, producto de la sucede respecto de un observación haciendo uso fenómeno, produciendo de los recursos de la ciencia una sensación del acto y otras teorías. llamada Experiencia.
  • 6. ¿Por qué Experimentar? 1) Para que una Ciencia tenga bases sólidas sobre la realidad y no sea meramente especulativa. 2) Las generalizaciones que proponen las ciencias sólo son posibles gracias a la experimentación. “La experimentación es el método de investigación más poderoso”
  • 7. La Experimentación en Psicología Método Científico, cumpliendo las siguientes etapas generales: Planteamiento del Replicación Problema Generalización de Formulación de la Hipótesis una Hipótesis Interpretación Recopilación de Leyes E-R Datos Experimentación
  • 8. Etapa 1: Elección del Problema • El problema puede tratar cualquier aspecto de la conducta y suele plantearse en forma de pregunta. • El único requisito que debe cumplir es que tenga solución. • Ejemplo: ¿Cómo afectan las deficiencias visuales el aprovechamiento de los estudiantes?
  • 9. Etapa 2: Formulación de la Hipótesis En ésta etapa se formula una solución tentativa del problema. Hipótesis del Problema Elegido: “ Corrigiendo las deficiencias visuales de los estudiantes, mejorarán su aprovechamiento”
  • 10. Etapa 3: Recopilación de Datos (Experimentación) • Una vez planteada la Hipótesis se deben hacer pruebas para saber si ésta es Verdadera o Falsa, para lo cual se requiere de una estrategia de obtención y clasificación de información. • En primer lugar se definirán las condiciones del experimento y los participantes, agrupados en Grupo de Control y Grupo Experimental. • Se identificarán claramente las diferentes Variables involucradas (Independientes, Dependientes, Continuas y Discontinuas), así como las herramientas estadísticas que se utilizarán para organizar numéricamente los datos. • Se realizan las pruebas y se obtiene la comprobación o no de la Hipótesis.
  • 11. Etapa 4: Interpretación • Las Leyes de estímulo-respuesta afirman que si se modifica una característica ambiental también cambiará cierto tipo de conducta, el experimento debe aportar cuantitativamente el impacto o no de nuestra hipótesis. • Por medio de pruebas estadísticas a las que se someten los datos obtenidos, los resultados son valorados como estadísticamente confiables para afirmar o rechazar la hipótesis.
  • 12. Etapa 5: Generalización de la Hipótesis • Una vez que la Hipótesis fué probada se tomará como verdadera para las condiciones en que se llevó a cabo. • Pero sólo deberá hacerse una declaración general para los alcances reales del problema planteado, pero no deberá ser tan amplia que la hipótesis no se sostenga.
  • 13. Etapa 6: Replicación • Tomando como base la hipótesis que se probó, se hacen predicciones con la intención de avanzar en la generalización de la misma (útil para muchos tipos de personas). • Estas predicciones, se confirman por la Replicación del experimento, es decir, se repite el mismo método con una muestra de participantes distinto. • Si la predicción se sostiene aumenta la probabilidad de que la hipótesis sea cierta, y puede servir como base para nuevas situaciones relacionadas con ella.