2. Escuela de Psicología Psicopatología I
Competencia específica:
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado
del proceso diagnóstico basado en la integración de los resultados de la
evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de
acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.
Resultado de aprendizaje:
Sustenta un caso clínico asignado en base a los criterios diagnósticos
vigentes con rigurosidad técnica.
Elabora una tabla comparativa de los principales cuadros.
Evidencia de aprendizaje:
3. Escuela de Psicología Psicopatología I
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
GRUPO C
Hernández (2013), las define como Son alteraciones adaptativas relacionadas
con base central de comportamientos ansiosos y temerosos frente al entorno.
Abarca los siguientes trastornos de personalidad:
Trastornos evitativo.
Trastorno dependiente.
Trastorno obsesivo compulsivo.
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fwww.larevista.ec%2Forientacion%2Fpsicologia%2Ftrastornospersonalidad&psig=AOvVaw03RJLHb6-
EmUEycA7HE9hI&ust=1694034588330000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CBAQjRxqFwoTCLCZpu-wlIEDFQAAAAAdAAAAABAJ
4. Escuela de Psicología Psicopatología I
Personas que presentan un patrón de inhibición social, sentimientos de
incompetencia y fracaso, hipersensibilidad a la evaluación negativa.
El comportamiento de evitación suele comenzar en la infancia o la niñez
con vergüenza, aislamiento y temor a los extraños y a las situaciones
nuevas en muchos tiende a desaparecer gradualmente a medida que se
hacen mayores.(Sarrais, 2016,p.417).
Trastorno de Evitación
5. Escuela de Psicología Psicopatología I
Descripción Clínica
Se ve a sí mismo
como socialmente
inepto
Evita las actividades
laborales que implican
un contacto
interpersonal
Se muestra poco
dispuesto a
establecer relaciones
Preocupación
excesiva de
ser criticado
o rechazado
Sentimientos
constantes y
profundos de tensión
emocional y temor
Restricción en el estilo
de vida debido a la
necesidad de seguridad
física.
Tomado de Organización Mundial de la Salud OMS (2004). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10. Medica Panamericana
6. Escuela de Psicología Psicopatología I
Etiología
• La investigación sugiere que las experiencias de rechazo y marginación durante la
infancia y los rasgos innatos de ansiedad social y evitación pueden contribuir al
trastorno de personalidad por evitación.
• La conducta de evitar situaciones sociales se detecta a los 2 años.
• Prevalencia de 1% - 10% en la población
• Se manifiesta al inicio en la infancia, puede
intensificarse en la adolescencia y en adultos
jóvenes.
• En la edad adulta temprana puede
exacerbarse.
Belloch A., Sandín B. y Ramos F. (2008).
https://www.google.com/search?sca_esv=562779362&rlz=1C1GC
EU_esPE1071&q=trastorno+de+evitacion&tbm=isch&source=lnms
&sa=X&sqi=2&ved=2ahUKEwibnNbnmZSBAxUEpZUCHY2jAcIQ0
pQJegQIDBAB&biw=1920&bih=963&dpr=1#imgrc=oowCg9yeYR8
cjM
7. Escuela de Psicología Psicopatología I
Tratamiento
Conducta
Aparente:
Cauteloso a
alerta
Conducta
Interpersonal
Aislado
Estilo
Cognitivo
Distraído -
perplejo
Expresión
Afectiva
Angustiado a
Hiperexcitado
Percepción de
Sí Mismo
Alienado -
Rechazado
Mecanismo de
Defensa
Fantasía
TCC centrada
en HH.SS
Psicoterapia de
apoyo
Psicoterapia
psicodinámica
Farmacológica:
ansiolíticos y
antidepresivos
8. Trastorno de Dependencia
Personas que presentan inseguridad,
sentimiento de inferioridad e
hipersensibilidad emocional, que
buscan la protección de otros y
permiten que ellos asuman
responsabilidades y decisiones
importantes en su vida.
Experimentando desesperación ante la
idea o hecho de ser separados de
quienes dependen.(Sarrais, 2016,p.417-
418).
Escuela de Psicología Psicopatología I
https://www.google.com/url?sa=i&url=http%3A%2F%2Fnoticias.essalud.gob.pe%2F%3Fin
no-noticia%3Dessalud-alerta-que-mujeres-con-dependencia-emocional-son-mas-
s&psig=AOvVaw0fxtYPvTILsN0CCGn9a5W&ust=1694029240297000&source=images&cd=v
fe&opi=89978449&ved=0CBAQjRxqFwoTCKCIgfmclIEDFQAAAAAdAAAAA
9. Escuela de Psicología Psicopatología I
Descripción Clínica
Fomentar o permitir que
otros asuman
responsabilidades por
ellos
Subordinación a las
necesidades de quienes
depende
No hacen peticiones
Sentimientos
de abandono
al estar solo
Preocupación de ser
abandonados a su
propia suerte
Escasa capacidad para
tomar decisiones
Tomado de Organización Mundial de la Salud OMS (2004). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10. Medica Panamericana
10. Escuela de Psicología Psicopatología I
Etiología
FACTORES
GENÈTICOS
60% de las
personas que
padecen el
trastorno
tienen
antecedentes
familiares.
11. Escuela de Psicología Psicopatología I
Tratamiento
Conducta
Aparente:
Disciplinada o
perfeccionista
Conducta
Interpersonal
Sumisa a
dependiente
Estilo
Cognitivo
Bloqueado
Expresión
Afectiva
Seria
Percepción de
Sí Mismo
Inepto
Mecanismo de
Defensa
Introyección
TCC centrada
en HH.SS
Psicoterapia
de apoyo
Farmacológica:
ansiolíticos y
antidepresivos
12. Escuela de Psicología Psicopatología I
Trastorno Obsesivo Compulsivo
Denominado también como Trastorno Anáncastico de la Personalidad,
corresponde a sujetos inseguros, con sentimientos de inseguridad e
hipersensibilidad emocional, con tendencia a la desidia y a desconfiar
de los demás. Perfeccionistas, con preocupación por los detalles,
reglas, orden, entre otros, con dificultades en la adaptación social, con
baja tolerancia a la frustración (Sarrais, 2016).
https://www.google.com/imgres?imgurl=https%3A%2F%2Flamenteesmaravillosa.com%2Fwp-conten2F2014%2F06%2Fmujer-
perfeccionista-ifx3SSuz5XoxfM&vet=10CAIQxiAoAGoXChMImKvRlraUgQMVAAAAAB0AAAAAEA8..i&imgrefurl=https%3A%2-
compulsivo%2F&docid=9mp6xcUfYEco9M&w=600&h=450&itg=1&q=trastorno%20obsesivo%20compulsivo&ved=0CAIQxiAoAG
oXChMImKvRlraUgQMVAAAAAB0AAAAAEA8
13. Escuela de Psicología Psicopatología I
Descripción Clínica
Sentimientos de dudas
y precauciones
excesivas
Preocupación por
detalles, normas,
reglas…
Perfeccionismo
que interfiere en
la realización de
las tareas
Rectitud
excesiva
Renuncia a
actividades
placenteras por
responsabilidad
Rigidez y obstinación
Insistencia irracional
a que el resto haga
las cosas él quiere.
Tomado de Organización Mundial de la Salud OMS (2004). Guía de bolsillo de la clasificación CIE-10. Medica Panamericana
14. Escuela de Psicología Psicopatología I
Tratamiento
Conducta
Aparente:
Incompetente
Conducta
Interpersonal
Respetuosa
Estilo
Cognitivo
Ingenuo
Expresión
Afectiva
Pacífica a
tímida
Percepción
de Sí Mismo
Inseguros
Mecanismo
de Defensa
Reacción
reactiva
TCC
Entrenamiento
en hábitos
Farmacológica:
inhibidores de
serotonina
15. Escuela de Psicología Psicopatología I
Etiología
• Cambios en la
química natural
de tu cuerpo o
las funciones
cerebrales.
Biológicos
• Posible
componente
genético (genes
específicos no
identificados)
Genético
• Estilos de
crianza y
relación con los
padres-
Autoridad.
Crianza
Epidemiología
Mayor
frecuencia en
hombres (Hijo
mayor).
Prevalencia:
1% en la
comunidad.
5-10% en
ambiente
psiquiátrico.
16. Escuela de Psicología Psicopatología I
Bibliografía
• American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical
Manual of Mental Disorders, 5th edition, DSM-5. American Psychiatric
Publishing.
• Belloch A., Sandín B. y Ramos F. (2008). Manual de psicopatología (vol.
1). Madrid: Mc Graw Hill.
• Hernández, G. (2013). Psicopatología básica (Quinta edición, corregida
y aumentada.). Editorial Pontificia Universidad Javeriana.
• Organización Mundial de la Salud OMS (2004). Guía de bolsillo de la
clasificación CIE-10. Medica Panamericana.
https://ais.paho.org/classifications/Chapters/
• Sarrais, F. (2016). Psicopatología. Ediciones Universidad de Navarra.
https://www.digitaliapublishing.com/viewepub/?id=51454