Silabo 1
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Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Diseño Curricular que se impartirá en la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período académico de octubre de 2018 a marzo de 2019 bajo la docencia de Alex Patricio Tobar Esparza.
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Organizador Gráfico 
La universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicopedagogía, asignatura Didáctica, curso cuarto "A", período académico de mayo 2020 a octubre 2020. El alumno Alexis Ramos presentó el trabajo el 16 de junio de 2020.
Portada gp
Este documento presenta el portafolio de una estudiante de la carrera de Psicología Educativa con orientación vocacional y familiar en la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio incluye la información académica de la estudiante como su nombre, semestre, paralelo, docente a cargo y período académico.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Diseño Curricular. Contiene la información del estudiante Gabriela Cadena, así como los detalles del período académico de Octubre 2018 a Febrero 2019 y el docente a cargo.
Portada
Este documento es el portafolio de estudios de Carla Acurio, una estudiante de cuarto semestre de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio cubre el curso de Diseño Curricular impartido por el profesor Patricio Tobar durante el período académico de octubre de 2017 a marzo de 2018.
Portada de diseño curricular
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa con Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnología de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Diseño Curricular del cuarto semestre del período académico de octubre 2017 a marzo 2018 bajo la docencia de Patricio Tobar.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo que está cursando la asignatura de Gestión Pedagógica en el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar durante el período académico de octubre a marzo de 2018.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el período de Abril a Agosto de 2018. Presenta información sobre el estudiante Elías Cisneros y su trabajo con el docente Mgs. Tobar Alex.
Portafolio ceci
Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla que Cecibel Curimilma está cursando el quinto semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías durante el período académico de octubre de 2018 a febrero de 2019.
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Organizador Gráfico
La universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicopedagogía, asignatura Didáctica, curso cuarto "A", período académico de mayo 2020 a octubre 2020. El alumno Alexis Ramos presentó el trabajo el 16 de junio de 2020.
Portada gp
Este documento presenta el portafolio de una estudiante de la carrera de Psicología Educativa con orientación vocacional y familiar en la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio incluye la información académica de la estudiante como su nombre, semestre, paralelo, docente a cargo y período académico.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Diseño Curricular. Contiene la información del estudiante Gabriela Cadena, así como los detalles del período académico de Octubre 2018 a Febrero 2019 y el docente a cargo.
Portada
Este documento es el portafolio de estudios de Carla Acurio, una estudiante de cuarto semestre de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio cubre el curso de Diseño Curricular impartido por el profesor Patricio Tobar durante el período académico de octubre de 2017 a marzo de 2018.
Portada de diseño curricular
Este documento es el portafolio de un estudiante de la carrera de Psicología Educativa con Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnología de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Diseño Curricular del cuarto semestre del período académico de octubre 2017 a marzo 2018 bajo la docencia de Patricio Tobar.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo que está cursando la asignatura de Gestión Pedagógica en el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar durante el período académico de octubre a marzo de 2018.
Portada
Este documento es el portafolio de un estudiante de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el período de Abril a Agosto de 2018. Presenta información sobre el estudiante Elías Cisneros y su trabajo con el docente Mgs. Tobar Alex.
Portafolio ceci
Este documento proporciona información sobre una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla que Cecibel Curimilma está cursando el quinto semestre de la carrera de Licenciatura en Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías durante el período académico de octubre de 2018 a febrero de 2019.
Portada
Este documento presenta el diseño curricular de un curso de psicología educativa y orientación vocacional y familiar impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador, durante el cuarto semestre del año académico 2017-2018.
Portada
La Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar, Asignatura de Diseño Curricular, Estudiante Nataly Cabadiana, Docente Mgs. Patricio Tobar, Semestre Cuarto "B", Período Académico Octubre 2017 - Marzo 2018.
Caratula portada katy
Este documento es el portafolio estudiantil de Katerine Andrade, una alumna de la carrera de Psicología Educativa con orientación vocacional y familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde al cuarto semestre "B" y la asignatura es Diseño Curricular impartida por el profesor Lic. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2017.
Portada katy
Este documento presenta el portafolio del estudiante Katerine Alexandra Andrade Miranda de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" bajo la dirección del docente Msc. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2018.
1. portada silvi
Este documento presenta el portafolio de la estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" bajo la dirección del docente Msc. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2018.
1.portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio contiene los trabajos realizados por la estudiante para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del doc
1. portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del docente Msc. Alex Tobar.
1. Portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del docente Msc. Alex Tobar.
Portada
Este documento presenta el diseño curricular del quinto semestre de la carrera de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Chimborazo para el período académico de octubre a febrero de 2019. Fue elaborado por Shendry Fernando Jaramillo Chamorro bajo la supervisión del docente Patricio Tobar en Riobamba, Ecuador el 21 de noviembre de 2018.
Portada
La información proporcionada detalla el curso de Diseño Curricular impartido por el Lic. Patricio Tobar en la Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, para el cuarto semestre del paralelo A, con una duración del período de octubre 2017 a febrero 2018.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento presenta información sobre un diseño curricular para el curso de Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El diseño curricular fue realizado por Pamela Stefanny Ruiz Mendoza del cuarto "B" bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar entre abril y agosto de 2017.
Portada. dc
Este documento es el portafolio de una estudiante de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por la estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña para la asignatura de Diseño Curricular durante el cuarto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2017 bajo la dirección del profesor Lic. Patricio Tobar.
Portada 1
La estudiante Carolina Alexandra González Guanga presenta su diseño curricular para el cuarto curso de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar durante el período académico de Octubre 2017 a Marzo 2018.
UTA VISION MISION
La institución busca formar profesionales de tercer y cuarto nivel en ciencias humanas y de la educación para ser líderes en el contexto regional y nacional.
Caratula
Este documento proporciona información sobre una estudiante llamada María José Olmedo Suárez que está cursando el sexto año en el paralelo B de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período lectivo de abril a agosto de 2018.
Portada
El documento presenta el portafolio de la estudiante Fátima Núñez de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Diseño Curricular durante el período de octubre 2018 a febrero 2019. El portafolio contiene la información académica de la estudiante y los trabajos realizados para la asignatura de Diseño Curricular.
Portada
Este documento presenta información sobre una asignatura de Evaluación Educativa dictada en la Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar para el semestre sexto del período de abril a agosto de 2016 en Riobamba, Ecuador.
5to grupo
Este documento discute varios factores asociados con la calidad de la educación en las instituciones educativas del país, incluyendo deficiencias nutricionales, consumo de cigarrillos y alcohol, violencia, educación sexual y el papel de la familia. Algunos de estos factores, como la desnutrición crónica en el 13.5% de los niños menores de cinco años y el aumento del 30% en el número de adolescentes que dan a luz a los 15 años, están teniendo un impacto negativo en el desarrollo de los estudiantes
4to grupo
El documento describe la Planificación Curricular Institucional (PCI) de una Escuela de Educación Básica. La PCI es un documento de gestión pedagógica basado en el análisis del currículo nacional y el diagnóstico institucional. Presenta una propuesta de diversificación curricular para los niveles de Educación Inicial y Educación General Básica, con contenidos por subniveles y lineamientos pedagógicos. La PCI concreta los aprendizajes fundamentales que deben desarrollar los estudiantes de acuerdo a su
Realidad de las instituciones educativas
Este documento describe los principios y características de la autoevaluación institucional en las escuelas. Explica que la autoevaluación permite conocer la realidad interna de las escuelas al recopilar y analizar información sobre sus procesos y resultados. También ayuda a identificar debilidades y organizar planes de mejora enfocados en los aprendizajes de los estudiantes. Finalmente, destaca que la evaluación debe incluir el seguimiento de las acciones del plan educativo institucional por parte de un equipo gestor para verificar su cumplimiento y realizar
2
El documento describe una guía metodológica para la construcción participativa del Proyecto Educativo Institucional (PEI) en las instituciones educativas del país. La guía contiene procedimientos y herramientas para planificar y formular acciones que mejoren la gestión educativa considerando la identidad de cada institución y las necesidades de los estudiantes. Se divide en tres capítulos que detallan la importancia del PEI, y cómo construirlo y organizarlo de manera participativa para que esté alineado con los otros instrumentos de gestión educ
Universidad nacional de chimborazo
La Constitución ecuatoriana y la Ley Orgánica de Educación Intercultural garantizan el derecho a una educación de calidad e inclusiva. Existen tres niveles de planificación curricular: macro, meso y micro. El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se define en torno a valores como la justicia, la innovación y la solidaridad, y establece capacidades como comprender las necesidades del país, actuar con ética, y tener iniciativas creativas.
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Este documento presenta el diseño curricular de un curso de psicología educativa y orientación vocacional y familiar impartido en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador, durante el cuarto semestre del año académico 2017-2018.
Portada
La Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar, Asignatura de Diseño Curricular, Estudiante Nataly Cabadiana, Docente Mgs. Patricio Tobar, Semestre Cuarto "B", Período Académico Octubre 2017 - Marzo 2018.
Caratula portada katy
Este documento es el portafolio estudiantil de Katerine Andrade, una alumna de la carrera de Psicología Educativa con orientación vocacional y familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde al cuarto semestre "B" y la asignatura es Diseño Curricular impartida por el profesor Lic. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2017.
Portada katy
Este documento presenta el portafolio del estudiante Katerine Alexandra Andrade Miranda de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" bajo la dirección del docente Msc. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2018.
1. portada silvi
Este documento presenta el portafolio de la estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" bajo la dirección del docente Msc. Patricio Tobar durante el período académico de abril a agosto de 2018.
1.portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio contiene los trabajos realizados por la estudiante para la asignatura de Gestión Pedagógica durante el sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del doc
1. portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del docente Msc. Alex Tobar.
1. Portada
Este documento presenta el portafolio del estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El portafolio corresponde a la asignatura de Gestión Pedagógica del sexto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2018 bajo la dirección del docente Msc. Alex Tobar.
Portada
Este documento presenta el diseño curricular del quinto semestre de la carrera de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Chimborazo para el período académico de octubre a febrero de 2019. Fue elaborado por Shendry Fernando Jaramillo Chamorro bajo la supervisión del docente Patricio Tobar en Riobamba, Ecuador el 21 de noviembre de 2018.
Portada
La información proporcionada detalla el curso de Diseño Curricular impartido por el Lic. Patricio Tobar en la Universidad Nacional de Chimborazo, Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de Psicología Educativa, para el cuarto semestre del paralelo A, con una duración del período de octubre 2017 a febrero 2018.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento presenta información sobre un diseño curricular para el curso de Psicología Educativa Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. El diseño curricular fue realizado por Pamela Stefanny Ruiz Mendoza del cuarto "B" bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar entre abril y agosto de 2017.
Portada. dc
Este documento es el portafolio de una estudiante de psicología educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Presenta los trabajos realizados por la estudiante Silvana Elizabeth Paguay Peña para la asignatura de Diseño Curricular durante el cuarto semestre "B" del período académico de abril a agosto de 2017 bajo la dirección del profesor Lic. Patricio Tobar.
Portada 1
La estudiante Carolina Alexandra González Guanga presenta su diseño curricular para el cuarto curso de la carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar durante el período académico de Octubre 2017 a Marzo 2018.
UTA VISION MISION
La institución busca formar profesionales de tercer y cuarto nivel en ciencias humanas y de la educación para ser líderes en el contexto regional y nacional.
Caratula
Este documento proporciona información sobre una estudiante llamada María José Olmedo Suárez que está cursando el sexto año en el paralelo B de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período lectivo de abril a agosto de 2018.
Portada
El documento presenta el portafolio de la estudiante Fátima Núñez de la Universidad Nacional de Chimborazo para la asignatura de Diseño Curricular durante el período de octubre 2018 a febrero 2019. El portafolio contiene la información académica de la estudiante y los trabajos realizados para la asignatura de Diseño Curricular.
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2
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La Constitución ecuatoriana y la Ley Orgánica de Educación Intercultural garantizan el derecho a una educación de calidad e inclusiva. Existen tres niveles de planificación curricular: macro, meso y micro. El perfil de salida del bachillerato ecuatoriano se define en torno a valores como la justicia, la innovación y la solidaridad, y establece capacidades como comprender las necesidades del país, actuar con ética, y tener iniciativas creativas.
Fundamentos
Este documento presenta los diferentes fundamentos sobre los que se basa un currículo educativo. Describe el fundamento ideológico al señalar que todo currículo refleja implícitamente una ideología dominante. Luego presenta el fundamento teórico y menciona diferentes corrientes pedagógicas como el pragmatismo y el naturalismo. Por último, explica que el fundamento antropológico se basa en el estudio del ser humano desde perspectivas físicas, psicológicas y culturales, mientras que el fundamento epistemoló
Fundamentos
Este documento describe diferentes fundamentos ideológicos, pedagógicos, antropológicos y epistemológicos que subyacen en el diseño curricular. Explora cómo la educación refleja ideologías dominantes y cómo diferentes corrientes filosóficas influyen en la concepción del ser humano y el proceso de enseñanza-aprendizaje. También examina cómo la antropología y la epistemología influyen en la determinación de los objetivos y contenidos del currículo escolar.
Dundamentos del curriculo
El documento describe los fundamentos psicológicos y sociológicos del currículo. En cuanto al fundamento psicológico, enfatiza el desarrollo cognitivo, afectivo, social y físico del estudiante y la importancia de considerar sus conocimientos y aprendizajes previos. En cuanto al fundamento sociológico, destaca que el currículo debe permitir que el hombre se apropie críticamente de las creaciones culturales en función de los contextos sociales, el saber, la tecnología y la organización política y social.
Curriculum nulo y sus variantes
El documento describe varios tipos de currículum nulo, incluyendo por omisión de puntos importantes, elementos demasiado amplios, reducción cronológica, evaluación inadecuada, falta de incentivo, fallas metodológicas, y superficialidad. Señala que el sistema educativo actual es incapaz de mejorar el currículum y que los estudiantes carecen de materiales apropiados, lo que lleva a muchos a abandonar los estudios.
Universidad nacional de chimborazo
El documento habla sobre el currículum y sus características. Explica que el currículum es un conjunto de criterios, planes de estudio y procesos que contribuyen a la formación cultural y promueven un aprendizaje significativo. Además, describe los diferentes tipos de currículum, incluyendo el oficial, operacional, oculto, nulo y extracurricular.
3
El portafolio es un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación que consiste en la recopilación de producciones del estudiante que muestran su progreso en una asignatura. Estas producciones permiten al estudiante y a otros ver sus esfuerzos y logros en relación a los objetivos de aprendizaje. El portafolio fundamenta que la evaluación influye en cómo un estudiante aprende. En la asignatura de Psicología General II, el portafolio consiste en producciones del estudiante según la propuesta didá
Silabo 15
Este documento presenta el perfil de Alex Patricio Tobar Esparza, un docente ecuatoriano nacido en 1974 en Riobamba. Se graduó de la licenciatura en Informática Aplicada a la Educación en 2006 y obtuvo una maestría en Docencia y Currículo para la Educación Superior en 2012. Desde 2011 ha enseñado varias asignaturas en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. También ha coordinado proyectos de vinculación con la com
Silabo 14
Este documento presenta una bibliografía de cuatro fuentes sobre diseño curricular y calidad educativa. Incluye libros de Ernest L. sobre una propuesta educativa futura, de N. Prieto sobre autoeficiencia docente, y de Estrada García y Tobar Esparza sobre metodologías activas de aprendizaje y teoría de planificación curricular. Además, incluye secciones sobre bibliografía básica, complementaria y webgrafía.
Silabo 13
La asignatura aporta de manera alta al perfil de egreso de la carrera. El estudiante es capaz de analizar teorías de diseño curricular e investigación educativa, argumentar niveles de concreción curricular para la formación profesional, y desarrollar fundamentos didácticos del microcurriculo para los aprendizajes a nivel de aula.
Silabo 12
Este documento presenta la ponderación para la evaluación de estudiantes por actividades de aprendizaje en dos parciales. Divide las actividades en tres componentes: docencia, prácticas de aplicación y experimentación, y aprendizaje autónomo. Asigna un porcentaje de 40% para la docencia, 30% para prácticas, y 30% para aprendizaje autónomo en cada parcial.
Silabo 11
Este documento describe la tercera fase de un estudio psicosocial de estudiantes de psicología educativa. Detalla los métodos de aprendizaje utilizados como aprendizaje activo, aprendizaje basado en problemas, dinámicas de grupo y aprendizaje cooperativo. También describe las técnicas e instrumentos de evaluación como pruebas escritas, observación, evaluación de desempeño y portafolio. Los recursos incluyen aulas, blogs, computadoras y herramientas web.
Silabo 10
Las técnicas de evaluación incluyen pruebas escritas objetivas, observación a través de cuadernos, y evaluación de desempeño mediante fichas de autoevaluación, fichas de observación, portafolios y rúbricas.
Silabo 9
Este documento presenta la unidad 3 de un microcurrículo. La unidad se enfoca en el desarrollo de los fundamentos didácticos del microcurrículo para crear aprendizajes a nivel de aula. La unidad dura 12 horas y cubre temas como la planificación de aula, ejemplos de diferentes tipos de planificaciones, y métodos de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
Silabo 8
El documento describe diferentes métodos y técnicas de evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, incluyendo evaluaciones al inicio de un período académico o unidad didáctica, mejoras continuas a través de autoevaluación y coevaluación, y la evaluación de productos terminados mediante el uso de rúbricas. También enumera técnicas como pruebas escritas objetivas, fichas de observación, autoevaluación, coevaluación, portafolios y rúbricas.
Solabo 7
Este documento presenta una guía metodológica para la construcción participativa del Proyecto Educativo Institucional. Incluye secciones sobre la autoevaluación institucional, el análisis del currículo y diagnóstico institucional, y la planificación curricular anual con objetivos, unidades y recursos. El objetivo general es proveer una guía para el desarrollo y mejora continua del proyecto educativo y currículo de una institución.
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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y FAMILIAR SÍLABO DE LA ASIGNATURA DEDISEÑO CURRICULAR DOCENTE: ALEX PATRICIO TOBAR ESPARZA PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018 - MARZO 2019 LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: Riobamba, 25 de septiembre de 2018