Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s I" que se dicta en el primer nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo incluye la información general de la asignatura, el perfil del profesor, la descripción y objetivos, el programa de estudios organizado en cuatro unidades temáticas, los escenarios de aprendizaje, los criterios de evaluación y la bibliografía recomendada.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Campo Educativa de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Católica de Cuenca. El sílabo incluye la descripción de la asignatura, objetivos, contenidos, bibliografía, planificación didáctica organizada en bloques temáticos, actividades de aprendizaje, evaluación y validación. La asignatura busca que los estudiantes puedan completar el diseño y ejecución de una investigación de campo educativa aplicando métodos científ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Aquí el mapa curricular del plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades, asignatura: Taller de Computo.
Ubicando el enfoque disciplinario, enfoque didáctico, los principios del colegio, los propósitos de la materia, los contenidos y la evaluación.
Este documento presenta la asignatura "Empleo de NTIC's II" impartida en la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura se enfoca en utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la salud. Consta de 4 unidades que abordan temas como diseñar videos informativos, elaborar presentaciones electrónicas, crear y manejar bases de datos, y aplicar herramientas colaborativas de la Web 2.0. La carga horaria total es de 120
Este documento presenta el syllabus estandarizado para el curso de Computación Aplicada II de la Universidad Técnica de Machala. El curso tiene una duración de 16 semanas y cubre temas relacionados con herramientas ofimáticas, análisis de datos, auditoría y protección de datos, y tablas y gráficos dinámicos. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales, informes, investigaciones, y participación en clase, con un enfoque en aplicar estas herramientas para mejor
Megapensiones: Inconstitucionalidad a pensiones desde 2010Miguel Ramírez
Ante el fallo que declaró inexequible el régimen pensional de los congresistas, donde se presenta un tope máximo de 25 salarios mínimos, solo puede ser aplicable a las pensiones causadas a partir del 31 de julio de 2010, bajo la entrada en vigencia del Acto Legislativo 1 del 2005.
Proceso de solicitud de visas en Colombia para Estados UnidosMiguel Ramírez
Estados Unidos es el país de mayor preferencia para los latinos, puesto que representa no solo una oportunidad de conocer y explorar otros países sino también como destino laboral y académico.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Investigación de Campo Educativa de la Carrera de Educación Inicial de la Universidad Católica de Cuenca. El sílabo incluye la descripción de la asignatura, objetivos, contenidos, bibliografía, planificación didáctica organizada en bloques temáticos, actividades de aprendizaje, evaluación y validación. La asignatura busca que los estudiantes puedan completar el diseño y ejecución de una investigación de campo educativa aplicando métodos científ
Este documento presenta la guía de diseño microcurricular para la asignatura "Aplicaciones Multimedia" de la carrera de Pedagogía de las Ciencias Experimentales de Informática de la Universidad Central del Ecuador. La asignatura se enfoca en el diseño, implementación y evaluación de sistemas informáticos interactivos aplicados a procesos de enseñanza-aprendizaje mediante componentes multimedia. La guía describe los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, así como las metodologías, recursos, evaluaciones y resultados de aprendizaje.
Aquí el mapa curricular del plan de Estudios del Colegio de Ciencias y Humanidades, asignatura: Taller de Computo.
Ubicando el enfoque disciplinario, enfoque didáctico, los principios del colegio, los propósitos de la materia, los contenidos y la evaluación.
Este documento presenta la asignatura "Empleo de NTIC's II" impartida en la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura se enfoca en utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el ámbito de la salud. Consta de 4 unidades que abordan temas como diseñar videos informativos, elaborar presentaciones electrónicas, crear y manejar bases de datos, y aplicar herramientas colaborativas de la Web 2.0. La carga horaria total es de 120
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Megapensiones: Inconstitucionalidad a pensiones desde 2010Miguel Ramírez
Ante el fallo que declaró inexequible el régimen pensional de los congresistas, donde se presenta un tope máximo de 25 salarios mínimos, solo puede ser aplicable a las pensiones causadas a partir del 31 de julio de 2010, bajo la entrada en vigencia del Acto Legislativo 1 del 2005.
Proceso de solicitud de visas en Colombia para Estados UnidosMiguel Ramírez
Estados Unidos es el país de mayor preferencia para los latinos, puesto que representa no solo una oportunidad de conocer y explorar otros países sino también como destino laboral y académico.
O documento fornece instruções em 7 passos para selecionar distribuidores no Portal da Drogaria, incluindo entrar no site, completar o cadastro, responder uma pergunta, selecionar distribuidores por ordem de preferência e verificar o CNPJ de entrega.
O documento descreve os principais conflitos em países africanos desde a década de 1980, incluindo guerras civis, disputas étnicas e intervenções estrangeiras. Menciona conflitos como o genocídio em Ruanda em 1994, a guerra civil na Serra Leoa, o conflito em Darfur no Sudão e as disputas étnicas no Quênia após as eleições de 2007.
O Database Marketing tem como objetivo realizar ações para satisfazer consumidores com base em informações de um banco de dados. Ele permite buscar informações e emitir mensagens personalizadas de forma eficiente. O banco de dados armazena dados sobre clientes e prospects para estabelecer relações rentáveis.
Reestructuración de la justicia penal militar y policialMiguel Ramírez
La Ley 1765 reestructura la justicia penal militar y policial en Colombia, creando una Fiscalía General independiente liderada por un fiscal nombrado por 4 años. También establece juzgados penales militares y policiales en todo el territorio y designa un Tribunal Superior Militar y Policial de 8 años. Además, crea un Cuerpo Técnico de Investigación para realizar funciones policiales como investigaciones y capturas siguiendo las directivas del fiscal.
Este documento discute a teoria do conto de Ricardo Piglia, que propõe que todo conto contém duas histórias, e analisa como isso se aplica aos contos de Clarice Lispector. A teoria funciona bem para contos clássicos, mas tem limitações para contos modernos em que as histórias dependem mais da interpretação do leitor do que de enredos explícitos. O documento também examina as implicações do fato de um conto de Lispector ter sido publicado em forma fragmentada após sua morte.
Sociedad conyugal y patrimonial ¿En qué se diferencian?Miguel Ramírez
El tema de la Cohabitación es cada vez más común entre las parejas colombianas, el tema del matrimonio ya se está haciendo una institución muy aludida por las parejas jóvenes, que prefieren sencillamente vivir juntos sin que haya una institución jurídica que los “junte”.
Artesanato de palavras - Lucas Miguel TeixeiraSaulo Matias
1) O documento descreve memórias e lugares da infância do autor no interior de Minas Gerais, mencionando pessoas, comunidades rurais e aspectos da vida local.
2) São descritas fazendas onde morou e pessoas que conheceu, como professores e vizinhos, relembrando aspectos culturais e da paisagem natural.
3) O autor expressa gratidão e saudade dos lugares e das pessoas que fizeram parte de sua formação e o incentivaram em sua jornada.
Protección a las familias en Colombia, ¿De qué se trata?Miguel Ramírez
Hasta en las sociedades más antiguas la familia ha sido siempre protegida. Es el núcleo fundamental de una sociedad. Protegiendo a la familia se protege a la sociedad.
El documento describe las operaciones y equipamiento de Grupo Usabiaga para realizar proyectos de ingeniería civil marítima. El grupo tiene una amplia flota de grúas sobre orugas y pontones con capacidades entre 10 y 2000 toneladas para tareas como la construcción de espigones, dragado de puertos, y recuperación de elementos sumergidos. Se detallan varios proyectos realizados como la construcción de un espigón en San Sebastián y trabajos de dragado en Bilbao.
Agravantes del homicidio que determinan la pena del implicadoMiguel Ramírez
El Código Penal Colombiano existen agravantes que permiten aumentar la pena de un implicado. En otros delitos existe la figura también de circunstancias de menor punibilidad que hacen que la pena sea más baja.
Apresentação do Curso Introdução à Educação Digitaltecampinasoeste
1) O documento descreve um curso introdutório sobre educação digital para professores e gestores escolares com o objetivo de ensinar o uso pedagógico de tecnologias da informação.
2) O curso terá duração de 40 horas com aulas presenciais e atividades online e abordará tópicos como pesquisa na internet, comunicação online e ferramentas digitais.
3) A avaliação do curso inclui a participação nas aulas e atividades propostas, como a elaboração de um trabalho final em grupo a ser
Proyecto de ley 009/15: una reforma que blinda delitos políticosMiguel Ramírez
El proyecto de ley que se presentó ante la Cámara de Representantes busca incorporar entre las disposiciones de extradición, que la misma no pueda ser ejecutada para miembros de la insurgencia que cometan delitos políticos o derivados de estos, ni aquellos que hayan sido cometidos por su pertenencia a alguna organización al margen de la ley.
This document contains technical information about a model's accuracy in predicting vehicle length over multiple cycles. It lists sequential numbers that appear to represent sensor measurements taken at increasing intervals, with the last entry being measurement S26. It also includes labels for model predictions and cycle references that were used to evaluate the predictive performance of the model.
O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E SUA DUPLA DIMENSÃO NO CAPITALISMOSolange Soares
1. O documento discute o trabalho como princípio educativo e sua dupla dimensão no capitalismo, considerando as perspectivas de Marx e outros autores marxistas.
2. Marx argumenta que o trabalho tem uma dimensão ontológica como atividade humana, mas no capitalismo se torna trabalho alienado onde o trabalhador é explorado.
3. Os autores analisam se o trabalho pode permanecer como princípio educativo no capitalismo considerando suas dimensões de emancipação versus adaptação.
Protección jurídica contra el bullying o manoteo en colombiaMiguel Ramírez
En todo el mundo existen individuos que a muy temprana edad experimentan esa difícil situación llamada bullying, o como la conocemos en nuestro país, el manoteo.
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s II" que se dicta en el segundo nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura tiene como objetivo general enseñar a los estudiantes a utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en áreas de ciencias de la salud. Los objetivos específicos incluyen diseñar videos y presentaciones informativas, crear hojas de cálculo, y aplicar herramientas colabor
O documento fornece instruções em 7 passos para selecionar distribuidores no Portal da Drogaria, incluindo entrar no site, completar o cadastro, responder uma pergunta, selecionar distribuidores por ordem de preferência e verificar o CNPJ de entrega.
O documento descreve os principais conflitos em países africanos desde a década de 1980, incluindo guerras civis, disputas étnicas e intervenções estrangeiras. Menciona conflitos como o genocídio em Ruanda em 1994, a guerra civil na Serra Leoa, o conflito em Darfur no Sudão e as disputas étnicas no Quênia após as eleições de 2007.
O Database Marketing tem como objetivo realizar ações para satisfazer consumidores com base em informações de um banco de dados. Ele permite buscar informações e emitir mensagens personalizadas de forma eficiente. O banco de dados armazena dados sobre clientes e prospects para estabelecer relações rentáveis.
Reestructuración de la justicia penal militar y policialMiguel Ramírez
La Ley 1765 reestructura la justicia penal militar y policial en Colombia, creando una Fiscalía General independiente liderada por un fiscal nombrado por 4 años. También establece juzgados penales militares y policiales en todo el territorio y designa un Tribunal Superior Militar y Policial de 8 años. Además, crea un Cuerpo Técnico de Investigación para realizar funciones policiales como investigaciones y capturas siguiendo las directivas del fiscal.
Este documento discute a teoria do conto de Ricardo Piglia, que propõe que todo conto contém duas histórias, e analisa como isso se aplica aos contos de Clarice Lispector. A teoria funciona bem para contos clássicos, mas tem limitações para contos modernos em que as histórias dependem mais da interpretação do leitor do que de enredos explícitos. O documento também examina as implicações do fato de um conto de Lispector ter sido publicado em forma fragmentada após sua morte.
Sociedad conyugal y patrimonial ¿En qué se diferencian?Miguel Ramírez
El tema de la Cohabitación es cada vez más común entre las parejas colombianas, el tema del matrimonio ya se está haciendo una institución muy aludida por las parejas jóvenes, que prefieren sencillamente vivir juntos sin que haya una institución jurídica que los “junte”.
Artesanato de palavras - Lucas Miguel TeixeiraSaulo Matias
1) O documento descreve memórias e lugares da infância do autor no interior de Minas Gerais, mencionando pessoas, comunidades rurais e aspectos da vida local.
2) São descritas fazendas onde morou e pessoas que conheceu, como professores e vizinhos, relembrando aspectos culturais e da paisagem natural.
3) O autor expressa gratidão e saudade dos lugares e das pessoas que fizeram parte de sua formação e o incentivaram em sua jornada.
Protección a las familias en Colombia, ¿De qué se trata?Miguel Ramírez
Hasta en las sociedades más antiguas la familia ha sido siempre protegida. Es el núcleo fundamental de una sociedad. Protegiendo a la familia se protege a la sociedad.
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1) O documento descreve um curso introdutório sobre educação digital para professores e gestores escolares com o objetivo de ensinar o uso pedagógico de tecnologias da informação.
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3) A avaliação do curso inclui a participação nas aulas e atividades propostas, como a elaboração de um trabalho final em grupo a ser
Proyecto de ley 009/15: una reforma que blinda delitos políticosMiguel Ramírez
El proyecto de ley que se presentó ante la Cámara de Representantes busca incorporar entre las disposiciones de extradición, que la misma no pueda ser ejecutada para miembros de la insurgencia que cometan delitos políticos o derivados de estos, ni aquellos que hayan sido cometidos por su pertenencia a alguna organización al margen de la ley.
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O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO E SUA DUPLA DIMENSÃO NO CAPITALISMOSolange Soares
1. O documento discute o trabalho como princípio educativo e sua dupla dimensão no capitalismo, considerando as perspectivas de Marx e outros autores marxistas.
2. Marx argumenta que o trabalho tem uma dimensão ontológica como atividade humana, mas no capitalismo se torna trabalho alienado onde o trabalhador é explorado.
3. Os autores analisam se o trabalho pode permanecer como princípio educativo no capitalismo considerando suas dimensões de emancipação versus adaptação.
Protección jurídica contra el bullying o manoteo en colombiaMiguel Ramírez
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Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El objetivo general es investigar problemas del contexto para elaborar propuestas de solución siguiendo la metodología científica. La asignatura se divide en 5 unidades que cubren los fundamentos de la investigación científica, el análisis de problemas relevantes, el uso de bases de datos para el marco teórico, la elaboración del mar
Este documento presenta la sílabo de la asignatura "Empleo de NTIC ́s II" que se dicta en el segundo nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. La asignatura tiene como objetivo general enseñar a los estudiantes a utilizar las nuevas tecnologías de la información y comunicación en áreas de ciencias de la salud. Los objetivos específicos incluyen diseñar videos y presentaciones informativas, crear hojas de cálculo, y aplicar herramientas colabor
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Tecnologías de la Información y Comunicación" impartida en la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos organizados en cuatro unidades temáticas, los escenarios y criterios de evaluación, y la bibliografía básica y complementaria.
TICS es una asignatura de segundo año de la carrera de Medicina que se imparte en la Facultad de Salud Pública de la ESPOCH. La asignatura tiene una duración de 108 horas y se imparte de forma presencial a razón de 6 horas semanales. Su objetivo es desarrollar la capacidad de utilización de las tecnologías de la información y la comunicación mediante el uso de herramientas web 2.0 y ofimáticas para su aplicación profesional y personal. La asignatura se evalúa a través de componentes de doc
Este documento presenta el sílabo de la asignatura Programación II de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y descripción de la asignatura, el programa de estudios organizado en cuatro unidades curriculares, los escenarios de aprendizaje, los criterios de evaluación y la bibliografía básica. El objetivo general de la asignatura es desarrollar program
Este documento presenta la información sobre el silabo de la asignatura Informática Básica de la carrera de Enfermería en la Facultad de Ciencias Médicas. La asignatura es obligatoria, de 4 créditos y se dicta en el primer semestre de abril a septiembre de 2015. El curso cubre temas introductorios sobre informática, sistemas operativos, herramientas ofimáticas como Word, Excel y PowerPoint, e introduce conceptos de teleenfermería.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información básica sobre el syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye 4 unidades temáticas sobre estadística descriptiva e inferencial, y el uso de software estadístico. El aprendizaje se basa en clases magistrales, talleres, resolución de problemas y proyectos. La evaluación considera el trabajo participativo y proyectos con un peso del 50%, y exámenes teóricos y prácticos con otro 50%.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta la información del syllabus de la asignatura de Estadística Educativa de la Universidad de Guayaquil. El syllabus incluye la justificación, objetivos, unidades temáticas, métodos de enseñanza, evaluación y detalles sobre los docentes. La asignatura busca que los estudiantes aprendan conceptos y herramientas estadísticas para aplicarlos en contextos educativos y de investigación.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Física I de la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales e Informáticos de la Universidad Técnica de Ambato. El sílabo describe la información general de la asignatura, el perfil del profesor, los objetivos y contenidos del curso organizados en cuatro unidades temáticas (Magnitudes y Medidas, Álgebra Vectorial, Cinemática de una partícula y Dinámica de una partícula), y la metodología y evaluación. El objetivo general es
Este documento presenta la guía docente de la asignatura "Diseño y desarrollo de recursos tecnológicos educativos" impartida en la Facultad de Educación de Toledo. La asignatura es optativa y forma parte de la mención en Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. El documento describe los objetivos de la asignatura, su contenido, metodología, criterios de evaluación y bibliografía recomendada.
- Crear subtítulos
- Transcripción de
audio
- Traducción de
audio
3 Camtasia Studio 8:
- Capturar pantalla
- Editar video
- Agregar efectos
- Exportar video
4 Proyecto integrador:
Creación de un
podcast educativo
5 Evaluación
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
GUÍA DISEÑO MICRO CURRICULAR
UNIDAD/TEMA/CAPÍ
Este documento presenta la información general sobre la asignatura "Terminología de Laboratorio y Semiólogía" que se imparte en el cuarto nivel de la carrera de Laboratorio Clínico de la Universidad Técnica de Ambato. El propósito de la asignatura es desarrollar estrategias y usar la terminología apropiada relacionada con laboratorio clínico para facilitar la comunicación entre profesionales de la salud. Los objetivos incluyen estudiar conceptos como la historia clínica, analizar sus componentes, aplicar la terminología a
Este documento presenta una guía sobre las Normas de Vancouver, que establecen un formato estándar para citar referencias bibliográficas en artículos médicos. Las Normas de Vancouver surgieron de una reunión de editores médicos en 1978 y contienen ejemplos de cómo citar diferentes tipos de fuentes. El documento explica cómo realizar citas directas e indirectas y cómo enumerar y formatar las referencias bibliográficas de acuerdo con este estilo.
Las TIC son sistemas tecnológicos que permiten el intercambio de información entre profesionales de la salud y pacientes, mejorando los servicios médicos. Las TIC han creado herramientas como la telemedicina que promueven métodos de vida saludable. Con avances como el telediagnóstico y la investigación médica, el área de la salud se ha beneficiado al promover un mejor acceso a la atención.
Este documento presenta una guía sobre el estilo APA para la redacción de trabajos de investigación. Explica el formato general, el orden de las partes, las citas en el texto, la lista de referencias y los diferentes tipos de fuentes como artículos, libros, informes y materiales legales. El objetivo es proveer una introducción a los aspectos más importantes del Manual de Publicaciones de la APA.
Este documento presenta resúmenes de 5 artículos sobre linfocitos o VIH. El primero predice la concentración de linfocitos CD4 en pacientes con VIH. El segundo reporta un caso de tumor quístico adrenal. El tercero describe la ultraestructura de la superficie de linfocitos humanos. El cuarto analiza la tardía atención de pacientes con VIH. Y el quinto estudia linfocitos reguladores T en periodontitis.
Este documento describe la historia de los principales buscadores de Internet. Menciona que los primeros buscadores fueron creados en 1994 como WebCrawler y Lycos, seguidos por AltaVista en 1995 y Yahoo! en 1998. Google surgió en 1998 como un proyecto de investigación de la Universidad de Stanford.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE LABORATORIO CLINICO
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO
(Nombre de la asignatura)
EMPLEO DE NTIC´S I
NIVEL
(Nivel que corresponde la asignatura)
PRIMERO
(Período Académico)
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
(Año)
2016
2. I. INFORMACIÓN GENERAL
Nombre de la asignatura:
Carrera
Código Prerrequisitos
UTA-FCS-LC-P-01-07
Modalidad Asignatura Código
Unidad de Organización Curricular:
Básica
Créditos: Correquisitos
Nivel Asignatura Código
3
1
2
Horas de tutorías presenciales por
ciclo académico.
Horas tutorías
virtuales por ciclo
académico.
EMPLEO DE NTIC´S I
LABORATORIO CLINICO
Horas de Tutoría Académica:
Presencial
3
Primero
48 72
1. Técnicas de estudio FCS-CLC-01-06
2. Lenguaje y comunicación FCS-CLC-01-04
CARGA HORARIA
Componente de docencia por
semana (Horas de clase)
Componente de docencia por ciclo
académico :
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación de
los aprendizajes, y
Componente de
aprendizaje
autónomo:
16 0
3. 3
48
72
Nombres completos del profesor:
Título de cuarto nivel:
Área de conocimiento:
Título de tercer nivel:
Área de conocimiento: Ciencias
Experiencia profesional: 14 años 8 meses
Experiencia docente : 8 años 7 meses
Área Académica dentro de la carrera:
3
1
Números Telefónicos :
E-mail:
3
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Magíster en Arquitectura de la Información
Ciencias
Ingeniero en Sistemas e Informática
Básica
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal:
Número de horas del componente de docencia semestral:
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE
998399674
mp.silva@uta.edu.ec
Horario de aprendizaje asistido por el profesor (tutoría académica): Martes
12h00 a 13hoo
II. PERFIL DEL(LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA
ASIGNATURA
120
Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes: Lunes 11h00 a 13h00, Miércoles 12h00 a
13h00
4. Propósito:
Descripción de la asignatura: (Noción Básica)
Objetivo general de la asignatura:
Objetivos específicos de la asignatura :
4
NOTA: Las horas de tutorías académicas no se suman, por lo tanto no se incluyen
dentro de las horas totales del semestre.
Las Tecnologías de la Información y comunicación permitirán fomentar procesos de investigación
formativa utilizando y aplicando herramientas tecnológicas. La revisión bibliográfica en fuentes
validadas científicamente y la publicación de dichos trabajos deben fijar el objetivo principal de los
estudiantes del primer nivel de TIC´s. Además debe servir como soporte de trabajo para los módulos
formativos que se dictan en toda la Carrera.
Las Tecnologías de la Información y las comunicaciones, son parte activa de las tareas que efectúa el
ser humano y hoy más que nunca se han vuelto parte indispensable para el desarrollo de casi todas
las actividades diarias. En la profesión de Laboratorio Clínico también son parte esencial para el
desenvolvimiento profesional ya que se requiere de herramientas que permitan el registro de
pacientes, exámenes de laboratorio y muchas otras actividades que tienen que ver con el registro y
procesamiento de datos para obtener información útil para su actividad profesional.
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) en actividades
académicas, así como en la elaboración de documentos, presentaciones con imágenes, diversas
operaciones de cálculo matemático e investigación, y la optimización del tiempo en la obtención de
soluciones, considerando los requerimientos del contexto.
III. DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Utilizar buscadores académicos con información valida y científica comprobada para el desarrollo
de trabajos con rigor científico en el campo del Laboratorio Clínico.
2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimiento y
medir la abstracción del mismo.
3. Integrar datos en hojas de Cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas
aplicaciones.
4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar
conocimientos adquiridos.
5. IV. PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA
Unidades Curriculares
1.1 Google Académico
1 4,5
1.2 Repositorios digitales
1 4,5
1.3 Buscadores de bases de datos científicas
1 4,5
1.4 Redacción de ensayo científico
2 4,5
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
5
1
Pruebas de diagnóstico
Trabajos
Cuestionarios
Trabajos escritos
trabajos en Excel
2
U.1
Unidades
Temáticas
2
2
2
Horas Clase/Componente de Docencia
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1
1
1. Utilizar buscadores académicos con información validada científicamente comprobada para el desarrollo de trabajos con rigor científico
en el campo del Laboratorio Clínico.
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
1
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
SUBTOTAL
HORAS
0
TOTAL
HORAS
Organizadores gráficos de conceptos
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas
Prácticas en laboratorio o taller;;Elaboraciones de mapas conceptuales
4 8 305 18
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
6. Unidades Curriculares
2.1 Conceptos y definiciones
1 4,5
2.2 Plataformas y perfiles
1 6
2.3 Aplicación de organizadores gráficos
1 6
0
0
0
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
6
1 2 Pruebas de diagnóstico
2 2 Trabajos
U.2 2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimientos y medir la abstracción de los mismos.
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
2 2 Cuestionarios
0
TOTAL
HORAS 27,5
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas, funciones, gráficos y su respectivo análisis estadístico
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos;
Prácticas en laboratorio o taller; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
5 6 3 16,5
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
7. Unidades Curriculares
3.1 Navegación y opciones
1 4,5
3.2 Fórmulas
1 4,5
3.3 Funciones
1 4,5
3.4 Gráficos y análisis
1 6
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
7
1 2 Pruebas de diagnóstico
1 2 Trabajos
U.3 3. Integrar datos en hojas de cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas aplicaciones
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1 2 Cuestionarios
1 3 Pruebas sumativas
0
TOTAL
HORAS 32,5
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas, funciones, gráficos y su respectivo análisis estadístico
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas; ABProyectos;
Prácticas en laboratorio o taller; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
4 9 4 19,5
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
8. Unidades Curriculares
4.1 Definiciones y conceptos
1 6
4.2 Inserción de objetos
1 6
4.3 Aplicación de presentaciones digitales
2 6
Resultado de aprendizaje de la Unidad
Metodologías de Enseñanza Aprendizajes: Aprendizaje colaborativo:
Estrategias Educativas:
Recursos Didácticos:
8
1 3 Pruebas de diagnóstico
1 3 Trabajos
U.4 4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar conocimiento adquirido
Unidades
Temáticas
Horas Clase/Componente de Docencia
Horas de
Tutoría
Académica
Componente de
prácticas de
aplicación y
experimentación
de los
aprendizajes.-
Componente de
aprendizaje
autónomo
incluidas las
actividades de
investigación y
vinculación con
la sociedad
Mecanismos e
Instrumentos de
Evaluación
Asistido por el profesor Aprendizaje colaborativo
1 3 Cuestionarios
0
TOTAL
HORAS 30
Presentaciones digitales que permitan la socialización de forma efectiva
Aprendizaje colaborativo; ABProblemas
Prácticas en laboratorio o taller; simulaciones; Elaboraciones de mapas conceptuales; Conferencias; Demostraciones
SUBTOTAL
HORAS
3 9 4 18
(Diapositivas, Marcadores, Proyector, Audiovisuales, Internet)
9. 10
V. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL,
VIRTUAL, ÁULICO)
Escenario de Información.- Se utilizara el material existente en las bibliotecas virtuales de la
institución y el material propio del docente, también se apoyara en el aula virtual de la materia y el
blog del profesor.
Escenario de interacción.- Se lo llevara de forma activa en el aula de clase y tambien usando las
herramientas proporcionadas por el aula virtual de la plataforma educativa Moodle (chat y foros).
Escenario de producción.- Este trabajo es realizado por el estudiante a partir de ensayos, relatorías,
resúmenes, trabajos de investigación, presentaciones y discursos.
Escenario de exhibición.- Se permitirá la exhibición de los resultados obtenidos en las actividades
de producción por medio de debates, dramatizaciones y dinámicas.
10. 11
VI. CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN
3. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Tareas
2. Consultas
3. Ejercicios de
aplicación
Prueba general de fin de
la unidad
4. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Tareas
2. Exposición de
trabajos grupales
Prueba general de fin de
la unidad
1. Técnicas e
instrumentos:
1. Debate sobre
buscadores web
2. Informe sobre
buscadores web
1. Informe de
buscadores web
académicos
2. Ensayo temas de TIC
3. Ensayo temas de L.C.
Prueba general de fin de
la unidad
2. Técnicas e
instrumentos:
1. Cuestionario de
conocimientos previos
1. Aplicación de
organizadores gráficos
Prueba general de fin de
la unidad
Objetivos
Específicos
Evaluación
Diagnóstica
(Conocimientos previos)
Evaluación
Formativa
(Grado de logro de
destrezas)
Evaluación
Sumativa
(valorar los objetivos
generales
alcanzados y el logro de
11. VII. BIBLIOGRAFÍA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2012 1ra Packt Publishing Ltd USA 1 146
5868
COMENTARIO:
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2011 1era Visual USA 258
COMENTARIO:
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2010 1era Hilmalaya Publishing HouseUSA 117
COMENTARIO:
x
URL
12
FÍSICO:
DIGITAL:
FÍSICO:
VIRTUAL:
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10226773&p00=microsoft+excel
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10416252&p00=Microsoft+Power+Point
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10623090
AUTORES TITULO
Etheridge, Denise Microsoft Office Excel 2007:Top 100 Simplified Tips and Tricks
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
Libro donde se enfoca la utilización de la hoja de cálculo, Microsoft Excel por medio de ejemplos donde se aplican fórmulas y funciones
Un enfoque de presentaciones digitales utilizando una herramienta, pero que se puede generalizar a una variedad de herramientas del mismo tipo.
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Computer Busines Aplications
DIGITAL:
Murthy, C.S.V.
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
AUTORES TITULO
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
DIGITAL:
Hillar, Silvina P. Mind Mapping with FreeMind
Libro donde se desarrolla mapas mentales con fines académicos
VIRTUAL:
12. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2007 2da BS Publication USA 271
COMENTARIO:
x
URL
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información
13
http://site.ebrary.com/lib/uta/detail.action?docID=10415514&p00=Microsoft+Power+Point
FÍSICO:
DIGITAL:
AUTORES TITULO
Babu,G.Praveen, Narayana, M.V. Basic Concepts of Information Tecnology Workshop
Libro que ofrece información adicional sobre el uso de la Tecnologias de la Información y las Comunicaciones
VIRTUAL:
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
13. VIII. VALIDACIÓN DEL SÍLABO
Fecha de elaboración: 26 de septiembre del 2016
---------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Fecha de aprobación:
------------------------------ -------------------------------
Dr. Hugo Carrasco P. Bioq. Mg. Martha Ramos R.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
14
Dr. Mg. Jorge Morales S.
Subdecano de la Facultad
-----------------------------------
14.
15. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CARRERA DE ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
MODALIDAD PRESENCIAL
PROGRAMA ANALÍTICO
(Nombre de la asignatura)
EMPLEO DE NTIC´S I
NIVEL
(Nivel que corresponde la asignatura)
PRIMERO
(Período Académico)
Octubre 2016 - Marzo 2017
MARCO POLO SILVA SEGOVIA
Ing., Mgt.
AMBATO - ECUADOR
(Año)
2016
16. Carrera:
Nombre de la Asignatura
Código Prerrequisitos
UTA-FCS-LC-P-01-07
Modalidad Asignatura Código
Créditos: Correquisitos
Nivel Asignatura Código
3
1
2
I.- CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
FCS-CLC-01-04
ORGANIZACIÓN DE EMPRESAS
EMPLEO DE NTIC´S I
0 0
0 0
Horas de Tutoría Académica:
Horas de Tutorías Presenciales por
ciclo académico.
Horas tutorías
Virtuales por ciclo
académico.
Presencial
3
Primero
48 72
0 0
CARGA HORARIA
Componente de
prácticas y/o
componente de
aprendizaje
autónomo:
Horas de Clase: Componente de Docencia:
016
0 0
1. Técnicas de estudio FCS-CLC-01-06
2. Lenguaje y comunicación
17. 3
48
72
3
TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS:
Número de horas del componente de docencia semanal:
Número del componente de prácticas de aplicación y
experimentación de los aprendizajes y componente de
aprendizaje autónomo –semestral:
TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE 120
Número de horas del componente de docencia semestral:
18. Objetivo General de la asignatura:
Objetivos Específicos de la asignatura: (Noción Básica)
Contribución de la Asignatura:
4
Las Tecnologías de la Información y comunicación permitirán fomentar procesos de investigación
formativa utilizando y aplicando herramientas tecnológicas. La revisión bibliográfica en fuentes
validadas científicamente y la publicación de dichos trabajos deben fijar el objetivo principal de los
estudiantes del primer nivel de TIC´s. Además debe servir como soporte de trabajo para los módulos
formativos que se dictan en toda la Carrera.
1. Utilizar buscadores académicos con información valida y científica comprobada para el desarrollo
de trabajos con rigor científico en el campo del Laboratorio Clínico.
2. Aplicar organizadores gráficos en la sistematización de información para sintetizar conocimiento y
medir la abstracción del mismo.
3. Integrar datos en hojas de Cálculo para sistematizar resultados de datos obtenidos en diversas
aplicaciones.
4. Desarrollar presentaciones digitales que permitan exposiciones eficaces para socializar
conocimientos adquiridos.
Utilizar las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (NTIC's) en actividades
académicas, así como en la elaboración de documentos, presentaciones con imágenes, diversas
operaciones de cálculo matemático e investigación, y la optimización del tiempo en la obtención de
soluciones, considerando los requerimientos del contexto.
II. OBJETIVOS
19. 1.1 Google Académico 8,5
1.2 Repositorios digitales 8,5
1.3
Buscadores de bases de datos
científicas 8,5
1.4 Redacción de ensayo científico 9,5
2.1 Conceptos y definiciones 8,5
2.2 Plataformas y perfiles 11
2.3
Aplicación de organizadores
gráficos 11
3.1 Navegación y opciones 8,5
3.2 Fórmulas 8,5
3.3 Funciones 8,5
3.4 Gráficos y análisis 11
4.1 Definiciones y conceptos 11
4.2 Inserción de objetos 11
4.3
Aplicación de presentaciones
digitales 12
5
III. CONTENIDOS
Resultado aprendizaje
asignatura
Aplicar herramientas de software para crear distintos tipos d
elementos como organizadores gráficos, hojas de cálculo y
presentaciones digitales.
TOTAL DE HORAS 120
Resultado de aprendizajeN° horasContenidos mínimosUnidades Temáticas
Organizadores gráficos de conceptos
Unidades Temáticas 1
Unidades Temáticas 2
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas,
funciones, gráficos y su respectivo análisis
estadístico
Unidades Temáticas 3
Hoja de cálculo que integre datos, fórmulas,
funciones, gráficos y su respectivo análisis
estadístico
Unidades Temáticas 4
Presentaciones digitales que permitan la
socialización de forma efectiva
20. IV. METODOLOGÍA
6
TOTAL 100% 100%
De acuerdo al Reglamento del Sistema de Evaluación, Acreditación y Calificación para la promoción
en ciclos semestrales de la Universidad Técnica de Ambato.
Art. 4.- Durante el semestre se consignarán dos calificaciones evaluativas de los aprendizajes de los
estudiantes; una se consignará a medio semestre y la otra al final. Cada una de las calificaciones será
el resultado de la suma de los siguientes componentes:
a. Un sesenta por ciento (60%) derivada del promedio de las diversas formas de acreditación de las
actividades académicas y de investigación realizadas a lo largo del período correspondiente; y,
b. Un cuarenta por ciento (40%) del promedio de las pruebas receptadas en forma sistemática por los
señores docentes, en el período correspondiente
El aprendizaje colaborativo se basará en:
• Aprendizaje Basado en Problemas (Uso de sistemas de información , programas estadísticos, hojas
de cálculo obtenidos de empresas públicas y privadas)
• Aprendizaje Basado en Proyectos (Encuestas)
• Aprendizaje Basado en Evidencias (Informes generados del INEC; de empresas…)
• Método de Caso (Realidad de las empresas)
• Método Expositivo (Debates, comunicación de informes, exposición de los trabajos investigados),
• Otros
V. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Tipo de Evaluación Primer Parcial Segundo Parcial
Evaluación continua
Actividades académicas que
aportan en la evaluación
(tareas, trabajos autónomos,
foros, debates, exposiciones…
40%
60%
40%
60%
21. VI. BIBLIOGRAFÍA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2012 1ra Packt Publishing Ltd USA 1 146
5868
COMENTARIO:
0
0
x
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2011 1era Visual USA 0 258
0
COMENTARIO:
0
URL
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2010 1era Hilmalaya Publishing HouseUSA 0 117
0
COMENTARIO:
0
URL
7
FÍSICO:
Libro donde se desarrolla mapas mentales con fines académicos
DIGITAL:
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Hillar, Silvina P. Mind Mapping with FreeMind
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
AUTORES TITULO
Etheridge, Denise Microsoft Office Excel 2007:Top 100 Simplified Tips and Tricks
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Libro donde se enfoca la utilización de la hoja de cálculo, Microsoft Excel por medio de ejemplos donde se aplican fórmulas y funciones
DIGITAL:
VIRTUAL:
AUTORES TITULO
Murthy, C.S.V. Computer Busines Aplications
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Un enfoque de presentaciones digitales utilizando una herramienta, pero que se puede generalizar a una variedad de herramientas del mismo tipo.
DIGITAL:
VIRTUAL:
22. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
AÑO
No.
EDICIÓN
EDITORIAL CIUDAD/PAÍS
No.
EJEMPLARES
No. De
PÁGINAS
2007 2da BS Publication USA 0 271
COMENTARIO:
x
URL
Nota: sello por parte de la biblioteca para validar la información
8
AUTORES TITULO
http.//site.ebrary.com/lib/utasp7docDetail.action'docID=10316208
Babu,G.Praveen, Narayana, M.V. Basic Concepts of Information Tecnology Workshop
CÓDIGO/ UBICACIÓN BASE DE DATOS
FÍSICO:
Libro que ofrece información adicional sobre el uso de la Tecnologias de la Información y las Comunicaciones
DIGITAL:
VIRTUAL:
23. VII. VALIDACIÓN DEL PROGRAMA ANALÍTICO
Fecha de elaboración: 26 de septiembre del 2016
---------------------------------------- ------------------------------------------
DOCENTE PLANIFICADOR 1 DOCENTE PLANIFICADOR 2
Mgt. MARCO POLO SILVA SEGOVIA 0
Fecha de aprobación: 00/01/1900
--------------------------------------- --------------------------
Dr. Hugo Carrasco P. Bioq. Mg. Martha Ramos R.
Coordinador de Área Coordinador de Carrera
-----------------------
Dr. Mg. Jorge Morales S.
9
Subdecano de la Facultad