SIMCE

1. Unidades 3, 4 y 5
1. Luis infló unos globos para decorar la casa.
En esta imagen la materia se encuentra en estado:
A. Sólido.
B. Gaseoso.
C. Sólido y gaseoso.
D. Líquido y gaseoso.
2. Cuando oprimes el émbolo de una jeringa que contiene aire y colocas el dedo
en su extremo, el émbolo se mueve. ¿Por qué sucede esto?
A. Porque los gases están formados por partículas.
B. Porque las partículas que forman los gases se encuentran muy separadas y
pueden moverse libremente.
C. Porque las partículas que forman los gases se encuentran cercanas entre sí
y pueden desplazarse unas sobre otras.
D. Porque las partículas que forman los gases se encuentran muy unidas por
lo que pueden comprimirse.
3. Camila quiere saber la masa de un líquido que se encuentra dentro de un vaso.
Luego de medir, obtiene los siguientes valores:
50 g 30 g
La masa del líquido es:
A. 50 g
B. 30 g
C. 20 g
D. 80 g

2. 4. Un libro, el oxígeno que respiramos y el agua que bebemos son materia.
Materia es:
A. todo lo que tiene masa y volumen.
B. todo lo que tiene forma definida.
C. todo aquello que tiene masa, aunque no tenga volumen.
D. todo lo que fluye.
5. Para preparar recetas de cocina es importante poder medir el volumen de
algunos líquidos. Para medir la materia en estado líquido se usa.
A. B.
C. D.
6. Observa las siguientes imágenes:
Con este procedimiento es posible determinar:
A. La masa de un sólido.
B. El volumen de un sólido.
C. La masa del líquido.
D. El volumen del líquido.

3. 7. La materia tiene características específicas según el estado en que se
encuentre. La materia en estado sólido no tiene capacidad de fluir como los
líquidos y los gases porque sus partículas
A. se mueven unas sobre otras.
B. están muy separadas unas de otras.
C. están muy unidas y solo pueden vibrar.
D. están muy separadas unas de otras y se pueden mover libremente.
8. Para un experimento el profesor necesitaba 500 g de hielo, por lo cual colocó
en el congelador:
A. 500 g de agua.
B. 1000 g de agua.
C. 250 g de agua.
D. 550 g de agua.
9. Analiza la siguiente imagen. Sobre ella se puede afirmar que:
A. I y II tienen mayor masa que III.
B. III tiene menor masa que I.
C. III tiene mayor masa que I y II.
D. III tiene igual masa que I y II.
I
II III

4. 10. El agua fría tiene la temperatura más baja que el agua caliente.
Esto se debe a que las partículas del agua fría:
A. están más separadas que las del agua caliente.
B. están más unidas que las del agua caliente.
C. se mueven a mayor velocidad que las partículas del agua caliente.
D. se mueven a menor velocidad que las partículas del agua caliente.
11. ¿Qué característica de las fuerzas aparece representada en la siguiente
imagen?
A. Capacidad para ejercer una fuerza.
B. Dirección.
C. Magnitud.
D. Interacción entre dos cuerpos.

5. 12. Observa la siguiente imagen:
¿Existen fuerzas aplicadas sobre el libro? ¿Cuáles?
A. Sí, la fuerza peso y la fuerza de la silla sobre el libro.
B. Sí, la fuerza peso y la fuerza magnética.
C. Sí, la fuerza de roce y la fuerza peso.
D. No, no hay fuerzas aplicadas sobre el libro.
13. "Corresponde a una fuerza que se opone al deslizamiento de los cuerpos". ¿A
qué tipo de fuerza corresponde la definición anterior?
A. Peso.
B. Roce.
C. Magnética.
D. Eléctrica.
Lee cuidadosamente la siguiente situación y responde las preguntas 14 y 15.
Ana realiza la siguiente investigación:
En primer lugar, infla un globo y ejerce una fuerza
moderada sobre él. Observa que el globo se deforma y
luego vuelve a su forma original.
A continuación, ejerce una fuerza mucho mayor sobre el
globo hasta reventarlo. En esta ocasión, por supuesto,
Ana se da cuenta de que el globo no vuelve a su forma
original.
14. ¿Qué investiga Ana?
A. El efecto de las fuerzas sobre los objetos.
B. Cuánto es posible inflar un globo.
C. El tamaño que puede alcanzar un globo.
D. De qué material están hechos los globos.

6. 15. ¿Qué tipo de deformación puede concluir Ana que causan las fuerzas?
A. Solo permanente.
B. Solo momentánea.
C. Solo instantánea.
D. Momentánea y permanente.
16. ¿Qué tipo de fuerza está presente en la siguiente imagen?
A. Roce.
B. Tensión.
C. Peso.
D. Magnética.
17. ¿Qué característica de la fuerza peso se representa en la imagen siguiente?
A. Que actúa a distancia.
B. Que es una fuerza de contacto.
C. Que depende de la masa del planeta.
D. Que depende del volumen del planeta.

7. 18.Josefina se encuentra experimentando con dos imanes. Su experimento lo
realiza en dos pasos:
Paso 1: coloca un imán frente al otro sin que se toquen entre ellos. Muy
lentamente los empieza a aproximar y observa que de pronto actúa la fuerza
magnética juntando los dos imanes.
Paso 2: vuelve a colocar los imanes uno frente al otro, pero esta vez invierte la
posición de uno de ellos. Los aproxima lentamente, pero ahora observa que de
pronto los imanes se alejan uno del otro.
¿Por qué, en el experimento realizado por Josefina, los imanes en el paso 1 se
atraen y en el paso 2 se repelen entre sí?
A. Porque en el paso 1 acercó los imanes por el lado de los polos opuestos y
en el paso 2 los acercó por el lado de los polos iguales.
B. Porque en el paso 1 acercó los imanes por el lado de los polos iguales y en
el paso 2 los acercó por el lado de los polos opuestos.
C. Porque en el paso 1 acercó los imanes por el lado de los polos positivos y
en el paso 2 los acercó por el lado de los polos negativos.
D. Porque en el paso 1 acercó los imanes por el lado de los polos negativos y
en el paso 2 los acercó por el lado de los polos positivos.
19. "Corresponde a una fuerza que puede ser de atracción o repulsión". ¿A qué
tipo de fuerza corresponde la característica anterior?
A. Peso.
B. Roce.
C. Magnética.
D. Elástica.
20. ¿Qué característica de la fuerza magnética muestra la siguiente imagen?
A. Que es una fuerza de contacto.
B. Que depende de la masa del imán.
C. Que actúa a distancia.
D. Que depende de la rugosidad de la superficie.

8. 21. Imagina que te embarcas en un viaje hacia el interior de la Tierra y llegas a
una profundidad donde la temperatura es de aproximadamente 6.500 ºC. ¿En
qué capa de la geosfera te encontrarías?
A. Corteza.
B. Manto superior.
C. Manto inferior.
D. Núcleo.
22. ¿A qué capa de la geosfera corresponde la
indicada con el número 1?
A. Suelo.
B. Manto.
C. Núcleo.
D. Corteza.
23. ¿Cuál de las siguientes imágenes representa el tipo de límite entre las placas
de Nazca y Sudamericana?
I.
II.
A. La imagen I.
B. La imagen II.
C. La imagen III.
D. La imagen I y III.
1
III.

9. 24.Catalina escucha en televisión que Chile se encuentra posicionado justo arriba
del límite entre dos placas tectónicas: la placa de Nazca y la Sudamericana, y
que esto tiene relación con la gran cantidad de volcanes que se encuentran en
nuestro país. ¿Cómo explicarías a Catalina la relación que existe entre la
posición de Chile respecto de las placas y la presencia de volcanes?
A. Le explicaría que la gran presencia de volcanes se debe al límite tipo
convergente que existe entre las placas Nazca y Sudamericana.
B. Le explicaría que la gran presencia de volcanes se debe al límite tipo
divergente que existe entre las placas Nazca y Sudamericana.
C. Le explicaría que la gran presencia de volcanes se debe al límite tipo
transformante que existe entre las placas Nazca y Sudamericana.
D. Le explicaría que la gran presencia de volcanes se debe al límite tipo
subducción que existe entre las placas Nazca y Sudamericana.
25. "Es el lugar de la corteza terrestre donde se produce el sismo". ¿A qué
concepto de los sismos corresponde la definición anterior?
A. Hipocentro.
B. Epicentro.
C. Escala Richter.
D. Escala Mercalli.
26. De acuerdo a la imagen, ¿qué nombre reciben los puntos 1 y 2 cuando ocurre
un sismo?
A. 1: epicentro y 2: hipocentro.
B. 1: hipocentro y 2: epicentro.
C. 1: foco y 2: onda sísmica.
D. 1: onda sísmica y 2: foco.
1
2

10. 27. Observa la siguiente imagen. ¿Corresponde a una medida adecuada ante un
sismo?
A. Sí, es una medida que se debe tomar antes de la ocurrencia de un sismo.
B. Sí, es una medida que se debe tomar durante la ocurrencia de un sismo.
C. Sí, es una medida que se debe tomar después de la ocurrencia de un
sismo.
D. No, no corresponde a una medida adecuada frente a un sismo.
28. ¿Qué partes de un volcán son las indicadas con I y II?
A. I: cámara magmática y II: chimenea.
B. I: chimenea y II: cámara magmática.
C. I: cráter y II: chimenea.
D. I: cráter y II: cono volcánico.
I
II

11. 29.A partir de la siguiente imagen, explica cómo se origina un tsunami.
A. Un tsunami se produce por el movimiento vertical de la corteza terrestre, en
particular de las placas tectónicas.
B. Un tsunami se produce por el movimiento vertical del manto, en particular
de las placas tectónicas.
C. Un tsunami se produce por el movimiento vertical del núcleo, en particular
de las placas tectónicas.
D. Un tsunami se produce por el movimiento de grandes masas de agua
producto de la acción del viento.
30. Explica cómo se formó la cordillera de Los Andes asociando su proceso de
formación al movimiento de las placas tectónicas.
A. La formación de la cordillera de Los Andes se debe a la subducción de las
placas oceánicas bajo la placa Sudamericana.
B. La formación de la cordillera de Los Andes se debe al límite divergente que
presentan las placas oceánicas y la placa Sudamericana.
C. La formación de la cordillera de Los Andes se debe al límite transformante
que presentan las placas oceánicas y la placa Sudamericana.
D. La formación de la cordillera de Los Andes se debe al límite constructivo
que presentan las placas oceánicas y la placa Sudamericana.