Este documento define la simulación como la construcción y operación de modelos que representan un sistema real para comprender su comportamiento y evaluar estrategias. Explica que la simulación se puede aplicar a áreas como la comunicación, educación y salud. Además, describe las etapas clave de un estudio de simulación como la definición del sistema, formulación del modelo, recolección de datos y validación. Finalmente, clasifica los modelos de simulación como estáticos/dinámicos, determinísticos/estocásticos, discretos/continuos y
Esta trabajo de investigación se realizo con la finalidad de poder crear y comunicar el proceso de estudio por medio de varios factores y los nuevos alcances de estudio.
Esta trabajo de investigación se realizo con la finalidad de poder crear y comunicar el proceso de estudio por medio de varios factores y los nuevos alcances de estudio.
Taller # 3 Modelos de Colas y Simulación”.pdfJuanPabloPea19
trabajo unad de la primera entrega en trabajo de grado para llevar paso a paso el desarrollo de la materia en la universidad abierta y a distancia de Colombia, además de la facilidad de poder entregar a tiempo cada tarea requerida en el foro de participación y en el enlace de evaluación. Este taller se presenta con diferentes pasos del cual este es el cuarto.
trabajo unad de la primera entrega en trabajo de grado para llevar paso a paso el desarrollo de la materia en la universidad abierta y a distancia de Colombia, además de la facilidad de poder entregar a tiempo cada tarea requerida en el foro de participación y en el enlace de evaluación. Este taller se presenta con diferentes pasos del cual este es el cuarto.
trabajo unad de la primera entrega en trabajo de grado para llevar paso a paso el desarrollo de la materia en la universidad abierta y a distancia de Colombia, además de la facilidad de poder entregar a tiempo cada tarea requerida en el foro de participación y en el enlace de evaluación. Este taller se presenta con diferentes pasos del cual este es el cuarto.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Simulacion procesos basicos del pensamiento
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
A.C. ESTUDIOS SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS
VALLES DELTUY
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
CENTRO REGIONAL DE APOYO TECNOLOGICO VALLES DEL TUY
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL Y SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
2. DEFINICIÓN: es el proceso de
diseñar un modelo de sistema
real y realizar experimentos con
el para entender el
comportamiento del sistema y/o
evaluar estrategias para la
operación del mismo.
Comunicación
Educación
Entretenimiento
Servicios financieros
Servicios
Alimenticios
sistema de Salud
Transportes
Pronostico del
tiempo, medio
ambiente y
tecnología.
Áreas de
Aplicación:
Etapas para realizar un
estudio en simulación
Definición del sistema.
Formulación del
modelo
Colección de datos
Traslación del modelo
Validación
Planeación
estratégica
Planeación táctica
Experimentación
Interpretación
documentación
1. Estático / Di
námico
2. Determinístico /
Estocástico
3. Discreto /
Continuo
4. Físico(iconico)
/ Analógico /
Simbólico
CLASIFI
CACIÓN
DE LOS
MODE
LOS
DE
SIMULA
CIÓN
3. ¿Qué es ?
Es la construcción y operación de
modelos que representan un
sistema y que pueden ser
manipulados para obtener
resultado a partir de los cuales se
puede determinar el
comportamiento del sistema
cuando se presentan diferentes
variables.
Su uso es tan amplio que
se ha dicho: “cuando
todo falle utilice la
simulación”
Roger Shroeder
4. Definición del sistema:
Es necesario hacer primeramente un análisis preliminar de
éste, con el fin de determinar la interacción con otros
sistemas,
Las restricciones del sistema, las medidas de efectividad
que se van a utilizar para definir y estudiar el sistema y los
resultados que se esperan obtener del estudio.
Formulación del modelo :
En la formulación del modelo es necesario definir todas
las variables que forman parte de él, Sus relaciones
lógicas y los diagramas de flujo que describan
completamente el modelo.
Colección de datos :
Es importante que se definan con claridad y exactitud los
datos que el modelo va a requerir para producir los
resultados deseados.
Implementación de modelo en la computadora :
El siguiente paso es decidir si se utiliza algún lenguaje
como el fortran, algol, lisp, etc., o se utiliza algún
paquete como Vensim, Stella y iThink, GPSS, simula,
simscript, Rockwell Arena.
Validación :
Las formas más comunes de validar son:
1. Opinión de expertos sobre resultados de la simulación.
2. Exactitud de predicción de datos históricos.
3. La exactitud en la predicción del futuro.
4. Comprobación de falla del modelo de simulación a
utilizar datos que hacen fallar al sistema.
5. Aceptación y confianza en el modelo de la persona
que hará uso de los resultados.
Experimentación :
consiste en generar los datos deseados y en realizar un
análisis de sensibilidad de los índices requeridos.
Interpretación :
se interpretan los resultados que arroja la simulación y
con base a esto se toma una decisión. Es obvio que los
resultados que se obtienen de un estudio de simulación
ayuda a soportar decisiones del tipo semi-estructurado.
Documentación :
Dos tipos de documentación. La primera se refiere a la
documentación del tipo técnico y la segunda se refiere
al manual del usuario, con el cual se facilita la
interacción y el uso del modelo desarrollado.
5. ESTÁTICO
Son aquellos que no toman en cuenta, explícitamente, a la variable tiempo.
Ejemplo: costo para cantidad de camas reservadas (en un hospital)
DINÁMICO
Los modelos dinámicos son una representación de la conducta dinámica de un
sistema, mientras un modelo estático involucra la aplicación de una sola
ecuación, los modelos dinámicos, por otro lado, son reiterativos.
Los modelos dinámicos constantemente aplican sus ecuaciones considerando
cambios de tiempo.
DETERMINISTICO
En éstos ni las variables exógenas, ni las endógenas, se obtienen por medio del
azar, debido a que se suponen relaciones exactas para las características de
operación. Son variables con valores preestablecidos.
Es aquel en el cual se establecen las condiciones para que al ejecutar el
experimento se determine el resultado.
ESTOCÁSTICO
Los valores de ésta o estas variables, se obtienen al azar.
Es aquel en el cual información pasada, no permite la formulación de una regla
para determinar el resultado preciso de un experimento.
DISCRETO
El estado de los cambios en los modelos sólo se dan cuando esos eventos ocurren. La
llegada de órdenes, o las partes que están siendo ensambladas, así como los clientes
que llaman. Una fábrica que ensambla partes es un buen ejemplo de un sistema de
evento discreto.
Las entidades individuales (partes) son ensambladas basadas en eventos (recibo o
anticipación de órdenes).
CONTINUO
En modelos continuos, el cambio de valores se basa directamente en los cambios de
tiempo.
La simulación continua es análoga a un deposito en donde el fluido que atraviesa
una cañería es constante. El volumen puede aumentar o puede disminuir, pero el flujo es
continuo.
FÍSICO
Llamados así, debido a que se semejan al sistema en estudio.
Durante muchos años, los ingenieros han usado modelos de tamaño natural y han reducido
y puesto a escala a los mismos para probarlos. (NASA, líneas aéreas comerciales).
ANÁLOGOS
Los modelos análogos poseen algunas propiedades similares a los objetos representados
pero sin ser una réplica morfológica de los mismos.
Un ejemplo de un modelo análogo es un mapa impreso que se construye mediante un
conjunto de convenciones cartográficas que conducen a un resultado final claramente
distinto del objeto representado.
Mediante esta transformación se persigue hacer legibles propiedades tales como altitud,
distancia, localización física de objetos geográficos, sus relaciones importancia.
SIMBÓLICOS
Los modelos simbólicos se construyen mediante reglas notablemente más abstractas ya
que esta denominación suele aplicarse a los casos en los que el objeto real se representa
mediante una codificación matemática.
Un ejemplo de modelo simbólico es la representación de un edificio mediante la
identificación y codificación en una estructura geométrica de sus elementos básicos.
El modelo así construido permite la aplicación de algoritmos para, por ejemplo, la
estimación
de esfuerzos a los que esta sometido.