Este documento presenta un resumen de un curso virtual sobre reglas ortográficas, sinónimos y antónimos en español dirigido a extranjeros residentes en Colombia. El curso utiliza elementos de la cultura colombiana como canciones y mitos para enseñar estas nociones gramaticales de una manera didáctica e interesante. Incluye secciones sobre objetivos, justificación, contenidos y actividades para reconocer ejemplos en textos culturales.

1. SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
REGLAS ORTOGRÁFICAS
Edwin Garzón

2. BIENVENIDA
Bienvenido al curso virtual, en el cual podrá
encontrar y aprender de una manera didáctica y
llamativa lo relacionado con las reglas
ortográficas, los sinónimos y antónimos que se
utilizan en el castellano , a través del contexto
cultural de nuestro país, Colombia.
Este curso va dirigido a la población
extranjera, residente en Colombia que tengan un
nivel básico en nuestra lengua y que quieran
enriquecer sus conocimientos en la gramática del
castellano.

3. INTRODUCCIÓN
La gramática del español es esencial al momento de
querer aprender la lengua, y mas aun si es un
extranjero residente en Colombia, quiere conocer
sobre la cultura de nuestro país y al mismo tiempo
sobre la gramática de su idioma.
Es por esta razón que en este curso virtual
reuniremos ambos aspectos en uno solo y daremos
al usuario la posibilidad de interactuar con el idioma y
la cultura de una manera didáctica.

4. OBJETIVOS
 General
Brindar al usuario las herramientas necesarias para
que aprenda a través de la cultura de nuestro país
los elementos básicos de la gramática del
español, como el uso de las reglas ortográficas, los
sinónimos y antónimos.

5. OBJETIVOS
 Específicos
• Enseñar al usuario de una manera didáctica los
contenidos básicos del correcto uso de las reglas
ortográficas, los sinónimos y antónimos.
• Dar al usuario un recorrido por la cultura
colombiana alternándolo con el aprendizaje del
español.

6. JUSTIFICACIÓN
Es evidente que para aprender un idioma es
necesario tener en cuenta todo lo que la lengua
compone, incluida la gramática. Y que en este tema
en particular se presentan algunas falencias y
dificultades.
es por esta razón que nos pusimos la tarea de crear
un sitio virtual que permita a los extranjeros
residentes en Colombia, la posibilidad de aprender la
gramática en este caso, las reglas
ortográficas, sinónimos y antónimos a través de la
cultura nacional.

7. CONTENIDOS
 Tema 1:
sinónimos y antónimos.
Actividad: Reconocimiento de los sinónimos y antónimos a
través de una canción representativa de Colombia
Recurso : * Letra de la canción “los caminos de la vida
• Video de la canción “los caminos de la vida”
• Tema 2:
Reglas Ortográficas: Reconocimiento de las reglas ortográficas
a través de un mito representativo de Colombia.
Actividad: Reconocimiento de loas reglas ortográficas a través
de la lectura de un mito colombiano.
Recursos: Mito “la llorona”

8. SINÓNIMOS
Enorme-Gigante Bonito- Lindo Pequeño – Chico
SINONIMOS
Son las palabras que tiene un
significado similar o equivalente.
Rápido-Veloz Raro-Extraño Feo-Horrible

9. ANTÓNIMOS
Fácil –Difícil Pesado-Liviano Enano-Gigante
ANTONIMOS
Son las palabras que tiene un significado
totalmente lo opuesto la una de la otra.
Cerrado-Abierto Subir-Bajar Lento-Rápido

10. ACTIVIDAD: Escucha atentamente la canción típica de Colombia
“ Los caminos de la vida” del “Trio América” y luego identifica en la letra
los sinónimos y antónimos que encuentres.

11. EL CAMINO DE LA VIDA
Deprisa como el viento van pasando y empezamos otra etapa del camino el frio de la soledad
los días y las noches de la infancia un hombre una mujer golpea nuestro corazón
un ángel nos depara sus cuidados unidos por la fe y la esperanza
mientras sus manos tejen las distancias Es por eso amor mió que te pido
Los frutos de la unión que Dios bendijo como le pido a dios
Después llegan los años juveniles alegran el hogar con su presencia si llego a la vejes que estés conmigo
los juegos los amigos el colegio a quien se quiere mas si no a los hijos
el alma ya define sus perfiles son la prolongación de la existencia
y empieza el corazón de pronto a cultivar
un sueño
Después cuantos esfuerzos y desvelos
para que no les falte nunca nada
Y brotan como un manantial
para que cuando crezcan lleguen lejos
las mieles del primer amor
y puedan alcanzar esa felicidad tan
el alma ya quiere volar anhelada
y vuela tras una ilusión
Y brotan como un manantial los sueños de
su corazón
Y aprendemos que el dolor y la alegría
sus almas ya quieren volar y vuelan tras
son la esencia permanente de la vida una ilusión
y descubren que el dolor y la alegría
Y luego cuando somos dos son la esencia permanente de la vida
luchando por un ideal
formamos un nido de amor Mas luego cuando ellos se van
refugio que se llama hogar algunos sin decir adiós

12. REGLAS ORTOGRAFICAS
son enunciados que permiten conocer la regularidad de las palabras en
cuanto a su escritura , así como también las irregularidades o excepciones
que se puedan encontrar
 La palabras que empiezan con ie llevan h inicial: hielo, hierro.
 Las palabras que empiezan con ue llevan h inicial: huerta, hueso.
 Los verbos terminados en –uir se escriben con b. Por ejemplo: distribuir, contribuir.
 Los verbos terminados en –bir se escriben con b. Por ejemplo: escribir, recibir. Excepciones: hervir, servir, vivir, y sus
compuestos.
 Las palabras que comienzan con las sílabas bur, bus, bu se escriben con b. Por ejemplo: búsqueda, budín, burbuja.
 Las terminaciones del pretérito imperfecto del modo indicativo de los verbo de la primera conjugación se escriben con b. Por
ejemplo: bailaba, comentaban.
 Después de m se escribe b. Por ejemplo: cambiar, ambiente.
 Antes de una consonante, se escribe B. Por ejemplo: cable-, subte-, abrir.
 Las palabras que comienzan con la sílaba bi significan “dos”. Por ejemplo: bicicleta, bilateral, bicameral.


13. REGLAS ORTOGRAFICAS
 Después de una n se escribe v. Por ejemplo: invitado, envase.
 En los pretéritos indefinidos. De tener, estar, andar (tuve, estuve, anduve).
 Dentro de una misma familia de palabras, las palabras que llevan z, cambian la z por c delante de e-i. Por ejemplo: cruz –
cruces; avanzar – avance.
 La terminación –ción se escribe con c cuando la palabra tiene en su familia otra terminada en –dor, o –tor (o sus variantes –
do, -to, -tivo, -torio). Por ejemplo: ejecución – ejecutivo; canción – cantor.
 Los verbos terminados en –cre, -cir y –ciar se escriben con c. Por ejemplo: hacer, conducir, comerciar. Excepciones:
ser, toser, cocer.
 La terminación –ancia se escribe con c. Por ejemplo: tolerancia, constancia. Excepción: ansia.
 Los verbos terminados en –ger y –gir se escriben con g. Por ejemplo: escoger, elegir, dirigir. Atención: antes de la a y de la o
cambia la g por la j. Por ejemplo: elijo, escojan.
 El grupo -gen. Por ejemplo: gente.

14. REGLAS ORTOGRÁFICAS
 Los adjetivos agudos terminados en –az se escriben con z.
 Los adjetivos terminados en –anza se escriben con Z. Por ejemplo: esperanza y balanza.
 La terminación –sión se escribe con s cuando la palabra tiene una de la misma familia terminada en –so, -sor, -sorio, -sivo y
–sible. Por ejemplo: invasión – invasor; división – divisible.
 Las terminaciones –jero, -jería se escriben con j. Por ejemplo: alhajero, relojería.
 El grupo –aje. Por ejemplo: pasaje.

15. ACTIVIDAD: Encuentra un
ejemplo de las reglas
ortográficas de la B, S, V y C
en el típico mito Colombiano
de “La llorona”

16. ACTIVIDAD: Encuentra un ejemplo de las reglas ortográficas de la
B, S, V y C en el típico mito Colombiano de “La llorona”
La Llorona.
Entre los cafetales y los yarumos, en las noches de luna llena, se escucha
el grito de la Llorona. De rostro cadavérico, cubierta de harapos pringados
por la lluvia y el sol, la Llorona alguna vez fue una mujer hermosa de ojos
audaces que enloquecía a los hombres de los pueblos. Ahora, desprovista
de esplendor, deambula sin sosiego por las veredas, atormentada por la
culpa del crimen y los delirios de una madre que cree llevar entre los
brazos a un niño imposible.
Jamás cesa en su canto fúnebre; aunque, intente olvidarlo, atraída por el
silencio de las cañadas, por el tejido invisible de las mariposas en el aire de
los ríos. Algunas noches, incluso lo intenta, rodando las ventanas de las
aldeas. Allí se detiene, perdida en el dolor y la sombra, mientras escucha
las guitarras, las voces que con aroma de aguardiente y tabaco ahuyentan
el alba
Tiene cualidad de espejismo. Algunos, la han contemplado con el lamento
infanticida, bella como antes del maleficio. Otros, con el rostro de
calavera, los ojos ardientes, el pelo alborotado y el quejido que sacude la
montaña. Cualquiera que sea la aparición, nadie desea ver a la Llorona.
Basta con reconocer el olor, el grito desesperado, para saber que algo
terrible se esconde en la maleza.

17. BIBLIOGRAFÍA
 Gigante-Enorme: http://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/portal/bogotanitos/gigante
 Bonito- Lindo http://www.fondosgratis.mx/items/animales/perros/9817_lindo-cachorrito/full/2/
 Pequeño – Chico http://www.contabilidadpuntual.net/obligaciones-pequenos-contribuyentes
 Rápido-Veloz :
http://www.diariogol.com/es/notices/2012/08/el_hombre_mas_rapido_de_la_historia_un_mito_2
6334.php
 Raro-Extraño http://contralobos.over-blog.es/article-hoyos-extra-os-en-china-similares-a-los-de-
guatemala-52107549.html
 Feo-Horrible http://www.technobithia.com/2010/08/17/las-memorias-de-un-feo/
 Enano: http://www.todocoleccion.net/raro-cromoplast-enano-blancanieves-cascarrabias-flan-
chino-mandarin-1960s~x15838301
 Pesado: http://srt-tecnomultimedia.blogspot.com/2007/04/blog-post.html
 Subir bajar http://www.sportlife.es/deportes/correr/articulo/subir-y-bajar
 Abierto Cerrado: http://edificandovidassobrelaroca.blogspot.com/2011/03/puertas-cerradas-y-
puertas-abiertas.html
 Lento : http://carballodixital.blogspot.com/2010_04_01_archive.html
 Dificil : http://www.go-skateboarding.com/?p=6307
 Facil: http://ciritoverano09.blogspot.com/2009/06/aprendiendo-montar-en-tabla.html