La informacion mas completa de Mexico, Oaxaca y la Costa chica. 4 años de prisión a quienes impidan el ejercicio del periodismo en Oaxaca, establece Congreso. Núñez y Villalobos salen de prisión.

1. DE LOS DIARIOS MÁS IMPORTANTES DEL ESTADO DE OAXACA
Viernes 12 de Agosto de 2016
Desde
Puerto Escondido
Oaxaca
México
En: http.//www.megaradioexpress.com.mx

2. 4 años de prisión a quienes impidan el ejercicio del periodismo en Oaxaca, establece Congreso
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Jaime GUERRERO
Oaxaca, 12 de agosto de 2016.-La LXII Legislatura, reformó el código penal del estado, para establecer que se aplicará una pena de 6 meses a
cuatro años de prisión y multa de 50 a 200 unidades de medida de actualización, a quien o por tercera persona, utilice la violencia para evitar que
se ejerza el periodismo.
Sin mayores discusiones, el Presidente de la Comisión de Administración de Justicia, Gerardo García Henestroza, presentó al pleno legislativo, el
dictamen por el que se crea el Título Vigésimo Quinto, denominado “Delitos contra la libertad de expresión” en el Código Penal del Estado de
Oaxaca.
La reforma aprobada, consistente en la adición de los artículos 424 y 425 al Código Penal del Estado de Oaxaca, para crear un nuevo tipo penal
aplicable a quienes ejerzan violencia u obstaculicen por cualquier medio el ejercicio de la actividad periodística o se impida la publicación de alguna
información.
La comisión dictaminadora consideró, entre otros argumentos, que la libertad de prensa es un derecho fundamental reconocido por la
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y por diversos instrumentos internacionales como la Declaración Americana sobre los
derechos y los deberes del hombre, la Convención Americana sobre Derechos Humanos, la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Este tipo penal tendrá una agravante que aumentará la sanción un año cuando la acción sea realizada por un funcionario público.
El dictamen fue aprobado por unanimidad de votos de los diputados presentes en la sesión ordinaria.
García Henestroza, refirió que ante las iniciativas presentadas por los reporteros oaxaqueños, y después de sostener reuniones al seno de la
comisión, era necesario otorgar a los periodistas las garantías para su defensa y libre ejercicio de la profesión, reconociendo que una prensa
libre es sinónimo de un gobierno democrático.
Reconoció que la libertad es la base de actuar del hombre, sinónimo de libertad y de existencia, por ello la labor periodística debe realizarse en
este tenor sin temor, apegados a la veracidad.
“La criminalidad en nuestro estado, al igual que en el país, ha aumentado considerablemente en los últimos años.  El sector periodístico ha
sido afectado en este sentido, por lo que es necesario que el ejercicio del periodismo y su integridad física sea preservado en el marco legal
vigente”, consideró el representante popular.
Gabino Cué, gobernador de Oaxaca. Foto: Eduardo Miranda
Emite CNDH recomendación a Cué por violencia obstétrica contra dos mujeres zapotecas
POR LA REDACCIÓN , 11 AGOSTO, 2016ESTADOS
CIUDAD DE MÉXICO (apro).- La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) emitió una recomendación dirigida al
gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, por violaciones a los derechos humanos, a la protección de la salud, al trato digno, a
vivir una vida libre de violencia obstétrica y a la información en materia de salud de dos mujeres indígenas cuyos partos se registraron en
los baños de dos hospitales dependientes de los servicios de salud de esa entidad.
En un comunicado, la CNDH precisó que en los expedientes de queja CNDH/4/2014/1536/Q y CNDH/4/2014/4299/Q, acreditó que cuatro médicos
del Hospital Básico Comunitario “De la Paz” Teojomulco-Texmelucan y uno del Hospital General de San Pedro Pochutla, respectivamente,
incurrieron en conductas de violencia obstétrica contra ambas mujeres.
De acuerdo con el primer expediente, una mujer indígena zapoteca de 18 años de edad, originaria de la comunidad El Paraíso, Santo Domingo,
Oaxaca, quien presentaba un embarazo de 38 semanas, de alto riesgo y dolores de trabajo de parto, acudió el 24 de febrero de 2014 al Hospital
Básico Comunitario “De la Paz Teojomulco-Texmelucan”.
En ese lugar, el médico que la atendió no indicó su ingreso al hospital ni ordenó los estudios necesarios para el adecuado seguimiento de su
condición, situación que se repitió al día siguiente, al ser revisada por un segundo médico.

3. Dos días después la mujer acudió de nuevo al Hospital Básico con los mismos síntomas y fue valorada en cinco ocasiones por personal médico sin
ser ingresada al nosocomio, pese a que se encontraba en trabajo de parto.
La mujer atendió las indicaciones del médico y siguió caminando, pero al no aguantar el dolor, alrededor de la 01:20 del 27 de febrero de ese año, se
trasladó al Albergue de la Mujer Embarazada, anexo al Hospital Básico, donde sintió la necesidad de ir al sanitario, y ahí ocurrió el nacimiento de su
bebé.
En ese lugar no tenían los insumos básicos para su atención, por lo que la bebé fue cubierta con la camisa de un familiar, y dos médicos que estaban
en funciones trasladaron a la mujer y a la recién nacida al centro médico. Ambas pacientes fueron dadas de alta el 28 de febrero de 2014, al no
presentar complicaciones de salud.
Según el comunicado del organismo, en el expediente CNDH/4/2014/4299/Q, el 14 de junio de 2014 una mujer indígena zapoteca de 40 años de
edad, originaria de Santo Domingo, ingresó al área de Urgencias del Hospital General de San Pedro Pochutla, con dolores de trabajo de parto.
La mujer fue trasladada al área de pre-labor, donde personal administrativo del nosocomio le indicó que no se alejara; media hora después, un médico
le instruyó que esperara en el Módulo Mater, porque sólo había un médico en funciones en el área de Gineco-Obstetricia, sin considerar que se
trataba de un embarazo de alto riesgo.
Durante la espera, la agraviada ingresó al sanitario, lugar donde nació su bebé, quien se golpeó la espalda al momento del parto. Al lugar de los
hechos llegó personal médico y de enfermería, que trasladó a ambos a la Sala de Urgencias.
Los días 17 y 18 de junio, respectivamente, la madre y el bebé fueron dados de alta al evolucionar satisfactoriamente su estado clínico.
La CNDH consideró que las irregularidades detectadas impidieron garantizar con efectividad el derecho a la protección de la salud materna de las dos
mujeres indígenas zapotecas, y contravinieron lo dispuesto en la Norma Oficial Mexicana NOM-007-SSA2-1993, relativa a la “Atención de la Mujer
durante el Embarazo, Parto, y Puerperio y del Recién Nacido. Criterios y Procedimientos para la Prestación del Servicio”.
Advirtió que la indebida atención al binomio materno-fetal en ambos casos se tradujo en violencia obstétrica por parte del personal adscrito a las
instituciones de salud involucradas, debido a la dilación innecesaria y el seguimiento inadecuado del trabajo de parto, lo que originó que los
nacimientos de los menores se suscitaran en condiciones inadecuadas y sépticas, y fueran expuestos a un riesgo de contraer enfermedades.
En ese sentido, la CNDH recomendó al gobernador de Oaxaca, Gabino Cué Monteagudo, se repare el daño a las dos mujeres y sus bebés, debido a la
responsabilidad en que incurrió el personal del Hospital Básico y del Hospital General. La reparación deberá incluir una indemnización y
rehabilitación.
De igual manera, pidió que se otorgue atención médica de seguimiento, con oportunidad, calidad y calidez a las dos mujeres y sus menores hijos en
los mencionados hospitales o en algún otro centro de atención médica perteneciente a la Secretaría de Salud del estado de Oaxaca, con atención
psicológica para los infantes.
Entre otros puntos, el organismo demandó que se colabore con la CNDH en el trámite de la queja administrativa para iniciar procedimiento
disciplinario ante la Secretaría de la Contraloría y Transparencia Gubernamental del Estado de Oaxaca, en virtud de las consideraciones vertidas en la
Recomendación.
Y que se inscriba a las dos mujeres y sus dos hijos en el Registro Estatal de Víctimas de Oaxaca, con el fin de que tengan acceso al Fondo de Apoyo
y Auxilio de las Víctimas de esa entidad federativa.
Por enésima ocasión, Cué amaga al magisterio con aplicarles la ley si no inician ciclo escolar
Jaime GUERRERO
Oaxaca, 12 de agosto de 2016.-El gobernador del estado, Gabino Cué Monteagudo, aseguró que a pesar de que el Gobierno Federal, se
encuentren en una proceso de diálogo con la CNTE, las y los maestros de Oaxaca, no deben de aprovecharse de esta situación y están obligados
a iniciar el ciclo escolar 2016-2017, el próximo 22 de agosto, de los contrario serán sancionados como lo marca la ley.
Por lo pronto, éste jueves, se evaluaron en la ciudad de México, cerca de 1 mil 500 aspirantes a profesores.

4. Entrevistado al termino del simulacro del plan DN-III-E, en la sede de la 28ª zona militar, dijo que actualmente son sólo 700 maestros que se
encuentran con sus movilizaciones en Oaxaca.
Cué Monteagudo aseguró que a pesar de la inconformidad de los maestros con la Reforma Educativa se está aplicando en Oaxaca.
El gobernador que -desde que avaló la reforma educativa y con el apoyo del gobierno federal, recuperó la rectoría del IEEPO- ha perdido
interlocución con el magisterio, confió en que la Sección 22 del SNTE no tome la decisión de no iniciar el ciclo escolar como lo prevé la ley, porque
de hacerlo hay una ley que se tendrá que aplicar.
Cué Monteagudo, calificó como grave la intensión del magisterio de suspender el inicio del ciclo escolar, porque a quienes afectan con esas
acciones, es la gobierno y la sociedad.
Aseguró que el gobierno hace todo lo posible para que no se afecte a la sociedad, así como a las y los niños.
Respecto a la violación a la ley educativa, por ceder al pago de los maestros faltista, el mandatario justificó que no ha estado en las mesas de
negociación, solo sabe que se armó una mesa técnica en donde han estado las autoridades del IEEPO y se han revisado una serie de incidencias
que acusa el magisterio.
Cué Monteagudo, justificó que se han regularizado los pagos que corresponden a temas de orden administrativos que se han retrasado por la toma
reiterada del IEEPO, “que no nos permite laborar de forma ordinaria, eficaz y eficiente para atender ese tipo de incidencias”.
Respecto, al paro de labores del sector empresarial, comercial y productivo, reconoció la problemática que padecen por el movimiento magisterial,
sin embargo, anunció que se atenderán a través de esquemas de apoyo económico.
Confió que con las mesas de diálogo que se realizan en la Secretaría de Gobernación se logre atender a los empresarios y solucionar de manera
inmediata el problema que ha durado más de 85 días.
Cué Monteagudo, dijo tener la confianza y esperanza que en los próximos días pueda resolverse el problema magisterial.
Sostuvo que actualmente son solo cuatro de 37 bloqueos, los que se encuentran en la entidad, el caso de Pinotepa Nacional, Jamiltepec, Hacienda
Blanca y Nochixtlán.
Sustituirían a 3 mil maestros faltistas, ya tienen a sus reemplazos
La Razón
La Secretaría de Educación Pública (SEP) tiene tres mil maestros para sustituir a los que fueron dados de baja en los estados de Chiapas, Guerrero,
Michoacán y Oaxaca, aseguró el titular de la dependencia, Aurelio Nuño Mayer.
Al presentar el Modelo Educativo y Propuesta Curricular para la Educación Obligatoria 2016, en el Palacio Legislativo de San Lázaro, dijo que “en
caso de que llegue a haber despidos por diversas razones, hay remplazos suficientes”.
Indicó que hay mentores que aprueban la evaluación de ingreso al Servicio Profesional Docente, pero debido al número de plazas limitado ya no
alcanzaron vacantes disponibles.
Actualmente, en esas cuatros entidades existen 17 mil aspirantes, quienes están realizando su evaluación de ingreso al Servicio Profesional Docente,
de los cuales, la mitad resultarán aptos, pero sólo 20 por ciento encontrará una plaza, explicó el funcionario federal.
Nuño Mayer anunció que próximamente la SEP dará a conocer un replanteamiento de la estrategia digital en las escuelas, “que tiene que ver con
reforzar y tener una conectividad que sí funcione en las escuelas y con una capacitación adecuada a los maestros”.
El titular de la SEP señaló que también se hará pública una serie de estudios sobre el funcionamiento del programa de entrega de computadoras
portátiles que se aplica en las escuelas primarias a partir del quinto año de primaria.
No se rinde el gobierno: insiste en embestir, y emboscar, a los maestros
VICENTE BELLO/ TREN PARLAMENTARIO
México, 11 de agosto de 2016.-El congreso de la Unión, ayer, se llenó
de murmullos de jungla, adonde aquellas dos antiguas contendientes
entre sí, la verdad y la mentira, se estuvieron persiguiendo todo el día,
aupadas en las palabras de los enviados del Presidente de la República y
de los diputados y senadores. ¿Se alcanzaron? ¿Se hicieron daño?
¿Consiguió la verdad dar alcance, aunque sea por un instante, a su
antiquísima adversaria?
Por un lado, Aurelio Nuño Mayer, secretario de Educación Pública, se
apersonaba en los territorios de la Cámara de Diputados, para presentar
lo que dio en llamar su Propuesta de Nuevo Modelo Educativo.
Por otro, en los territorios del Senado de la República Arely Gómez,
procuradora general de la República, acompañada de Gilberto Higuera
Bernal, subprocurador de Control Regional y Procedimientos Penales, se
presentó para hablar de los hechos que acontecieron en Nochixtlán el
domingo 19 de junio pasado, en que murieron ocho personas asesinadas
por miembros de seguridad del Estado mexicano.
La presencia de Nuño Mayer en San Lázaro sucede cuando la reforma educativa está en su mayor crisis. Después de tres años y medio que el
gobierno federal intentó descarrilar la movilización del magisterio disidente, expresado en la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educación (CNTE), ahora la Secretaría de Educación presenta una propuesta que la oposición recibe con grandes reservas. Simple y
sencillamente los diputados opositores no creen a Nuño Mayer.

5. Ven a Nuño como a un tipo desesperado por ganar al magisterio disidente los mejores casilleros del proceso legislativo que viene: el de la
modificación o abrogación de la reforma educativa que tanto defiende el secretario de Educación Pública.
Con su movilización histórica, los maestros agrupados en la CNTE obligaron al presidente de la República y al Congreso de la Unión a abrirse a la
negociación de una nueva reforma educativa que no contenga ya el espíritu traidor y punitivo contra los maestros, que engendró Enrique Peña
Nieto en diciembre de 2012 –cuando presentó su iniciativa de reforma al Tercero constitucional- y que ayudaron a nacer los diputados y
senadores del PRI, PAN, Pvem, Panal y PRD.
Nuño Mayer fue ayer todo un mustio en San Lázaro, cuando decía a los diputados que lo escuchaban que “el diálogo con la CNTE no ha
concluido”, y que “se busca resolver el conflicto de manera ordenada y pacífica”.
Le hacían segunda por supuesto el PRI, que decía que la propuesta de Modelo Educativo ahí presentado, “es sólida y completa”; seguido éste por
la rémora priísta, el Pvem, que decía que “no se pretende de ninguna manera vulnerar el derecho de nadie”…
Los pronunciamientos sobre la reforma educativa sonaban a veces como un acto de contrición de algunos partidos; pero también como el eco de la
hipocresía, la simulación, de parecer arrepentidos cuando en realidad lo que buscan es tenderle una nueva celada a la CNTE, ahora entre los
recodos y vericuetos del proceso legislativo.
Verbigracia: el PAN decía ahora que “el enfoque debe ser más sobre educación y menos sobre los maestros”. Sí, así lo afirmaba luego de que fue,
junto con el PRI y Pvem, el partido que más golpeó a los profesores disidentes en la tribuna, en las declaraciones televisivas y en la misma
argumentación del debate, cuando se reformó a matacaballo la reforma educativa en materia constitucional (diciembre de 2012) y cuando se
reformaron las leyes secundarias de la materia (agosto de 2013).
Ahora San Lázaro esperará los resolutivos del Foro organizado por la CNTE; pero, cuando comience el proceso legislativo, pretenderá sin duda
tomar como columna vertebral de la discusión lo que acaba de presentar Nuño Mayer. Veremos qué dicen los profesores.
En el Senado, este jueves 11 de agosto, Legisladores integrantes de la Comisión especial que da seguimiento a los crímenes de Estado que se
cometieron en Nochixtlán, Oaxaca, se reunieron con la procuradora Arely y con el subprocurador Gilberto Higuera.
Querían saber, los diputados y senadores, los resultados indagatorios de un hecho sangriento y cruel por parte de policías federales y de la
gendarmería nacional. En fotografías y videos publicados en redes sociales se observa cómo sujetos en uniforme policial disparan sobre la
multitud.
Es inobjetable lo que se ve ahí: policías federales disparando, con resultados fatales: la muerte, reconocida oficialmente, de ocho personas,
incluido un menor de edad, todos oriundos de comunidades vecinas de Nochixtlán.
Pero ayer Arely y su subprocurador fueron a decir que ni siquiera han podido entrar al lugar de los hechos. E incluso Higuera Bernal decía: “La
Procuraduría General de la República está trabajando con seriedad, con responsabilidad, con transparencia pero sobre todo estaremos procurando
hacerlo con eficacia para esclarecer estos hechos en el menor tiempo posible y que podamos ejercer acción penal contra quienes actuaron
cometiendo algún ilícito”.
Igual que Nuño Mayer, la procuradora y el subprocurador llevaban en la frente el sello de la vileza; sello caracterizador del gobierno de Enrique
Peña Nieto.
Verbigracia: una de las cosas que decía ayer la procuradora que civiles armados participaron en los disparos de Nochixtlán, que hirieron incluso a
policías, que así respondieron el fuego.
Y soltaba un buscapié cuando decía que “en el momento en que tengan información suficiente darán a conocer si las organizaciones civiles ajenas
al movimiento magisterial que participaron en el enfrentamiento con la policía federal, pertenecen a algún partido político, alguna guerrilla o grupo
subversivo”.
Un buscapié, porque ahora, al parecer, prepara el gobierno la justificación de los disparos de la policía contra aquella multitud que apoyaba al
magisterio disidente.
Desnuda CNTE los “negocios” que se hacen con la reforma educativa
En el ámbito legislativo, "el planteamiento del PRD es que una de sus prioridades es meter modificaciones a la reforma
educativa y esto lo van a hacer en coordinación con la CNTE", reveló Francisco Bravo.
Foto: Jesús García
Laura Barranco
Francisco Bravo, integrante de la sección 9 de laCNTE,acusó que al amparo de la reforma educativa, la Secretaría de Educación Pública
promueve “negocios paralelos”, que tiene como clientes cautivos y obligados a los propios maestros.
“Ha habido empresas que van a escuelas,están ofreciendo cursos de preparación a exámenes de 4 a 5 mil pesos, y entonces es un mercado
cautivo cuando hablo de que por ejemplo en este último periodo aquí en la Ciudad de Méxicomás de 7 mil maestros fueron llamados a ser
evaluados solamente en la ciudad. A nivel nacional fueron alrededor de 150 mily este mercado se va a ir inevitablemente alimentandosi no
echamos atrás esta reforma educativa,además del asunto de estas generadoras de materiales que están a la orden del día con documentos
llamados ‘planificaciones argumentadas'”, los cuales son vendidos también a los docentes con la promesa de que les ayudará a acreditar sus
evaluaciones, denuncióenentrevista paraAristegui Noticias.
Ante este escenario, llamó a hacer cuentas sobre lo que representa anualmente para estas empresas “que llegan a las escuelas a ofrecer” ayuda a
los maestros, con la “autorización de la SEP”, para la aprobación de sus exámenes. “Se trata de millones de pesos”, sostuvo.

6. Confirmó además que la actual reforma educativa está promoviendo también“el cierre masivo de escuelas”, que el Grupo Académico Asesor de
la CNTE denunció enun documentodonde exige se suspenda de inmediato todo el sistema de evaluación.
El dirigente magisterial precisó que“en las zonas urbanas, por ejemplo, ha ido desapareciendo el turno vespertino;donde iban los hijos de los
comerciantes, la gente que trabajaba, y tenemos a varias decenas de escuelas cerrándose”, admitió que la CNTE no cuenta con un dato exacto
pero agrega queeste cierre se “disfraza” estableciendo una jornada ampliaday estas escuelas “tienen grupos saturados, pues antes se dividían
en dos grupos, uno matutino y otro vespertino, y ahora es uno solo”,con las implicaciones “antipedagógicas”que esto genera.
Modelo de la SEP, sólo cambios cosméticos
Francisco Bravohabló también sobre el“nuevo modelo educativo”, que actualmente promueve el secretariode Educación Pública, Aurelio
Nuño, el cual -dijo-“no contiene nada novedoso”, sino que sólo “cambios cosméticos,pero nada sustancial”. Dijo que hasta el momento no saben
deninguna propuestaconcreta que pueda cambiar de fondo la actual evaluación docente, en todo caso sólo hay un “cambio de competencias”.
“Predomina la enseñanza de asignaturas que fundamentalmente pretenden crear una mano de obra barata(…) destinan tres veces más a la
enseñanza del inglés que a la enseñanza de la historia y eso te da una perspectiva de por dónde van las cosas”,“nosotros tenemos muy claro que
no vamos a participar en esos foros, no vamos a validar un asunto que ya está dado y también no vamos a caer en la trampa de insertarnos en
una dinámica de un proceso que es la reforma misma, cuando es la que hemos estado cuestionando”, recalcó Bravo.
Respecto a la declaración deEnrique Peña Nietosobre que lareforma educativa es “noble”,pues aún reprobando por tercera vez la evaluación
magisterial, no se despediría a ningún maestro, Bravo consideró que se trata de un “engaño”, pues desde la ley del Servicio Profesional Docente
se establecen que eso sólo ocurriría con los maestros que tienen plaza-base; sin embargo, la gran mayoría son interinos y “ellos sí van para
afuera”.
El foro de la CNTE
El foro que realizaron los maestros esta semana, según Bravo, fue “un éxito”,pues se recopilaron varias propuestas encaminadas aempujar una
“educación humanista”que contemple métodos de evaluación sin tintes punitivos, sino “integral, horizontal y entre pares”, aseguró el dirigente
magisterial.
Dicho foro contó con laparticipación de 2 mil maestros y gente de la sociedad;en total se presentaron46 ponencias, entre las que destacaron las
dePablo González Casanova, Adolfo Gilly, Hugo Aboites, Denise Dresser y el padre Alejandro Solalinde. Agregó que aún se convocará a dos
foros más en septiembre y octubre; con las propuestas que surjan se llevará a cabo un Congreso Nacional de Educación Democrática en el que se
dará forma al modelo educativo que proponen, que tenga como objetivos “formar verdaderos ciudadanos con derechos y obligaciones, no
simplemente habitantes”, “que alumnos sean críticos y reflexivos al tomar decisiones”, así como “que escuelas tengan capacidades de ofrecer
contenidos de acuerdo a sus necesidades”.
Destacó que DeniseDresser, académica del ITAM,les pidió revisar medidas como bloqueosy otros tipo de manifestacionesque dañen a la
sociedad y, como consecuencia, generan rechazo hacia ellos; sin embargo,asegura que el magisterio disidente no le queda otra
alternativa.Recordó que antes del paro que inició el pasado 15 de mayo,“durante 8 meses, 9 meses, buscamos las vías de comunicación con las
diferentes instancias y en todos lados se cerraron las posibilidades”.
Morena y PRD, vías para empujar cambios legislativos
El integrante de la sección 9 de la CNTE, agregó quelos planteamientos que salgan de los foros y del congreso nacional, “queremos hacerlos
llegar al poder legislativo”y en ese sentido celebró que PRD y Morena estén manifestando disposición a acompañar estas propuestas.
Aclaró que estosacercamientos no implican compromisoscon ningún partido, pues la CNTE está determinada a tener independencia política y
buscarán reunirse con legisladores de todos los partidos. Recordó que ya tuvieron una primera reunión con integrantes de la Comisión
Permanente.
Así mismo, reveló que los senadores perredistas les aseguraron que“el planteamiento del PRD es que una de sus prioridades es meter
modificaciones a la reformaeducativa y esto lo van a haceren coordinación con la CNTE”.
¿Y la mesa de diálogo con la Segob?
Francisco Bravo lamentó que no se hayan conseguido avances en la mesa de diálogo con el secretario de Gobernación, Miguel Ángel Osorio
Chong, y el subsecretario Luis Enrique Miranda.
“En eltema central de la abrogación no hay avance, estamos varados, la postura del gobierno esacepten cosas adentro del marco de la ley, de la
reforma educativa.Nosotros decimos:la ley está en debate, la ley de la reforma educativa y esta desde luego que tendría que discutirse, porque es
la que ha provocado toda esta situación que hoy tenemos”.
Por otra parte, comentó que los líderes de la CNTE no tenían conocimiento del amparo que llegó a la Suprema Corte de Justicia de la Nación y
quemagistrados de la Primera Sala negaron.
No obstante, acusó que la determinación del máximo tribunal“tiene un tinte de carácter político”y lamentó que unavez más el poder judicial se
ponga al servicio de los poderes fácticoscomo la iniciativa privada. Agregó que tanto el poder ejecutivo como el judicialinsisten en que el
derechode los niños a recibir educación está por encima de los derechos laborales de los maestros y que este punto de vista lo rechaza el
magisterio.
En tanto, sobre lademanda que anunciaron empresarios de Oaxaca interpondrán en contra de la CNTE por 7 mil 500 millones de pesos,
Francisco Bravo manifestó“carambano sé de dónde creen que los vamos a tener, no tenemos esa cantidad de dinero como ellos lo tienen”. Acusó
que esta millonaria demanda esparte de una campaña de intimidación, y la continuidad de una “campaña mediática de odio, no nos sorprende la
actitud de esta parte del empresariado”.
Aseguró que el magisterio disidente ya ha pagado un costo más alto por su causa con14 compañeros muertos, 32 presos, tres mil 360
despedidos y decenas de órdenes de aprehensión.
Finalmente cuestionó que los empresarios se asuman en unapostura “chantajista”, pues han sido el sector más beneficiado por el Estado
ycalificó de “hipócrita” que amaguen con no pagar impuestos “cuando en los hechos creo que ni los pagan”.

7. Nuño es el responsable de que no se haya podido resolver el
conflicto con la CNTE: PRD
Luis Sánchez Jiménez, senador por el PRD, se pronunció en contra de que los niños de México pierdan clase.
por Agencias el Jueves 11 de agosto de 2016 - 05:08:37
El senador por el PRD, Luis Sánchez Jiménez, aseguró que el secretario de Educación Pública, Aurelio Nuño Mayer, es el responsable de que hasta este momento no se
haya podido resolver el conflicto con la CNTE.
En conferencia de prensa, el legislador perredista recordó que, en su momento, el titular de la SEP rechazó la propuesta de la CNTE para establecer mesas de diálogo, lo
que orilló al magisterio a tomar medidas como los bloqueos de carreteras.
Destacó, en este sentido, que la actitud “arrogante” de Aurelio Nuño es lo que provocó que el conflicto llegara a los extremos que se están viendo ahora.
Luis Sánchez Jiménez consideró que aún se puede encontrar una solución al problema a través de la presentación de una iniciativa ciudadana por parte de la CNTE para
derogar el contenido actual de la Reforma Educativa.
Finalmente, el senador por el partido del sol azteca se pronunció en contra de que los niños pierdan clase y expresó su confianza en que los maestros regresarán a las aulas
para el inicio del ciclo escolar.
Vía: Noticias MVS
En Chiapas no habrá regreso a clases, asegura la CNTE
José Luis Escobar, integrante de la sección 7, dijo que los padres de familia respaldan su decisión de no iniciar el ciclo escolar el 22 de
agosto, hasta que se abrogue la reforma educativa.
MILENIO DIGITAL12/08/2016 08:24 AM
Ciudad de México
Los maestros de Chiapas no regresaremos a clases el próximo 22 de agosto, aseguró José Luis Escobar, integrante de la sección 7 del
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación.
"Categóricamente te puedo decir, y no es un hecho mediático, es una realidad, en Chiapas no se iniciarán clases el próximo ciclo que está
en puerta", dijo en entrevista con Ciro Gómez leyva en Grupo Fórmula.
El integrante de la sección 7 adherida a la CNTE aseguró que esta decisión la respaldan todos los maestros que están dentro del
movimiento magisterial y padres de familia.
"Hay un consenso entre la totalidad de los maestros que estamos en el movimiento, también la mayoría de los comités de padres de familia
determinaron acompañar esa decisión de no iniciar el ciclo escolar si no hay atención a la demanda inicial, que es la abrogación de la mal
llamada reforma educativa".
Escobar dijo que hasta ahora, los maestros en Chiapas tienen detenidos todos los procesos administrativos que tienen que ver con el inicio
del ciclo escolar 2016-2017, como son las inscripciones.
Sin embargo, el secretario de Educación estatal, Roberto Domínguez Castellanos, informó ayer que se ha logrado un avance de 70 por
ciento de inscripciones para el sistema educativo estatal y 60 por ciento en escuelas de educación básica del sistema federalizado.
El integrante de la sección 7 reconoció que ha habido pequeños avances en las mesas de diálogo con la Secretaría de Gobernación, pero
"seguimos exigiendo ya, de una vez por todas, que se dé solución a este conflicto, que se dé soluciones concretas".
Aseguró que es firme su decisión de no iniciar las clases, "a menos que haya una muestra concreta, palpable, de que realmente se quiere
abonar a la solución del conflicto".
Maestros de la CNTE marchan de Los Pinos al Zócalo de la CDMX. Foto: Germán Canseco
Grupo asesor de la CNTE pide “suspensión inmediata” de la
evaluación docente
POR LA REDACCIÓN , 11 AGOSTO, 2016NACIONAL
CIUDAD DE MÉXICO (apro).- El grupo académico asesor de la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educación (CNTE) pidió la “suspensión inmediata de todo el sistema de
evaluación y de sus consecuencias laborales y legales” y construir propuestas sin carácter punitivo
como las que incluye la actual reforma educativa.
En un documento difundido a través de las redes sociales, el grupo conformado por expertos como Hugo Aboites, Luis Bello, César Navarro y Tere
Garduño afirma que “la propuesta gubernamental ha resultado claramente fallida” y tiene problemas de fondo, pues partió de un diagnóstico limitado
con la idea central de que los maestros son los responsables de todos los males.
Asimismo, los maestros señalaron que la reforma partió de una propuesta “mercantilista” que ignoró la potencialidad que daba la participación de los
maestros para su diseño.

8. La evaluación estandarizada, subrayaron, implica la abrogación de los derechos laborales del magisterio y el cierre masivo de escuelas públicas para
los sectores más pobres, ello sin olvidar que los instrumentos de evaluación contienen “fallas técnicas”.
Por sí sólo, recalcaron no existe ningún procedimiento que permita identificar a los buenos maestros”, y a escala internacional el “modelo
empresarial” basado en evaluaciones estandarizadas ha fracasado porque no ha logrado elevar la calidad de la educación en ningún país.
Los maestros señalaron que con la reforma se ha dado lugar a “un negocio paralelo” de elaboración de planificaciones argumentadas y evidencias que
está muy distante del trabajo real de los maestros, y además se ha dado paso a un “grave desvío de recursos”.
Además, denunciaron, se suelen hacer contrataciones temporales de personal con nula formación pedagógica y es sumado a la jubilación temprana de
miles de los mejores docentes lo que ha contribuido a la precarización del trabajo docente.
También destacaron en su documento el deterioro en el clima de trabajo en las aulas y escuelas, pues el magisterio vive un sentimiento de
incertidumbre laboral y de desprestigio a su labor, además de que se ha planteado desde el gobierno “el falso dilema” de que el derecho de los niños
está por encima de los derechos de los maestros a defender sus condiciones laborales.
Por el contrario, subrayaron, la actual reforma es la que atenta contra el derecho de los niños a recibir una buena educación.
Los maestros propusieron en su documento “eliminar el carácter punitivo, jerárquico y atentatorio” de los derechos laborales y que la evaluación sea
para mejorar su trabajo no para decidir su permanencia.
Pidieron que se aplique una evaluación colectiva en cada escuela y que integre la opinión de padres, madres y estudiantes, que no califique, sino que
analice los avances. Y solicitaron que la evaluación para promoción sea una modalidad voluntaria.
Al final el grupo de expertos reiteró su petición de suspender inmediatamente “todo el sistema de evaluación del desempeño docente y de sus
consecuencias laborales y legales” y que se suspendan o dejen sin efecto “todas las acciones punitivas que se han ejercido y se siguen ejerciendo en
contra del magisterio”.
Ginez y Villalobos, líderes de la Sección 22, en espera de su libertad este viernes
Miguel Xicoténcatl
Oaxaca.- Rubén Nuñez Ginez y Francisco Villalobos Ricárdez, secretario General y de
Organización de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE),
durmieron ayer jueves en la penitenciaria de Ixcotel y podrían obtener su libertad bajo caución en
el transcurso del día.
La noche de ayer los líderes magisteriales fueron trasladados a la Penitenciaría Regional de
Oaxaca, después de que el 12 de julio arribaran al Centro Federal de Readaptación Social (Cefereso) número 13 en Mengolí de Morelos, Miahuatlán,
provenientes del penal de Hermosillo Sonora.
Delitos
Villalobos fue detenido el 11 de junio por elementos de la Policía Federal y trasladado a la penitenciaría de Hermosillo Sonora. Se le imputan los
delitos de robo de libros de texto gratuito propiedad de la Secretaria de Educación Pública (SEP) archivados en el expediente 145/2015 y tentativa de
homicidio 195/2015.
Por su parte Ginez es acusado de los mismos delitos así como de lavado de dinero por más de 24 millones de pesos. Fue detenido en la Ciudad de
México cuando salía de una Asamblea Nacional Representativa, al igual que Francisco Villalobos fue recluido en el penal de Hermosillo Sonora.
Rapados durante su reclusión, Rubén Núñez y Francisco Villalobos abandonan la cárcel
Staff EL PIÑERO
Oaxaca, México, 12 de agosto de 2016.- Rubén Núñez y Francisco
Villalobos son liberados hoy aquí del penal de Ixcotel, reportan redes
sociales.
De acuerdo con una fotografía de El Universal, ambos líderes
abandonan la cárcel a bordo de un automóvil y empuñando la mano
izquierda.
Sendos dirigentes de la Sección 22, fueron rapados durante su
reclusión.

9. Núñez y Villalobos salen de prisión
Hugo Paz, abogado de los líderes de la CNTE, Rubén Núñez y Francisco Villalobos, dijo que el juez les fijó una fianza de 70 mil a cada uno,
para obtener la libertad bajo caución.
El líder de la CNTE, Rubén Núñez, en las rejillas del penal antes de ingresar a una audiencia. (Oscar Rodríguez)
ÓSCAR RODRÍGUEZ12/08/2016 09:07 AM
Oaxaca
El líder de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Rubén Núñez, y el secretario de Organización,
Francisco Villalobos, fueron liberados luego de que un juez les fijó fianza.
Núñez y Villalobos salieron esta mañana del penal estatal de Ixcotel, ubicado en Santa Lucía del Camino, apenas un día después de que
fueron trasladados a éste.
Los líderes magisteriales adheridos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) pagaron, a través de sus
abogados, una fianza de 70 mil pesos cada uno, que fue depositada al Juzgado Quinto Penal.
Sin embargo, en entrevista con Ciro Gómez Leyva para Radio Fórmula, Hugo Paz, uno de los abogado de la CNTE, dijo que Núñez debía
pagar 70 mil pesos de fianza por las dos causas que hay en su contra, mientras que Villalobos tenía que pagar 120 mil pesos por cuatro
causas.
Edith Santibáñez, otra de las abogadas, dijo que los dirigentes liberados no podrán dar conferencia de prensa ni estar frente en las protestas
de la sección 22, porque de lo contrario se les revocaría el auto de libertad condicional.
En entrevista con Jorge Berry en Grupo Imagen, Santibáñez aseguró que entre las condiciones de la libertad condicional están: no salir del
país, asistir mensualmente a firmar el libro de registro y no acudir a lugares públicos para generar algún disturbio.
Aclaró que aunque Núñez y Villalobos salieron de prisión, su proceso sigue porque no hay una sentencia condenatoria.
Esta mañana, Núñez y Villalobos aparecieron ante las rejillas de prácticas para la diligencia en la que el juez les fijó fianza. Tras el pago de
ésta, abandonaron la prisión de Ixcotel a las 9.35 horas, a bordo de un coche rojo conducido por su abogada, Edith Santibáñez.
En las imágenes, Núñez aparece sin su característico bigote y con el pelo corto. A su paso, los maestros formaron una valla para recibir a
sus dirigentes como héroes.
Apenas ayer, ambos fueron trasladados del penal federal de Mengolí, en Miahuatlán, a la cárcel local de Ixcotel, en Santa Lucía del Camino.
Rubén Núñez fue detenido por presunto lavado de dinero; en tanto que a Francisco Villalobos se le acusa de vandalismo, robo equiparado y
agravado, además de lesiones.
Secuestra CNTE vehículos repartidores frente al IEEPO
MARIO JIMÉNEZ LEYVA
Un grupo de normalistas tomó ayer vehículos de reparto propiedad de empresas de alimentos.
Miguel Xicoténcatl
Protestan por rompimiento de mesa negociadora

10. Oaxaca.- Estudiantes normalistas de Oaxaca tomaron al menos 10 unidades repartidoras de empresas transnacionales y las retuvieron frente a las
oficinas centrales del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO). La movilización es como medida de presión para que se reinstale la
mesa de negociación en la Ciudad de México entre la Comisión Nacional Única Negociadora (CNUN) y la Secretaría de Gobernación (Segob).
El martes, antes de las 18:00 horas, se suspendió la onceava reunión que se tenía programada entre el Gobierno Federal y los representantes de la
Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE).
En su momento los estudiantes aseguraron que de no instalarse la mesa en próximas horas, tomaran más vehículos repartidores y bloquearán el
crucero del IEEPO sobre la carretera federal 190.
“Las acciones son en conjunto y coordinación con la Sección 22”, indicó, Antonio Ortega egresado de la Normal de Huajuapan de la generación
2011-2015.
Hoy, el Instituto Nacional de Evaluación, aplicará el examen a los aspirantes para ingresar al Servicio Profesional Docente. Para el estado de Oaxaca,
la Secretaría de Educación Pública (SEP), aplicará la evaluación en la Ciudad México.
La dependencia federal pagará viáticos y transporte a los concursantes, por su parte el normalista señaló que los egresados de las 11 normales
correspondientes a las generaciones 2015 y 2016, no presentarán a la evaluación.
De igual manera los profesores instalaron un filtro carretero sobre la carretera federal Cristobal Colón 190 en el crucero de Hacienda Balanca en San
Pablo Etla. Los mentores retuvieron unidades de transporte de carga pesada y sólo permitieron el paso a los vehículos particulares.
Retiene Sección 22 urbanos en el zócalo de Oaxaca
>
REDACCIÓN
Oaxaca.- Integrantes de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) retuvieron este jueves unidades del transporte
público para exigir la indemnización a la familia de la profesora Ana María Cruz Cruz, quien falleció en un accidente vial.
Los profesores retuvieron seis camiones, los que fueron trasladados a la calle de Hidalgo en el Centro Histórico, donde se encuentra el plantón
magisterial.
El gremio pide la reparación del daño a la empresa de pasaje Fypsa, ya que el pasado primero de mayo de 2015 uno de sus autobuses se volcó cuando
trasladaba a la Ciudad de México a un grupo de la Sección 22, quienes participarían en una marcha.
En el accidente ocurrido en inmediaciones de Chalco, Estado de México, en el tramo Río Frío-Cárcel de Mujeres, falleció Ana María Cruz, mientras
que otras 23 personas resultaron lesionadas.
Asimismo, desde esta mañana, otro grupo magisterial reinstaló un retén en el crucero de Hacienda Blanca, así como acordonaron las instalaciones
del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), como parte de sus movilizaciones contra la Reforma Educativa.

11. Maestros mantienen bloqueos en Chiapas
Julio César Álvarez Cruz, coordinador de la región centro de la sección 7, dijo que ya superaron el “récord” del 2010 de protestas, las cuales,
dijo, no terminarán hasta derogar la reforma educativa.
Maestros de la coordinadora bloquean 11 comercios en Tuxtla Gutiérrez. (Issa Maldonado)
ISSA MALDONADO11/08/2016 01:11 PM
Tuxtla Gutiérrez
Maestros de las Secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación mantienen bloqueados los accesos de seis
tiendas departamentales y una embotelladora de refresco.
Desde el pasado lunes, los docentes adheridos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación se han instalado en las tiendas
Walmart, Chedraui, Bimbo, Elektra, Bodega Aurrerá, Soriana y la refresquera Coca Cola, las cuales suman 11 sucursales en Tuxtla
Gutiérrez.
Los maestros instalan carpas y colocan sillas en los accesos de las tiendas de 9:00 a 21:00 horas.
Julio César Álvarez Cruz, coordinador de la región Centro de la Sección 7 del SNTE, informó que estas acciones tienen previsto mantenerlas
hasta el viernes.
Álvarez dijo que los docentes cumplieron un "récord" de 87 días de movilizaciones, superando el de 2010, cuando los docentes también
protestaron por la aprobación de la reforma educativa.
"Seguimos teniendo un movimiento fuerte" comentó, asegurando que los docentes chiapanecos se mantienen firmes en la decisión de
regresar a clases hasta que el gobierno federal derogue la reforma educativa.
"Sólo derramando sangre", el gobierno se ha sentado a dialogar con la Comisión Única Negociadora, por eso "no queremos una mesa de
negociación vacilante y que juegue con los intereses de nuestras bases", añadió.
Ante las afectaciones en las empresas, la Cámara Nacional de Comercios y Servicios Turísticos en Tuxtla Gutiérrez exigió nuevamente a los
gobiernos federal, estatal y municipal que haga valer el respeto de "los derechos humanos y a la legislación vigente, hagan lo procedente
para proteger el patrimonio y garantizar la prevalencia del Estado de Derecho y el libre tránsito, resolviendo de una vez por todas esta
problemática (el conflicto magisterial) que atenta contra el desarrollo económico de Tuxtla y vulnera la estabilidad de Chiapas".
En un pronunciamiento, el organismo empresarial dijo: "Consideramos inadmisible que, teniendo conocimiento previo de las intenciones de
acción que realizarán los representantes de la CNTE, no exista autoridad que evite que cumplan con las amenazas de bloqueo a centros
comerciales que anuncian y notifican por diversos medios de comunicación".
En el estado, el sector hotelero ha reportado pérdidas de 550 millones de pesos por cancelaciones y baja ocupación de habitaciones en los
últimos tres meses.
Normalistas queman vehículos en Michoacán
Los normalistas incendiaron dos unidades, durante una manifestación en la autopista Siglo XXI para exigir un diálogo con las autoridades
federales.
Los normalistas quemaron dos vehículos para exigir un diálogo con el gobierno federal. (Quadratín)
QUADRATÍN MICHOACÁN11/08/2016 06:05 PM

12. Michoacán
Estudiantes de de la Organización de Normales Oficiales del Estado de Michoacán, que agrupa a las ocho normales de la entidad,
quemaron dos vehículos, durante una manifestación para exigir un diálogo con las autoridades federales.
Los normalistas también colocaron vehículos en las vías del tren en la zona de la carretera libre a Zirahuén, además de que bloquearon la
autopista Siglo 21.
De acuerdo con el vocero de los normalistas, Alejandro Toledo, el gobierno federal suspendió las reuniones con ellos, por lo que decidieron
movilizarse para presionar a las autoridades.
Agregó que las autoridades se comprometieron a realizar esas reuniones para conocer las demandas de profesores y alumnos. Dijo que las
reuniones se acordaron con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación en al menos dos ocasiones, pero no se llevaron a
cabo.
El vocero de los normalistas ya había advertido que radicalizarían sus protestas, debido a que los empresarios pidieron desaparecer las
normales, porque consideraban que preparaban delincuentes y no maestros.
No ha podido ingresar PGR a Nochixtlán
Milenio
La Procuraduría General de la República (PGR) integró 32 carpetas de averiguación por el caso Nochixtlán y realiza el peritaje de las 89 armas largas
y cortas que utilizaron las corporaciones policiacas que intervinieron en el operativo del pasado 19 de junio; sin embargo, aún no se cuenta con las
ojivas utilizadas por civiles, ya que a dos meses de los sucedido no se ha podido ingresar a Nochixtlán.
En conferencia de prensa, el subprocurador Gilberto Higuera Bernal y la senadora Mariana Gómez del Campo dieron a conocer los avances de
la investigación.
La legisladora dijo que se informó a los diputados y senadores que previo al domingo 19 de junio ya se tenían abiertas tres carpetas de investigación
por diversos hechos delictivos, pero se han integrado 32 carpetas hasta el momento por los delitos de robo de uniformes, armas y equipo antimotines;
ataque a las vías generales de comunicación; daño en propiedad ajena como son incendios de instalaciones y vehículos oficiales; lesiones; privación
ilegal de la libertad, resistencia de particulares y homicidio.
Agregó que se han realizado 249 entrevistas a mandos policiales y servidores públicos federales y estatales que intervinieron en el operativo; se
cuenta con 166 dictámenes periciales en medicina forense, balística, fotografía, audio, video, incendios y explosivos e informática.

13. Dijo que ya se realizan los estudios periciales a las armas de los seis elementos de la policía federal que portaban cinco armas largas y seis cortas; a
las armas de los 32 elementos de Gendarmería que portaban 22 armas largas y 32 cortas; así como a los 24 elementos de la Policía Vial de Oaxaca
que portaban 15 cortas y nueve armas largas.
"Un dato relevante es que la PGR confirma que hubo civiles que portaban armas y que un helicóptero de la Policía Federal sufrió daños por
esas arma y un segundo fue dañado por impacto de cohetones".
Dijo que hay datos de 70 policías federales, 25 estatales y seis de Agencia Estatal de Investigaciones con lesiones.
Explicó que PGR tiene ya en su poder la mayoría de las ojivas extraídas de los cuerpos de las seis personas que perdieron la vida, en total
10 proyectiles que están siendo sometidos a pruebas periciales.
El subprocurador Gilberto Higuera explicó que no obstante, a casi dos meses de ocurridos los hechos, no han podido entrar a Nochixtlan y
se desconoce si hay ojivas que correspondan a agresiones de civiles.
"Por lo que hace a las autopsias, las personas fallecidas en Nochixtlán recibieron 10 disparos de armas de fuego, tres una de ellas, dos otra más y las
restantes una y tenemos totalmente identificados los tipos de calibre
con los cuales se dispararon", precisó,
Sobre los seis o siete grupos civiles que se investigan, confirmó que está abierta esta averiguación, pero por la confidencialidad del caso no abundó
en ello.
Nochixtlán y el círculo vicioso de la PGR
El subprocurador federal de Control Regional, Procedimientos Penales y Amparo, Gilberto Higuera Bernal, reconoció ayer que a casi dos meses de los
actos mortales en la comunidad oaxaqueña de Asunción Nochixtlán, la Procuraduría General de la República (PGR) aún no se ha presentado en el
lugar de los hechos para recabar las pruebas pertinentes. Asimismo, el funcionario dio a conocer que hasta la fecha la fiscalía no cuenta con la
declaración de una sola de las víctimas del violento intento de desalojo que dejó entre nueve y 11 muertos y más de un centenar de heridos el pasado
19 de junio, cuando policías federales y estatales usaron armas de fuego para retirar el bloqueo carretero sostenido por pobladores de la localidad e
integrantes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.
La senadora Mariana Gómez del Campo, presidenta de la Comisión de Seguimiento a los Hechos de Nochixtlán, completó ese panorama sombrío
de la investigación al informar que, de acuerdo con la titular de la PGR, Arely Gómez, los avances hasta hoy consisten en la integración de
expedientes por robo de uniformes, armas y equipo antimotines; ataques a las vías generales de comunicación y daños a instalaciones y vehículos
oficiales o resistencia de particulares, entre otros, además de la realización de dictámenes periciales enmedicina forense, balística, fotografía, audio,
video, incendios y explosivos e informática.
Tales declaraciones resultan desoladoras porque muestran que, lejos de un esfuerzo encaminado a consignar a los victimarios ante la justicia, se
asiste a la configuración de una revancha judicial contra las víctimas. A este ánimo persecutorio se suman las dudas que suscita la procedencia de los
dictámenes y confirmaciones referidos, dado que, como la misma autoridad admite, los investigadores no han realizado las diligencias
correspondientes en el escenario del ataque. En suma, los datos divulgados ayer permiten atisbar una investigación opaca, contradictoria y carente de
la seriedad que exige la magnitud de los sucesos. Ejemplo de ello es que hasta la fecha no haya una cifra única y aceptada de víctimas mortales o que
la PGR asegure que tiene en su poder la mayoría de las ojivas extraídas de los cuerpos de seis fallecidos por arma de fuego.

14. Para entender la situación desastrosa de la indagatoria oficial debe considerarse la crisis de credibilidad que aqueja a la procuraduría, entre otros
factores. En efecto, debido a los malos antecedentes de la institución, en diversas circunstancias su presencia genera más temor que certidumbre o
confianza en la obtención de justicia entre las víctimas, lo cual, en el caso presente, ha impedido hasta la elemental tarea de recoger sus testimonios.
Si a casi dos años de la desaparición en Iguala de 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa la PGR sigue manteniendo en calidad de versión
oficial la hipótesis poco verosímil y ampliamente cuestionada de la pira funeraria en el basurero de Cocula, es comprensible que los afectados por la
violencia policial en Nochixtlán permanezcan renuentes a colaborar con esa dependencia.
La institución se encuentra, pues, atrapada en un círculo vicioso en el cual su descrédito la incapacita para realizar sus funciones, y tal
incapacidad agrava la falta de confianza en ella de la sociedad, hasta llegar, en casos tan graves como el de Nochixtlán, a una situación de parálisis.
Para superar ese empantanamiento el máximo organismo de procuración de justicia tendría que ofrecer a la opinión pública muestras contundentes de
funcionalidad y voluntad política para llegar al fondo en los episodios que investiga.
Nochixtlán de nunca jamás
12/08/2016 01:57 AM
México
El que a dos meses el MP no pueda ingresar a Nochixtlán permite imaginar la eficacia con que los cerebros de la provocación han impedido
procurar justicia.
Absurdo que se mantengan en reserva los calibres de las 10 balas que mataron a seis civiles, pero se sabe ya que fueron 89 armas largas y
cortas las que utilizaron los policías de Oaxaca y la Federación.
El dato sobresale porque el choque fue entre unos dos mil civiles y algo más de mil antimotines.
Seis federales, se puntualiza, portaban cinco armas largas y seis cortas; que 32 de la Gendarmería llevaban 22 largas y 32 cortas, y que 24
de la Policía Vial tenían 15 cortas y nueve largas; que un helicóptero fue baleado, otro impactado por cohetones, y que 101 policías
resultaron lesionados.
La mayoría de los policías iba sin armas, y entre los civiles hubo pistoleros que hirieron a quién sabe cuántos de quienes sobrevivieron con
esquirlas de balas de bajo calibre en sus cuerpos.
Si de represión y no defensa propia se hubiese tratado, los policías pudieron dejar en Nochixtlán un regadero de cadáveres.
cmarin@milenio.com
Continúan manifestaciones de la Ucidebacc
Suma Ucidebacc 15 días de protestas, mantienen el bloqueo en la carretera federal Pinotepa-Acapulco.
Wilmer Gil López
CUMPLEN CUATRO SEMANAS
PINOTEPA NACIONAL, Oaxaca.- Integrantes de la Unión Cívica Democrática de Barrios, Colonias y Comunidades (Ucidebacc), continúan con sus
acciones de protesta en esta ciudad, en donde mantienen el bloqueo carretero sobre la carretera federal Costera 200 Pinotepa-Acapulco, demandando
la liberación de sus presos políticos y la realización de obra de electrificación en su colonia.
El grupo de manifestantes arribó cerca de las 12:00 horas a la vía federal 200 a bordo de dos unidades del transporte público, las cuales atravesaron
sobre la cinta asfáltica, interrumpiendo la circulación en ambos sentidos de la carretera federal, la cual conecta hacia el vecino estado de Guerrero y a
la región de la Mixteca en la entidad.
Molestia ciudadana
El cierre de la principal vía de comunicación terrestre en esta región de la Costa, ha causado malestar en la ciudadanía, quienes tienen que caminar de
uno o dos kilómetros para poder cruzar la zona del bloqueo y poder transbordar unidades del transporte público para llegar a sus destinos.

15. Decenas de personas caminan con bolsas a cuestas, arrastrando maletas, otras con bebés en brazos, pues es Pinotepa Nacional el punto económico de
la región; asimismo, choferes de camiones de carga pesada y automovilistas particulares sufren los estragos del bloqueo carretero, pues permanecen
largas horas esperando el paso intermitente para lograr avanzar.
Las exigencias
El grupo de manifestantes señala que hasta el momento siguen sin ser atendidos por ninguna autoridad, “seguimos en las mismas, hay cerrazón de los
tres órdenes de gobierno; las exigencias son las mismas, libertad de nuestros presos políticos y la liberación de recursos para la electrificación de la
colonia”.
En las unidades de motor atravesadas cuelgan mantas y cartulinas donde se lee “Ucidebacc, 15 años de resistencia”, “Presos políticos libertad”,
“Exigimos la abrogación de las reformas educativa y estructurales”, “Apoyo total al magisterio democrático”.
Cuatro semanas
Los colonos de la Ucidebacc señalaron que sus demandas son la liberación inmediata de sus presos políticos, entre ellos, Librado Baños Rodríguez,
líder y fundador de la Ucidebacc, quien fue detenido el pasado 25 de agosto del 2013, así como la obra de electrificación en su colonia, ubicada en la
periferia sur de la ciudad.
Cabe destacar que los manifestantes cumplen ya su cuarta semana de movilizaciones, sumando un total de 15días de bloqueo a la vía federal Costera
200 Pinotepa-Acapulco.
Juzgado en Chiapas acepta amparo de Coparmex
Elio Henríquez, corresponsal | jueves, 11 ago 2016 19:41
El dirigente nacional de la Coparmex Gustavo de Hoyos Walter presentó una demanda de amparo en el Tribunal del Poder Judicial de la Federacion ante actos u omisiones de la autoridad por las
movilizaciones de la CNTE en los estados de Guerrero, Oaxaca y Chiapas. Foto José Antonio López / La Jornada
San Cristóbal de Las Casas, Chis. El Juzgado Quinto de Distrito, aceptó la demanda de amparo que interpuso la Confederación Patronal de la República
Mexicana (Coparmex), sección Chiapas, en contra del gobierno en sus tres niveles por las omisiones relacionadas con las protestas que desde el 15 de mayo
pasado realizan maestros de las secciones 7 y 40 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), para exigir la abrogación de la reforma
educativa.
Fuentes de la Confederación informaron que el Juzgado, ubicado en Tuxtla Gutiérrez, citaron a que las autoridades involucradas en la demanda de amparo,
a una audiencia programada para el 5 de septiembre próximo.
Recordaron que en la demanda de amparo la Coparmex señaló como autoridades responsables al presidente Enrique Peña Nieto; a los secretarios de
Gobernación, Miguel Ángel Osorio Chong y de Educación, Aurelio Nuño; a la Procuradora General de la República, Arely Gómez y al gobernador de
Chiapas, Manuel Velasco Coello.
La Coparmex Chiapas interpuso la solicitud de amparo la semana pasada, con el argumento de que las protestas de los docentes le han ocasionado
cuantiosas pérdidas económicas a sus agremiados.
Los mentores mantienen un plantón masivo en varias cuadras del centro de la capital chiapaneca desde el 15 de mayo y en diversas ocasiones han
bloqueado los accesos a plazas comerciales, tiendas y supermercados, además de cerrar carreteras, incluida la que conduce al aeropuerto Angel Albino
Coerzo, situado a 30 kilómetros de Tuxtla Gutiérrez.

16. Pide Harp Helú modificar la reforma educativa e incluir culturas indígenas
POR PEDRO MATÍAS , 11 AGOSTO, 2016NACIONAL
OAXACA, Oax. (apro).- Mediante un diálogo permanente, el gobierno de Enrique Peña Nieto debe encontrarle ya una solución al conflicto
magisterial para no deteriorar más la situación que se vive en el país, señaló este jueves el empresario y filántropo Alfredo Harp Helú.
Pero además, agregó, es necesario modificar la reforma educativa e incluir todas las culturas indígenas, pues tan sólo Oaxaca cuenta con más lenguas
originarias que toda Europa.
“Hay que tomarlas en cuenta, hay que ver qué queremos, no decir que es una reforma única que marca algunas bases administrativas para todos. En
realidad sí tenemos la necesidad de que algunos estados como Oaxaca puedan tener situaciones especiales y privilegiadas”, subrayó.
Durante la celebración del XX aniversario del programa Home Runs Banamex, creado por el propio Harp Helú, el banquero se refirió a la carta
intitulada Todos somos pueblo, amo a México, que generó polémica entre el sector empresarial, y aclaró que no está a favor ni en contra de nadie.
“Yo no quiero estar en contra de nadie, a nadie nos gusta que nos pongan bloqueos, nos cierren carreteras, que nos incendien camiones o coches, que
no nos dejen pasar. Tampoco estoy a favor de nadie, porque ya urge que se arregle (el problema) y que los empresarios abran sus cortinas y no se
quejen. En mi opinión, todos tenemos un poco de razón y un poco de culpa. Lo que tenemos que cuidar es que esto se resuelva en el menor tiempo
posible y que todos podamos seguir trabajando por México”.
Luego explicó que con la carta publicada la víspera, “lo que pretendía yo, precisamente, (es decir) que tenemos un poco descompuesto todo con lo
que nos está sucediendo en nuestro querido México, pero no podemos echarle la culpa a nadie, cada quien tiene sus verdades, sus razones de por qué
están pidiendo unas cosas u otras. Lo que ya no podemos (hacer) es deteriorar más la situación”.
Y consideró necesario que “el rector de este país, que es el gobierno”, apresure la resolución del conflicto magisterial. Con un sentido de urgencia,
agregó, ellos tienen que aprovechar los conocimientos, las participaciones de todos con los que están dialogando.
“Yo soy de la idea de un diálogo permanente, que es por siempre. Nada está escrito para decir que esto va a durar diez años o 20”.
Harp Helú remató: “Cuando la situación está mal se contagia el mundo y se contagia la gente. Nosotros queremos tener un país que en un futuro nos
pueda representar dignamente, pero tenemos que colaborar en el cortísimo plazo todos juntos”.
La reforma ha generado afectaciones no sólo laborales, sino a las escuelas, advierten
El concepto calidad educativa es un enjambre de artimañas: especialistas
‘‘La evaluación, enredo en el que a nadie le puede ir bien’’, comentan en la Universidad Pedagógica
Maestros de la CNTE se volvieron a apostar frente a varias tiendas departamentales en TuxtlaFoto Cuartoscuro
LAURA POY SOLANO
Especialistas e investigadores afirmaron que los efectos generados por la implementación de la reforma educativa, discutida y aprobada en 12 días
por un acuerdo entre partidos políticos que hoy ‘‘están llamando a modificar lo mismo que votaron’’, han generado múltiples afectaciones no sólo a
los derechos laborales del magisterio, sino a las propias escuelas, que se acercan ‘‘peligrosamente a su charterización(privatización)’’, y al papel del
maestro como agente del cambio social.
Reunidos en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) para analizar las modificaciones a los artículos tercero y 73 constitucionales, y su
impacto en la educación superior, destacaron que se enfrenta una reforma que es resultado de un largo proceso sociohistórico.
No se trata, dijeron, de un proyecto que se inició en diciembre de 2012, sino se remonta al menos a dos décadas antes. Su antecedente más visible
es la llamada Alianza por la Calidad de la Educación, de 2008, así como las múltiples reformas curriculares de educación básica y media superior que
se aplicaron en México desde el sexenio foxista.

17. En mesas de debate, donde se discutió desde la función social de las universidades ante la reforma educativa, y la necesidad de que ‘‘no
permanezcan en silencio si no queremos conceder callando’’, hasta los retos que implican las políticas públicas de financiamiento para la formación
universitaria, las investigadoras Lucía Rivera y Tatiana Coll, expertas en el sistema educativo, analizaron los principales ejes de la reforma educativa.
Destacaron que más allá del concepto de calidad educativa que se busca emplear para justificar las principales modificaciones constitucionales a
la normatividad que rige al sector, la evaluación se ha convertido en uno de sus elementos más visibles; sin ser el único, ‘‘ha generado múltiples
opiniones y rechazos, pues se ha evidenciado que más que un proceso cotidiano de enseñanza-aprendizaje se ha convertido en un enjambre de
artimañas’’.
Lucía Rivera destacó que la evaluación, tal como está planteada en la Ley General del Servicio Profesional Docente, ‘‘es un enredo en el que a
nadie le puede ir bien. Se trata de un proceso de precariedad laboral que se está viendo como algo normal en el sistema educativo’’.
A su vez, Tatiana Coll destacó que la evaluación impuesta desde el gobierno federal es un ejercicio de ‘‘poder” que depende de un sistema muy
articulado construido a lo largo de décadas, y que ‘‘está generando los resultados que ellos esperaban, porque entre otras falacias es evidente que el
Estado nunca perdió la rectoría del sistema educativo’’.
Agregó que han sido los propios organismos responsables de su implementación, como el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación
(INEE) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), los que ‘‘han tenido que reconocer que se cometieron errores’’.
Algunos de ellos, afirmó, llegan al absurdo de plantear una evaluación obligatoria en cuatro fases, entre ellas aplicar un examen estandarizado,
pero también elaborar reportes de aprovechamiento de alumnos, de planeación pedagógica y de desempeño docente, lo que generó, estimó, más de un
millón 500 mil cuartillas tan sólo de los 150 mil maestros que ya fueron evaluados.
Por ello cuestionó el esquema aplicado, pues destacó: ‘‘Cabe preguntarnos qué evaluadores leyeron esa cantidad de material, y cómo aseguraron
criterios objetivos y respetuosos de la diversidad socioeconómica en que se desempeñan miles de profesores’’.
Luis Hernández Navarro
El largo camino hacia una educación alternativa
Desde hace 23 años, la CNTE ha analizado y discutido cómo elaborar un proyecto de educación alternativo. No se ha conformado
con ello. En varias entidades del país lo ha llevado a la práctica.
Lo ha hecho como parte de su propuesta estratégica de luchar por democratizar el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educación (SNTE), democratizar la enseñanza y democratizar el país.
En el centro de este plan para diseñar una propuesta de enseñanza alterna se encuentra la preocupación por impulsar una educación
pública, democrática, científica, popular, crítica, reflexiva y comprometida. Se trata, según resolvió el segundo congreso nacional
ordinario de la Coordinadora, de una responsabilidad histórica que debe emanar de las bases.
El primer foro sobre educación alternativa organizado por la CNTE se efectuó el 11 y 12 de junio de 1983. Su objetivo fue
proporcionar a los maestros de banquillo herramientas para avanzar en la apropiación de su materia de trabajo. Ese acto fue el punto
de arranque de una larga serie de encuentros, conferencias, talleres, foros y congresos educativos, estatales y nacionales, en
ocasiones sin continuidad entre sí.
En ese primer foro los participantes analizaron y discutieron rutas pedagógicas diferentes a las establecidos en los planes oficiales,
los retos de la capacitación del magisterio y qué se entiende por democratizar de la enseñanza.

18. Meses después, el 29 y 30 de octubre en 1983, el magisterio oaxaqueño convocó a un grupo de prestigiados investigadores,
pedagogos independientes y maestros al segundo Foro Nacional sobre Educación Alternativa. La agenda de trabajo fue tan amplia y
ambiciosa que resultó muy difícil abordar todos los temas a profundidad.
Aunque el formato de trabajo que se siguió tuvo grandes limitaciones, las conclusiones a las que se llegó fueron ricas e interesantes.
El centro de la discusión entre los delegados giró en torno al papel de la escuela en la transformación social. Los asistentes se
agruparon en torno a dos grandes bloques: el de los reproduccionistas, que consideraban a la institución escolar un aparato
ideológico de Estado que garantiza sin más la continuidad del sistema, y el de los liberacionistas, que veían en la escuela un
instrumento para la concientización de la población.
Otro de los puntos abordados consistió en definir quién debía ser el sujeto del proceso de transformación educativa. Algunos
participantes argumentaron en favor de dar un papel protagónico a figuras políticas tales como legisladores de izquierda o
intelectuales con capacidad de persuadir al gobierno federal sobre la conveniencia de implementar algunas reformas. Otros
insistieron en que el sujeto debía ser el maestro de banquillo, el que trabaja cada día en las aulas. Señalaron que se requería crear las
condiciones para garantizar la participación de los profesores de base en la definición de las políticas educativas, de manera que
pudieran aportar el conocimiento nacido de la experiencia diaria.
Para quienes defendieron la posición de avanzar en reformas desde el Estado y en la definición de políticas públicas, resultaba muy
importante elaborar un proyecto acabado, no importando si por el momento los maestros de base lo apoyaban o no. Por el contrario,
otros vieron en este debate la oportunidad de hacer de los maestros un actor pedagógico capaz de trascender la dinámica de lucha
estrictamente gremial y economicista. Para ellos, la participación masiva del magisterio era fundamental en este proceso.
En los hechos se presentó allí un dilema que ha atravesado al movimiento magisterial a lo largo de su historia, y que años después la
investigadora Susan Street resumió: si la democratización de la enseñanza debe entenderse como su ciudadanización, es decir, como
la ampliación de todos los agentes escolares y comunitarios en la conducción del sistema educativo público; o, por el contrario, si se
concibe como la construcción de un movimiento político de masas a partir de la apertura del magisterio hacia otros sectores de la
población.
Pero, más allá de las reflexiones y análisis en general, ese encuentro y los subsecuentes han sido particularmente ricos para compartir
y contrastar las experiencias que se desarrollan a diario en las aulas, regiones, estados y niveles educativos.
En esos encuentros se analiza, por ejemplo, cómo se está recuperando las lenguas indígenas, la forma en que se enfoca el estudio de
la historia, el español y las matemáticas, el qué hacer en comunidades donde los niños van a la escuela como mera estación de paso
hacia su marcha a Estados Unidos, donde serán trabajadores indocumentados, o en regiones asoladas por la violencia del
narcotráfico.

19. Estas experiencias transformadoras son obra de los profesores que se apropian de la materia de trabajo en sus aulas y zonas escolares
y no de funcionarios públicos, académicos o intelectuales que elaboran propuestas desde fuera de las aulas. Parte de las huellas de
este caminar puede rastrearse a través de las actas de múltiples reuniones reproducidas en el blog de la sección 9
(http://goo.gl/8L5cNh).
La coordinadora ha elaborado también propuestas de educación alternativa de largo aliento en varios estados. Entre ellas se
encuentran las escuelas altamiranistas en Guerrero (http://goo.gl/5zzgNK), el Programa Democrático de Educación y Cultura y las
escuelas integrales en Michoacán (https://goo.gl/XGA1ma), el Proyecto de Educación Alternativa de Chiapas, el nido de lengua
(http://goo.gl/rI4UsH) y el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca (http://goo.gl/xd8lcW). Su visión sobre los
cambios en curso puede verse enAnálisis y perspectivas de la reforma educativa (http://goo.gl/iKEwbW).
El foro nacional Hacia la construcción del proyecto de educación democrática: evaluación educativa integral, que se efectuará hoy
martes 9 de agosto en el Centro de Convenciones Siglo XXI del IMSS, es un paso sustantivo en la ruta que la CNTE comenzó a
caminar hace 23 años. Los maestros democráticos llegan allí sabiendo no sólo lo que no quieren, sino con muchas pistas de hacia
dónde necesita moverse el sistema educativo nacional.
Los ladrones de la CNTE
Fuera De La Caja
MACARIO SCHETTINO
Hay tanto enojo con los actos disruptivos de la CNTE, que creo que se nos ha perdido el tema de fondo: tenemos un serio problema
educativo en México. Aunque somos uno de los países con mejor desempeño de América Latina (sólo superados por Chile, y en
lenguaje, por Uruguay), frente al mundo desarrollado estamos muy rezagados. Ése es el problema y no el asunto laboral de los
maestros, ni la revolución, ni el neoliberalismo.
Acaba de aparecer un muy importante trabajo de Ludger Woessman en el Journal of Economic Perspectives (2016-3), que busca
explicar por qué hay diferencias tan grandes en la educación entre países. De entrada, nos recuerda que cada 25-30 puntos de
diferencia en la evaluación PISA corresponde más o menos a un año de educación. Déjeme decirle qué significa eso.

20. En 2012 el país con mejor resultado en PISA (matemáticas) fue China Shanghái, con 596 puntos; nosotros obtuvimos 414; Estados Unidos alcanzó 489; y el primer país
no del extremo oriente, Finlandia, llegó a 532. Es decir que estamos a 75 puntos de Estados Unidos, que son prácticamente tres años de diferencia; con Finlandia la brecha
es de 118, más de cuatro años; y con Shanghái de 182 puntos, casi siete años. Digamos que un estudiante mexicano, al terminar secundaria, puede competir con un
estadounidense que apenas la inicia, con un niño finés de quinto de primaria, o con uno chino de segundo año.
Pero si vemos al interior de México lo que ocurre, el asunto es todavía peor. En PISA 2012 Oaxaca, Michoacán y Sonora no tuvieron una muestra suficientemente grande
como para tener resultados de ellos, pero entre los otros 29 estados el mejor es Aguascalientes con 437 y el peor es Guerrero con 367. La diferencia entre ambos es de 70
puntos, equivalentes a más de dos años y medio de escolaridad. Nuestros mejores niños, los de Aguascalientes (o los de Jalisco, Nuevo León o Querétaro, que tienen
resultados similares), están a dos años de los estadounidenses, a cuatro de Finlandia y a seis de Shanghái. Los de Guerrero (o de Chiapas, Tabasco, Campeche, con
resultados similares, y seguramente los de Oaxaca y Michoacán, según los pocos datos que tenemos) están a cinco años de los estadounidenses, a siete de Finlandia y a
nueve de Shanghái. Es decir, un niño mexicano de esas entidades, al terminar secundaria, puede competir con un estadounidense de cuarto de primaria, un finés de
segundo y un chino de Shanghái que apenas entra a primaria. Eso es la CNTE, que controla estas entidades: es tres años de preparación robados a los niños.
Pero el texto de Woessman busca explicar esas diferencias, y llega a conclusiones de la mayor importancia para nuestra discusión nacional. Encuentra que hay tres factores
que explican más de 80 por ciento de las diferencias entre naciones: la familia, los recursos de la escuela y el marco institucional educativo. Esos factores tienen un
impacto de 41, 15 y 44 por ciento, respectivamente, en ese diferencial que se logra explicar.
En el caso de México, la diferencia contra el promedio de la OCDE son 115 puntos, de los cuales 104 se pueden explicar con estos tres factores, de la siguiente forma: las
diferencias familiares explican 53 puntos, el tema institucional 42 puntos y los recursos de las escuelas 10 puntos. Es decir, la reforma educativa, que transforma el marco
institucional, tiene un impacto muy considerable, cuatro veces superior al tema de los recursos de las escuelas (material educativo, grado pedagógico de los maestros,
etcétera).
¿Qué es más importante resolver al interior de esos dos factores, familia y marco institucional? Se lo platico el lunes.
Profesor de la Escuela de Gobierno, Tec de Monterrey
Twitter: @macariomx
La CNTE: una desgracia educativa
Por Adrián López Ortiz agosto 11, 2016 - 12:02 am • 52 Comentarios
El conflicto está lejos de resolverse. Foto: Cuartoscuro
En democracia, solo hay algo peor que los criminales, y es que los encargados de hacer valer la Ley sean los primeros
en violarla. Pues bien, eso ha venido haciendo el Gobierno mexicano en su opaca y oscura negociación con la CNTE.
Los últimos días se hizo público que la Secretaria de Gobernación accedió a pagar a los maestros faltistas, así como a
restituir a quienes no se presentaron a las evaluaciones de desempeño e incluso se habla de la probable liberación de los
líderes detenidos. Todos eso privilegios a cambio de detener el estrangulamiento económico en que la CNTE tiene
metido al sur del país.
La cosa no es para menos, los estragos en Chiapas, Guerrero, Tabasco, Oaxaca y Michoacán ascienden a 75 mil
millones de pesos, un incremento del 2 por ciento en la informalidad laboral así como afectaciones directas en más de 8
mil 500 micro y pequeñas empresas, de acuerdo con datos de la CONCAMIN.
El conflicto está lejos de resolverse y ante la parálisis del gabinete económico para dar respuesta precisa a los
empresarios afectados (un programa de apoyo, alguna exención fiscal, un estímulo económico… ¡algo!), el sector
empresarial decidió hacer paros de labores tras las afectaciones económicas y sociales, al tiempo que Gustavo de
Hoyos Walther, presidente nacional de Coparmex, atreve algo inusual: interponer una denuncia contra el Gobierno
Federal por su incapacidad para hacer valer su responsabilidad como garante del estado de derecho.

21. De manera increíble, el titular del SAT, Aristóteles Núñez fue claro y preciso al señalar que habría sanciones para los
empresarios afectados que se atrevieran a declarar en ceros. “No se puede combatir una ilegalidad con otra”, dijo en la
radio. Tiene razón, pero otra vez: exactamente eso hace el gobierno mexicano al negociar la ley con la Coordinadora
Nacional mientras está chantajea, presiona y exige hasta lograr un trato exclusivo en el marco de la Reforma Educativa.
Peor aún, mientras la negociación camina, las declaraciones triunfantes de los líderes de las secciones de la
Coordinadora van en el sentido de que la reforma de mayor calado que ha propuesto este Gobierno para el largo plazo
habrá de “re-negociarse”. O sea, se habrá de hacer lo que la Coordinadora quiera y no lo que la Ley dicte.
Nadie tiene una respuesta para la solución del conflicto en el corto plazo. La propuesta reduccionistas de aplicar la Ley
a rajatabla, despedir a los faltistas y meter al bote a los corruptos no funciona. Es más, no funcionó. Sólo pregúntele
a Aurelio Nuño, un cadáver político en la Secretaría de Educación. Hacerlo así es desatender las históricas condiciones
de pobreza y vulnerabilidad laboral en la que han vivido los maestros de la región sureste del país.
Más bien creo que en este punto de nudo gordiano, todos nos preguntamos ¿cómo es que un Gobierno Federal termina
de rodillas ante un poder fáctico como la Coordinadora?
La respuesta la atrevo desde una idea que Carlos Elizondo propone en su libro “Por eso estamos como estamos”. Nos
dice Carlos: el méxicano está cansado de que su gobierno le falle; que le falle en la seguridad, en la recolección de
basura, en la burocracia más elemental, en la educación, en el empleo… por eso cuando al fin un ciudadano común
tiene oportunidad de acceder al sistema de privilegios y beneficios, cuando encuentra una manera de participar de la
burbuja oficial, entonces dice: ahora me toca a mí. ¡Ahora viene la mía!
Me parece que es el ejemplo perfecto de cómo un movimiento con tan pocos argumentos reales logra tal nivel de poder
e influencia. Nos guste o no la Coordinadora es legítima. Esa región del país que ahora es el corazón de la estrategia de
zonas económicas especiales, ha sido históricamente la más pobre del país. Por eso, aspirar a una plaza segura en el
sistema educativo se volvió una de las pocas alternativas reales de movilidad social.
Y es legítima también en sus intereses porque durante años aprendió a vivir de meter un pie, una mano, el cuerpo
entero en el sistema político mexicano. Si durante años fueron parte del músculo político de los gobiernos en turno, si
durante años han sido el caldo de cultivo de los cacicazgos más anácrónicos, ¿por qué ahora el Gobierno Federal podría
deshacerse de ellos? Se necesita mucho más que un plumazo en la Constitución.
Por eso, tras la presión y hechos tan lamentables como los de Nochixtlán, el Gobierno Federal tiene que rajarse y volver
sobre sus pasos para solucionar el conflicto como sabe hacerlo: vía corrupción, opacidad y violación de la ley.
El Gobierno federal ya está pagando el costo político de esta situación y lo volverá a pagar cada año mientras no sea
más congruente en la negociación política y mientras no encuentre el valor y la integridad para plantear un verdadero
cambio de incentivos en la relación con la Coordinadora. Tiene precio, por supuesto. La pregunta es ¿quién quiere
pagarlo?
Una pena porque mientras los empresarios pierden dinero, los productos no llegan a su destino y los servicios colapsan,
hay una tragedia mayor y silenciosa que se repite a diario desde hace muchos años: cientos de miles de niños que
reciben una educación mediocre. Una educación que no les alcanzará para nada en un mundo global y competido.
Como consecuencia de este mal equilibrio, México seguirá produciendo generaciones enteras de jóvenes que no podrán
conseguir mejores empleos en el futuro porque sus competencias serán insuficientes para aspirar a posiciones de
calidad.
Niños y niñas que repetirán las faltas de ortografía que sus líderes de la Coordinadora cometen en las pancartas de
protezta. Niños y niñas cuyo máximo logro será pertenecer a ella. Eso ya lo vemos: niños orgullosos de participar en
los bloqueos porque son parte de un Movimiento que no comprenden. Una pertenencia forzada no por la libre elección,
sino por la necesidad: recibir una lana, heredar una plaza. Y por qué no, hasta convertirse en líder de sección.
Es una desgracia, una verdadera desgracia. Ojalá Osorio Chong piense en eso cuando se siente a negociar.

22. Diputados de Oaxaca, piden a Congreso de la Unión 1,600 mdp para IP afectada por
movimiento magisterial
Jaime GUERRERO
Oaxaca, 12 de agosto de 2016.-La LXII Legislatura, solicitó al
Congreso de la Unión, etiquetar 1 mil 600 millones de pesos a través
de un programa de saneamiento financiero para las Micro, Pequeñas
y Medianas Empresas de Oaxaca, que han sido afectadas por las
acciones vandálicas e ilegales de grupos afines a la Sección 22, y que
se agravaron con el enfrentamiento entre la SNTE y la Policia
Federal en el municipio de Nochixtlan el 19 de junio.
Los y las diputados locales, argumentaron que las acciones radicales
del movimiento magisterial, provocó que todas las Micro, Pequeñas y
Medianas Empresas de Oaxaca, se vieron afectadas y se dieron de
baja ante el Sistema de Administración Tributaria (SAT) a partir del
19 de junio del año en curso, así como a las MiPyMes que no
cerraron y que tienen continuación de operaciones en el SAT con más de un año de antigüedad al 19 de junio de 2016.
Ese esquema es similar al instrumentado por el Gobierno del Estado, la Secretaría de Economía y Nacional Financiera, a través del “Esquema de
apoyo para la Reactivación Económica en el Estado de Oaxaca 2011”, con una cobertura de 1 mil 300 millones de pesos que se distribuyeron en todo
el Estado a micro, pequeñas y medianas empresas, así como personas físicas con actividad empresarial que cumplieron y presentaron en tiempo y
forma los requisitos.
Ante la continuidad de las movilizaciones magisteriales, paros y toma del zócalo del centro histórico de la ciudad, se establece el segundo
Esquema de Apoyo para la Reactivación Económica en el Estado de Oaxaca para empresas afectadas por las manifestaciones magisteriales 2013,
mediante fideicomiso 8013-9Â e invertidos en el contrato 1064773.
Por todas las aportaciones del Gobierno del Estado y de la Secretaría de Economía, ese esquema, tuvo una cobertura de 997 millones 47 mil 181.99
pesos.
Para el ejercicio fiscal 2017, la LXII Legislatura, urgió un programa emergente, para el rescate de los pequeños y medianos comerciantes,
hoteleros y restauranteros del centro histórico de la ciudad de Oaxaca, y en general en todo el Estado.
Cabe señalar que los programas emergentes son viables solo cuando se trate de las micro, pequeñas y medianas empresas legalmente constituidas,
afectadas en sus instalaciones, maquinaria, equipo o áreas de trabajo o sus insumos, a consecuencia de un fenómeno natural o una emergencia
ocurrido en las zonas geográficas con declaratoria de emergencia y/o declaratoria de desastre natural emitida por la Secretaría de Gobernación y
publicada en el Diario Oficial de la Federación y sujetos a disponibilidad presupuestal.
Sin embargo, el consejo Coordinador Empresarial (CCE), la CONCANACO, la COPARMEX y el Consejo Mexicano de Negocios informaron que
las afectaciones en Oaxaca  suman un mil setecientos millones de pesos.
Al justificar la petición de 1 mil 600 millones de pesos, argumentaron que las afectaciones representan el cierre de negocios, la pérdida de empleos,
el sostenimiento de las familias, la seguridad en las calles de Oaxaca, la identidad y reconocimiento como oaxaqueños, y la cohesión social.
El pasado 28 de junio, en el Salón Juárez de la Residencia Oficial de los Pinos, acudieron 16 empresarios y comerciantes oaxaqueños de la mano de
la dirigencia nacional del Consejo Coordinador Empresarial, Juan Pablo Castañón, y de la Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio,
Enrique Solana Sentíes.
Ahí pidieron declarar zona de desastre económico a Oaxaca e impulsar un programa de reactivación económica y a saber si hay salida a la crisis que
vive el estado, y el secretario de Gobernación fue muy claro: No hay solución a corto plazo, y sólo se dará después de solucionar el problema de
Nochixtlán.
En la reunión, los empresarios oaxaqueños presentaron una drástica situación económica para Oaxaca, como el desabasto de gasolina en la Costa y la
falta de gas, lo que obligo a los hoteles de cuatro y cinco estrellas a cocinar con leña para alimentar a los huéspedes que tienen. También informaron
del desabasto de alimento en el estado.
Los empresarios también dieron a conocer su inconformidad con el programa de reactivación económica propuesto por la Secretaría de Turismo y
Desarrollo Económico estatal, al ofrecerles dádivas de 5 y 10 mil pesos por los daños ocasionados por el conflicto magisterial.
Este jueves, diputados locales, también pidieron que se exente de impuestos sobre la renta, impuesto al valor agregado, entre otros a comerciantes,
artesanos, hoteleros y restauranteros afectados durante el movimiento magisterial que se vive en el estado, “a fin de que los mismos puedan cumplir
con el pago de salarios a trabajadores de este gremio”.
Estos exhortos fueron propuestos por el diputado del PRD, Jaime Bolaños Cacho Guzmán respaldado por el legislador Sergio Bello Guerra.
De su lado, el diputado del MC, Ericel Gómez Nucamendi, presentó un Punto de Acuerdo para omitir el impuesto sobre nómina a las empresas, a fin
de ayudar a superar la crisis económica generada por dicho movimiento social.
¿Y dónde está el Estado? – Luis de la Barreda Solórzano
12 AGOSTO, 2016 DESPERTAROAX
¿Y dónde está el Estado? – Luis de la Barreda Solórzano

23. La función básica del Estado es la aplicación de la ley. No se justifica su existencia si no cumple esa función. La ley tiene por objetivo principal preservar las condiciones
que hacen posible la convivencia civilizada, la cual supone que se protejan los derechos de cada cual contra las posibles agresiones de terceros.
Sin esa protección, los más fuertes y los más inescrupulosos no tienen freno para abusar a su antojo de los demás. Es lo que estamos presenciando. Lo expresa
dramáticamente Federico Reyes Heroles: “Que los alimentos no lleguen, que la industria se paralice, que las pérdidas de los empresarios sean millonarias… En los
tiempos difíciles hay que saber ceder, ceder lo que sea necesario. Ceder decimos los de afuera, una y otra y otra vez hasta que los referentes sociales, en primerísimo lugar
la ley, se desvanecen” (Excélsior, 9 de agosto).
¿Por qué el gobierno aceptó iniciar negociaciones con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación sin exigir que previamente esa facción depusiera sus
procederes violentos? ¿Por qué no informa de los acuerdos surgidos de las negociaciones? Y finalmente, pero sobre todo: ¿por qué ha abdicado de su deber de aplicar la
ley? La respuesta que ofrece Héctor Aguilar Camín resulta escalofriante. La aplicación de la ley —explica el excepcional novelista y ensayista— no sólo es un asunto de
voluntad política, pues ésta requiere de instrumentos de gobierno. “No basta con querer aplicar la ley, hay que poder aplicarla”.
Aguilar Camín no entra a la disquisición metapsíquica de si el gobierno tiene voluntad política de aplicar la ley. “Lo que nos ha demostrado estas semanas de ilegalidad
social y desobediencia pública es que no puede aplicarla. Ya lo sabíamos, pero no en la dimensión y con las consecuencias semicatastróficas que nos han mostrado estos
días” (Milenio diario, 8 de agosto).
El gobierno no aplica la ley, sino negocia con quienes la han violado. Paralizado ante la magnitud del conflicto, consciente de su incapacidad y temeroso de las
consecuencias que podría provocar su intervención para hacer valer la ley coercitivamente, con esa actitud está legitimando la violencia y la transgresión de la ley. La
implicación pedagógica de esa postura es clara: la vía para conseguir que se cumpla con ciertas exigencias o que se respeten determinados privilegios es la de cometer
actos violentos si se tiene la suficiente fuerza para desafiar al Estado.
Tal actitud, por otra parte, rompe con el principio de igualdad de todos ante la ley. Ustedes o yo, lectores, no podríamos cerrar el paso con troncos a un ferrocarril, impedir
la circulación de vehículos en una carretera, cerrar centros comerciales, vejar a un policía o a un particular. Si osáramos hacerlo a la vista de todos iríamos a prisión. Pero
quienes forman parte de un grupo suficientemente poderoso pueden realizar tales tropelías no sólo a sabiendas de que quedarán impunes, sino además con la expectativa
de que muy probablemente conseguirán torcer la mano del gobierno.
Erosiona la convivencia civilizada que el conjunto de la población vea afectada seriamente su calidad de vida, incluso en aspectos tan elementales e imprescindibles como
el abastecimiento, porque un grupo sabe que las formas de lucha que atropellan a todos son aptas para lograr sus finalidades.
Si la abdicación del Estado es deplorable, más triste aún es que ese grupo violento esté integrado por personas que tienen a su cargo la educación de los niños en las
escuelas públicas. Advierte Gilberto Guevara Niebla que los actos de violencia socavan nuestra democracia y han sido realizados “por profesores, es decir, por sujetos que
la sociedad ha considerado idóneos para actuar como modelos o ejemplos de conductas morales y civilizadas” (Nexos, agosto). ¿Qué está aprendiendo un niño que ve a su
profesor obstruyendo carreteras, atacando a la policía, apoderándose de plazas públicas, destruyendo locales, quemando sedes educativas, robando o incendiando
vehículos, hostigando y golpeando o rapando a padres de familia o a docentes que no comparten sus ideas?
El escenario es ominoso: autoridades impotentes, arrinconadas, conscientes de su ineptitud, y profesores que educan a los niños en el rencor social y la violencia.
Valida SCJN aviso de 48 horas para marchas
EXCELSIOR
Jue, 08/11/2016 - 15:00
CIUDAD DE MÉXICO.- Por mayoría de votos, la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) validó el aviso que debe hacerse al Gobierno de la
Ciudad de México con 48 horas de anticipación para la realización de manifestaciones u otro tipo de concentraciones humanas contemplado en la
Ley de Movilidad del Distrito Federal.
En el tercer día de debate sobre dicha legislación, y por seis votos contra cuatro, los ministros del máximo tribunal del país declararon la
constitucionalidad del artículo 212 al considerar que no trasgrede los principios de legalidad, libre circulación, no discriminación, libertad de
expresión y de reunión.
“El aviso que se tiene que dar para efectos de llevar a cabo ciertos tipos de concentraciones humanas que puedan perturbar el tránsito, la paz y la
tranquilidad de una población, es una notificación sin mayores requisitos que las 48 horas de anticipación, por lo que no impide el surgimiento de
reuniones espontáneas, ni es la norma que faculta las autoridades para dispersar toda aquella concentración o manifestación que no cuente con el
aviso”, expuso el ministro Alfredo Gutiérrez Ortiz Mena.
Durante el debate de este jueves, el ministro Arturo Zaldívar advirtió que el aviso contemplado en la Ley es un requisito previo que da paso a la
generación de arbitrariedad por parte de la autoridad y además se trata de una norma carente de técnica legislativa.

24. Finalmente, luego de un receso, el pleno de la Corte determinó por mayoría de votos la validez de los artículos 213 y 214 de la Ley de Movilidad,
relacionados con los límites para la realización de manifestaciones en las vías primarias de circulación continúa y la acción de las autoridades para
evitar bloqueos.
Decide Corte: marchas no requieren de aviso
AGENCIA REFORMA
Avala Corte Ley de Movilidad, pero aclara que no es necesario avisar para efectuar una manifestación.
El Universal
Las marchas y protestas estarán autorizadas a manifestarse libremente, no recibirán sanciones.>
Agencia Reforma
CIUDAD DE MÉXICO.- Aunque la Suprema Corte de Justicia declaró Constitucional el requisito de avisar a la Policía antes de realizar una
manifestación en la ciudad, resolvió que no hacerlo no vuelve ilegales las marchas ni permite a las autoridades disolverlas.
Por 6 votos contra 4, el Pleno de la Corte avaló el artículo 212 de la Ley de Movilidad, que ordena avisar 48 horas antes sobre manifestaciones con
fines lícitos que puedan perturbar el tránsito en las vialidades o la paz y tranquilidad de la población.
La mayoría de ministros señaló que el aviso no es equivalente a una autorización.
NO HAY SANCIÓN
Además, consideraron que no hay sanción alguna para quien se manifieste sin haberlo presentado, y que la Ley que Regula el Uso de la Fuerza
Pública ya obligaba a la Policía a ejecutar operativos inmediatos para garantizar la seguridad ante marchas espontáneas.
"Hay una obligación cívica de informar que voy a marchar a efecto de no perturbar a otros ciudadanos iguales que yo, que se verán afectados", dijo el
ministro Alberto Pérez Dayán.
Javier Láynez destacó que la regla del aviso permite a los propios manifestantes valorar si consideran necesario que la Policía sea enterada con
anticipación, precisamente para que tenga tiempo de dar facilidades y prevenir a la población.
"Si das el aviso, vas a tener con certeza una repuesta de la autoridad adecuada al tipo de manifestación y la afectación a vialidades y tránsito, pero de
ninguna manera el hecho de no dar el aviso le va a impedir a una persona expresar sus ideas como considere conveniente", argumentó Jorge Pardo.
DERECHOS DE MANIFESTANTES
En la minoría, sólo dos ministros votaron por invalidar totalmente el artículo 212, Arturo Zaldívar y Norma Piña, quienes afirmaron que el aviso en
realidad es una obligación y por tanto sí califica como una autorización.
"Al exigir que la finalidad sea perfectamente lícita, se hace una distinción entre manifestaciones de manera previa a su realización, lo que va en
contra de la presunción de licitud, que busca evitar discriminación en la gestión de las mismas", dijo Zaldívar.
El ministro dijo entender la necesidad de equilibrar derechos de manifestantes y terceros afectados, pero consideró que la ley es ambigua, incoherente
y da lugar a arbitrariedades.
José Ramón Cossío sólo votó por anular el segundo párrafo del 212, que menciona los temas de licitud de la manifestación y posible perturbación al
tránsito, mientras que Fernando Franco reiteró un voto previo en contra de toda la Ley de Movilidad.

25. Bloquean materialistas tres cruceros en Oaxaca; se disputan obra
Redacción
Camioneros materialistas de las organizaciones Confederación de Trabajadores de México (CTM), de la Confederación Revolucionaria de Obreros y
Campesinos (CROC) y del Sindicato Libertad, bloquean desde la tarde de este jueves el crucero de Viguera, el de la colonia Reforma Agraria, al
poniente de la capital oaxaqueña, ocasionando grave transito vehicular. La medida es por la disputa de la construcción de una clínica, con los
integrantes de la organización 14 de junio, que ha cerrado el paso conocido como la “Y”, y esta noche se registra un enfrentamiento.
Los bloqueos iniciaron poco después de las 18:00 horas, cuando los cetemistas atravesaron autobuses, un camión tipo Tortón y unidades de
transporte de material; además de registrarse la presencia de personas armadas con palos y encapuchados en los tres puntos de cese de tránsito
vehicular.
En tanto, integrantes de la organización 14 de junio, retuvieron un urbano de la línea Choferes del Sur, lo mantienen a la altura de su campamento
atrás de la URSE, donde minutos antes de las 20:00 horas se reportó una balacera.
APROVECHAN PARA VANDALIZAR
Un taxista reportó a la Policía Municipal que en la colonia González Guardado, unos vándalos vestidos de cholos le ocasionaron daños a su unidad
marcada con el número económico 11370. Ciudadanos también denunciaron que en el bloqueo de la "Y" comenzaron a bajar a ciudadanos de taxis
del transporte público y particulares para retener la unidades de organizaciones antagónicas y aprovechaban para desvalijarlas y presuntamente
asaltar a los usuarios.
Cerca de las 20:30 horas, cuerpos de seguridad reportaron que el crucero de Viguera se reforzaba y que en Pueblo Nuevo, los transportistas
atravesaron un trailer con doble remolque a la altura del Oxxo.
Pasadas las 21:00 horas el grupo de manifestantes de Viguera liberó la vía; mientras que una hora y media más tarde reportes de seguridad indicaban
que los transportistas del sindicato 14 de junio apedrean a taxistas de los otros sindicatos. Antes esta situación hostil, los taxis, camiones y
camionetas tomaron como vía alterna Zaachila.
Denuncian chimas fraude de ex comisariado
Quieren chimas una explicación sobre el destino del recurso federal.
Miguel Xicoténcatl
CONAFOR SE DESLINDA
OAXACA DE JUÁREZ, OAX.- El Comité Comunitario de San Miguel Chimalapa denunció un fraude millonario y malversación de fondos por más
de tres millones 400 mil pesos en la aplicación de un proyecto auspiciado por la Conafor en la comunidad zoque. Aseguraron que los fondos fueron
gestionados y mal administrados durante dos años por Miguel Ángel Gutiérrez Domínguez, presidente de Bienes Comunales en el periodo 2015-
2016, sin el consentimiento de la Asamblea General de Comuneros.
Los indígenas zoques aseguraron que funcionarios de la Comisión Nacional Forestal (Conafor), fueron cómplices del fraude. Con supuestas
consultorías propiedad de la Ingeniero Adelaida Manzano Sosa, exfuncionaria de la Conafor, asesoró al entonces Presidente de Bienes Comunales
para que presentara actas fraudulentas y gestionar el cuantioso recurso.
Álvaro Román Ríos, representante del Comité Comunitario de San Miguel Chimalapa, aseguró en conferencia de prensa que la malversación de los
recursos son correspondientes al Programa de Servicios Ambientales Hidrológicos, en su modalidad de fondos concurrentes; “la máxima autoridad es
la Asamblea Comunitaria, y tratándose de temas agrarios y de recursos naturales, se tiene que emitir una convocatoria pública, estipulado en la ley
interna de su comunidad y registrado en el padrón agrario nacional”.