4. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN
• AUTOEVALUACIÓN 5%
• COEVALUACIÓN 5%
• HETEROEVALUACIÓN 90%
5. AUTOEVALUACIÓN
• Cada sujeto evalúa sus propias acciones como autocorrección de
pruebas y trabajos, valoración de su propio desempeño con
honradez, sinceridad y responsabilidad, reconociendo sus propias
capacidades aciertos y desaciertos.
• Rubrica para realizar ese proceso depende de cada docente.
6. COEVALUACIÓN
• Vista como la evaluación que hacen los integrantes de grupo. Para el desarrollo
de esta estrategia se tiene en cuenta las siguientes pautas:
a. Realizar acciones previas de concientización para lograr un clima de mutua
aceptación, confianza y respeto.
b. Inculcar que el propósito es lograr un reconocimiento mutuo de las propias
capacidades, logros y deficiencias para acordar estrategias de mejoramiento.
c. Aplicar técnicas de corrección reciproca o en un grupo con base en el diálogo.
7. HETEROEVALUACIÓN
• Es la evaluación que hace un sujeto sobre el desempeño de otro u
otros objetos de manera unilateral. Esta estrategia puede ser
utilizada en el aula, pero teniendo en cuenta la realidad individual
de cada uno de los alumnos. (El docente realiza este proceso)
8. SEGUIMIENTO Y RETROALIMENTACIÓN
• Se hará un proceso de seguimiento y retroalimentación a los aprendizajes con
desempeño bajo (inferior a 3.5) cada corte durante el periodo académico. La
evidencia de este proceso quedará registrada en acta de reunión con padres de
familia y estudiantes con desempeños bajos.
• En el caso de que el estudiante no participe del proceso de seguimiento y
retroalimentación, la valoración cuantitativa será la nota existente del periodo
académico, en cada una de las asignaturas; teniendo la posibilidad de presentar
nivelación final culminando el año escolar.
9. NIVELACIÓN FINAL
• La nivelación final se llevará a cabo con los estudiantes que obtengan una valoración de
desempeño bajo en máximo dos áreas. En el caso de que el estudiante no la presente en
el horario y tiempos establecidos no aprobará el área.
• Si el estudiante después de presentar la nivelación final en una o máximo dos áreas, no
supera los desempeños básicos con una nota mínima de 3.5, reprueba automáticamente
el grado.
• En caso de que el estudiante incurra en plagio, fraude, suplantación, falsificación, soborno
e intento de soborno, en la nivelación final, está será anulada y por consiguiente reprueba
el año escolar.
10. NIVELACIÓN FINAL
• La nivelación final se realizará a través de una prueba escrita, la cual será diseñada y aplicada con
autonomía del docente de cada área. En el caso de que el estudiante solicite de manera argumentada
y por escrito un segundo evaluador (docente de la Institución), también se debe realizar una única
prueba escrita. No se concederá segundo evaluador cuando en la Institución no haya otro docente
especializado en el área. Se concederá un docente de acompañamiento en el proceso de presentación
de la prueba.
• Los estudiantes que evidencien incapacidad durante la nivelación final, deben presentar al día
siguiente de vencida su incapacidad, la nivelación pendiente.
• El estudiante no será promovido al grado superior o al título de bachiller cuando repruebe una o más
áreas.
11. SOBRE LAS INASISTENCIAS
• Dentro de la heteroevaluación (90%), se incluirá la asistencia del estudiante. Toda inasistencia a las
actividades curriculares e institucionales, debe ser justificada inmediatamente el estudiante se
presente a la institución. Se pierde una asignatura con una valoración de uno (1,0), cuando el
número de ausencias, no justificadas sea igual o superior al 25% de la intensidad horaria de la
asignatura finalizando cada periodo académico.
• Los estudiantes que evidencien incapacidad médica o inasistencia justificada, se deben presentar
con los docentes de las diferentes áreas para acordar la entrega de las actividades que se
desarrollaron durante su ausencia. Si las actividades han sido asignadas antes de su incapacidad,
deben presentarlas inmediatamente se incorporen a la institución.
12. SOBRE LAS INASISTENCIAS
En caso que el estudiante no pueda asistir, por una incapacidad igual o mayor a 10 días,
estas actividades podrán ser reclamadas por el padre de familia y/o acudiente, en
concertación con el docente de cada área.
Únicamente la excusa médica, excusa personal y/o por calamidad doméstica
comprobada tiene validez académica, y se debe presentar de manera formal (Formato
establecido por la institución), diligenciada y firmada por el acudiente con número de
identificación.
13. PROMOCIÓN ANTICIPADA
• Los estudiantes que demuestren un desempeño superior (4.8) durante el primer
periodo académico, tendrán derecho de solicitar ante el consejo académico por
escrito, con la aprobación del padre de familia y docentes, la promoción
anticipada, según artículo 7 del decreto 1290 del 2009.
14. PROMOCIÓN
• El estudiante se promueve al grado superior o al título de bachiller cuando apruebe todas
las áreas y cuando el promedio de cada una de las áreas de formación arrojen una nota
mínima de tres punto cinco (3,5).
