Presentacion induccion

1. INSTITUCION EDUCATIVA
JUAN NEPOMUCENO CADAVID
INDUCCION A PADRES DE FAMILIA
MARTES 03 DE MARZO DE 2015

2. GOBIERNO ESCOLAR
• La ley 115 de 1994 conocia como
Ley General de Educación plantea:
• Así, mismo el decreto 1860
establece como obligatorio
• RECTOR
• EL CONSEJO
DIRECTIVO
• EL CONSEJO
ACADÉMICO
• CONSEJO DE
ESTUDIANTES
• PERSONERO ESTUDIANTIL
• CONTRALOR ESTUDIANTIL
• CONSEJO DE PADRES DE
FAMILIA.
• COMITÉ DE VONVIVENCIA
• ASOCIACIÓN DE
EGRESADOS

3. MANUAL DE CONVIVENCIA
• Acuerdo, pacto, norma , convivencia .
• Elementos: Conceptual, legal, Contexto.
• Apartes: Titulo I Presentación,
Componentes teleológicos principios
institucionales, Principios fundamentales,
marco teórico, justicia
• Restaurativa, estrategias metodológicas
divulgación, Conceptos básicos .

4. MANUAL DE CONVIVENCIA
• Titulo II la organización de nuestra
comunidad educativa. Gobierno escolar,
órganos de participación, mecanismos de
participación escolar, de las formas de
comunicación.
• Titulo III Perfiles y funciones.

5. MANUAL DE CONVIVENCIA
• Titulo IV: derechos y deberes de
estudiantes , padres de familia,docentes .
• Titulo V:Acciones de prevención de la
violencia y mitigación de los conflictos
escolares, faltas que afectan la
convivencia, debido proceso y acciones
correctivas y preventivas.

6. Manual de convivencia
• TITULO VI: comportamientos normas y
convivencia y estimulos. dependencias:
normas especiales, comité de
convivencia.
• Debido Proceso: Es un conjunto de
garantías que protegen a las personas y
les asegura la protección al individuo que
se ve sometido a un proceso
permitiéndole la correcta administración
de justicia.
.

7. DEBIDO PROCESO
• Conducto Regular: Son los pasos a
seguir en la solución de problemas.
Justicia Restaurativa: Es aquella que
apunta a ver la falta como una
oportunidad para la construcción de
nuevas relaciones entre las partes
involucradas (víctima y victimario)

8. DEBIDO PROCESO
• Procedimiento
• Conducto regular
• Evidencia
• Diálogo reflexivo con el estudiante en
busca de corrección de actitud personal.
Si se requiere reparar daños se llevará a
coordinación.
• Docente de área y/o director de grupo.
• Acta del encuentro

9. DEBIDO PROCESO
• SI, EL ESTUDIANTE REINCIDE EN
FALTAS TIPO 0 Y 1, SE HARA
PROCESO DE FALTA TIPO 2.

10. CONDUCTO REGULAR
• MAESTRO DEL AREA -ACUDIENTE
• DIRECTOR DE GRUPO-ACUDIENTE
• COORDINADOR- ACUDIENTE.
• COMITÉ DE CONVIVENCIA-ACUDIENTE
• RECTOR-ACUDIENTE

11. CLASES DE FALTAS
• 1.TIPO 0: SON FALTAS QUE NO
AFECTAN EL DESARROLLO DE LAS
CLASES.
• TIPO 1: AFECTAN LEVEMENTE EL
DESARROLLO DE LAS CLASES.SON
ACTITUDES,NO TRASCENDENTALES
EN LA CONVIVENCIA ESCOLAR.

12. CLASES DE FALTAS
• TIPO 2:AFECTAN LA CONVIVENCIA
ESCOLAR Y ALGUNOS DERECHOS.
• TIPO3:AFECTAN GRANDEMENTE LA
CONVIVENCIA Y VULNERAN
DERECHOS QUE YA SON DE LEY.

13. SISTEMA DE EVALUACION DE
ESTUDIANTES (SIEE)
• Definición del Sistema de Evaluación de
Estudiantes:
• La evaluación es un proceso permanente por medio
de la cual se busca monitorear, valorar y emitir juicios
sobre los procesos de desarrollo del estudiante en
cuanto al desarrollo de sus habilidades y competencias
de acuerdo con los estándares.
• La evaluación nos permite además analizar y comparar
los resultados obtenidos en los procesos e implementar
acciones de mejora con el fin de elevar y mantener la
calidad de los mismos.

14. ESCALA NACIONAL NUMÉRICA INSTITUCIONAL (1 A 5)
Superior 4.6 a 5.0
Alto 4.0 a 4.5
Básico 3.0 a 3.9
Bajo 1.0 a 2,9
ESCALA VALORATIVA
ESCALA DE VALORACIÓN NACIONAL Y SU RESPECTIVA
EQUIVALENCIA EN LA ESCALA INSTITUCIONAL
Para efectos de la valoración de los estudiantes en cada
asignatura del Plan de Estudios, se establece la siguiente escala
numérica con su correspondiente equivalencia nacional.

15. CRITERIOS DE PROMOCION
• Los criterios de promoción son los elementos que
certifican si un estudiante ha desarrollado
adecuadamente una fase de formación y puede
continuar con una fase posterior; estos criterios permiten
evidenciar el desarrollo de competencias y el alcance de
logros básicos, en cada una de las áreas, para realizar
la promoción de los estudiantes.

16. • PROMOCIÓN REGULAR
• Se realiza al finalizar el año escolar, cuando se ha
cumplido con el proceso escolar completo, para
realizar dicha promoción se deben de tener en cuenta
los siguientes criterios:
A. Se promueven al grado siguiente aquellos estudiantes
que aprueban todas las Asignaturas del Plan de
Estudios de la institución con o sin flexibilización
curricular y que obtengan valoración final en sus
desempeños en básico, alto o superior.

17. • B. Serán promovidos los estudiantes que
hayan obtenido valoración de desempeño
básico, alto o superior en todas las
asignaturas consideradas en el plan de estudio
de la institución y que hayan asistido al 80% de
las actividades académicas programadas en
cada una de las asignaturas establecidas. Se
pierde una asignatura cuando se alcance una
inasistencia igual o mayor al 20% de las
actividades académicas, sin ninguna
justificación.

18. • Aquellos estudiantes con desempeño bajo en dos
asignaturas en la nota definitiva, se le entregará un plan
de recuperación al estudiante y al padre de familia o
acudiente, al finalizar la semana (38). En el plan de
recuperación, el estudiante debe responder por el
desarrollo de la adquisición de competencias y del
alcance de los logros de las asignaturas deficitadas. El
estudiante presentará un trabajo y una evaluación que
sustente el alcance de los logros y de las competencias
propuestas en el plan de recuperación, que se
realizará en la semana (39) fecha determinada por
la institución, pero siempre antes de finalizado el
año en curso. Si desarrollando estas estrategias, el
estudiante no alcanza los logros en ambas asignaturas
debe reiniciar el año escolar, es decir, reprueba el año.

19. • Parágrafo 1 : En caso de reprobar una o dos asignaturas
y no superar el plan de mejoramiento- recuperación en
las fechas designadas por la institución el estudiante no
contara con más oportunidades.
• Parágrafo 2 : Los (as) estudiantes con NEE serán
promovidos al siguiente grado siempre y cuando
cumplan con los contenidos básicos requeridos para
cada asignatura.
• Parágrafo 3: La valoración definitiva para los procesos
de refuerzo, plan de mejora y recuperación será
desempeño básico (3.0).

20. • D. Un estudiante pierde el año escolar o no es
promovido al año siguiente, si pierde tres (3) o más
asignaturas del plan de estudio del grado y nivel que
está cursando en ese momento.

21. • E. Si un estudiante posee un diagnóstico médico especializado,
donde se confirmen la presencia de necesidades educativas
especiales, cognitivas, sensoriales, motoras – psicológicas, que
incidan directamente en su proceso de aprendizaje; deberá ser
promovido siempre y cuando cumpla con los requisitos básicos
establecidos a través de la flexibilización curricular y haya un
plan de mejoramiento que indique los compromisos institucionales
y familiares para su desarrollo integral, a menos que, los
padres de familia de estos estudiantes, la comisión de
promoción, el docente director de grupo, de apoyo u Orientador
escolar y el mismo estudiante, considere de común acuerdo que es
conveniente la repitencia del grado; apuntando a lograr las
competencias básicas mínimas adecuadas para su edad y su
desarrollo cognitivo.

22. • Parágrafo 1: El padre de familia deberá comunicar a la
comisión de promoción o al Consejo Académico a través
de una carta, la solicitud de la repitencia del estudiante
en el grado, sustentando los argumentos y debe ser
enviada con ocho días antes a dicha comisión.
• Parágrafo 2: Un estudiante pierde el año, si supera de
inasistencia a la institución el 20% de las faltas en cada
asignatura de acuerdo a su intensidad horaria. Excepto:
enfermedad y/o incapacidad médica certificada,
embarazo o en los siguientes casos especiales:

23. • Participación deportiva, científica, cultural en nombre de
la institución
• Calamidad doméstica verificable.
• Amenazas siempre y cuando medie una denuncia a
las autoridades competentes.
• Las excusas por ausencia o inasistencia escolar, deberán
presentarse el mismo día en que el o la estudiante regresa a la
institución educativa, teniendo el visto bueno por parte la
coordinación para luego ser firmada por los docentes de las
distintas asignaturas que atienden el grupo al cual pertenece el
estudiante, esta excusa debe ser presentada en la agenda escolar
del estudiante (Cuaderno de comunicaciones entre la familia y la
Institución).Cumpliendo este requisito el estudiante tendrá 2 días
hábiles para presentar los compromisos pendientes.

24. • PROMOCIÓN ANTICIPADA
• Se realizará cuando el estudiante ha demostrado un
rendimiento alto o superior en el desarrollo cognitivo,
personal, emocional y social en el marco de los
indicadores de desempeño por competencias básicas
del grado que cursa.
• La promoción anticipada no aplica para la media, es
decir para los grados 10 y 11º, éste deberá ser cursado
completamente.
• La Institución no realizará promoción anticipada de
estudiantes repitentes que tengan un proceso
disciplinario pendiente y/o acciones que afecten la
convivencia escolar.

25. • Para analizar este tipo de promociones, se tendrán en
cuenta los siguientes pasos:
• Solicitud escrita del padre de familia, dirigida al
Consejo Académico, esta solicitud deberá ser
entregada en primera instancia al director de grupo. La
solicitud se debe entregar a más tardar la quinta
semana del año lectivo escolar (Primer Periodo).
• El director de grupo, conocida la solicitud del padre de
familia procederá a elaborar un informe académico y
convivencia de manera descriptiva y valorativa,
teniendo en cuenta la escala Institucional de Evaluación.

26. • Toda esta información debe ser entregada por el director
de grupo a un representante del Consejo Académico.
• Estudio de factibilidad por parte del Consejo Académico,
durante los siguientes cinco días hábiles a la
presentación de la solicitud. Dicha solicitud se responde
por escrito.
• Parágrafo 1: En caso de que El Consejo
Académico acepte la solicitud de promoción anticipada,
se procederá a realizar evaluaciones escritas de los
contenidos básicos de todas las Asignaturas del Plan
de Estudios del año que cursa en las cuales debe
obtener nivel alto o superior.

27. • El estudiante dispondrá de 20 días hábiles para la
preparación y presentación de dicha prueba. La prueba
abarcará los temas o ejes básicos del grado que esta
cursando. La aplicación de dicha prueba será
responsabilidad de la coordinación académica. La
elaboración de las pruebas será responsabilidad del
grupo de docentes que dicten asignaturas en el grado
en el grado en el cual esta. (Si el estudiante no aprueba
las evaluaciones, es decir no obtiene un resultado de
nivel superior o alto, continuará en el grado para el que
fue matriculado, sin que ello afecte su proceso
académico).

28. • De ser aprobada la evaluación y promovido el
estudiante, La Institución se compromete a proveerle
el acompañamiento necesario para la adaptación
curricular, social, emocional y cognitivo del grado al cual
fue promovido.
• Una vez obtenidos los resultados de dichas
pruebas, el consejo académico remitirá el resultado
ante el consejo directivo para validar la promoción. Los
resultados de la promoción
anticipada serán consignados en el acta del consejo
directivo y, si es positiva en el registro escolar de los
estudiantes.

29. REPITENCIA
• La repitencia puede darse sólo por dos veces en la
Institución
• Parágrafo 1: se exceptúan los casos de estudiantes con
necesidades educativas especiales NEE, el consejo
académico y directivo evaluará su situación y
determinará su permanencia en la institución
• Deberá repetir el grado el educando que:
• A Al finalizar el año escolar obtenga en tres o
más asignaturas un desempeño BAJO.

30. • B Haya dejado de asistir sin justificación al 20% o más
de las actividades académicas y formativas durante el
año escolar, en forma continua o discontinua.
• C La repitencia no implica exclusión automática del
estudiante. A éste se le garantiza, en todos los casos,
el cupo para que continúe con su proceso formativo.
Este aspecto no aplica para segunda repitencia. Al
padre de familia y estudiante se le sugiere el cambio de
institución. cuando el estudiante, no solo presenta bajo
nivel académico, sino también, graves dificultades
comportamentales e incumplimientos reiterados de
los contratos pedagógicos y después de haberse
agotado el debido proceso hechos con él o ella y su
familia.
•

31. • Parágrafo 1: Se exceptúan a los estudiantes con
Necesidades Educativas Especiales, quien será el
Consejo académico y Directivo quienes evaluaran su
permanencia.

32. • Los estudiantes del grado once, para poderse graduar
deberán:
• Aprobar todas las asignaturas del pensum académico,
habiendo recibido e informe del quinto periodo, ocho
días calendario antes de la graduación.
• Presentar la constancia del Servicio Social del
estudiantado 80 horas a más tardar la cuarta semana
de Octubre.
• Haber cumplido con las 50 horas constitucionales y
presentar constancia a más tardar la cuarta semana de
octubre. De acuerdo con la ley 107 /94.
GRADUACION Y OTROS

33. • Los estudiantes con NEE deberán cumplir los
requisitos anteriores y deberán recibir su diploma
acorde con la ley.
• Haber realizado el Preicfes y el Preuniversitario
• Parágrafo 1: NO RECIBEN SU GRADO EN
CEREMONIA PUBLICA:
• 1. Los estudiantes que presentan desempeño
bajo en una o dos asignaturas.
• 2. La falta de documentos legales para la formalización
de su grado: certificados de servicio social del
estudiantado y de horas constitucionales, presentación
de pruebas saber 11°, paz y salvo secretaría, biblioteca,
papelería.

34. • 3. Si le falta el certificado de Servicio Social tendrá que
realizarla y entregar su certificado y así graduarse por
ventanilla siempre y cuando presente todas las
asignaturas aprobadas.
• 4. Si aprobó todas las asignaturas, presentó sus
certificados ( servicio social completo y horas
constitucionales), pero tuvo problemas de convivencia
graves o gravísimos deberá graduarse por
ventanilla, siempre y cuando haya sido evaluado por
el comité de convivencia quien discutirá e impondrá las
sanciones a que hubiere lugar según el manual de
convivencia, y emitan un concepto frente a su decisión
con respecto al o los estudiantes objeto de esta sanción
por escrito como respuesta a la situación específica.
• Refuerzos, Planes de Mejora y Recuperaciones.

35. POLITICAS INSTITUCIONALES
• Agenda Escolar: Instrumento de Comunicación, de uso
diario y obligatorio.
• Atención a Padres de Familia: Se realiza los días jueves
cada quince días, para la jornada de la tarde de 10:30
am y la jornada de la mañana a las 12:30 pm. Con cita
previa.
• Ingreso de Estudiantes: Los estudiantes deben estar 10
minutos antes de iniciar la jornada, así:
• Jornada de la mañana 6:00 am
• Jornada de la tarde 12:30 pm

36. • Tareas: Son el refuerzo de los temas vistos en clase,
deben ser bien presentadas, acompañando al estudiante
y orientándolo en la ejecución de las mismas.
• Uniforme de Educación Física: Los estudiantes deben
venir solo dos veces por semana con el uniforme de
Educación Física. (Consultar con el director de grupo los
Días).
• Daños en la Institución : Todo daño ocasionado de
manera intencional por el estudiante debe ser asumido
por el padre de familia o acudiente.
• Salidas Pedagógicas: Son espacios diferentes en los
cuales se cumplen actividades pedagógicas y de
formación, el municipio tiene asegurados a los
estudiantes con una póliza colectiva de accidentes.

37. • Fotocopias: En la Institución no se piden textos,
pero en ocasiones, para realizar actividades con los
estudiantes, se requieren de copias, las cuales deben
adquirir los estudiantes, la institución cuenta con el
servicio con un costo de 100 pesos por copia.
• MASTER : Es una herramienta con la cual la comunidad
educativa, puede acceder a varios servicios; los padres
pueden observar el seguimiento académico de los
estudiantes, recibir correos y citaciones; para acceder
se requiere el correo personal del padre, de igual
manera la pagina de la institución sirve para mantenerse
comunicado de las actividades a realizarse.

38. • Instruimos: Es una herramienta de apoyo
pedagógico para el mejoramiento académico de los
estudiantes. Ofrece distintas estrategias como:
• Prepárate Saber: Preparación para las pruebas de
Periodo.
• Pruebas de Periodo: Tres veces en el año
• Preicfes: Dirigido a Grado 11, los sábados
• Pre Universitario: Dirigido a Grado 11, los sábados
• Tanto los estudiantes como los padres de familia,
pueden consultar los resultados académicos y hacer
seguimiento a las estrategias, con el numero o código
de matricula del estudiante.

39. GRACIAS
• MUCHAS GRACIAS.
• MUCHISIMAS GRACIAS.
• EQUIPO DIRECTIVO Y MAESTROS DE
JUAN N. CADAVID.