SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 23
TIPOS DE SISTEMAS POLÍTICOS IBEROAMERICANOS

EL SISTEMA
DEMOCRÁTICO
GRUPO N° 2:
Julissa Aguilar
Cristian Alexander Gutiérrez
Mauricio Ernesto Trejo Castillo
Fidel Marcos Tordoya Rivas
Rodrigo Mauricio Zerón de Quevedo

NOVIEMBRE

2013
TIPOS TRADICIONALES DE
FORMAS DE GOBIERNO


MONARQUÍA: El poder reside en una sola persona, en la del
monarca. Antes era considerado un ser divino.



ARISTOCRACIA:
 El poder está detentado por las personas notables, es decir
por aquellos que poseen títulos nobiliarios.
 El poder está detentado por las personas que tienen más
capacidad para ello (gobierno de los mejores).



DEMOCRACIA: El poder soberano lo ejerce el pueblo;
favorece la intervención del ciudadano en los asuntos el
gobierno.
DEMOCRACIA








Una gran democracia debe progresar o pronto dejará de ser o
grande o democracia. Theodore Roosevelt
Mi ideal político es el democrático. Cada uno debe ser
respetado como persona y nadie debe ser divinizado. Albert
Einstein
La democracia debe guardarse de dos excesos: el espíritu de
desigualdad, que la conduce a la aristocracia; y el espíritu de
igualdad extrema, que la conduce al despotismo. Montesquieu
La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el
pueblo. Abraham Lincoln
DEFINICIONES






Como idea, la democracia implica el dominio del pueblo sobre sí
mismo y en consecuencia una concepción del hombre y de la
sociedad.
Como forma de vida, expresa la plenitud de la personalidad
humana, a través de un orden igualitario y libre. Niega toda
forma de opresión y arbitrariedad.
Como técnica gubernamental, es el gobierno del pueblo, o el
gobierno del pueblo por el pueblo mediante mecanismos
institucionales que aseguran: 1) la participación y, 2) el control
del pueblo en y sobre el gobierno.
DEFINICIONES






Como régimen político, es tributario del liberalismo y del
socialismo. Se resume en el imperio de la igualdad, la libertad
y la justicia.
Como legitimación del poder, es en la actualidad, la única
forma de justificación del poder.
Etimológicamente proviene de las voces griegas demos
(pueblo) y cracia (gobierno).
Fuente: DICCIONARIO JURÍDICO ENCICLOPÉDICO.
Consultor Jurídico Digital de Honduras. Honduras. 2005.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN

Decadencia de la
democracia clásica.
Impera el feudalismo y la
monarquía.
Incorpora el equilibrio de poderes
entre la plebe , los patricios y los
cónsules.
Caracterizada por: la participación
en el sufragio solo por hombres
libres y existencia de una asamblea.

Las revoluciones francesas y
norteamericanas retoman los
principios de igualdad y libertad. Se
define la idea de la división de
poderes. A partir de allí se ha
avanzado hasta el sistema
democrático actual.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Grecia: Los orígenes de los sistemas democráticos los
ubicamos en la Grecia clásica, donde el conjunto de los
ciudadanos participaban directa y continuamente en la
toma de decisiones acerca de los asuntos de la
comunidad. Se caracterizaba porque solamente los
hombres libres podían ejercer el sufragio y la existencia
de una asamblea donde se tomaban decisiones.



República Romana: Pone el énfasis en equilibrio de
poderes entre la plebe, los patricios y los cónsules.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Edad Media. En varios países europeos, los monarcas,
apremiados por necesidades económicas, llamaban a
asambleas para tratar asuntos de Estado,
fundamentalmente asociados al levantamiento de
impuestos y a las empresas guerreras. Los integrantes
de esas asambleas representaban muy laxamente a los
estamentos que conformaban al reino: la nobleza, el
clero y a la burguesía. No obstante no se respetaban
principios de libertad e igualdad en tanto existía un
sistema feudal y monárquico.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Reforma protestante: contribuyó a difundir una nueva
manera de pensar en la actividad política, marcando una
división más nítida entre el poder secular y el religioso.
La expresión más clara y temprana de la influencia de la
Reforma en la formulación de demandas de
participación popular se dio en los movimientos de los
Levellers y de los Diggers, en la Inglaterra del siglo
XVII, que llevaron al terreno de la política la idea de
igualdad de los hombres ante Dios.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Revoluciones de los siglos XVII y XVIII —las revoluciones
inglesas de 1640 y 1688, la guerra de independencia
estadounidense de 1776 y la revolución francesa de 1789—
nutrieron y a la vez se alimentaron de las ideas de los
filósofos políticos de la época. Así, las ideas del
iusnaturalismo (que suponen la existencia de un contrato
social entre gobernados y gobernantes en sus distintas
expresiones de la representación política y de la soberanía
popular, del vínculo de legitimidad y de la regla de mayoría,
y de la ciudadanía como expresión de una comunidad
política de iguales) encontraron grandes laboratorios.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Montesquieu, Hamilton y Madison en sus escritos
publicados en El Federalista, Tocqueville en La
democracia en América, los utilitaristas Bentham, Mill y
Stuart Mill (en su defensa del gobierno representativo),
entre otros, reflexionaron sobre la manera de canalizar
y dar vida institucional a la participación popular. La
idea de participación política se difundió rápidamente.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


Siglo XIX marcó el ingreso de las masas a la vida política. La
revolución industrial, las transformaciones en el mundo rural y
los subsecuentes procesos migratorios concentraron en las
ciudades a amplios grupos de artesanos y asalariados que
descubrieron la homogeneidad de sus condiciones de vida y que
reivindicaron derechos políticos. Las revoluciones liberales de la
primera mitad del siglo XIX en Europa fueron, esencialmente,
fenómenos políticos que expresaban esa nueva realidad. Fue en
tal contexto que se dio el encuentro entre democracia
representativa y demandas de participación popular.
ORÍGENES Y EVOLUCIÓN


El siglo XIX se caracterizó por las luchas populares para
incorporar el sufragio universal a la vida política. El movimiento
de los cartistas, en Inglaterra, fue el primero que vinculó acceso a
la ciudadanía y derecho de voto para los no propietarios. En ese
proceso de lucha nacieron los primeros partidos políticos de
masas, convergiendo las nociones un tanto exclusivas de
representación y de participación ampliada con la consolidación
del sistema de partidos y el desarrollo de elecciones. La
democracia representativa encontró sus organizaciones,
procedimientos y la manera de incorporar a amplios segmentos
de la población.
PRINCIPIOS y VALORES DEL
SISTEMA DEMOCRÁTICO


IGUALDAD y EQUIDAD



LIBERTAD



PARTICIPACIÓN CIUDADANA



RESPETO A LAS MINORÍAS (TOLERANCIA)



RECONOCIMIENTO y
DERECHOS HUMANOS



POTENCIACIÓN DE LA DIGNIDAD DE LA
PERSONA HUMANA

RESPETO

DE

LOS
CARACTERISTICAS DEL
SISTEMA DEMOCRÁTICO


EJERCICIO DEL SUFRAGIO.



ELECCIONES LIBRES.



DIVISION DE PODERES.



PERMITE EL PLURALISMO IDEOLÓGICO Y
POLÍTICO.



SE SUSTENTA
PUEBLO.



FOMENTA LA PARTICIPACION CIUDADANA.

EN

LA

SOBERANIA

DEL
TIPOS DE REGÍMENES
DEMOCRÁTICOS


REGÍMENES PRESIDENCIALISTAS:


El pueblo elige por voto directo al Presidente.



El Presidente escoge a su Gabinete (Órgano Ejecutivo).



El Presidente es el Jefe de Estado y Jefe de Gobierno.



La Constitución otorga poderes considerables al Presidente y
al Gabinete. Son independientes del Poder Legislativo.



El Presidente no puede disolver el parlamento, ni éste puede
separar al Presidente o a los miembros del Gabinete.
TIPOS DE REGÍMENES
DEMOCRÁTICOS


REGÍMENES PARLAMENTARIOS:


El Gobierno (ejecutivo) se origina en el Parlamento.



La legitimidad democrática la tiene el Parlamento.



El Gobierno deriva su autoridad de la confianza del
Parlamento.



El Primer Ministro detenta una clara primacía del poder
dentro del Gabinete.



La función de decisión política esta distribuida entre el
Parlamento y el Gobierno.
TIPOS DE REGÍMENES
DEMOCRÁTICOS


RÉGIMEN MIXTO PRESIDENCIALISTA –
PARLAMENTARIO:







El Ejecutivo está dividido entre un Jefe de Estado y un Jefe
de Gabinete.
El Presidente suele ser la cabeza del Gobierno.
El Gabinete es responsable políticamente ante el Parlamento.
El Ejecutivo tiene el derecho a disolver el Parlamento.
El Presidente de la República es elegido en sufragio
universal, es el representante del pueblo y está al mismo nivel
que el Parlamento y encima del Jefe del Gabinete.
LA DICOTOMÍA ATUAL: DEMOCRACIA
REPRESENTATIVA O LA PARTICIPATIVA


EN
LA
REPRESENTATIVA:

DEMOCRACIA

1. Es el poder constituido el que ejerce en realidad el
poder público
2. La democracia termina siendo ilusoria, pues el
pueblo sólo formalmente participa mediante el
sufragio. (democracia formal, no material)
3. En la realidad ha servido para gobiernos de elites o
de grupos privilegiados
DEMOCRACIA
PARTICIPATIVA


SE CARACTERIZA POR:
El pueblo no sólo es titular sino ejecutor del poder
en los asuntos y decisiones trascendentales para la
vida en sociedad
 Existen mecanismos para la real participación
política del pueblo (referéndum, plebiscitos, etc.)
 Ocupan
un lugar privilegiado los derechos
económicos, sociales, y culturales ( DESC).

LA DEMOCRACIA EN LA
ACTUALIDAD




Hoy por hoy, la democracia es el sistema político
que mejor se acomoda a la realización de una
sociedad justa, igualitaria, solidaria, de bienestar,
etc.
Sin embargo debe superarse la mera
participación formal del pueblo mediante el
sufragio y trascender a la democracia real,
material o sustancial, donde el pueblo realmente
tome las decisiones mas importantes para la vida
social
Esquema Mental
PROBLEMAS QUE SE LE
PRESENTAN A LA
DEMOCRACIA
A la Democracia se le presenta un problema
de limitación porque:
a) Solo elige a representantes y éstos son los
únicos que al final participan en la toma de
decisiones.
b) Existe gente desinformada y con falta de
educación en el ejercicio democrático.


Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Diapositivas la democracia
Diapositivas la democraciaDiapositivas la democracia
Diapositivas la democraciaemersondim
 
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.Carlos Almilcar
 
Democracia representativa
Democracia representativaDemocracia representativa
Democracia representativaleslien13
 
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHOESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHOAna lucia More Davis
 
Evolución histórica de la ciudadanía
Evolución histórica de la ciudadaníaEvolución histórica de la ciudadanía
Evolución histórica de la ciudadaníaCeciliaGrana
 
Democracia, Principios Básicos
Democracia, Principios BásicosDemocracia, Principios Básicos
Democracia, Principios BásicosMarvin Espinal
 
Diferencias entre régimen y sistema político
Diferencias entre régimen y sistema políticoDiferencias entre régimen y sistema político
Diferencias entre régimen y sistema políticocamilorojosj
 
Democracia
DemocraciaDemocracia
DemocraciaEliana
 
Cuestionario de democracia
Cuestionario de democraciaCuestionario de democracia
Cuestionario de democraciaAndrea Espinosa
 
Mapa conceptual Democracia participativa
Mapa conceptual Democracia participativaMapa conceptual Democracia participativa
Mapa conceptual Democracia participativaCindyContreras16
 
La democracia y sus aplicaciones
La democracia y sus aplicacionesLa democracia y sus aplicaciones
La democracia y sus aplicacionesRamona Morillo
 
Democracia y Participación Política en Ecuador
Democracia y Participación Política en EcuadorDemocracia y Participación Política en Ecuador
Democracia y Participación Política en EcuadorDra. Roxana Silva Ch.
 
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.Homero Ulises Gentile
 

La actualidad más candente (20)

Diapositivas la democracia
Diapositivas la democraciaDiapositivas la democracia
Diapositivas la democracia
 
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.
Mapa Democracia Estado Y Sociedad Peruana.
 
El estado peruano
El estado peruanoEl estado peruano
El estado peruano
 
Democracia representativa
Democracia representativaDemocracia representativa
Democracia representativa
 
Qué es la política
Qué es la políticaQué es la política
Qué es la política
 
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHOESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO
ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO
 
Evolución histórica de la ciudadanía
Evolución histórica de la ciudadaníaEvolución histórica de la ciudadanía
Evolución histórica de la ciudadanía
 
Democracia, Principios Básicos
Democracia, Principios BásicosDemocracia, Principios Básicos
Democracia, Principios Básicos
 
Estado Social de Derecho
Estado Social de DerechoEstado Social de Derecho
Estado Social de Derecho
 
PARTIDOS POLITICOS
PARTIDOS POLITICOSPARTIDOS POLITICOS
PARTIDOS POLITICOS
 
Participación Ciudadana
Participación CiudadanaParticipación Ciudadana
Participación Ciudadana
 
Diferencias entre régimen y sistema político
Diferencias entre régimen y sistema políticoDiferencias entre régimen y sistema político
Diferencias entre régimen y sistema político
 
Democracia
DemocraciaDemocracia
Democracia
 
Cuestionario de democracia
Cuestionario de democraciaCuestionario de democracia
Cuestionario de democracia
 
Mapa conceptual Democracia participativa
Mapa conceptual Democracia participativaMapa conceptual Democracia participativa
Mapa conceptual Democracia participativa
 
La democracia y sus aplicaciones
La democracia y sus aplicacionesLa democracia y sus aplicaciones
La democracia y sus aplicaciones
 
Sistema democrático
Sistema democráticoSistema democrático
Sistema democrático
 
Estado peruano elementos
Estado peruano elementosEstado peruano elementos
Estado peruano elementos
 
Democracia y Participación Política en Ecuador
Democracia y Participación Política en EcuadorDemocracia y Participación Política en Ecuador
Democracia y Participación Política en Ecuador
 
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.
ESTADO Y NACIÓN - CONCEPTOS - DIFERENCIAS.
 

Similar a SistemasPolíticosIbero

Exposicion De Cia Politica
Exposicion De Cia PoliticaExposicion De Cia Politica
Exposicion De Cia Politicaanamasul
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democraciauexternado
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democraciaguest3273dd
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democraciaguest3273dd
 
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptxRICHARDWILLIAMQUISPE1
 
El concepto de la democracia su devenir en el pasado
El concepto de la democracia su devenir en el pasadoEl concepto de la democracia su devenir en el pasado
El concepto de la democracia su devenir en el pasadoMariaDelgado274320
 
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptx
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptxDEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptx
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptxCarlaHuayta1
 
Sistemas democraticos
Sistemas democraticosSistemas democraticos
Sistemas democraticosrmferala
 
Democracia en mexico
Democracia en mexicoDemocracia en mexico
Democracia en mexicoAnaLiilia
 
Clase democracia en chile
Clase democracia en chileClase democracia en chile
Clase democracia en chilebechy
 
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RO
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3ROTRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RO
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RORosalesCJavier
 
Materia de cívica (décimo) para bachillerato
Materia de cívica (décimo) para bachilleratoMateria de cívica (décimo) para bachillerato
Materia de cívica (décimo) para bachilleratoprofepatri
 
DEMOCRACIA.pptx
DEMOCRACIA.pptxDEMOCRACIA.pptx
DEMOCRACIA.pptxsergio5082
 
Cuestionario de democracia anita c
Cuestionario de democracia anita cCuestionario de democracia anita c
Cuestionario de democracia anita cAnita Cuenca
 
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...katia.espinosa
 
Filosofia moderna y democracia
Filosofia moderna y democraciaFilosofia moderna y democracia
Filosofia moderna y democraciaDidier Serpa
 

Similar a SistemasPolíticosIbero (20)

Exposicion De Cia Politica
Exposicion De Cia PoliticaExposicion De Cia Politica
Exposicion De Cia Politica
 
Democracia
DemocraciaDemocracia
Democracia
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democracia
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democracia
 
Totalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y DemocraciaTotalitarismo Y Democracia
Totalitarismo Y Democracia
 
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx
414133286-Democracia-Como-Sistema-de-Gobierno.pptx
 
Guia la democracia
Guia la democraciaGuia la democracia
Guia la democracia
 
El concepto de la democracia su devenir en el pasado
El concepto de la democracia su devenir en el pasadoEl concepto de la democracia su devenir en el pasado
El concepto de la democracia su devenir en el pasado
 
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptx
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptxDEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptx
DEMOCRACIA-DIAPOSITIVAS CPA-150 ORIGINAL.pptx
 
Sistemas democraticos
Sistemas democraticosSistemas democraticos
Sistemas democraticos
 
Democracia en mexico
Democracia en mexicoDemocracia en mexico
Democracia en mexico
 
Clase democracia en chile
Clase democracia en chileClase democracia en chile
Clase democracia en chile
 
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RO
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3ROTRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RO
TRIPTICO CIENCIAS SOCIALES PARA ALUMNOS DEL 3RO
 
Materia de cívica (décimo) para bachillerato
Materia de cívica (décimo) para bachilleratoMateria de cívica (décimo) para bachillerato
Materia de cívica (décimo) para bachillerato
 
DEMOCRACIA.pptx
DEMOCRACIA.pptxDEMOCRACIA.pptx
DEMOCRACIA.pptx
 
Cuestionario de democracia anita c
Cuestionario de democracia anita cCuestionario de democracia anita c
Cuestionario de democracia anita c
 
Democracia
DemocraciaDemocracia
Democracia
 
La democracia
La democraciaLa democracia
La democracia
 
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...
El gobierno democrático, resultado histórico de la humanidad, La igualdad de ...
 
Filosofia moderna y democracia
Filosofia moderna y democraciaFilosofia moderna y democracia
Filosofia moderna y democracia
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

SistemasPolíticosIbero

  • 1. TIPOS DE SISTEMAS POLÍTICOS IBEROAMERICANOS EL SISTEMA DEMOCRÁTICO GRUPO N° 2: Julissa Aguilar Cristian Alexander Gutiérrez Mauricio Ernesto Trejo Castillo Fidel Marcos Tordoya Rivas Rodrigo Mauricio Zerón de Quevedo NOVIEMBRE 2013
  • 2. TIPOS TRADICIONALES DE FORMAS DE GOBIERNO  MONARQUÍA: El poder reside en una sola persona, en la del monarca. Antes era considerado un ser divino.  ARISTOCRACIA:  El poder está detentado por las personas notables, es decir por aquellos que poseen títulos nobiliarios.  El poder está detentado por las personas que tienen más capacidad para ello (gobierno de los mejores).  DEMOCRACIA: El poder soberano lo ejerce el pueblo; favorece la intervención del ciudadano en los asuntos el gobierno.
  • 3. DEMOCRACIA     Una gran democracia debe progresar o pronto dejará de ser o grande o democracia. Theodore Roosevelt Mi ideal político es el democrático. Cada uno debe ser respetado como persona y nadie debe ser divinizado. Albert Einstein La democracia debe guardarse de dos excesos: el espíritu de desigualdad, que la conduce a la aristocracia; y el espíritu de igualdad extrema, que la conduce al despotismo. Montesquieu La democracia es el gobierno del pueblo, por el pueblo, para el pueblo. Abraham Lincoln
  • 4. DEFINICIONES    Como idea, la democracia implica el dominio del pueblo sobre sí mismo y en consecuencia una concepción del hombre y de la sociedad. Como forma de vida, expresa la plenitud de la personalidad humana, a través de un orden igualitario y libre. Niega toda forma de opresión y arbitrariedad. Como técnica gubernamental, es el gobierno del pueblo, o el gobierno del pueblo por el pueblo mediante mecanismos institucionales que aseguran: 1) la participación y, 2) el control del pueblo en y sobre el gobierno.
  • 5. DEFINICIONES    Como régimen político, es tributario del liberalismo y del socialismo. Se resume en el imperio de la igualdad, la libertad y la justicia. Como legitimación del poder, es en la actualidad, la única forma de justificación del poder. Etimológicamente proviene de las voces griegas demos (pueblo) y cracia (gobierno). Fuente: DICCIONARIO JURÍDICO ENCICLOPÉDICO. Consultor Jurídico Digital de Honduras. Honduras. 2005.
  • 6. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN Decadencia de la democracia clásica. Impera el feudalismo y la monarquía. Incorpora el equilibrio de poderes entre la plebe , los patricios y los cónsules. Caracterizada por: la participación en el sufragio solo por hombres libres y existencia de una asamblea. Las revoluciones francesas y norteamericanas retoman los principios de igualdad y libertad. Se define la idea de la división de poderes. A partir de allí se ha avanzado hasta el sistema democrático actual.
  • 7. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Grecia: Los orígenes de los sistemas democráticos los ubicamos en la Grecia clásica, donde el conjunto de los ciudadanos participaban directa y continuamente en la toma de decisiones acerca de los asuntos de la comunidad. Se caracterizaba porque solamente los hombres libres podían ejercer el sufragio y la existencia de una asamblea donde se tomaban decisiones.  República Romana: Pone el énfasis en equilibrio de poderes entre la plebe, los patricios y los cónsules.
  • 8. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Edad Media. En varios países europeos, los monarcas, apremiados por necesidades económicas, llamaban a asambleas para tratar asuntos de Estado, fundamentalmente asociados al levantamiento de impuestos y a las empresas guerreras. Los integrantes de esas asambleas representaban muy laxamente a los estamentos que conformaban al reino: la nobleza, el clero y a la burguesía. No obstante no se respetaban principios de libertad e igualdad en tanto existía un sistema feudal y monárquico.
  • 9. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Reforma protestante: contribuyó a difundir una nueva manera de pensar en la actividad política, marcando una división más nítida entre el poder secular y el religioso. La expresión más clara y temprana de la influencia de la Reforma en la formulación de demandas de participación popular se dio en los movimientos de los Levellers y de los Diggers, en la Inglaterra del siglo XVII, que llevaron al terreno de la política la idea de igualdad de los hombres ante Dios.
  • 10. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Revoluciones de los siglos XVII y XVIII —las revoluciones inglesas de 1640 y 1688, la guerra de independencia estadounidense de 1776 y la revolución francesa de 1789— nutrieron y a la vez se alimentaron de las ideas de los filósofos políticos de la época. Así, las ideas del iusnaturalismo (que suponen la existencia de un contrato social entre gobernados y gobernantes en sus distintas expresiones de la representación política y de la soberanía popular, del vínculo de legitimidad y de la regla de mayoría, y de la ciudadanía como expresión de una comunidad política de iguales) encontraron grandes laboratorios.
  • 11. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Montesquieu, Hamilton y Madison en sus escritos publicados en El Federalista, Tocqueville en La democracia en América, los utilitaristas Bentham, Mill y Stuart Mill (en su defensa del gobierno representativo), entre otros, reflexionaron sobre la manera de canalizar y dar vida institucional a la participación popular. La idea de participación política se difundió rápidamente.
  • 12. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  Siglo XIX marcó el ingreso de las masas a la vida política. La revolución industrial, las transformaciones en el mundo rural y los subsecuentes procesos migratorios concentraron en las ciudades a amplios grupos de artesanos y asalariados que descubrieron la homogeneidad de sus condiciones de vida y que reivindicaron derechos políticos. Las revoluciones liberales de la primera mitad del siglo XIX en Europa fueron, esencialmente, fenómenos políticos que expresaban esa nueva realidad. Fue en tal contexto que se dio el encuentro entre democracia representativa y demandas de participación popular.
  • 13. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN  El siglo XIX se caracterizó por las luchas populares para incorporar el sufragio universal a la vida política. El movimiento de los cartistas, en Inglaterra, fue el primero que vinculó acceso a la ciudadanía y derecho de voto para los no propietarios. En ese proceso de lucha nacieron los primeros partidos políticos de masas, convergiendo las nociones un tanto exclusivas de representación y de participación ampliada con la consolidación del sistema de partidos y el desarrollo de elecciones. La democracia representativa encontró sus organizaciones, procedimientos y la manera de incorporar a amplios segmentos de la población.
  • 14. PRINCIPIOS y VALORES DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO  IGUALDAD y EQUIDAD  LIBERTAD  PARTICIPACIÓN CIUDADANA  RESPETO A LAS MINORÍAS (TOLERANCIA)  RECONOCIMIENTO y DERECHOS HUMANOS  POTENCIACIÓN DE LA DIGNIDAD DE LA PERSONA HUMANA RESPETO DE LOS
  • 15. CARACTERISTICAS DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO  EJERCICIO DEL SUFRAGIO.  ELECCIONES LIBRES.  DIVISION DE PODERES.  PERMITE EL PLURALISMO IDEOLÓGICO Y POLÍTICO.  SE SUSTENTA PUEBLO.  FOMENTA LA PARTICIPACION CIUDADANA. EN LA SOBERANIA DEL
  • 16. TIPOS DE REGÍMENES DEMOCRÁTICOS  REGÍMENES PRESIDENCIALISTAS:  El pueblo elige por voto directo al Presidente.  El Presidente escoge a su Gabinete (Órgano Ejecutivo).  El Presidente es el Jefe de Estado y Jefe de Gobierno.  La Constitución otorga poderes considerables al Presidente y al Gabinete. Son independientes del Poder Legislativo.  El Presidente no puede disolver el parlamento, ni éste puede separar al Presidente o a los miembros del Gabinete.
  • 17. TIPOS DE REGÍMENES DEMOCRÁTICOS  REGÍMENES PARLAMENTARIOS:  El Gobierno (ejecutivo) se origina en el Parlamento.  La legitimidad democrática la tiene el Parlamento.  El Gobierno deriva su autoridad de la confianza del Parlamento.  El Primer Ministro detenta una clara primacía del poder dentro del Gabinete.  La función de decisión política esta distribuida entre el Parlamento y el Gobierno.
  • 18. TIPOS DE REGÍMENES DEMOCRÁTICOS  RÉGIMEN MIXTO PRESIDENCIALISTA – PARLAMENTARIO:      El Ejecutivo está dividido entre un Jefe de Estado y un Jefe de Gabinete. El Presidente suele ser la cabeza del Gobierno. El Gabinete es responsable políticamente ante el Parlamento. El Ejecutivo tiene el derecho a disolver el Parlamento. El Presidente de la República es elegido en sufragio universal, es el representante del pueblo y está al mismo nivel que el Parlamento y encima del Jefe del Gabinete.
  • 19. LA DICOTOMÍA ATUAL: DEMOCRACIA REPRESENTATIVA O LA PARTICIPATIVA  EN LA REPRESENTATIVA: DEMOCRACIA 1. Es el poder constituido el que ejerce en realidad el poder público 2. La democracia termina siendo ilusoria, pues el pueblo sólo formalmente participa mediante el sufragio. (democracia formal, no material) 3. En la realidad ha servido para gobiernos de elites o de grupos privilegiados
  • 20. DEMOCRACIA PARTICIPATIVA  SE CARACTERIZA POR: El pueblo no sólo es titular sino ejecutor del poder en los asuntos y decisiones trascendentales para la vida en sociedad  Existen mecanismos para la real participación política del pueblo (referéndum, plebiscitos, etc.)  Ocupan un lugar privilegiado los derechos económicos, sociales, y culturales ( DESC). 
  • 21. LA DEMOCRACIA EN LA ACTUALIDAD   Hoy por hoy, la democracia es el sistema político que mejor se acomoda a la realización de una sociedad justa, igualitaria, solidaria, de bienestar, etc. Sin embargo debe superarse la mera participación formal del pueblo mediante el sufragio y trascender a la democracia real, material o sustancial, donde el pueblo realmente tome las decisiones mas importantes para la vida social
  • 23. PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTAN A LA DEMOCRACIA A la Democracia se le presenta un problema de limitación porque: a) Solo elige a representantes y éstos son los únicos que al final participan en la toma de decisiones. b) Existe gente desinformada y con falta de educación en el ejercicio democrático. 