Este documento presenta los objetivos generales y específicos para el área de Lengua Castellana y Literatura en 4o de ESO. Los objetivos incluyen desarrollar hábitos de estudio y trabajo en equipo, rechazar estereotipos, y utilizar fuentes de información de manera crítica. También incluyen comprender y expresarse oralmente y por escrito, apreciar la cultura y el arte, y comprender textos literarios. La asignatura se dividirá en ocho sesiones entre explicaciones teóricas, actividades, b
El presente proyecto lo desarrolle con la intención de que se aplicara en el Municipio de Tonalá Jalisco, con la finalidad de utilizar la biblioteca pública “Ricardo Yáñez” y fomentar la lectura de comprensión entre los niños del municipio, pero no hubo seguimiento para llevarlos a cabo. Ahora se los comparto libremente. Saludos.
El presente proyecto lo desarrolle con la intención de que se aplicara en el Municipio de Tonalá Jalisco, con la finalidad de utilizar la biblioteca pública “Ricardo Yáñez” y fomentar la lectura de comprensión entre los niños del municipio, pero no hubo seguimiento para llevarlos a cabo. Ahora se los comparto libremente. Saludos.
5. Comprender y expresar con corrección, oralmente y por escrito textos y mensajes complejos e iniciarse en el conocimiento de la lectura y el estudio de la literatura.
6. Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los demás, así como el patrimonio artístico y cultural.
7. Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
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9. Utilizar la lengua para expresarse de forma coherente y adecuada en los diversos contextos de la actividad social y cultural.
11. Utilizar la lengua eficazmente para buscar, seleccionar y procesar información y para redactar textos propios.
12. Utilizar los distintos medios de comunicación social y las tecnologías de la información para obtener, interpretar y valora informaciones de diversos tipos y opiniones diferentes.
13. Hacer de la lectura fuente de placer, de enriquecimiento personal, de conocimiento del mundo y consolidad hábitos lectores.
14. Comprender textos literarios utilizando conocimientos básicos sobre las convenciones de cada género, los temas y motivos de la tradición literaria y los recursos estilísticos.
15. Aproximarse al conocimiento de muestras relevantes del patrimonio literario y valorarlo como un modo de simbolizar la experiencia individual y colectiva en diferentes contextos históricos-culturales.
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17. Aprender a aprender: Acceso al saber y a la construcción de conocimientos con la reflexión sobre saberes conceptuales y procedimentales
18. Cultural y artística: La lectura, interpretación y valoración de las obras literarias contribuye a la aproximación al patrimonio literario relacionado con otras manifestaciones artísticas como la pintura, la música o el cine.
19. Tratamiento de la información y competencia digital: Una de las metas es la búsqueda y selección de información.
20. Autonomía e iniciativa personal: La adquisición de habilidades lingüísticas contribuya a esta competencia.
23. Educación para la igualdad de oportunidades entre ambos sexos: Las lecturas permiten reflexionar sobre el papel histórico de la mujer en la sociedad.
24. SECUENCIACIÓN La asignatura de Lengua castellana y Literatura cuenta con tres horas en 4º de ESO por lo que el estudio del presente tema se dividirá en ocho sesiones divididas de la siguiente manera : - Dos sesiones para explicaciones teóricas. -Dos sesiones para la realización de actividades. - Dos sesiones para búsqueda de información, textos, etc, en internet. - Una sesión para aclarar las dudas. - Una sesión para la realización del examen teórico-práctico con el que se evaluará los conocimientos del alumnado.