Este documento describe diferentes tipos de conceptos utilizados en la enseñanza de las ciencias sociales. Explica que los conceptos específicos provienen del conocimiento académico y permiten categorizar contextos sociales. También describe los atributos y macroconceptos, que son conceptos analíticos fundamentales para organizar la información. Además, menciona los conceptos estructurantes o transversales que son útiles para generar conocimiento social en todas las ciencias sociales.