Este documento presenta un resumen del informe "Hacia las sociedades del conocimiento" de la UNESCO. En pocas oraciones, describe cómo el conocimiento se ha convertido en un elemento central de la sociedad moderna y cómo su acceso desigual plantea desafíos para el futuro. El informe analiza las oportunidades y amenazas de una sociedad basada en el conocimiento y propone formas de compartir el conocimiento de manera más amplia para promover el desarrollo humano.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de promover sociedades basadas en el conocimiento compartido y el aprovechamiento ético de los conocimientos. El informe examina varios temas clave relacionados con la transición hacia las sociedades del conocimiento, incluida la educación a lo largo de la vida, la enseñanza superior, la investigación científica y la relación entre
El documento habla sobre el sistema operativo Microsoft Windows. Explica que Windows fue introducido por Microsoft en 1985 como un complemento de MS-DOS para responder al creciente interés en las interfaces gráficas de usuario. Microsoft Windows llegó a dominar el mercado mundial de computadoras personales con más del 90% de cuota de mercado, superando a Mac OS. El documento también enumera algunos comandos utilizados en el Panel de control de Windows.
La película Baraka analiza los impactos ambientales, sociales, científicos y tecnológicos en diferentes culturas a través de imágenes. Muestra cómo la vida ha sido transformada por los avances, pero también culturas que se han mantenido ajenas a estos cambios. Los desarrollos han tenido consecuencias tanto positivas como negativas, incluyendo la contaminación, tala de árboles, y pérdida de especies debido a la industrialización y el consumismo. Algunas culturas aún conservan sus tradiciones a pesar de los
Un estudiante llamado Miguel Chacón escribió un documento sobre variables aleatorias para su clase de Estadística II impartida por el profesor Carlos Antequera en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño.
Este documento describe varios periféricos de salida comunes, incluyendo monitores, impresoras, altavoces, auriculares, faxes y plotters. Explica que los monitores muestran gráficos y video, las impresoras imprimen documentos, los altavoces reproducen audio, los auriculares se usan para escuchar privadamente, los faxes envían y reciben páginas impresas a distancia mediante códigos, y los plotters dibujan gráficos con precisión.
Este documento certifica que Betsy Marlen Hurtado Anajar completó con éxito un curso de manipulación higiénico sanitaria de alimentos de 10 horas impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia el 14 de junio de 2013. El documento fue firmado digitalmente por Dagoberto Juan Berdugo Hernández, subdirector del Centro de Gestión Administrativa y Fortalecimiento Empresarial Regional de Boyacá.
La Central Nuclear Laguna Verde se encuentra ubicada en el estado de Veracruz, México. Cuenta con dos reactores de agua en ebullición que generan 682.5 MW cada uno utilizando uranio enriquecido. El funcionamiento implica que la fisión nuclear en el reactor calienta el agua a vapor, el cual mueve las turbinas para generar electricidad que se integra a la red nacional. El vapor se condensa y recircula al reactor para continuar el proceso de manera segura y sustentable.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying, que es el acoso psicológico entre iguales a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Algunas consecuencias del ciberacoso son la depresión, el estrés y la revelación de información personal a desconocidos. El documento también proporciona algunas estrategias para hacer frente al ciberacoso, como identificar el problema, documentar las agresiones y desactivarse emocionalmente.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de promover sociedades basadas en el conocimiento compartido y el aprovechamiento ético de los conocimientos. El informe examina varios temas clave relacionados con la transición hacia las sociedades del conocimiento, incluida la educación a lo largo de la vida, la enseñanza superior, la investigación científica y la relación entre
El documento habla sobre el sistema operativo Microsoft Windows. Explica que Windows fue introducido por Microsoft en 1985 como un complemento de MS-DOS para responder al creciente interés en las interfaces gráficas de usuario. Microsoft Windows llegó a dominar el mercado mundial de computadoras personales con más del 90% de cuota de mercado, superando a Mac OS. El documento también enumera algunos comandos utilizados en el Panel de control de Windows.
La película Baraka analiza los impactos ambientales, sociales, científicos y tecnológicos en diferentes culturas a través de imágenes. Muestra cómo la vida ha sido transformada por los avances, pero también culturas que se han mantenido ajenas a estos cambios. Los desarrollos han tenido consecuencias tanto positivas como negativas, incluyendo la contaminación, tala de árboles, y pérdida de especies debido a la industrialización y el consumismo. Algunas culturas aún conservan sus tradiciones a pesar de los
Un estudiante llamado Miguel Chacón escribió un documento sobre variables aleatorias para su clase de Estadística II impartida por el profesor Carlos Antequera en el Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño.
Este documento describe varios periféricos de salida comunes, incluyendo monitores, impresoras, altavoces, auriculares, faxes y plotters. Explica que los monitores muestran gráficos y video, las impresoras imprimen documentos, los altavoces reproducen audio, los auriculares se usan para escuchar privadamente, los faxes envían y reciben páginas impresas a distancia mediante códigos, y los plotters dibujan gráficos con precisión.
Este documento certifica que Betsy Marlen Hurtado Anajar completó con éxito un curso de manipulación higiénico sanitaria de alimentos de 10 horas impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia el 14 de junio de 2013. El documento fue firmado digitalmente por Dagoberto Juan Berdugo Hernández, subdirector del Centro de Gestión Administrativa y Fortalecimiento Empresarial Regional de Boyacá.
La Central Nuclear Laguna Verde se encuentra ubicada en el estado de Veracruz, México. Cuenta con dos reactores de agua en ebullición que generan 682.5 MW cada uno utilizando uranio enriquecido. El funcionamiento implica que la fisión nuclear en el reactor calienta el agua a vapor, el cual mueve las turbinas para generar electricidad que se integra a la red nacional. El vapor se condensa y recircula al reactor para continuar el proceso de manera segura y sustentable.
El documento habla sobre el ciberacoso o ciberbullying, que es el acoso psicológico entre iguales a través de Internet, teléfonos móviles y videojuegos online. Algunas consecuencias del ciberacoso son la depresión, el estrés y la revelación de información personal a desconocidos. El documento también proporciona algunas estrategias para hacer frente al ciberacoso, como identificar el problema, documentar las agresiones y desactivarse emocionalmente.
Un semiconductor intrínseco tiene igual número de electrones en la banda de conducción y huecos en la banda de valencia. Los semiconductores dopados con elementos de cinco electrones (tipo N) tienen un electrón extra que se libera y conduce electricidad. Los dopados con elementos de tres electrones (tipo P) tienen una vacante extra que permite la conducción. El dopaje afecta las propiedades conductoras al agregar pequeñas cantidades de átomos dopantes.
Este documento presenta información sobre las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Define 8 tipos de inteligencias incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. También incluye ejemplos de actividades asociadas a cada tipo de inteligencia y una bibliografía al final.
Este documento trata sobre sistemas operativos multimedia. Describe que la multimedia se compone de audio, video y otros formatos que se pueden entregar en computadoras, teléfonos y otros dispositivos. También habla sobre características clave de los sistemas operativos multimedia como la ramificación, transparencia y navegación de la información, así como ejemplos de sistemas operativos multimedia como Musix, Arandas y eAR OS.
El narrador ve pasar a una mujer vestida de verde y azul mientras descansa un día de sol. Recuerda haberla visto antes pasar por su calle frecuentemente sin poder saludarla o sentir atracción, pero ahora siente deseos y necesidad de tenerla cerca que no puede explicar.
El documento describe los componentes principales de un proyecto, incluyendo la introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de datos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como plantear lo que se quiere lograr, explicar por qué es importante, definir los objetivos, revisar investigaciones y conceptos previos, describir la metodología, presentar los resultados y conclusiones del proyecto.
Las herramientas de dibujo de adobe flash cs4 ivan vargas g - 3 ero c -Ivan Vargas Guzman
Este documento describe las herramientas de dibujo de Adobe Flash CS4, incluyendo la Línea, Selección, Subselección, Transformación Libre y Rectángulo. Cada herramienta se describe brevemente por su función e ícono. El documento fue creado por Ivan Vargas Guzman de La salle - Lima para una clase de tercero.
Presentacion tipos de virus,metodos de proteccionKatalyn Frunza
El documento describe los virus informáticos, incluyendo su definición como malware que altera el funcionamiento de las computadoras sin permiso, cómo se propagan a través de redes e infectan otros sistemas, y los métodos de protección como el uso de antivirus y evitar la introducción de medios extraíbles desconocidos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el chisme entre estudiantes. La mayoría de los estudiantes admitieron haber hablado mal de compañeros alguna vez. Las razones más comunes para hablar mal de otros fueron por molestarlos o gastarles una broma. La mayoría de los estudiantes transmiten chismes oralmente y dicen la información tal como la escucharon sin comprobarla o aumentarla.
Para publicar un documento en Blogger, se debe seleccionar el archivo en la opción de carga, copiar el código proporcionado, abrir una nueva entrada en Blogger, pegar el código e iniciar la publicación.
Los principios de los nuevos medios Lev Manovichlepre
El documento describe los principios fundamentales de los nuevos medios de comunicación. Estos incluyen 1) la representación numérica de objetos mediante códigos digitales, 2) la modularidad que permite agrupar y manipular unidades independientes, y 3) la automatización de operaciones a través de algoritmos y plantillas. Además, los nuevos medios se caracterizan por 4) la variabilidad ya que pueden existir versiones infinitas de los objetos y 5) la transcodificación que permite traducir contenidos a diferentes formatos.
The document discusses whether Asia is truly rising to surpass the West. It notes that while some Asian countries have achieved economic success, others have failed or stagnated. It also argues that viewing Asia or the West as single unified wholes can overlook important differences between individual nations. Ultimately, it questions whether predictions of Asia surpassing the West are guaranteed, given challenges countries like China have faced in expanding their influence globally in places like Latin America.
El documento habla sobre la evaluación formativa en la educación. Explica que la evaluación formativa es un proceso continuo que permite dar forma a los estudiantes de manera gradual al igual que un escultor, mediante la obtención de información que permite retroalimentar y ajustar el proceso de enseñanza para lograr mejores aprendizajes.
This document describes a child's block building in 3 sentences with increasing complexity - 1 rectangle and 1 square for the first, 1 square and 3 additional squares for the second, and 2 towers made of 4 blocks total for the third.
Este documento presenta un proyecto para crear una placa con 9 LED de alta luminosidad para usar en proyectos de automatización. El objetivo general es realizar la placa y montar el circuito con LED, resistencias y un diodo rectificador para poder encender los LED a 120 voltios sin quemarlos. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico sobre componentes electrónicos como LED, resistores y diodos rectificadores, datos experimentales, discusión de resultados y conclusión del proyecto.
sistemas digitales II - Capitulo 12 final-pdf del ing sumoso- UNFV - Jose Bondia
El documento describe diferentes modos de direccionamiento de instrucciones, incluyendo direccionamiento indexado, direccionamiento de registro base e indirecto. También describe direccionamiento indirecto indexado. Explica que los procesadores usan varios modos de direccionamiento y es necesario conocerlos para escribir programas.
Este documento describe el imperio de lo efímero y cómo la moda y las ideologías se han convertido en fuerzas dominantes en la sociedad contemporánea. Explica cómo las ideologías ya no son dominantes y en su lugar la moda gobierna a través de la constante búsqueda de lo nuevo. También analiza el ciclo entre lo conservador y lo progresista, y cómo ambos están sujetos a la lógica de la moda y el eterno retorno de tendencias del pasado.
Este documento describe un estudio realizado para obtener datos cuantitativos sobre árboles de caoba en un bosque universitario. Los estudiantes midieron el diámetro a la altura del pecho (dbh) de los árboles de caoba y contaron las plántulas de maría en cuadrículas. El objetivo era determinar la distribución espacial de los árboles de caoba y su patrón de distribución, así como cuantificar las plántulas de maría. Los estudiantes utilizaron instrumentos como brújulas, c
El currículum vitae de Jaime Cabezas de Herrera Sainz incluye su formación académica que consiste en un bachillerato, un título de Técnico en Actividades Físicas y Deportivas y un Certificado de Aptitud para la Docencia en Educación Física, así como su experiencia laboral como monitor de natación, monitor de sala de musculación y socorrista. También proporciona sus datos de contacto, su nivel de inglés y sus habilidades con programas de oficina e internet.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. Resume los principales desafíos y oportunidades asociados con la transición hacia sociedades basadas en el conocimiento, incluyendo la brecha digital y cognitiva, y la necesidad de promover un acceso equitativo al conocimiento a nivel global y local. También destaca la importancia de preservar la diversidad cultural mientras se fomenta el intercambio de conocimientos entre generaciones y naciones.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de orientar el desarrollo de las sociedades hacia una ética de la libertad y la responsabilidad basada en el aprovechamiento compartido de los conocimientos. El informe examina los desafíos y oportunidades de la transición hacia sociedades fundamentadas en el conocimiento.
Un semiconductor intrínseco tiene igual número de electrones en la banda de conducción y huecos en la banda de valencia. Los semiconductores dopados con elementos de cinco electrones (tipo N) tienen un electrón extra que se libera y conduce electricidad. Los dopados con elementos de tres electrones (tipo P) tienen una vacante extra que permite la conducción. El dopaje afecta las propiedades conductoras al agregar pequeñas cantidades de átomos dopantes.
Este documento presenta información sobre las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner. Define 8 tipos de inteligencias incluyendo la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista. También incluye ejemplos de actividades asociadas a cada tipo de inteligencia y una bibliografía al final.
Este documento trata sobre sistemas operativos multimedia. Describe que la multimedia se compone de audio, video y otros formatos que se pueden entregar en computadoras, teléfonos y otros dispositivos. También habla sobre características clave de los sistemas operativos multimedia como la ramificación, transparencia y navegación de la información, así como ejemplos de sistemas operativos multimedia como Musix, Arandas y eAR OS.
El narrador ve pasar a una mujer vestida de verde y azul mientras descansa un día de sol. Recuerda haberla visto antes pasar por su calle frecuentemente sin poder saludarla o sentir atracción, pero ahora siente deseos y necesidad de tenerla cerca que no puede explicar.
El documento describe los componentes principales de un proyecto, incluyendo la introducción, justificación, objetivos, marco teórico, método, presentación y análisis de datos, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos. Cada sección cumple un propósito específico como plantear lo que se quiere lograr, explicar por qué es importante, definir los objetivos, revisar investigaciones y conceptos previos, describir la metodología, presentar los resultados y conclusiones del proyecto.
Las herramientas de dibujo de adobe flash cs4 ivan vargas g - 3 ero c -Ivan Vargas Guzman
Este documento describe las herramientas de dibujo de Adobe Flash CS4, incluyendo la Línea, Selección, Subselección, Transformación Libre y Rectángulo. Cada herramienta se describe brevemente por su función e ícono. El documento fue creado por Ivan Vargas Guzman de La salle - Lima para una clase de tercero.
Presentacion tipos de virus,metodos de proteccionKatalyn Frunza
El documento describe los virus informáticos, incluyendo su definición como malware que altera el funcionamiento de las computadoras sin permiso, cómo se propagan a través de redes e infectan otros sistemas, y los métodos de protección como el uso de antivirus y evitar la introducción de medios extraíbles desconocidos.
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el chisme entre estudiantes. La mayoría de los estudiantes admitieron haber hablado mal de compañeros alguna vez. Las razones más comunes para hablar mal de otros fueron por molestarlos o gastarles una broma. La mayoría de los estudiantes transmiten chismes oralmente y dicen la información tal como la escucharon sin comprobarla o aumentarla.
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Los principios de los nuevos medios Lev Manovichlepre
El documento describe los principios fundamentales de los nuevos medios de comunicación. Estos incluyen 1) la representación numérica de objetos mediante códigos digitales, 2) la modularidad que permite agrupar y manipular unidades independientes, y 3) la automatización de operaciones a través de algoritmos y plantillas. Además, los nuevos medios se caracterizan por 4) la variabilidad ya que pueden existir versiones infinitas de los objetos y 5) la transcodificación que permite traducir contenidos a diferentes formatos.
The document discusses whether Asia is truly rising to surpass the West. It notes that while some Asian countries have achieved economic success, others have failed or stagnated. It also argues that viewing Asia or the West as single unified wholes can overlook important differences between individual nations. Ultimately, it questions whether predictions of Asia surpassing the West are guaranteed, given challenges countries like China have faced in expanding their influence globally in places like Latin America.
El documento habla sobre la evaluación formativa en la educación. Explica que la evaluación formativa es un proceso continuo que permite dar forma a los estudiantes de manera gradual al igual que un escultor, mediante la obtención de información que permite retroalimentar y ajustar el proceso de enseñanza para lograr mejores aprendizajes.
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Este documento presenta un proyecto para crear una placa con 9 LED de alta luminosidad para usar en proyectos de automatización. El objetivo general es realizar la placa y montar el circuito con LED, resistencias y un diodo rectificador para poder encender los LED a 120 voltios sin quemarlos. El documento incluye la justificación, objetivos, marco teórico sobre componentes electrónicos como LED, resistores y diodos rectificadores, datos experimentales, discusión de resultados y conclusión del proyecto.
sistemas digitales II - Capitulo 12 final-pdf del ing sumoso- UNFV - Jose Bondia
El documento describe diferentes modos de direccionamiento de instrucciones, incluyendo direccionamiento indexado, direccionamiento de registro base e indirecto. También describe direccionamiento indirecto indexado. Explica que los procesadores usan varios modos de direccionamiento y es necesario conocerlos para escribir programas.
Este documento describe el imperio de lo efímero y cómo la moda y las ideologías se han convertido en fuerzas dominantes en la sociedad contemporánea. Explica cómo las ideologías ya no son dominantes y en su lugar la moda gobierna a través de la constante búsqueda de lo nuevo. También analiza el ciclo entre lo conservador y lo progresista, y cómo ambos están sujetos a la lógica de la moda y el eterno retorno de tendencias del pasado.
Este documento describe un estudio realizado para obtener datos cuantitativos sobre árboles de caoba en un bosque universitario. Los estudiantes midieron el diámetro a la altura del pecho (dbh) de los árboles de caoba y contaron las plántulas de maría en cuadrículas. El objetivo era determinar la distribución espacial de los árboles de caoba y su patrón de distribución, así como cuantificar las plántulas de maría. Los estudiantes utilizaron instrumentos como brújulas, c
El currículum vitae de Jaime Cabezas de Herrera Sainz incluye su formación académica que consiste en un bachillerato, un título de Técnico en Actividades Físicas y Deportivas y un Certificado de Aptitud para la Docencia en Educación Física, así como su experiencia laboral como monitor de natación, monitor de sala de musculación y socorrista. También proporciona sus datos de contacto, su nivel de inglés y sus habilidades con programas de oficina e internet.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. Resume los principales desafíos y oportunidades asociados con la transición hacia sociedades basadas en el conocimiento, incluyendo la brecha digital y cognitiva, y la necesidad de promover un acceso equitativo al conocimiento a nivel global y local. También destaca la importancia de preservar la diversidad cultural mientras se fomenta el intercambio de conocimientos entre generaciones y naciones.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de orientar el desarrollo de las sociedades hacia una ética de la libertad y la responsabilidad basada en el aprovechamiento compartido de los conocimientos. El informe examina los desafíos y oportunidades de la transición hacia sociedades fundamentadas en el conocimiento.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de orientar el desarrollo de las sociedades hacia una ética de la libertad y la responsabilidad basada en el aprovechamiento compartido de los conocimientos. El informe examina los desafíos y oportunidades de la transición hacia sociedades fundamentadas en el conocimiento.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de establecer una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento hacia la libertad y la responsabilidad compartida. El informe examina varios temas clave relacionados con las sociedades del conocimiento, incluida la educación, la investigación, la tecnología y la solidaridad digital.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de establecer una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento hacia la libertad y la responsabilidad compartida. El informe examina varios temas clave relacionados con las sociedades del conocimiento, incluida la educación, la investigación, la tecnología y la solidaridad digital.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de orientar el desarrollo de las sociedades hacia una ética de la libertad y la responsabilidad basada en el aprovechamiento compartido de los conocimientos. El informe examina los desafíos y oportunidades de la transición hacia sociedades fundamentadas en el conocimiento.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. Resume los principales desafíos y oportunidades asociados con la transición hacia sociedades basadas en el conocimiento, incluyendo la brecha digital y cognitiva, y la necesidad de promover un acceso equitativo al conocimiento a nivel global y local. También destaca la importancia de preservar la diversidad cultural mientras se fomenta el intercambio de conocimientos entre generaciones y naciones.
Hacia las sociedades_del_conocimiento_unesco_milux91
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. Resume los principales desafíos y oportunidades asociados con la transición hacia sociedades basadas en el conocimiento, incluyendo la brecha digital y cognitiva, y la necesidad de promover un acceso equitativo al conocimiento a nivel mundial. También destaca la importancia de preservar la diversidad cultural mientras se fomenta el intercambio de conocimientos entre generaciones y naciones.
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de orientar el desarrollo de las sociedades hacia una ética de la libertad y la responsabilidad basada en el aprovechamiento compartido de los conocimientos. El informe examina los desafíos y oportunidades de la transición hacia sociedades fundamentadas en el conocimiento.
Material Complementario - Hacia las sociedades del conocimiento unescoCicoa Comunicación
Este documento presenta el primer Informe Mundial de la UNESCO sobre las sociedades del conocimiento. En el prefacio, el Director General de la UNESCO destaca la importancia creciente del conocimiento y la necesidad de sentar las bases de una ética que guíe el desarrollo de las sociedades del conocimiento. El informe examina los desafíos y oportunidades de las sociedades emergentes basadas en el conocimiento, como la brecha digital y la necesidad de compartir el conocimiento entre países y dentro de las sociedades.
El documento habla sobre un informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI presidida por Jacques Delors. El resumen destaca cuatro cuestiones primordiales analizadas por la comisión: 1) la capacidad de los sistemas educativos para convertirse en un factor clave del desarrollo; 2) su capacidad para adaptarse a la evolución de la sociedad; 3) las relaciones entre el sistema educativo y el Estado; y 4) la difusión de valores de apertura y entendimiento mutuo. Además, la comisión pro
El documento habla sobre un informe de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI presidida por Jacques Delors. El resumen destaca cuatro cuestiones primordiales analizadas por la comisión: 1) la capacidad de los sistemas educativos para convertirse en un factor clave del desarrollo; 2) su capacidad para adaptarse a la evolución de la sociedad; 3) las relaciones entre el sistema educativo y el Estado; y 4) la difusión de valores de apertura y entendimiento mutuo. Además, la comisión pro
Informe sobre las_ciencias_sociales_en_el_mundoerikapazv
Este documento presenta un informe sobre las ciencias sociales en el mundo titulado "Las brechas del conocimiento". Resume que existen grandes diferencias en las capacidades de investigación entre países y una fragmentación del conocimiento que dificultan que las ciencias sociales respondan a los desafíos actuales y futuros. También señala que el conocimiento científico social se encuentra en peligro en las regiones donde más se necesita y que es necesario un esfuerzo coordinado para abordar las brechas del conocimiento y apoyar el desarrollo de las ciencias social
Este documento es el informe final de la Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI de la UNESCO. El informe analiza los desafíos futuros de la educación ante problemas como la desigualdad global, el riesgo de conflictos, y la necesidad de fomentar el desarrollo humano sostenible y la democracia. Propone cuatro pilares fundamentales de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. El informe también ofrece recomendaciones sobre las distint
Replantear la educacion hacia un bien comun mundialSebastinPeralta7
Investigación realizada por la Unesco, para el Foro Mundial de Educación (Corea-2015), con el objetivo de incentivar el debate sobre los propósitos de la educación y el aprendizaje en la sociedad actual. Este texto se inspira en una visión humanista de la educación y el desarrollo, así como teoriza en torno a las redes como nuevos espacios de aprendizaje, el impacto de las TIC, los cursos en línea y el rol docente en la sociedad del conocimiento.
Hacia las Sociedades del Conocimiento. I.S.F.D.Mabel2310
Este documento discute el concepto de "sociedades del conocimiento" y cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación pueden abrir nuevas posibilidades para el desarrollo. Menciona que las sociedades del conocimiento no deben confundirse con las sociedades de la información, ya que involucran dimensiones sociales, éticas y políticas más amplias. También destaca que el conocimiento debe estar disponible para todos y que las nuevas tecnologías no deben distraernos de otros medios para el conocimiento como la escuela y los libros
Sociedad del conocimiento adolfo chavez bcojoseadolfo
Este documento discute el surgimiento de la sociedad del conocimiento y sus implicaciones. Algunos puntos clave son: 1) La sociedad del conocimiento se caracteriza por la producción y difusión de conocimiento como actividades centrales. 2) Las tecnologías de la información han acelerado este cambio y han democratizado el acceso a la información. 3) La educación debe adaptarse enfocándose en el aprendizaje a lo largo de la vida y fomentando la inteligencia colectiva a través de redes de conocimiento.
Directrices de la UNESCO sobre la Educación InterculturalEnrique Solano
Este documento presenta directrices sobre la educación intercultural de la UNESCO. Brinda definiciones clave como cultura, diversidad cultural y multiculturalismo. Explica que la educación intercultural busca promover el respeto entre culturas y religiones diferentes para fomentar la comprensión mutua y la paz. Las directrices se basan en instrumentos internacionales sobre derechos humanos y resultados de conferencias. Propone tres principios para guiar políticas educativas: respetar la diversidad cultural, combatir la discriminación y promover la comprensión intercultural.
Este documento describe tres características físicas que forman parte de la identidad cultural del autor: 1) un pendiente en la ceja izquierda que se hizo con su hermana y los une; 2) una barba que siempre lleva y cuida porque le gusta y le hace sentir mejor; 3) las uñas que muerde constantemente no por nervios sino porque le gusta.
La cultura visual incluye imágenes almacenadas en la memoria de elementos culturales como monumentos, libros y ciudades, así como realidades visuales como fotografía, cine, diseño y publicidad. La cultura visual pretende englobar todas las formas visuales que juegan un papel cada vez más importante en nuestra cultura. Los adolescentes tienden a tomar como referentes a cantantes, actores y deportistas promovidos por los medios de comunicación, a menudo valorando más su popularidad y riqueza que su carácter.
El documento presenta los resultados de España en la prueba PISA 2012, realizada a 25.313 estudiantes españoles de 15 años. España obtuvo una puntuación inferior al promedio de la OCDE en matemáticas, lectura y ciencias. En matemáticas, solo el 8% de estudiantes alcanzó los niveles altos, y el 24% se ubicó en el nivel bajo. Los resultados de España permanecieron básicamente estables respecto a ediciones anteriores de PISA, y siguen situándose por debajo del promedio de la OC
El documento analiza el concepto de fracaso escolar en España y su evolución. Explica que las tasas de fracaso escolar en España han aumentado debido a una mayor exigencia del sistema educativo español y factores externos como el nivel educativo de la familia y el mercado laboral. También encuentra que las tasas de fracaso son mayores para los varones que para las mujeres y varían significativamente entre las diferentes comunidades autónomas de España.
Las nuevas leyes de educación están limitando el papel del docente y las condiciones para ejercer la profesión son cada vez más difíciles. Muchos maestros enfrentan falta de colaboración de los padres y alumnos que han perdido relaciones sociales debido a la tecnología, afectando la relación con los profesores. Un modelo ideal de maestro de primaria daría importancia a la relación con familias, el uso de tecnología, y ayudar a alumnos con problemas sin descuidar el currículo y enseñar
El documento analiza el marco legal sobre la participación de los padres en la educación según la LOE, decretos de currículo y la ley educativa de Castilla-La Mancha. Esta última aborda el papel de las familias en siete artículos, destacando el derecho a elegir la educación de sus hijos, a asociarse y participar en la gestión de los centros. No obstante, los padres siguen siendo el sector menos participativo pese a las amplias posibilidades que la ley ofrece.
Este documento discute el uso de recursos didácticos y nuevas tecnologías en la enseñanza. Identifica aspectos positivos como la motivación de los estudiantes, actualización del proceso de enseñanza-aprendizaje y potenciación de la creatividad. También señala desafíos como la falta de capacitación de los maestros y la distracción potencial de los estudiantes. El documento concluye que se deben mejorar el equipamiento en las escuelas y la formación obligatoria de maestros en tecnologías nuevas.
Este documento presenta los resultados clave de la encuesta anual 2013 del Instituto Nacional de Estadística sobre el uso de la tecnología de la información y la comunicación en España. Muestra que el 69,8% de los hogares españoles tienen acceso a Internet, y el 53,8% de la población entre 16-74 años lo usa a diario. Además, revela que el 95% de la población infantil usa ordenadores, y el 91% accede a Internet, aunque el 63% tiene teléfono móvil.
La LOMCE mantiene los objetivos y principios generales de la LOE para la etapa de primaria, pero introduce algunos cambios como la división en áreas específicas, la posibilidad de una segunda lengua extranjera, y una evaluación obligatoria al final del tercer curso para comprobar el nivel en comunicación y matemáticas, con la posibilidad de repetir el curso para los que no la superen. También añade una evaluación final sin efectos académicos para comprobar el nivel al terminar sexto curso.
El documento resume los resultados de España en la prueba PISA 2012, mostrando que los estudiantes españoles se desempeñan por debajo del promedio de la OCDE en matemáticas y lectura, aunque superan ligeramente el promedio en ciencias. También analiza las tasas de fracaso escolar y abandono educativo temprano en España, relacionándolas con factores socioeconómicos.
Este documento resume las opiniones de Vargas Llosa y Nicholas Carr sobre los efectos de Internet en el pensamiento humano y la educación. Ambos autores argumentan que Internet puede disminuir la capacidad de concentración y fomentar la multitarea en lugar de una lectura profunda. Sin embargo, las TIC también pueden ser una herramienta útil para la enseñanza si los maestros guían a los estudiantes a usarla de forma complementaria a los métodos tradicionales, en lugar de reemplazar la investigación personal y el pensamiento crítico.
El documento describe la estructura y principios del sistema educativo español. Explica que la Constitución Española y cuatro leyes orgánicas establecen el marco legislativo del sistema. La LOGSE regula la estructura general del sistema, incluyendo la educación infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesional y educación universitaria. También cubre la educación de adultos y educación especial. El documento analiza los principios fundamentales como el derecho a la educación y la libertad de enseñanza.
El documento trata sobre el rol del tutor en educación infantil y primaria. Explica que el tutor es responsable de la personalización e individualización de los procesos de enseñanza, actuando como mediador entre alumnos, profesores y familias. También describe las tareas del tutor con los alumnos, familias y equipo docente, así como los referentes normativos y estructuras de orientación en los centros educativos.
Las TIC están transformando el modelo de enseñanza y aprendizaje hacia uno más centrado en el estudiante, donde éste es protagonista de su propio aprendizaje a través de la actividad. El profesor pasa a ser un guía que apoya el aprendizaje autónomo del estudiante utilizando diversas herramientas TIC. Este nuevo modelo requiere una formación del profesorado que les dote de competencias tecnológicas y habilidades para integrar las TIC de forma pedagógicamente efectiva.
Este documento resume las relaciones entre la sociedad, la educación y la tecnología. Explica cómo la sociedad de la información y el conocimiento ha llevado a cambios acelerados en el tiempo y la globalización del espacio debido a las nuevas tecnologías. También destaca la importancia de desarrollar competencias digitales y de aprendizaje permanente. Finalmente, discute el papel cambiante de la escuela en esta nueva sociedad basada en el conocimiento y las redes.
Este documento trata sobre la participación de los padres en los centros escolares. Explica que aunque ha habido avances, todavía queda trabajo por hacer. Describe diferentes formas de participación como asociaciones de padres, consejos escolares y reuniones con tutores. También analiza desafíos como falta de tiempo e información de los padres. Presenta encuestas a padres y profesores sobre sus perspectivas. Finalmente, ofrece recomendaciones como asistir a eventos escolares y ofrecerse como voluntario para mejorar la participación de los pad
Este documento presenta los resultados de un cuestionario aplicado a 40 docentes sobre el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. La mayoría de los docentes considera que las TIC son beneficiosas para el aprendizaje de los estudiantes y que deben usarse en la escuela, aunque no deben reemplazar los libros de texto. Los docentes también opinan que las TIC son útiles para ampliar el aprendizaje de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento describe la educación para la ciudadanía en el contexto escolar europeo. Explica que la mayoría de países europeos han incorporado la educación para la ciudadanía en sus currículos escolares para enseñar a los estudiantes sobre sus derechos y responsabilidades cívicas. También analiza cómo los países abordan objetivos, contenidos, evaluación y apoyo al profesorado para esta área. Finalmente, examina en qué medida los países han incluido una dimensión europea en la enseñanza de la ciudadanía.
Este documento analiza cómo la tecnología puede usarse efectivamente en la educación escolar. Examina las razones por las cuales la tecnología es importante en la escuela, el estado actual de su uso, y un enfoque razonable para mejorar el aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de la tecnología. El documento concluye con recomendaciones sobre cómo implementar efectivamente la tecnología en el aula y en la escuela para mejorar la educación.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.