El documento describe el proceso de acreditación institucional de la Universidad del Quindío. Explica que la acreditación es el reconocimiento por parte del Estado de la calidad de los programas, organización y función social de una institución luego de una autoevaluación y evaluación de pares. Luego resume los resultados de la autoevaluación de la Universidad del Quindío, incluyendo que 10 de sus programas ya están acreditados y 3 más están en proceso.
Presenta los principales aspectos sobre el Control Bibliográfico Universal y el Control Bibliográfico Nacional: objetivos, funciones, conformación de la bibliografía nacional, agencia bibliográfica nacional y las características de las bibliografías nacionales.
Presenta los principales aspectos sobre el Control Bibliográfico Universal y el Control Bibliográfico Nacional: objetivos, funciones, conformación de la bibliografía nacional, agencia bibliográfica nacional y las características de las bibliografías nacionales.
Análisis longitudinal indicadores de calidad: un caso de estudio en la Univer...MFRANCISCACESPEDESLO
Los procesos de verificación, seguimiento y renovación de una acreditación están centrados en garantizar la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales y en facilitar su mejora continua a partir de determinados estándares. El proceso de renovación de la acreditación tiene como objetivo “comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación”. En este contexto, y tras la reciente acreditación del Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante, se propone esta investigación para analizar los principales indicadores utilizados por las agencias de evaluación, permitiendo extraer conclusiones sobre la realidad del título. El diseño de la investigación realizada
es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se recopila información relevante de la población objeto de estudio, formada por el profesorado y el alumnado del Grado en Arquitectura Técnica durante los cursos 2010-11 hasta el 2015-16. Con esta información se han calculado las tasas más comunes, con el fin de cuantificar los criterios de calidad relacionados con el profesorado y con los resultados de aprendizaje del alumnado desde el curso 2010-11 hasta el 2015-16. Se observa un aumento de la tasa de profesorado doctor y unas tasas de rendimiento del alumnado que evolucionan de forma distinta en cada curso académico.
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2017. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 30/11/17
Realización de la actividad No.3 en el módulo Evaluación Institucional de Instituciones de Educación Superior de la Maestría en Administración y Planificación Educativa - UMECIT Panamá.
Análisis longitudinal indicadores de calidad: un caso de estudio en la Univer...MFRANCISCACESPEDESLO
Los procesos de verificación, seguimiento y renovación de una acreditación están centrados en garantizar la calidad de las enseñanzas universitarias oficiales y en facilitar su mejora continua a partir de determinados estándares. El proceso de renovación de la acreditación tiene como objetivo “comprobar si los resultados del título son adecuados y permiten garantizar la continuidad de la impartición del mismo hasta la siguiente renovación de la acreditación”. En este contexto, y tras la reciente acreditación del Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Alicante, se propone esta investigación para analizar los principales indicadores utilizados por las agencias de evaluación, permitiendo extraer conclusiones sobre la realidad del título. El diseño de la investigación realizada
es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se recopila información relevante de la población objeto de estudio, formada por el profesorado y el alumnado del Grado en Arquitectura Técnica durante los cursos 2010-11 hasta el 2015-16. Con esta información se han calculado las tasas más comunes, con el fin de cuantificar los criterios de calidad relacionados con el profesorado y con los resultados de aprendizaje del alumnado desde el curso 2010-11 hasta el 2015-16. Se observa un aumento de la tasa de profesorado doctor y unas tasas de rendimiento del alumnado que evolucionan de forma distinta en cada curso académico.
Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención...Ángel M. Delgado-Vázquez
Sesión de formación sobre Acreditación de la actividad investigadora para el reconocimiento y obtención de sexenios por la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) en su convocatoria de 2017. Curso de la Biblioteca/CRAI de la Universidad Pablo de Olavide para personal docente e investigador, online, el día 30/11/17
Realización de la actividad No.3 en el módulo Evaluación Institucional de Instituciones de Educación Superior de la Maestría en Administración y Planificación Educativa - UMECIT Panamá.
SE CONVOCA A CONSULTA DE OPINIÓN PARA
LA ESCOGENCIA DE CAND¡DATOS A OCUPAR LOS CARGOS DE RECTOR,
DECANOS Y DIRECTORES DE PROGRAMA, DE LA UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO
Convocatoria No. 03 De 2018 Nuevos Integrantes Grupos Representativos CulturalesUniversidad del Quindío
El área de Bienestar Institucional invita a los estudiantes de la Universidad del
Quindío, que cumplan con los requisitos, a inscribirse para hacer parte del proceso
de selección de nuevos integrantes de los Grupos Representativos Culturales.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
3. La Acreditación es el acto por el cual el Estado adopta y hace
público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la
comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus
programas académicos, su organización, funcionamiento y el
cumplimiento de su función social.
¿Qué es la acreditación?
Fuente: www.cna.gov.co
4. Estructura Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Consejo Nacional de la Educación Superior
Acuerdo 03 de 2014
Lineamientos para Acreditación Institucional.
CESU
Consejo Nacional de Acreditación.
Acreditación de Alta Calidad.
(Programas, Instituciones)
La Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento
de la Calidad de la Educación Superior
Registro Calificado (15 Condiciones)CONACES
12. Resultados Proceso Autoevaluación Institucional U.Q.
10 Programas han
Obtenido Acreditación
3
Nuevos
Programas
Con
informe de
Pares
Biología
Lic. Educación Física y D.
Maestría en C. Biomédicas
La Universidad cuenta con 44 programas con registro calificado activo, de los cuales 33 cumplen con los requisitos para ser acreditables, al 30 de septiembre de
2017, 10 programas están acreditados (30,30% de los acreditables) y 3 más ya fueron presentados al CNA y tienen visita e informe de pares.
Contratación de Docentes Ocasionales –
TC, por 11 meses.
Mejora infraestructura en C.A.T (Nuevas
sedes)
Construcción nuevas edificaciones y
mejoramiento de las existentes.
Plataforma – Espacios Académicos
Virtuales
Programa Académico Estado
Fecha inicio
actividades
académicas
Nivel
Académico
Última Resolución
Acreditación
Contaduría Pública Acreditado 1973-1 Pregrado
Res. MEN 020199
11 diciembre 2015
Renovación acreditación
(6 años)
Filosofía Acreditado 1995-1 Pregrado
Res. MEN 020968
22 diciembre 2015
(4 años)
Ingeniería Civil Acreditado 1977-1 Pregrado
Res. MEN 11370
10 junio 2016
Renovación acreditación
(4 años)
Licenciatura en Matemáticas Acreditado 2002-2 Pregrado
Res. MEN 10331
17 noviembre 2011
(6 años)
Licenciatura en Español y
Literatura
Acreditado 1986-1 Pregrado
Res. MEN 13935
8 octubre 2013
(6 años)
Licenciatura en Lenguas
Modernas
Acreditado 1997-1 Pregrado
Res. MEN 11943
16 junio 2016
Renovación acreditación
(6 años)
Licenciatura en Biología y
Educación Ambiental
Acreditado 1966-1 Pregrado
Res. MEN 10711
25 mayo 2017
(4 años)
Medicina Acreditado 1980-1 Pregrado
Res. MEN 11504
12 diciembre 2011
Renovación acreditación
(6 años)
Química Acreditado 1996-2 Pregrado
Res. MEN 17485
31 agosto 2017
(4 años)
Ingeniería de Sistemas y
Computación
Acreditado 1997-1 Pregrado
Res. MEN 16764
24 agosto 2017
(4 años)
13.
14. OFICINA DE GESTIÓN Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Tel: (57) (6) 7359300 Ext. 807
Carrera 15 Calle 12 Norte
Armenia, Quindío– Colombia
oficinacalidad@uniquindio.edu.co
Notas del editor
2011
Evaluación de condiciones iniciales y consulta al CNA para iniciar proceso.
2012
1. Socialización con la comunidad universitaria de la misión
2. Informe de Condiciones Iniciales
3. Preparación de la Visita
4. Visita de Condiciones Iniciales
2013
Recopilación de información
Desarrollo de indicadores
2014
1. Ajuste y actualización de indicadores
2. Revisión y aplicación de instrumentos de apreciación
3. Plan de Sensibilización: Travesía que nos conecta con la calidad
2015
Aplicación Instrumentos de apreciación a la comunidad académica
Ajuste modelo y Realización Talleres de Ponderación
Elaboración Informe de Indicadores
Por recomendación del CNA se toma la decisión de no entregar informe de cumplimiento del Plan de Mejoramiento en Septiembre de 2015, para posterior entrega del Informe de Autoevaluación. Razón por la cual se debe, reasumir el proceso con base en los Lineamientos de Acreditación Institucional publicada en 2015, para entregar informe de condiciones iniciales en Diciembre 02 de 2016.
2016
Plan de Trabajo
La Misión y la Visión institucionales se ejercen autónomamente, de acuerdo a la ley 30 de 1992.
El PEI, es el proyecto educativo de acuerdo a la ley 115 de 1994