Evaluación de las Instituciones UniversitariasContexto, normativa y metodología para las universidades argentinasUVQ - Especialización en Docencia en EVA - Seminario EAE - Diana Levín
Durante la última década una variedad de fenómenos de carácter social, político, económico, cultural y tecnológico han impactado sobre las prácticas tradicionales de las instituciones de educación superior.
Las reformas educativas, el aumento de la matrícula universitaria, la dinámica de los procesos de producción y distribución social del conocimiento, la tensión globalización – identidad cultural, entre otros fenómenos, determinan la necesidad de pensar nuevos modelos de universidad.Contexto de surgimiento
Las universidades comenzaron a ser evaluadas, con el fin de:producir información que permita a sus miembros valorar, tomar decisiones que comprometan cambios y modificaciones,
promover la discusión de las alternativas y
someter la información recabada a los pares, a la comunidad en general y a los organismos públicos del sector que llevan adelante los procedimientos de acreditación y control.En Argentina, la Comisión Nacional deEvaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU )Ofrece a las universidades nacionales servicios de evaluación por pares externos para las carreras de grado y posgrado.
Con carácter resolutivo para:a. Carreras de Posgrado yb. Carreras de grado con títulos correspondientes    a profesiones reguladas por el EstadoFija las normas y las pautas para el reconocimiento de las universidades privadas y sus regímenes de funcionamientoPolíticas universitarias de los años 90Expresan propuestas ampliamente difundidas por los organismos de crédito internacional
Creación de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) desde donde se opera con dos  dispositivos básicos:cambio en las formas de financiamientoincorporación de mecanismos de evaluación
El discurso y la práctica de la evaluación instala un nueva modalidad de control sobre las instituciones universitarias.Se manifiesta en:la creación de organismos nacionales de evaluación y acreditación (CONEAU)la introducción de nuevas prácticas en los “programas especiales” de financiamiento
Marco normativoConstitución Nacional – Consagra la autonomía universitariaLey de Educación Superior N° 24.521 (1995) - crea la CONEAU
CONEAU: integrada por doce miembros designados por el P.E.N.Tres por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)
Uno por el Consejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP)
Uno por la Academia Nacional de Educación
Tres por el Honorable Senado de la Nación
Tres por la Honorable Cámara de Diputados de la Nación
Uno por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la NaciónCONEAU: funcionesLa evaluación institucional externa en universidades nacionales y privadas
La acreditación institucional para el reconocimiento provisorio de nuevas universidades privadas
El seguimiento y reconocimiento definitivo de instituciones universitarias privadas con reconocimiento provisorio
La acreditación de programas de posgrado y de carreras de grado declaradas de interés público – LES arts. 39 y 40
La aprobación de proyectos institucionales de nuevas universidades nacionales y provinciales
La aprobación de entidades privadas de evaluación y acreditaciónApoyo a los procesos de autoevaluación institucional a través de una serie de lineamientos que ofrece a las instituciones universitarias como medio para lograr su mejoramiento"Lineamientos para la Evaluación Institucional” http://www.coneau.edu.ar/archivos1955.docCONEAU: otras funciones

Evaluación de las instituciones universitarias

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    Evaluación de lasInstituciones UniversitariasContexto, normativa y metodología para las universidades argentinasUVQ - Especialización en Docencia en EVA - Seminario EAE - Diana Levín
  • 2.
    Durante la últimadécada una variedad de fenómenos de carácter social, político, económico, cultural y tecnológico han impactado sobre las prácticas tradicionales de las instituciones de educación superior.
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    Las reformas educativas,el aumento de la matrícula universitaria, la dinámica de los procesos de producción y distribución social del conocimiento, la tensión globalización – identidad cultural, entre otros fenómenos, determinan la necesidad de pensar nuevos modelos de universidad.Contexto de surgimiento
  • 4.
    Las universidades comenzarona ser evaluadas, con el fin de:producir información que permita a sus miembros valorar, tomar decisiones que comprometan cambios y modificaciones,
  • 5.
    promover la discusiónde las alternativas y
  • 6.
    someter la informaciónrecabada a los pares, a la comunidad en general y a los organismos públicos del sector que llevan adelante los procedimientos de acreditación y control.En Argentina, la Comisión Nacional deEvaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU )Ofrece a las universidades nacionales servicios de evaluación por pares externos para las carreras de grado y posgrado.
  • 7.
    Con carácter resolutivopara:a. Carreras de Posgrado yb. Carreras de grado con títulos correspondientes a profesiones reguladas por el EstadoFija las normas y las pautas para el reconocimiento de las universidades privadas y sus regímenes de funcionamientoPolíticas universitarias de los años 90Expresan propuestas ampliamente difundidas por los organismos de crédito internacional
  • 8.
    Creación de laSecretaría de Políticas Universitarias (SPU) desde donde se opera con dos dispositivos básicos:cambio en las formas de financiamientoincorporación de mecanismos de evaluación
  • 9.
    El discurso yla práctica de la evaluación instala un nueva modalidad de control sobre las instituciones universitarias.Se manifiesta en:la creación de organismos nacionales de evaluación y acreditación (CONEAU)la introducción de nuevas prácticas en los “programas especiales” de financiamiento
  • 10.
    Marco normativoConstitución Nacional– Consagra la autonomía universitariaLey de Educación Superior N° 24.521 (1995) - crea la CONEAU
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    CONEAU: integrada pordoce miembros designados por el P.E.N.Tres por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN)
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    Uno por elConsejo de Rectores de Universidades Privadas (CRUP)
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    Uno por laAcademia Nacional de Educación
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    Tres por elHonorable Senado de la Nación
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    Tres por laHonorable Cámara de Diputados de la Nación
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    Uno por elMinisterio de Educación, Ciencia y Tecnología de la NaciónCONEAU: funcionesLa evaluación institucional externa en universidades nacionales y privadas
  • 17.
    La acreditación institucionalpara el reconocimiento provisorio de nuevas universidades privadas
  • 18.
    El seguimiento yreconocimiento definitivo de instituciones universitarias privadas con reconocimiento provisorio
  • 19.
    La acreditación deprogramas de posgrado y de carreras de grado declaradas de interés público – LES arts. 39 y 40
  • 20.
    La aprobación deproyectos institucionales de nuevas universidades nacionales y provinciales
  • 21.
    La aprobación deentidades privadas de evaluación y acreditaciónApoyo a los procesos de autoevaluación institucional a través de una serie de lineamientos que ofrece a las instituciones universitarias como medio para lograr su mejoramiento"Lineamientos para la Evaluación Institucional” http://www.coneau.edu.ar/archivos1955.docCONEAU: otras funciones