Sociología

1. Moisey Mikhaylovich Pistrak
(1888-1940)
 Trabajo como eje pedagógico.
 Apoya a la producción de
implementación de talleres para de la
producción.
 El decía que no solo es la cuestión
intelectual o la cuestión practica tenía
que ser ambas.
ºEducador del periodo de la revolución
Rusa.
ºFue uno de los primeros educadores
que jugo un papel importante en el
desarrollo educativo de Rusia.
ºTrato de mostrar la importancia de
aprender durante toda la vida del
estudiante y su necesidad de practicar
una acción.
º Decía que el maestro era un
consejero de aprendizaje.
ºAboga por la formación de ciudadanos
activos y participantes de la vida social.
ºTenía el deseo de crear una nueva
institución educativa, ya que la corriente
transporta un contenido implícita través
del currículo, una practica tacita y debe
ser cuestionada.

2. (1896 - 1934)
Lev Vigotsky
Niveles de desarrollo:
1.Actividades que pueden realizar solo.
2.Actividades que pueden realizar con ayuda.
Medio Social
Contexto Medio Individual
El niño tiene un papel activo pero no
activa solo.
Proceso
Señalización a la significación.
Construcción del conocimiento y
transmisión
ºEl pretendía explicar el pensamiento
humano en formas nuevas.
ºConsideraba que el medio social es cru-
cial para el aprendizaje, pensaba que lo
produce
la integración de los factores social
y persona.
ºEscribió en extenso sobre la mediación
social en el aprendizaje y la función de
la conciencia.
ºEl planteamiento del origen social de los
procesos psicológicos llevó a Vigotsky a
un nuevo enfoque en la valoración del
desarrollo mental del niño.