1. Universidad autónoma de Baja California
Facultad de ciencias humanas

2. Unidad 1 Introducción Al Internet
Orígenes, evolución y sus servicios básicos
Internet hoy en día es una infraestructura informática ampliamente
extendida. Su primer prototipo es a menudo denominado National Global
or Galactic Information Infrastructure (Infraestructura de Información
Nacional Global o Galáctica). Su historia es compleja y comprende muchos
aspectos: tecnológico, organizacional y comunitario. Y su influencia
alcanza no solamente al campo técnico de las comunicaciones
computacionales sino también a toda la sociedad en la medida en que nos
movemos hacia el incremento del uso de las herramientas online para
llevar a cabo el comercio electrónico, la adquisición de información y la
acción en comunidad. Internet ha supuesto una revolución sin
precedentes en el mundo de la informática y de las comunicaciones.

3. Unidad 1 Introducción al Internet 2
Internet 2 no es más que un esfuerzo de las universidades, la industria y el
gobierno de Estados Unidos, trabajando todos como socios para desarrollar
tecnologías y aplicaciones avanzadas para Internet, que soporten las
investigaciones y ayuden a cumplir con la misión de la educación superior
de educar. Internet2 es un proyecto de La Corporación Universitaria para el
Desarrollo Avanzado de Internet.
La próxima generación de Internet es una iniciativa de múltiples agencias
federales de investigación y desarrollo de programas avanzados que están
desarrollando tecnologías de redes avanzadas, desarrollando aplicaciones
revolucionarias que requieren redes avanzadas, y que ya demuestran estas
capacidades en el laboratorio donde se alcanzan en pruebas realizadas
velocidades de 100 a 1.000 veces más rápidas hacia el usuario final que las
actuales en Internet.

4. Unidad 2
Lista de distribución
Una lista de distribución es una manera de tener una
discusión de grupo por medio del correo electrónico y
distribuir anuncios a un gran número de personas Las
listas son gestionadas por un servidor que se encarga
de distribuir los mensajes enviados por todos los
suscriptores a cada uno de los miembros de esta lista.
En el ámbito educativo una lista de distribución puede
ser utilizarse entre estudiantes, maestros e
investigadores, pensando en el intercambio de
información y de conocimientos, además de la
búsqueda de un tema específico, a un nivel global.

5. Unidad 2
Foros
Los foros en Internet existen como un complemento a
un sitio web, invitando a los usuarios a discutir o
compartir información relevante a la temática del
sitio, en una discusión libre e informal, con lo cual se
llega a formar una comunidad en torno a un interés
común. Las discusiones suelen ser moderadas por un
coordinador o dinamizador, quien generalmente
introduce el tema, formula la primera
pregunta, estimula y guía, sin presionar, otorga la
palabra, pide fundamentos, explicaciones y sintetiza lo
expuesto antes de cerrar la discusión.

6. Unidad 2
Foros
 Definición
El Foro es una herramienta web que es utilizada como
espacio de discusión, por intermedio de mensajes, de
una determinada temática. También conocidos como
foros de mensajes, de opinión o foros de discusión.
Generalmente los que comienzan los temas de
discusión son los usuarios; otros usuarios pueden
responder en las discusiones ya comenzadas o empezar
unas nuevas según lo crean conveniente.

7. Unidad 2
Foros
El foro ofrece varios beneficios, entre los cuales se destacan:
 Obtener las opiniones de un grupo más o menos numeroso
acerca de un tema, hecho, problema o actividad.
 Llegar a ciertas conclusiones generales y establecer los
diversos enfoques que pueden darse a un mismo hecho o
tema.
 Incrementar la información de los participantes a través de
aportes múltiples.
 Desarrollar el espíritu participativo de los miembros.
mi link: http://quisiforo.creatuforo.com/

8. Unidad 2
WebQuest
 Una WebQuest es una actividad orientada hacia la
indagación/investigación en la cual toda o parte de la
información con la que interaccionan los alumnos proviene
de Internet, opcionalmente complementada por otros
medios; es un modelo o estrategia metodológica de
aprendizaje. Se trata de un modelo sumamente simple que
favorece el uso educativo de los recursos proporcionados
por Internet y se basa en el aprendizaje
cooperativo mediante el desarrollo de procesos de
investigación. Así, usualmente se vale del trabajo en grupo
con división de responsabilidades entre los
alumnos, quienes deben asumir papeles o puntos de vista
concretos.
mi link:
https://sites.google.com/site/calentamientowebquest/

9. Unidad 2
Blogs
Los weblogs han facilitado los procesos de publicación
en Internet y ha aumentado los niveles de
interactividad de las páginas Web. Esto ha tenido
como consecuencia que la Internet se haya
transformado de un medio esencialmente orientado
hacia la lectura de contenido a un medio en el cual
podemos publicar lo que escribimos. Representan una
revolución en la Internet por la gran popularidad que
han tenido y la versatilidad de los mismos Están
impactando de manera significativa tres sectores: el
periodismo digital, el mundo empresarial y el
aprendizaje en línea.

10. Unidad 2
Blogs
 Definición
Un weblog es un archivo electrónico que contiene los
enlaces, comentarios, opiniones y reflexiones de un
autor organizados de forma cronológica inversa sobre
un tema o concepto. Los weblogs también contienen
un sistema mediante el cual los visitantes pueden
publicar sus comentarios, convirtiéndose de esa
manera en co-autores del weblog. Por consiguiente, los
weblogs son herramientas ideales para fomentar la
comunicación multidireccional y la diseminación de
información.

11. Unidad 2
Blogs
 Utilidad
Los blogs o weblogs están impactando de manera
significativa tres sectores: el periodismo digital, el
mundo empresarial y el aprendizaje en línea. Este
módulo explorará el impacto de los weblogs en el
mundo educativo, específicamente su rol como
herramienta en los cursos a distancia.
mi link: http://quisiblog.blogspot.es/

12. Unidad 2
Blogs
Aplicaciones
 Conectar con los empleados y clientes
 Compartir observaciones y perspectivas
 Proporcionar información sobre un concepto
completo
 Reenviar noticias y vistas Compartir una visión e
ideas
En el marco educativo los blog son una herramienta
excelente ya que permite crear, buscar, compartir e
interactuar on-line espacio social rico en fuentes de
información orientado al trabajo autónomo y
colaborativo, crítico y creativo, la expresión
personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender

13. Unidad 3 E-Portafolio
El e-portafolio puede ser una carpeta con folios donde se
van guardando las diferentes entradas, una caja donde se
recopila la información, un portfolio efectivamente.
Descriptivamente, designa un lugar físico donde se pueden
ir archivando los distintos materiales
(fotos, dibujos, videos, cassettes, construcciones, cd´s, etc.)
. Es un sistema de recopilación de materiales que dan
cuenta de nuevos aprendizajes o saberes del docente en su
propio proceso de aprendizaje.
mi link: https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/quisi/

14. Unidad 3
Utilidad
El principal objetivo del portfolio -
independientemente del tipo del que se trate o del
formato de presentación- está asociado a:
1) almacenamiento de trabajos
2) evaluación de contenidos
3) proceso de interacción entre el autor y otras
personas y
4) como objeto de aprendizaje.

15. Unidad 4 Generación de
contenido visual
Formatos PDF
Es un formato de almacenamiento de documentos de
tipo compuesto (imagen vectorial, mapa de bits y
texto), ideado para documentos susceptibles de ser
impresos ya que especifica toda la información
necesaria lista para la presentación final del
documento.

16. Unidad 4
Power Point
Es un programa diseñado para hacer presentaciones
con texto esquematizado, fácil de
entender, animaciones de texto e imágenes
prediseñadas o importadas desde imágenes de la
computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de
fuente, plantilla y animación.
Power point para internet
Es un espacio gratuito donde los usuarios pueden
enviar sus presentaciones.