El documento describe diferentes tipos de programas educativos y sus enfoques pedagógicos. Menciona programas basados en enfoques conductistas que guían el aprendizaje de los estudiantes a través de respuestas correctas. También describe programas que proveen datos de forma estática para su consulta y programas dinámicos que simulan situaciones mediante gráficos o animaciones. Finalmente, se refiere a programas que permiten la construcción de aprendizajes siguiendo teorías cognitivistas al dar elementos para crear contenidos más complejos.

1. Universidad de Los Andes Facultad de Humanidades y Educación Educación: Mención Lenguas Modernas Diego N. Gutiérrez D. Mérida, 03 de Junio de 2008.

3. Los programas educativos pueden tratar las diferentes materias (matemáticas, idiomas, geografía, dibujo...), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos...)

5. Son programas basados en los planteamientos conductistas de la enseñanza que comparan las respuestas de los alumnos con los patrones que tienen como correctos, guían los aprendizajes de los estudiantes y facilitan la realización de prácticas más o menos rutinarias y su evaluación

6. Proporcionan unos datos organizados, en un entorno estático, según determinados criterios, y facilitan su exploración y consulta selectiva. Se pueden emplear en múltiples actividades como por ejemplo: seleccionar datos relevantes para resolver problemas, analizar y relacionar datos, extraer conclusiones, comprobar hipótesis

7. Presentan un modelo dinámico generalmente a través de gráficos o animaciones, donde los alumnos pueden aprender por medio de sus interrelaciones, a tomar decisiones y adquirir experiencia directa delante de situaciones que resultarían difícilmente accesibles a la realidad (control de una central nuclear, contracción del tiempo, pilotaje de un avión...).

8. Son programas que tienen un entorno programable. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales pueden construir elementos más complejos. De acuerdo con las teorías cognitivistas , facilitan a los alumnos la construcción de sus propios aprendizajes,

10. Red Latinoamericana de Portales Educativos http ://ww2. relpe.org / relpe Páginas Educativas: http :// www.paginaseducativas.net / Blogs para educar. Usos de los blogs en una pedagogía constructivista http :// www.campusred.net / telos / cuadernoImprimible.asp?idarticulo=2 & rev=65 Para la familia: http :// www.familia.cl / Para relajarse: http :// www.yogaflow.org /ejercicios

11. http :// es.wikipedia.org / wiki / Software_educativo http :// edutec.perublogs.com /2005/12/Hacer-software- educativo.html http :// www.monografias.com /trabajos31/software-educativo-cuba/software-educativo- cuba.shtml http :// www.karisma.org.co /documentos/ softwareredp / clasif_software_educativo_de_pere.doc