A continuación presentaré información acerca de Software Libre y la importancia que este tiene para los usuarios, como también la importante aportación que hizo Richard Stallman a la informática.
A continuación presentaré información acerca de Software Libre y la importancia que este tiene para los usuarios, como también la importante aportación que hizo Richard Stallman a la informática.
Parisweb 2014 - Petite histoire d'une méthode agilement établieJulienOG
Plus besoin aujourd'hui de présenter les méthodes agiles qui axent la réussite d'un projet sur des contraintes de communication, d'intégration du client au process de création du projet, de privilégier le développement à la documentation, etc. Cependant, il existe d'innombrables méthodes dites « agiles », d'Extreme Programming à Scrum en passant par Crystal Clear. Ces méthodes ont chacune leurs contraintes, leurs points positifs et négatifs, et les appliquer “from scratch” est un vrai défi pour quiconque veut se lancer.
Pourquoi donc ne pas s'affranchir des contraintes imposées par ces méthodes en n'utilisant que ce qui nous est vraiment utile et surtout de l'adapter aux vrais besoins du client. Il n'existerait donc plus une méthode Agile mais une infinité de méthodes se reposant sur quelques concepts de base qu'il est possible d'adapter à son activité et à l'évolution constante de notre métier : nos client ne sont jamais les mêmes, nos projets ne sont jamais les mêmes.
Sujet présenté par Alexandre Jakubiak et Julien Oger.
Exposición de Javier Gonzalez en la Mesa de Trabajo "Las fiestas de las cruces en el Valle del Mantaro", realizada en el Centro Cultural de la Universidad Continental el jueves 7 de mayo de 2009.
Es una presentacion basada en el tema del software libre con el objetivo de que conoscamos sobre su historia, su creador y sus caracteristicas en general con una lista de navegadores de codigo libre......
esta presentación trata sobre los navegadores de codigo libre, sobre las libertades de software, tambien sobre las caracteristicas de software, quien lo descubrio y en que año.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
software libre
1. SOFTWARE LIBRE Es la denominación del softwareque brinda libertad a los usuarios sobre su producto adquirido y por tanto, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente.
2. HISTORIA Entre los años 60 y 70 del siglo xx, el software no era considerado un producto sino un añadido que los vendedores de los grandes computadores de la época aportaban a sus clientes para que éstos pudieran usarlos. En dicha cultura, era común que los programadores y desarrolladores de software compartieran libremente sus programas unos con otros.
3. LIBERTADES DEL SOFTWARE LIBRE Libertad 0: la libertad de usar el programa, con cualquier propósito Libertad 1: la libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades. Libertad 2: la libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino. Libertad 3: la libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie.
4. GNU El proyecto GNU fue iniciado por Richard stallman con el objetivo de crear un sistema operativo completamente libre.
5. HISTORIA DEL GNU UNIX es un sistema operativo no libre muy popular, porque está basado en una arquitectura que ha demostrado En 1985, Stallman creó la free foundation(FSF o Fundación para el Software Libre) para proveer soportes logísticos, legales ser técnicamente logísticos, legales y financieros al proyecto GNU. La FSF también contrató programadores para contribuir a GNU, aunque una porción sustancial del desarrollo fue (y continúa siendo) producida por voluntarios.
7. ETIMOLOGIA GNU es un acrónimo recursivo que significa GNU No es Unix(GNU is Not Unix). Puesto que en ingles"gnu" (en español “ñu") se pronuncia igual que "new", Richard Stallman recomienda pronunciarlo "guh-noo". En español se recomienda pronunciarlo ñu como el antílope africano o fonéticamente; por ello, el término mayoritariamente se deletrea (G-N-U) para su mejor comprensión.
8. NAVEGADORES GRATIS Safari 4 Beta Maxthon 2.1.3.2418 Opera 9.51 Mozilla Firefox 3.0rcz Avant Brouser 11.613 Acoo Brouser 1.82.624 Netscape 9.50 Seamonkey 1.1.6 Iefpro 1.2 The World BROUSER 2.0.6.5
9. OTROS NAVEGADORES GRATIS Green Brouser 4.3.1011 Google Preview 2.1.5 Flashgot 0.6.1 Update Scanner 2.0.10 Internet Explorer 7.0Final Español Portable Firefox 1.5.0.1 Opera Techu Logi Preview 9 Buil 8372Beta Firefox Vita 1.5 Slim Browser 4.01 Buil 100 Fire 1.1.2
