El documento presenta un ejercicio sobre la cultura que incluye preguntas sobre conceptos como pluriculturalidad, multiculturalidad e interculturalidad. También presenta un caso sobre una niña de Apurimac que se muda a otra región y es objeto de burlas por sus rasgos y forma de expresarse, y pide responder cómo actuar ante esa situación y si ese tipo de comportamiento ayuda a la coexistencia cultural.

1. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
1. Completa las siguientes oraciones:
 La cultura es un sistema de ……………….., ………………………… y ……………………que se
transmiten de generación en ………………
 La cultura es una ……………………………porque se pasa de generación en generación.
 Decimos que la cultura es ……………………………… porque cambia con el pasar del tiempo.
 Decimos que la cultura es …………………….. porque la vamos adquiriendo a lo largo de toda
nuestra …………….
 La cultura se transmite a través de un conjunto de símbolos, por lo que decimos que es
………………………………….
2. Explica:
PLURICULTURALIDAD MULTICULTURALIDAD
INTERCULTURALIDAD
3. ¿Crees que se respetan todas las culturas de nuestro país? ¿Por qué?
4. ¿Cuál es tu actitud frente a una cultura nueva?
5. ¿Por qué decimos que nuestro país es multicultural?
6. Lee el siguiente caso y responde las preguntas propuestas:
“Alexandra es de Apurimac y se muda a Huacho. Cuando llega al colegio sus compañeros la miran y se
ríen de ella por sus rasgos andinos y su forma de expresarse.”
 ¿Cómo actuarias si observas esa situación?
ALUMNO (A): ____________________________________________________
GRADO: 2º NIVEL: Secundaria CURSO: CÍVICA FECHA: 10/03/16

2. PROFESORA: KATIUSKA ROJAS CHUCO TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
 ¿Por qué los compañeros de Alexandra se burlan de sus rasgos andinos?
 ¿Consideras que ese tipo de comportamiento ayuda a la coexistencia de nuestras culturas
peruanas? ¿Por qué?
 ¿Qué tipo de actitud frente a la cultura aplicarías? ¿Por qué?