El documento habla sobre los estándares de calidad educativa en Ecuador. Explica que los estándares son orientaciones públicas que señalan las metas educativas para lograr una educación de calidad. Describe tres tipos de estándares: 1) de aprendizaje, que son logros que deben alcanzar los estudiantes; 2) de gestión escolar, que se refieren a procesos de gestión; y 3) de desempeño profesional, que describen lo que debe hacer un profesor competente. Finalmente, indica que los estándares buscan orientar

1. ESTÁNDARESDE CALIDADEDUCATIVA
Que
entendemos
Que son los
estandares
Qué tipo de estándares está
desarrollando elMinisterio
de Educación
Para que sirven
Por qué necesitamos
enel Ecuador
Son orientaciones de
carácter público, queseñalan
las metas educativas para
conseguir una educación de
calidad.
En los estudiantes, se
refieren al conjunto de
destrezas delárea curricular
que el estudiantedebe
desarrollar a través de
procesos depensamientoy
que requierereflejar ensus
desempeños.
Son descripciones delogros
esperados deinstituciones
educativas
Conjunto dedestrezas
Los educadores deben
asegurar que los estudiantes
alcancenlos aprendizajes
deseados
Estándares de Aprendizaje Son
descripciones de los logros de
aprendizajes que deben alcanzar los
estudiantes a lo largo de la trayectoria
escolar: desde la Educación Inicial
hasta el Bachillerato
Estándares de Gestión Escolar
procesos de gestión y a prácticas
institucionales que contribuyen a la
formación deseada de los estudiantes
Estándaresde DesempeñoProfesional
Son descripciones deloquedebe hacer
un profesional educativo competente
Propósito delos estándares es
orientar, apoyar y monitorear la
gestión delos actores del
sistema educativohacia su
mejoramiento continuo.
Porque no setiene claroa cerca
de cuáles sonlos aprendizajes
básicos y comunes que deben
tener en cuenta los estudiantes
Cuando setenga claro lo que
queremos logra podremos
trabajar colectivamente
Usos
Proveer deinformacióna las
familias
Proveer deinformacióna los
actores del sistema educativo
Proveer deinformacióna las
autoridades educativas
Como se
construyen los
estándares en el
Ecuador
Sistematización dela experiencia
Formulacióndelas propuestas
Visita a instituciones
Organización detalleres
Consulta a actores académicos

2. Fundamentación teóricade lapropuesta
de estándares de desempeñoprofesional
del docente
Que hacen losmejoresdocentes?Impacto del docentesobrela
información de susestudiantes
Que esun docente de
calidad
Un docente de calidad será el
que contribuye a alcanzar las
metas educativas a través de la
formación de sus estudiantes
El docente prepara al estudiante para la vida y la
participaciónen la sociedaddemocrática para futuros
emprendimientos
Un excelente profesor tiene influencia sobre el
aprendizaje desus alumnos independiente del nivel de
heterogeneidad de su clase
El éxito del estudiante dependerá del nivel de
formación y excelencia del maestro
Preparación
Prácticas relacionadas a los
estudiantes
Prácticas relacionadas con
la comunidad educativa
Conocer elárea queenseña
Saber comoenseñar la
asignatura
Saber comoaprenden las
personas
Diseñar clasesefectivas
Planificar la clase
Seleccionar recursos didácticos
Monitorear el progreso y logro
Permitir procesar la información a los
estudiantes
Organizar trabajos educativos
Participar en desarrolloprofesional continuo
Realizar investigaciones,desarrollar prácticas
Relacionarsebien y colaborar con sus colegas
Promover y reforzar practicas seguras y
saludables
Trabajar encolaboración con las familias