El autor describe su decisión de convertirse en maestro. Inicialmente pensó que su vocación era la comunicación, pero descubrió que en realidad disfrutaba enseñando. Le gusta la interacción con los estudiantes y su sueño es inspirar a otros como fue inspirado. Aunque consideró otras opciones, siente que la enseñanza es su verdadera vocación.
¿POR QUÉ ELIGISTES SER DOCENTE?. Elegí ser docente por las siguientes razones.
• La pasión o vocación. Esta cualidad innata me permitió optar por esta carrera que requiere mucha paciencia y sacrificio por servir a los demás. Además, más que trabajo se convierte en disfrutar la vida enseñando y a la vez aprendiendo de los dicentes.
¿POR QUÉ ELIGISTES SER DOCENTE?. Elegí ser docente por las siguientes razones.
• La pasión o vocación. Esta cualidad innata me permitió optar por esta carrera que requiere mucha paciencia y sacrificio por servir a los demás. Además, más que trabajo se convierte en disfrutar la vida enseñando y a la vez aprendiendo de los dicentes.
¿POR QUÉ ELIGISTES SER DOCENTE?. Elegí ser docente por las siguientes razones.
• La pasión o vocación. Esta cualidad innata me permitió optar por esta carrera que requiere mucha paciencia y sacrificio por servir a los demás. Además, más que trabajo se convierte en disfrutar la vida enseñando y a la vez aprendiendo de los dicentes.
• Relaciones interpersonales. Pues establecer esta actitud me permitió y permitirá conocer e interactuar con más personas de diferentes ámbitos profesionales así como docentes, alcaldes, líderes, etc. Ya que mi único objetivo en este campo es crecer como persona y como profesional.
• Desarrollo profesional. Esta carrera me permitirá un desarrollo constante en mi vida como profesional competente en un mundo emergente globalizado, ya que responde a mis necesidades particulares como futuro profesional.
Desde hace algunos años y a medida que avanzamos voy consolidando mi sensación de que venimos al mundo para cumplir un propósito; después de los 40 todos nos ponemos un poco "místicos" a medida que la arena en el reloj de nuestra vida empieza a ser más cercana a otra etapa de la vida misma.
Plan de Trabajo de la alumna Landy Beatriz Castillo Caro
Candidata a Presidenta de la Sociedad de Alumnos de la Escuela Preparatoria No. 2 UADY. "Logrando el Cambio"
Se define como madre ante todo, porque considera que la maternidad es lo mejor que le pudo pasar en la vida. Se confiesa una persona con miedos, inseguridades, metas, sueños y de carácter complicado, en una mezcla de defectos y virtudes.
¿POR QUÉ ELIGISTES SER DOCENTE?. Elegí ser docente por las siguientes razones.
• La pasión o vocación. Esta cualidad innata me permitió optar por esta carrera que requiere mucha paciencia y sacrificio por servir a los demás. Además, más que trabajo se convierte en disfrutar la vida enseñando y a la vez aprendiendo de los dicentes.
• Relaciones interpersonales. Pues establecer esta actitud me permitió y permitirá conocer e interactuar con más personas de diferentes ámbitos profesionales así como docentes, alcaldes, líderes, etc. Ya que mi único objetivo en este campo es crecer como persona y como profesional.
• Desarrollo profesional. Esta carrera me permitirá un desarrollo constante en mi vida como profesional competente en un mundo emergente globalizado, ya que responde a mis necesidades particulares como futuro profesional.
Desde hace algunos años y a medida que avanzamos voy consolidando mi sensación de que venimos al mundo para cumplir un propósito; después de los 40 todos nos ponemos un poco "místicos" a medida que la arena en el reloj de nuestra vida empieza a ser más cercana a otra etapa de la vida misma.
Plan de Trabajo de la alumna Landy Beatriz Castillo Caro
Candidata a Presidenta de la Sociedad de Alumnos de la Escuela Preparatoria No. 2 UADY. "Logrando el Cambio"
Se define como madre ante todo, porque considera que la maternidad es lo mejor que le pudo pasar en la vida. Se confiesa una persona con miedos, inseguridades, metas, sueños y de carácter complicado, en una mezcla de defectos y virtudes.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. 1.- A veces podemos interpretar de muy distinta manera lo que nos gusta hacer
y para que hemos nacido, pero ahí está la gran diferencia, al principio
considere que había nacido para ser comunicólogo, en términos generales ser
periodista, reportero, productor ejecutivo, etc.
pero poco tiempo descubrí que solo era un complemento para mi vocación,
SER MAESTRO, lo elegí porque a la convivencia que uno experimenta día a
día es suficiente para poder identificar que la enseñanza es mi vocación y
soñar que cada día en este proceso podre aprender más de lo que llegare a
enseñar
2. No quiero mentir, como lo mencione al principio ciegamente considere que la
comunicación era mi opción primordial, pero nunca la descarte como una
opción profesional, mi expectativa siempre fue precisamente el hecho de
enseñar y poder aprender más de lo que pueda imaginar, y sobre todo la
convivencia con los niños, me hace muy feliz poder pensar que algún día podre
ser inspiración para alguien más, porque en realidad así fue mi caso, a base de
la inspiración y poder otorgarle ese orgullo a mis padres, fue por eso y algunas
otras razones por lo cual decidí intentarlo nuevamente, ya que el año pasado
desafortunadamente no pude ingresar a esta institución para la formación
docente.
3.- Ninguna diferencia de género ni machismo de alto grado, mucho menos
ideología religiosa, ninguno de esos aspectos influyeron para tomar mi decisión
de ser docente, sin embargo el hecho de económico no lo constituye como
interés primordial, pero la verdad es que me asegura un bienestar y patrimonio
familiar de un futuro no muy lejano, también por el simple hecho de que mis
padres se sientan orgulloso de lo que yo puedo llegar a realizar, este es mi
sueño mi meta, se que pasara el tiempo muy rápido, pero no será en vano,
aprovechare al máximo esta oportunidad que se me ha brindado y
próximamente formare parte de esa comunidad que se dedica a pulir a
nuestros futuros profesionistas de este país, en serio, estaré muy orgulloso de
ser parte de este anhelo profesional
EDGARDO SANTIAGO OROZOCO. 2
GRUPO: 1-“C”