Este documento enumera los derechos y deberes de los niños. Los derechos incluyen la igualdad, protección, educación, atención médica y juego. Los deberes se enfocan en el respeto a los demás, a la autoridad, a sí mismos y al medio ambiente.
Este documento enumera una serie de derechos humanos fundamentales, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la propiedad privada, la educación, la salud y la no discriminación, entre otros. También menciona los derechos de los niños a vivir en una familia, tener una nacionalidad, jugar y aprender, así como sus obligaciones de respetar a los demás y a sí mismos.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, educación, alimentación y atención adecuadas. También destaca el deber de los niños de respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a las autoridades y las leyes, portarse bien y hablar con la verdad. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños respeten el medio ambiente y su patria.
Derechos de niños/as adolescentes y Ecuatorianos/asMichelle Ordoñez
Este trabajo consta de los Articulos del Código de la Niñez y la Constitucion politica del Ecuador sobre los derechos y obligaciones de los niños niñas, adolescentes, deberes y responsabilidades de los ecuatorianos/as y derechos de libertad.
Este documento presenta un resumen de un periódico escolar del Colegio "La Colina" en Venezuela. En la primera oración se menciona el título y número del periódico. Luego, en dos oraciones se describe el propósito del periódico, que es brindar información y entretenimiento sobre temas de valores y convivencia para los niños, incluyendo la prevención del maltrato. Finalmente, la última oración indica que en esta edición se tratará sobre la prevención del maltrato y la convivencia.
El documento argumenta que los niños no solo deben reclamar sus derechos, sino también cumplir con sus deberes hacia la familia, la sociedad y ellos mismos. Enumera una serie de deberes de los niños, incluyendo respetar a otros sin importar sus características, respetar a los padres y maestros, respetar las leyes y el medio ambiente, ser honestos, y promover la paz y solidaridad.
El documento resume los derechos de los niños, niñas y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la vida, desarrollo, participación, protección, identidad, familia, salud, educación, expresión, privacidad, cultura, información e intereses prioritarios. Se están celebrando los 20 años de esta convención en Chile.
El documento resume los conceptos clave de familia, derechos y deberes. La familia se define como un grupo de personas unidas por lazos de amor y respeto, y puede incluir padres, hermanos, abuelos y otros parientes. Tanto en la familia como en la escuela, todos tienen deberes que cumplir y derechos que proteger para promover la convivencia armoniosa. Los organismos como UNICEF y INAM se encargan de hacer cumplir las leyes que protegen los derechos de los niños.
Los padres tienen el deber de darle al niño un hogar fijo y decidir sobre su educación, salud y sustento. También deben educarlo moral y cívicamente para que sea autónomo cuando sea adulto.
Este documento enumera una serie de derechos humanos fundamentales, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la propiedad privada, la educación, la salud y la no discriminación, entre otros. También menciona los derechos de los niños a vivir en una familia, tener una nacionalidad, jugar y aprender, así como sus obligaciones de respetar a los demás y a sí mismos.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, educación, alimentación y atención adecuadas. También destaca el deber de los niños de respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a las autoridades y las leyes, portarse bien y hablar con la verdad. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños respeten el medio ambiente y su patria.
Derechos de niños/as adolescentes y Ecuatorianos/asMichelle Ordoñez
Este trabajo consta de los Articulos del Código de la Niñez y la Constitucion politica del Ecuador sobre los derechos y obligaciones de los niños niñas, adolescentes, deberes y responsabilidades de los ecuatorianos/as y derechos de libertad.
Este documento presenta un resumen de un periódico escolar del Colegio "La Colina" en Venezuela. En la primera oración se menciona el título y número del periódico. Luego, en dos oraciones se describe el propósito del periódico, que es brindar información y entretenimiento sobre temas de valores y convivencia para los niños, incluyendo la prevención del maltrato. Finalmente, la última oración indica que en esta edición se tratará sobre la prevención del maltrato y la convivencia.
El documento argumenta que los niños no solo deben reclamar sus derechos, sino también cumplir con sus deberes hacia la familia, la sociedad y ellos mismos. Enumera una serie de deberes de los niños, incluyendo respetar a otros sin importar sus características, respetar a los padres y maestros, respetar las leyes y el medio ambiente, ser honestos, y promover la paz y solidaridad.
El documento resume los derechos de los niños, niñas y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la vida, desarrollo, participación, protección, identidad, familia, salud, educación, expresión, privacidad, cultura, información e intereses prioritarios. Se están celebrando los 20 años de esta convención en Chile.
El documento resume los conceptos clave de familia, derechos y deberes. La familia se define como un grupo de personas unidas por lazos de amor y respeto, y puede incluir padres, hermanos, abuelos y otros parientes. Tanto en la familia como en la escuela, todos tienen deberes que cumplir y derechos que proteger para promover la convivencia armoniosa. Los organismos como UNICEF y INAM se encargan de hacer cumplir las leyes que protegen los derechos de los niños.
Los padres tienen el deber de darle al niño un hogar fijo y decidir sobre su educación, salud y sustento. También deben educarlo moral y cívicamente para que sea autónomo cuando sea adulto.
El documento habla sobre el Día Internacional del Niño. En 1959, la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño y pidió a los gobiernos que celebraran el día del niño el 20 de noviembre. La declaración establece los derechos fundamentales de los niños como el derecho a la igualdad, a la protección y al desarrollo, a la educación y a vivir libres de explotación.
Este documento presenta la lista de estudiantes de la clase 1oB de Educación Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha en el campus de Toledo, con el profesor Daniel Rodríguez Arenas. También incluye los derechos y deberes de los niños y padres en la etapa infantil, así como temas clave como la identidad, salud, educación, cultura y medio ambiente de los niños.
Este documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, a la igualdad, a un nombre y nacionalidad, a una vivienda, alimentación y atención médica dignas, a la educación gratuita, al desarrollo físico, mental y social, al descanso y juego, y a la protección y cuidado necesarios.
El documento describe los derechos y deberes de los niños. Explica que los niños tienen derecho a la igualdad, educación y protección según la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. También enumera 10 derechos específicos de los niños como el derecho a un nombre, vivir con su familia, recibir atención médica y no ser explotado. Además, presenta 8 deberes de los niños como respetar a los demás, aprender, portarse bien y respetar el medio ambiente
El documento resume los principales documentos internacionales que consagran los derechos de la infancia en el siglo XX, incluyendo la Declaración de Ginebra, la Declaración Universal de los Derechos del Niño de 1948 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1979. A continuación, enumera una serie de derechos fundamentales de los niños, como el derecho a divertirse y jugar, a una identidad, a la salud, a una familia, a una buena educación, a la protección y al no ser abandonado, maltratado o
Este documento enumera los derechos y deberes de los niños. Entre los derechos se incluyen la identidad, la prevención del maltrato y la explotación, el honor, la intimidad, la información, la libertad ideológica, la participación, ser escuchado, la protección de la salud, la educación, la cultura y el ocio, el medio ambiente y la integración social. Los deberes de los niños son participar en la vida familiar y mantener un comportamiento cívico.
El documento resume una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la familia, la educación y la protección contra el maltrato y la explotación. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes de respetar a los demás y la ley, así como los deberes de las familias y la sociedad de proteger y promover el ejercicio pleno de sus derechos.
El documento presenta información sobre los derechos del niño. Define al niño como todo ser humano menor de 18 años y explica que los derechos del niño buscan protegerlos debido a su vulnerabilidad. Resume los 10 principios básicos de los derechos del niño reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, incluyendo el derecho a la no discriminación, a la educación, a la salud y a vivir en un ambiente protector.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a los menores de edad. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, al descanso y la recreación, a la libertad de expresión, a un nombre y nacionalidad, a la educación y a la protección contra el trabajo infantil y la explotación. Los deberes de los niños son respetar a los demás, a sus padres y maestros, aprender sobre otras culturas, obedecer las leyes y cuidar el medio ambiente.
El documento resume 10 artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos artículos establecen que todos los niños tienen derecho a la igualdad, a desarrollarse física y espiritualmente, y a recibir educación, atención médica, alimentación y protección contra el abandono y la explotación.
Las Naciones Unidas aprobaron la Declaración de los Derechos del Niño en 1959, estableciendo el 20 de noviembre como el Día Internacional de los Derechos del Niño. La declaración establece 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a no ser discriminados, a una buena calidad de vida y educación, y a ser protegidos contra la explotación y el maltrato.
El documento presenta ocho principios sobre los deberes de los niños. Estos principios incluyen respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a los padres, maestros y autoridades, aprender a respetar opiniones diferentes, respetar las leyes, respetarse a sí mismos, hablar con la verdad y cumplir promesas, respetar el medio ambiente y respetar la patria.
El documento presenta una adivinanza de 10 versos sobre los derechos de los niños. Cada verso hace referencia a un derecho diferente como el derecho a la igualdad, a la protección, a un nombre y nacionalidad, a la alimentación y vivienda, a la educación, al juego, y a ser criado con valores de comprensión y tolerancia.
Este documento presenta una programación para una escuela de verano sobre los derechos y deberes de los menores. La programación incluye una introducción al tema, objetivos generales y específicos, y una serie de 8 actividades diseñadas para educar a los niños sobre sus derechos y deberes a través del juego y la discusión, como la creación de un mural y adivinanzas sobre derechos. El objetivo principal es crear conciencia sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.
Este documento resume los principales derechos de los niños según la Convención de los Derechos del Niño de Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor y protección, salud, educación, juego y atención para niños con discapacidad. También describe algunos deberes de los niños como evitar contagiarse y comer sano. El documento fue elaborado por alumnos de primaria para conocer mejor sus derechos y deberes.
El documento describe los principales derechos de los niños según las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la vida, un nombre, la salud, la educación, vivir en un ambiente de amor y comprensión, atención prioritaria, agua, alimentación, recreación, libertad y no abandono. El estado y la sociedad deben garantizar que estos derechos sean respetados y protegidos.
Este documento resume los derechos y obligaciones de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Los derechos de los niños incluyen vivir en una familia que los cuide, tener una educación, expresar sus opiniones con respeto, y no ser discriminados. Sus obligaciones son tratar a los demás con respeto independientemente de sus diferencias, comportarse bien, decir la verdad, y respetar el medio ambiente y las opiniones de los demás.
La Declaración de los Derechos del Niño/a cumple 50 años. Las Naciones Unidas proclamaron esta declaración en 1959 para garantizar que todos los niños/as tengan una infancia feliz y puedan disfrutar de los derechos y libertades enunciados en ella, como el derecho a un nombre, alimentación adecuada, educación gratuita, protección contra la explotación y educación en valores de comprensión y paz.
El documento resume los principales derechos de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la vida, la no discriminación, el acceso a la salud y educación, y la protección contra el maltrato y el trabajo infantil. Los diez principios básicos de los derechos de los niños declarados por la ONU en 1959 incluyen la igualdad, la protección, la identidad, la calidad de vida, la integración, el amor y la comprensión, la educación y el juego
El documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, a una protección especial, a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas, a la educación, a la comprensión y el amor, y a ser protegidos contra el abandono y la explotación.
Dorothy Gallion is an experienced operating room nurse seeking career advancement. She has over 20 years of experience in various nursing roles including operating room nurse, charge nurse, and parish nurse. Her skills include quality improvement initiatives to enhance patient safety, such as decreasing operating room traffic. She is proficient in EPIC for electronic medical records documentation. Gallion has participated in numerous continuing education programs to further develop her skills in areas like conflict resolution and teamwork.
The lesson plan summarizes a 50-minute English class for 7th grade beginner students. The class focuses on teaching students about different jobs using simple present tense. It includes warm-up activities to introduce jobs, reading and matching activities using a text about a man with 13 jobs, asking and answering questions about the text, and closing remarks to end the class. The plan outlines the teaching points, goals, materials, activities and approach to engage students and address different skill levels.
El documento habla sobre el Día Internacional del Niño. En 1959, la Asamblea General de la ONU aprobó la Declaración de los Derechos del Niño y pidió a los gobiernos que celebraran el día del niño el 20 de noviembre. La declaración establece los derechos fundamentales de los niños como el derecho a la igualdad, a la protección y al desarrollo, a la educación y a vivir libres de explotación.
Este documento presenta la lista de estudiantes de la clase 1oB de Educación Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha en el campus de Toledo, con el profesor Daniel Rodríguez Arenas. También incluye los derechos y deberes de los niños y padres en la etapa infantil, así como temas clave como la identidad, salud, educación, cultura y medio ambiente de los niños.
Este documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la vida, a la igualdad, a un nombre y nacionalidad, a una vivienda, alimentación y atención médica dignas, a la educación gratuita, al desarrollo físico, mental y social, al descanso y juego, y a la protección y cuidado necesarios.
El documento describe los derechos y deberes de los niños. Explica que los niños tienen derecho a la igualdad, educación y protección según la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. También enumera 10 derechos específicos de los niños como el derecho a un nombre, vivir con su familia, recibir atención médica y no ser explotado. Además, presenta 8 deberes de los niños como respetar a los demás, aprender, portarse bien y respetar el medio ambiente
El documento resume los principales documentos internacionales que consagran los derechos de la infancia en el siglo XX, incluyendo la Declaración de Ginebra, la Declaración Universal de los Derechos del Niño de 1948 y la Convención sobre los Derechos del Niño de 1979. A continuación, enumera una serie de derechos fundamentales de los niños, como el derecho a divertirse y jugar, a una identidad, a la salud, a una familia, a una buena educación, a la protección y al no ser abandonado, maltratado o
Este documento enumera los derechos y deberes de los niños. Entre los derechos se incluyen la identidad, la prevención del maltrato y la explotación, el honor, la intimidad, la información, la libertad ideológica, la participación, ser escuchado, la protección de la salud, la educación, la cultura y el ocio, el medio ambiente y la integración social. Los deberes de los niños son participar en la vida familiar y mantener un comportamiento cívico.
El documento resume una serie de derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud, la identidad, la familia, la educación y la protección contra el maltrato y la explotación. También describe los deberes de los niños, niñas y adolescentes de respetar a los demás y la ley, así como los deberes de las familias y la sociedad de proteger y promover el ejercicio pleno de sus derechos.
El documento presenta información sobre los derechos del niño. Define al niño como todo ser humano menor de 18 años y explica que los derechos del niño buscan protegerlos debido a su vulnerabilidad. Resume los 10 principios básicos de los derechos del niño reconocidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989, incluyendo el derecho a la no discriminación, a la educación, a la salud y a vivir en un ambiente protector.
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a los menores de edad. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, al descanso y la recreación, a la libertad de expresión, a un nombre y nacionalidad, a la educación y a la protección contra el trabajo infantil y la explotación. Los deberes de los niños son respetar a los demás, a sus padres y maestros, aprender sobre otras culturas, obedecer las leyes y cuidar el medio ambiente.
El documento resume 10 artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño. Estos artículos establecen que todos los niños tienen derecho a la igualdad, a desarrollarse física y espiritualmente, y a recibir educación, atención médica, alimentación y protección contra el abandono y la explotación.
Las Naciones Unidas aprobaron la Declaración de los Derechos del Niño en 1959, estableciendo el 20 de noviembre como el Día Internacional de los Derechos del Niño. La declaración establece 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a no ser discriminados, a una buena calidad de vida y educación, y a ser protegidos contra la explotación y el maltrato.
El documento presenta ocho principios sobre los deberes de los niños. Estos principios incluyen respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a los padres, maestros y autoridades, aprender a respetar opiniones diferentes, respetar las leyes, respetarse a sí mismos, hablar con la verdad y cumplir promesas, respetar el medio ambiente y respetar la patria.
El documento presenta una adivinanza de 10 versos sobre los derechos de los niños. Cada verso hace referencia a un derecho diferente como el derecho a la igualdad, a la protección, a un nombre y nacionalidad, a la alimentación y vivienda, a la educación, al juego, y a ser criado con valores de comprensión y tolerancia.
Este documento presenta una programación para una escuela de verano sobre los derechos y deberes de los menores. La programación incluye una introducción al tema, objetivos generales y específicos, y una serie de 8 actividades diseñadas para educar a los niños sobre sus derechos y deberes a través del juego y la discusión, como la creación de un mural y adivinanzas sobre derechos. El objetivo principal es crear conciencia sobre la importancia de conocer y respetar los derechos de los niños.
Este documento resume los principales derechos de los niños según la Convención de los Derechos del Niño de Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la igualdad, identidad, amor y protección, salud, educación, juego y atención para niños con discapacidad. También describe algunos deberes de los niños como evitar contagiarse y comer sano. El documento fue elaborado por alumnos de primaria para conocer mejor sus derechos y deberes.
El documento describe los principales derechos de los niños según las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la vida, un nombre, la salud, la educación, vivir en un ambiente de amor y comprensión, atención prioritaria, agua, alimentación, recreación, libertad y no abandono. El estado y la sociedad deben garantizar que estos derechos sean respetados y protegidos.
Este documento resume los derechos y obligaciones de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas. Los derechos de los niños incluyen vivir en una familia que los cuide, tener una educación, expresar sus opiniones con respeto, y no ser discriminados. Sus obligaciones son tratar a los demás con respeto independientemente de sus diferencias, comportarse bien, decir la verdad, y respetar el medio ambiente y las opiniones de los demás.
La Declaración de los Derechos del Niño/a cumple 50 años. Las Naciones Unidas proclamaron esta declaración en 1959 para garantizar que todos los niños/as tengan una infancia feliz y puedan disfrutar de los derechos y libertades enunciados en ella, como el derecho a un nombre, alimentación adecuada, educación gratuita, protección contra la explotación y educación en valores de comprensión y paz.
El documento resume los principales derechos de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la vida, la no discriminación, el acceso a la salud y educación, y la protección contra el maltrato y el trabajo infantil. Los diez principios básicos de los derechos de los niños declarados por la ONU en 1959 incluyen la igualdad, la protección, la identidad, la calidad de vida, la integración, el amor y la comprensión, la educación y el juego
El documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, a una protección especial, a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas, a la educación, a la comprensión y el amor, y a ser protegidos contra el abandono y la explotación.
Dorothy Gallion is an experienced operating room nurse seeking career advancement. She has over 20 years of experience in various nursing roles including operating room nurse, charge nurse, and parish nurse. Her skills include quality improvement initiatives to enhance patient safety, such as decreasing operating room traffic. She is proficient in EPIC for electronic medical records documentation. Gallion has participated in numerous continuing education programs to further develop her skills in areas like conflict resolution and teamwork.
The lesson plan summarizes a 50-minute English class for 7th grade beginner students. The class focuses on teaching students about different jobs using simple present tense. It includes warm-up activities to introduce jobs, reading and matching activities using a text about a man with 13 jobs, asking and answering questions about the text, and closing remarks to end the class. The plan outlines the teaching points, goals, materials, activities and approach to engage students and address different skill levels.
Actividades para reforzar los diferentes tipos de aprendizajeAnaAveleiras
El documento describe diferentes actividades para reforzar los tipos de aprendizaje en los alumnos. Propone actividades para actuar que permitan la participación activa de los alumnos, actividades para reflexionar que requieran opiniones pensadas, actividades para teorizar donde deduzcan reglas a partir de información dada, y actividades para experimentar que apoyen la teoría con práctica relacionada a su vida diaria.
Un estudio dirigido por la Dra. Josefa González descubrió que una mutación natural causada por la inserción de un transposón confiere resistencia a las moscas de la fruta contra el insecticida carbofurano y otras sustancias tóxicas. El transposón interfiere con la transcripción de un gen cercano, lo que aumenta la expresión de una versión más corta del gen y mejora la capacidad de las moscas para metabolizar compuestos xenobióticos dañinos. Este hallazgo muestra cómo las mutaciones naturales pueden favorecer
Autoformas is a company that produces machinery. They recently held an event in 2015 where they unveiled new machinery models. The event highlighted their continued innovation and leadership in the machinery industry.
La tecnología ha facilitado nuestras vidas al automatizar muchas tareas domésticas, pero también ha traído consecuencias negativas como la contaminación y la dependencia excesiva de las máquinas. Entre los muchos artefactos tecnológicos que se han desarrollado recientemente se encuentran el GPS, los satélites, los cohetes, el infrarrojo, el plasma y las pantallas LCD y LED. Cualquier proceso tecnológico involucra una serie de etapas planificadas para crear un objeto que resuelva
06 06 2011 - Presentación de la Nueva Directiva de los Tiburones Rojos del Ve...Organización política
Discurso pronunciado por el Gobernador de Veracruz, Javier Duarte de Ochoa, durante la Presentación de la Nueva Directiva de los Tiburones Rojos del Veracruz, que se llevó a cabo el 06 de junio de 2011, en el cual mencionó que el equipo de los Tiburones Rojos inicia una nueva etapa, más prometedora que tendrá como sello la competitividad y el esfuerzo para dar buenos resultados a los aficionados; en la cual se busca lograr más rentabilidad y sustentabilidad financiera.
Agradeció al nuevo presidente del equipo, por aceptar y por su interés en lograr tener un equipo con mayor rendimiento; de igual modo agradeció al nuevo técnico, al cual otorgó un voto de confianza para sacar adelante al equipo, para que todos los veracruzanos se sientan orgullosos.
Resaltó la importancia que tiene el deporte en su Gobierno, por lo que dijo que está muy entusiasmado con la nueva mesa directiva, la cual significa una nueva ruta para los Tiburones Rojos del Veracruz, los cuales tienen el reto de convertirse en ejemplo de esfuerzo, competencia y deben dar resultados para todos los veracruzanos.
El documento presenta el menú de una cafetería que incluye 15 opciones como empanadas de salpicón, crepas dulces, milanesa rellena, pan de elote, pastel de zanahoria, discada, pastel de galleta, banderillas, pay de plátano, strudel de manzana, brochetas de pollo, chiles rellenos, carne al pastor, pay de limón y chocoflan. Se proporcionan las recetas detalladas de la discada, el pastel de galleta, las banderillas y el pay de
This certificate acknowledges that Fernando Escobar successfully completed a course entitled "Preventing Workplace Violence" on October 28, 2015. The recipient earned 0.075 continuing education units, which is equivalent to 0.75 contact hours, in accordance with national guidelines for continuing education.
Este documento describe los requisitos para un puesto de Gerente de Mantenimiento. Se requiere un ingeniero con al menos 7 años de experiencia en mantenimiento, 3 de los cuales deben ser a nivel gerencial. El candidato ideal tendrá experiencia implementando programas de mantenimiento, confiabilidad, administración de inventario y seguridad industrial. Además, deberá demostrar habilidades en administración de proyectos, personal, comunicación y resolución de problemas.
This 4-day, 3-night tour package in Port Lincoln, Australia's Seafood Capital, includes airport transfers, 3 nights accommodation, an informative town tour learning about the local seafood industry, and a highlight swim with sea lions in their natural habitat along the rugged coastline. The itinerary has 3 additional days with free time for optional activities like fishing charters, hiking trails, or relaxing at the accommodations with panoramic views of Boston Bay.
Autoformas is a company that produces machinery. They recently held an event in 2015 where they unveiled new machinery models. The event highlighted their continued innovation and leadership in the machinery industry.
Globial is a professional networking platform that allows companies to increase their credibility by building a company profile, managing references, and using connections. It helps attract business customers by offering deals targeted towards relevant buyers to execute sales faster. The platform automatically matches buying requirements to relevant suppliers and reveals networks of companies that work together to easily connect users with credible partners.
El documento define las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar y enviar información de un lugar a otro, incluyendo tecnologías para almacenar, recuperar, enviar, recibir e información e informar. Ofrece algunos ejemplos ampliamente usados de TIC como internet de banda ancha, teléfonos móviles y televisión de alta definición.
Brian English is seeking full-time employment and provides his resume and cover letter. He has over 40 years of experience as a live sound engineer with expertise in mixing consoles and sound systems. He also has 16 years of experience in sales, marketing, and product management for QSC Audio, as well as 15 years of experience in production management for the entertainment industry. He is looking to utilize his skills and experience to benefit a new employer.
El documento trata sobre la importancia de la responsabilidad, especialmente para los jóvenes. Explica que los adolescentes deben aprender a hacerse responsables de sus acciones y descubrir que la libertad significa vivir de manera significativa en lugar de solo hacer lo que quieren. También destaca la necesidad de que los jóvenes consulten con adultos de confianza para encontrar el sentido de la información que reciben y así poder tomar decisiones informadas.
April Worthley seeks a position utilizing 20+ years of experience in business administration and customer service. She has extensive skills in administrative policies and procedures, problem-solving, communication, and working in a team environment. Her resume details roles in human resources, accounting, and real estate appraisal. She is proficient in Microsoft Office, tax and appraisal software, and has a real estate license and certification as a professional appraiser in Texas.
El documento enumera los derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, educación, alimentación y atención adecuadas. También destaca el deber de los niños de respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a las autoridades y las leyes, portarse bien y hablar con la verdad. Finalmente, enfatiza la importancia de que los niños respeten el medio ambiente y su patria.
El documento enfatiza la importancia del respeto hacia los demás, las leyes, el medio ambiente y la patria. Señala que debemos respetar a todas las personas sin importar sus características, así como a nuestros padres, maestros y autoridades. También debemos aprender a respetar opiniones diferentes, hablar con la verdad, cuidar el medio ambiente y convertirnos en buenos ciudadanos.
El documento enfatiza la importancia del respeto hacia los demás, las leyes, el medio ambiente y nuestra patria. Señala que debemos respetar a todas las personas sin importar sus características, así como a nuestros padres y maestros. También debemos aprender a respetar opiniones diferentes, cumplir con las leyes y portarnos bien.
El documento enumera los deberes de los niños, que incluyen respetar a otras personas independientemente de sus características, respetar a los padres, maestros y leyes, aprender a respetar opiniones y costumbres diferentes, hablar con la verdad, cuidar el medio ambiente y ser orgullosos ciudadanos de su patria.
El documento describe los deberes de los niños y niñas. Se enumeran 8 deberes principales que incluyen respetar a los demás sin importar sus características, respetar a los padres y maestros, respetar las opiniones y costumbres de los demás, respetar las leyes, respetarse a sí mismos, decir la verdad y cumplir promesas, respetar el medio ambiente, y respetar su patria. También menciona otros deberes como estudiar y compartir responsabilidades dependiendo de la edad.
El documento describe los deberes de los niños y niñas. Se enumeran 8 deberes principales que incluyen respetar a los demás sin importar sus características, respetar a los padres y maestros, respetar las opiniones y costumbres de los demás, respetar las leyes, respetarse a sí mismos, decir la verdad y cumplir promesas, respetar el medio ambiente, y respetar su patria. También menciona otros deberes como estudiar y compartir responsabilidades dependiendo de la edad.
El documento describe los Derechos del Niño, incluyendo el derecho a la igualdad, educación y protección. Estos derechos fueron declarados por la Organización de las Naciones Unidas en 1959 y protegen el derecho de los niños a vivir felices y desarrollarse plenamente.
El documento describe los derechos y deberes de los niños, niñas y adolescentes. Entre los derechos se incluyen el derecho a la vida, la integridad física, la educación, la salud y la protección. Los deberes incluyen respetar a las demás personas y autoridades, cuidar el medio ambiente, y comportarse bien en la escuela.
El documento resume los derechos fundamentales de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño de 1959 de Naciones Unidas, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección, y una vida libre de explotación o maltrato. Se destaca la responsabilidad de los ciudadanos y las organizaciones de proteger estos derechos para garantizar que los niños puedan disfrutar de una infancia feliz.
El documento describe los deberes y derechos de los niños. Entre los deberes se encuentran respetar a los demás, a los padres y maestros, las opiniones ajenas, las leyes, el medio ambiente y la patria. Los derechos incluyen la igualdad, la protección para su desarrollo, un nombre y nacionalidad, alimentación, vivienda y atención médica adecuadas, educación gratuita e inclusiva, y ser protegidos contra el abandono y la explotación.
El documento describe los derechos y deberes de los niños. Entre los derechos se encuentran el derecho a la vida, el juego y la libertad. Entre los deberes están el deber de cuidar el ambiente, ayudar en casa y estudiar. La convención sobre los derechos del niño y otras declaraciones internacionales consagran estos derechos.
El documento define un derecho como algo que las personas pueden hacer sin impedimento y enumera varios derechos fundamentales como el derecho a la vida, el pensamiento y la educación. Luego enumera los derechos específicos de los niños como el derecho a la igualdad, protección, alimentación y educación. Finalmente, enfatiza la importancia del respeto mutuo y del cumplimiento de las responsabilidades hacia los demás y el medio ambiente.
Este documento presenta los derechos universales de los niños según la Declaración de los Derechos del Niño. Explica que los niños tienen derecho a la protección, el cuidado y el desarrollo saludable, así como a la educación, la salud y la recreación. También destaca que estos derechos deben ser garantizados por los adultos y los gobiernos, y que conllevan deberes para los niños como el respeto a los demás y a las normas. Finalmente, enlista 10 artículos clave de la declaración
El documento describe los derechos y obligaciones de los niños. Entre los derechos se incluyen el derecho a la igualdad, protección, nombre y nacionalidad, alimentación, vivienda, educación gratuita, y protección contra el abandono y la explotación. Las obligaciones de los niños son respetar a los demás sin importar sus diferencias, respetar a los padres y maestros, respetar las leyes, y respetar y cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta 8 oraciones que describen la importancia del respeto en diferentes ámbitos. Enfatiza que debemos respetar a los demás sin importar sus características, así como respetar a las autoridades, opiniones ajenas, leyes, el medio ambiente y nuestra patria.
Qué son los derechos de los niños - Eduardo Atri CojabEduardo Atri Cojab
Conoce lo que necesitas saber sobre los derechos de los niños y la importancia que le debemos de dar como sociedad. Investigación realizada por Eduardo Atri Cojab.
El documento contrasta los derechos y deberes de los niños. Entre los principales derechos se encuentran el derecho a la identidad, familia, salud, educación y protección. Los deberes incluyen respetar las leyes, padres, maestros y el medio ambiente; hablar con la verdad y esforzarse por encontrar un buen trabajo.
Este documento describe los diez principios básicos de los derechos de los niños según las organizaciones internacionales, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección y calidad de vida. Los principios son: igualdad, protección, identidad, calidad de vida, integración, amor y comprensión, educación y juego, auxilio, amparo y solidaridad. El documento concluye que todos los niños tienen derecho a desarrollarse plenamente y a ser protegidos de la discriminación y el maltrato.
Este documento enumera 10 derechos fundamentales de los niños, incluyendo el derecho a la igualdad, protección, nombre, atención médica, educación y cuidados especiales. También menciona el derecho de los niños a ser escuchados y protegidos contra el abuso. Además, señala algunos deberes básicos de los niños en la familia, el hogar y la escuela como aprender valores morales, contribuir en tareas domésticas, respetar a compañeros y maestros, y asistir a clases.
Cuestionario de estudios sociales valoresJose Morales
El documento define los valores como aquello que orienta la conducta humana y distingue entre lo bueno y lo malo. Identifica valores comunitarios como la libertad, tolerancia, solidaridad y justicia, que son importantes para vivir en armonía. También menciona valores ambientales como el respeto por la vida y la conservación de recursos. Finalmente, señala que los derechos de la niñez protegidos en la Convención Internacional incluyen el derecho al nombre, a conocer a sus padres y a no ser maltratados o abandonados.
Fichas técnicas de las obras de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, imágenes de las obras y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Obra plástica de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, texto de catálogo, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
Enganchados nº1_Fanzine de verano de junio de 2024Miguel Ventayol
Número 1 del fanzine de creación Enganchados.
Escrito e ideado por Miguel G. Ventayol.
Poemas, textos breves, narrativa y crítica literaria.
He escrito el primer fanzine para este verano de 2024, con la intención de que tenga continuidad en el tiempo.
Con una serie de poemas surgidos de diversas plantillas de CANVA, porque me pareció divertido trabajar sobre esas imágenes; así como poemas y algunos textos.
Algunos de ellos de experiencias personales, otros inventados.
Recuerdos de discos como el de Supersubmarina, Eels o Los Planetas
ÍNDICE
copiar. página 4
una cala frente al mar. página 5
una plaza en verano. página 6
tierra. página 7
échate unas risas, primo. página 8
palabras son solo palabras, a fin de cuentas. página 9
gírate. página 10
enganchados. páginas 11-13
luis, celine y la chica de ojos Bowie. páginas 14-15
crítica literaria. páginas 16-18
párate y mira. página 19
aniversario de super 8. página 20-22
échate unas risas, primo 2. página 23
FIN. página 24
Texto del catálogo de la exposición de esculturas exentas “Es-cultura. Espacio construido de reflexión”, en la que me planteo la interrelación entre escultura y cultura y el hecho de que la escultura, como yo la creo, sea un espacio construido de reflexión. Ver los documentos: vídeo de presentación, imágenes de las obras, fichas técnicas y títulos en inglés, alemán y español en:
Consultar página web: http://luisjferreira.es/
ARTE Y CULTURA - SESION DE APRENDIZAJE-fecha martes, 04 de junio de 2024.VICTORHUGO347946
sesion de aprendizaje en el marco de la educación de calidad- Los estudiantes aprenden a trabajar en está área consolidadndo aprendizajes según las competencias de aplicación en estas áreas.
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Derechos:
1. Derecho a la igualdad
2. A la protección especial para su desarrollo físico material y social.
3. A un nombre y una nacionalidad.
4. A una alimentación, vivienda y atención adecuadas para el niño y la madre.
5. A la educación y cuidados especiales para el niño con alguna discapacidad.
6. A la comprensión y amor por parte de los padres y de la sociedad.
7. A recibir educación gratuita y a jugar.
8. A ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
9. A ser protegido contra el abandono y la explotación del trabajo.
10. A formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, tolerancia, amistad,
justicia y paz entre los pueblos.
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Así como es importante hacer que los niños tengan conciencia de
sus derechos, también es necesario que conozcan sus deberes, los cuales
contribuyen a que adquieran independencia y responsabilidad, al mismo
tiempo que aprenden a administrar su tiempo adecuadamente.
Deberes
1. “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel
socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y
mentales.”
2. “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas,
pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la infancia
a la vida adulta.”
3. ”Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás,
aunque no sean iguales a las nuestras.”
4. “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en
la escuela y portarnos bien en casa.”
5. “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro
pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que tenemos.”
6.“Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que prometemos.”
7. “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”
8. “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar, educación y
todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en buenos
ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos orgullosos. ”
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9.- Obedecer a sus maestros y respetar a sus compañeros.
10.-Asearse diariamente.
11.-Colaborar con los quehaceres en el hogar.
12.-Hacer los trabajos y tareas escolares.
13.-Respetar las normas cuando son peatones en la calle.
14.-Obedecer a las personas que están investidas de autoridad.
15.-Respetar las opiniones y costumbres de los demás.
16.-Cumplir con las leyes que rigen la sociedad, tener buena conducta en la
escuela y en la casa.
17.-Respetar y cuidar el medio ambiente.
19.-No maltratar a los animales.