Este documento presenta 10 historias ilustradas sobre Eva, una niña de 6-7 años que usa su ingenio y creatividad para resolver problemas cotidianos. Cada historia está compuesta por una serie de tarjetas ilustradas que narran la trama de la historia de forma secuencial. El objetivo es fomentar habilidades sociales, empatía, autoconfianza y vocabulario en niños a través de estas historias.

1. SCHUBI “Super Eva”
Traducido por: Marta Montoro Cano
martimonka@gmail.com
Marta Montoro Cano• martimonka@gmail.com • 1

2. martimonka@gmail.com Marta Montoro Cano
Super, Eva! Schubi
Eva sabe cómo ayudarse a sí misma. Esta pícara de seis a siete años de
edad, solo es realmente una niñ@ como cualquier otr@. Sin embargo, en
ciertas situaciones muestra un talento especial. Usando las ideas y el humor
encuentra soluciones sorprendentes para los problemas del día a día. Con
emoción los niñ@s siguen los episodios hasta que el símbolo de "Eva tiene
una idea" aparece en una de las tarjetas ilustradas. Ahora, con paciencia
tienen que usar su imaginación e ideas. Eva nos sorprenderá ahora. Y luego
está la sorpresa, como nos lo revela la continuación de la historia.
Edad recomendada: 6 años en adelante.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
- Fomenta las habilidades sociales.
- Capacidad de empatía.
- Auto-confianza y auto-realización.
- Amplia el vocabulario.
- Promueve la conversación.
Descripción del Material:
Las historietas están numeradas. Todas las cartas de la misma historieta
tienen el mismo número. El numerito siguiente indica la posición cronológica
de la carta, en la narración de la historieta.
La secuencia de las historias: Las tarjetas con dibujos de cada historia se
numeran en orden cronológico. Uno tras otro se dice a los niñ@s como se
desarrolla la historia. Una de las cartas tiene un significado especial: En una
esquina hay una bombilla. Esto significa: Eva tiene una idea!
Cuando llegue el momento para detener la historia, los niñ@s, entonces se
preguntarán: "¿Qué hace Eva hasta el momento ¿Cómo continúa la historia?"
Esto crea incentivos para la imaginación y rimas para discutir y reír.
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Luego, cuando el suspense alcanza su punto más alto, la siguiente carta
muestra inusual a Eva, tal vez inesperado, una idea. El final de la historia
podría continuar.
Una vez que la historia llega a un final feliz, es discutido de nuevo: ¿Sabía
Eva que hacer correctamente? Lo podría haber hecho mejor? ¿Podría tener
la historia un final no tan feliz?
LAS HISTORIETAS:
1. Eva construye una casa a los pájaros.
1. Eva observa la forma en que los pájaros están construyendo un nido en
un arbusto 2.Ella se da cuenta que un gato no quita la mirada al pájaro. * -
3. Eva elabora un plan 4. Hace una casa de madera para el pájaro. 5. Eva
ha colgado la casa del pájaro en el árbol. Los pájaros traen paja y plumas.
2. Eva no necesita paraguas:
1. Eva y su perro salen de la casa. Eva lleva dos pelotas de playa inchables.
Su madre quiere darle un paraguas, pero Eva se ríe y se niega. 2. En el
parque, ella y el perro juegan un poco con las pelotas. Aparecen nubes
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negras en el cielo. 3. Empieza a chispear. Todos los mayores abren sus
paraguas y vuelven a casa con sus niños. *) 4. Eva deshincha las pelotas,
hasta que están casi vacías. 5. Eva y su perro van corriendo alegremente a
casa, con una pelota deshinchada sobre la cabeza, mientras sigue lloviendo.
3. Eva y el perro del vecino:
1. Eva tiene permiso para pasear al perro del vecino. Debido a que la correa
cuelga cerca del suelo, aparenta ser un perro pequeño. 2. Eva coloca el
perro de modo que no puede ser visto por los demás. 3. Ella se pone a
observar las mariposas. El perro está alrededor de la casa, fuera de la
vista. 4. Dos niños se burlan de ella. Eva, no reacciona, solo sonríe, a
sabiendas. 5. Eva da chasquidos con los dedos. 6. Un perro enorme, sale de
la esquina de la casa. Los niños corren asustados.
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4 .Eva y la ambulancia:
1. Eva juega con otros niños. 2. Un niño se cae 3. Se ha hecho una herida
en la rodilla, y le duele tanto, que no se puede levantar. *) 4. Eva, y otro
niño le ayudan y lo sientan en la carretilla. 5. Llevan al niño herido a casa.
5. El neumático de la bicicleta:
1. Eva infla el neumático de la bicicleta. No tiene mucho éxito. Su hermano
Albert mira, y se ríe de Eva que no lo consigue 2. Babsi, el amigo de Albert
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llega con su bicicleta 3. Babsi, pone su bicicleta detrás de Eva y se va con
Albert. Ambas bicicletas son iguales, excepto, que la de Babsi tiene un
cestillo. Hay una chaqueta en su cestillo. *) 4. Eva coge el cestillo de la
bicicleta de Babsi y lo pone en su bicicleta. 5. Eva esconde la bicicleta de
Babsi. 6. Albert y Babsi vuelven y se dan cuenta que el neumático de la
rueda esta deshinflado. 7. Albert infla el neumático de la rueda. Eva se ríe
en su escondite.
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6. Eva está enferma:
1. Eva mira con nostalgia fuera de la ventana. Está enferma? Fuera los niños
construyen un muñeco de nieve. 2. Eva esta tumbada en la cama, con la
pierna escayolada. Su madre le da un cuaderno y lápices de colores. *) 3.
Eva se pone a dibujar muy entretenida. 4. Pega el papel con el dibujo hecho
en la ventana, mirando hacia fuera. 5. Los niños que está en frente de la
ventana, tienen curiosidad por saber de que se trata. Es una invitación, para
que vayan a las cuatro en punto a comer un pastel. 6. Eva está feliz. No
pasará el rato sola, estará acompañada. Los niños comen el pastel muy
contentos, todos juntos.
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7. Eva recoge Frutos del Bosque:
1. Eva y su madre cocinan juntas un pastel de arándanos. Eva supone que
tiene que recoger mas arándanos en el jardín. 2. Ella se aburre recogiendo
frutos en el jardín. *) 3. Eva está en frente de la casa, con las cestas, toca
la campana y levanta la voz de vez en cuando. 4. Vienen tres niños, para
recoger juntos los arándanos del jardín. Así será más divertido. Quien será
el ganador que recoja más? 5. Eva construye un podio para el ganador.
6. De premio les espera un pic-nic.
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8. Eva la pastelera:
1. Eva y su madre preparan un pastel y lo colocan en el horno. 2. Coge el
teléfono. Sale humo de la cocina. Eva hace señas con la mano a su madre
para que venga enseguida. 3. La mamá asustada, saca el pastel quemado
del horno. *) 4. Eva rasca la capa quemada con un cuchillo. 5. Ella enfría el
pastel y le pone azúcar. 6. La tía, la mamá y Eva se comen el pastel
tranquilamente.
9. Eva en internet:
1. El abuelo llega para visitarles. Eva lo espera en la estación 2. El abuelo
habla mucho. 3. Oh! Ayuda! El tiempo pasa muy rápido. El abuelo ha perdido
el tren. *) 4. Eva lleva al abuelo al ordenador. 5. Eva abre la pagina web,
con el horario de trenes, en internet. Eva le enseña al abuelo cuando sale el
próximo tren de la estación. 6. Eva se despide del abuelo en la estación.
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10. Eva salva a Kitten:
1. Eva ve algo que flota en el estanque. Kitten maulla sentado . 2. Eva
intenta tomarlo con un palo. Pero el palo es demasiado pequeño. Engacha
una cuerda en el borde del palo. 3. Eva mira al final del borde de la rama
*) 4.Pone un hilo más largo. 5. Agarra el palo con la cuerda 6. Consigue
salvar a Kitten!
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