El documento presenta varias lecturas cortas y preguntas sobre las mismas para los alumnos de primer grado. Incluye historias sobre Marta y su gato Rasputín, Valentina y un espantapájaros, Marco y su abuela de compras, y Antón y Hugo jugando en el parque. También presenta una lectura sobre Luna cazando libélulas y ejercicios de orden alfabético y completado de palabras. Para la tarea, los estudiantes deben colorear, recortar y armar marionetas de dedo para inventar y contar

1. Trabajos de 1º para la undécima semana.
Lee el texto y contesta a las preguntas.
Marta y su gato.
Marta tiene un gato.
Su gato es de color marrón.
Le puso de nombre Rasputín.
A Rasputín le gusta jugar con la
pelota
Marta tiene un ----------------------
El gato se llama________________
La niña se llama______________________
Conejo gato perro
Rascaron Rufo Rasputín
Marta María Noa

2. Lee el texto y contesta a las preguntas.
Valentina y el espantapájaros.
A Valentina le gusta los espantapájaros.
Ella le ha puesto un sombrero.
El espantapájaros está en la granja.
Su padre lo ha puesto para asustar
a los pajaritos.
Valentina le ha puesto un________________________
El espantapájaros está en la________________________
Su padre lo ha puesto para asustar a los____________________
bufanda gorro sombrero
granja campo parque
ratones conejos pajaritos

3. Lee el texto y contesta a las preguntas.
Marco y su abuela.
Marco acompaña a su abuela a comprar.
Ella ha comprado pan y fruta.
Marco lleva la bolsa de la compra .
Cuando llegan a casa él le ayuda a
guardar la compra.
Marco acompaña a su________________
Han comprado pan y ____________________________
Él le ayuda a guardar la __________________________________
abuela abuelo madre
verduras harina fruta
ropa comida compra

4. Lee el texto y contesta a las preguntas.
Antón y Hugo.
Antón y Hugo son amigos.
Ellos van juntos al colegio.
Por la tarde juegan en el parque.
Les encantan los helados de fresa.
Antón y Hugo son _________________
Por la tarde juegan en el ________________________
Les encantan los helados de ___________________________
hermanos primos amigos
colegio campo parque
chocolate fresa vainilla

5. Lee el texto y contesta a las preguntas.
Luna y las libélulas.
El sábado Luna fue a cazar libélulas.
Su madre le preparo un bocadillo.
El campo estaba lleno de libélulas.
Pero Luna no cazo ninguna.
Luna fue a cazar ___________________
Su madre le preparo ____________________________
Ella cazó __________________________________
mariposas moscas libélulas
zumo dulces bocadillo
cinco tres ninguna

6. 1. Completa las palabras con las vocales que faltan.
a. b. c.

7. Lee cada palabra, luego ordénalas y forma una oración.

8. Vamos a trabajar el orden alfabético.
Necesitamos saber el abecedario:
El procedimiento es sencillo y consta de tres pasos, ya que únicamente ha de tomarse en
cuenta el orden de las letras en el abecedario.
1. Se observa la primera letra de la palabra.
Siguiendo el abecedario, primero irá la a, luego la g y por último la p.
pato asno
asno gato
gato pato
2. En caso de que la primera letra sea la misma en varias palabras, se considera
entonces la segunda letra y se determina entonces su ubicación, también de
acuerdo al alfabeto.
Miramos la primera letra de todas las palabras. En el abecedario primero está la l.
Después, tenemos dos palabras que empiezan por p, miramos la segunda letra¸
primero irá la a y luego la e.
luna luna
pelo palo
palo pelo
3. En caso de que más de dos letras tuvieran el mismo orden en diversas palabras,
se tomará la que está posteriormente, y así sucesivamente.
Lee las palabras de la columna 1. En la columna 2 ordénalas
alfabéticamente.
COLUMNA 1 COLUMNA 2 COLUMNA 1 COLUMNA 2
1 beso
2 collar
3 ala
1
2
3
1 casa
2 collar
3 capa
1
2
3
1 medir
2 caído
3 liso
1
2
3
1 perro
2 lila
3 muela
1
2
3
1 mejor
2 crecer
3 buscar
1
2
3
1 rosa
2 buzo
3 mesa
1
2
3

11. Matemáticas

16. Y para terminar, aquí viene la “Tarea Diver” de la semana: Hacer marionetas de dedo para
inventar y contar Historias.
1º.- Colorea muy bien los
personajes que te mando. Con
rotuladores, lápices o ceras; pero
sin salirte y de colores muy
fuertes para que se vean bonitos.
2º.- Recórtalos con cuidado.
3º.- Pega las pestañitas de los
lados para que puedas meter el
dedo dentro.
4º.- Coge dos de ellos e inventa
una historia diciendo: Sus nombres, dónde viven, cuenta algo que les pasó un día y cómo lo
arreglaron.
5º.- Ponte uno en un dedo de cada mano. Y cuenta la Historia poniendo una
voz distinta cuando hable cada uno. Y dile a mami que te grabe un vídeo. ¡No
me lo quiero perder!
Trabajad mucho ¡FELIZ SEMANA!
¡Os quiero!
La Seño Pilar.